Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
Ngày soạn :14.08.2013
Ngày giảng: 9A :
9B :
Tun 1
Tit 1
Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: Hs nắm bắt một cách khái quát về mỹ thuật thời Nguyễn
2.Kĩ năng: Cảm nhận thấy vẻ đẹp đặc trng cuả mỹ thuật Nguyễn
3.Thái độ: có ý thức gìn giữ và bảo vệ những giá trị văn hoá dân tộc
II chuẩn bị:
1.Gv : một số tranh ảnh về các công trình mĩ thuật Nguyễn
2.Hs: su tầm thêm mội số tranh ảnh
III.Ph ơng pháp:
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thuyết trình
IV.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức:
- Kim tra s s
- kiểm tra dụng cụ, sách vở Hs
2.Bài cũ: Khụng
3.Bài mới:
Hoạt động 1 : H ớng dẫn hs tìm hiểu về bối cảnh xã hội
Gv: Giới thiệu sơ lợc về bối cảnh xã
hội
- sau khi thống nhất đất nớc nhà
Nguyễn chọn Huế làm kinh đô và thiết
lập chế độ quân chủ chuyên quyền

điện Thái hoà
2: Điêu khắc:
- những tác phẩm điêu khắc của thời
Nguyễn còn lại khá nhiều tuy nhiên
giá trị nghệ thuật không thể so với
giai đoạn trớc
3: Đồ hoạ và hội hoạ
- đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam
trớc và sau khi có trờng cao đẳng mĩ
thuật Đông dơng
- một vài thành quả của mĩ thuật
Việt Nam ở lĩnh vực dân tộc
tiéng : lăng Gia Long ; lăng
Minh Mạng, lăng Tự Đức
Hs quan sát nhận xét
- Điêu khắc của mĩ thuật Nguyễn
Mang tính tợng trng cao
- hình ảnh con ghê bằng đồng ,xi
măng , đá xuất hiện nhiều
- lăng tẩm có nhièu tợng ngời và
các con thú đợc tạc với tính hiện
thực cao
Hs quan sát nhận xét
- Đồ hoạ gia đoạn này còn có thêm
dòng tranh làng Sình, tranh Kim
Hoàng.
- Đặc biệt là bộ trnh bằng ván khắc
bách khoa th văn hoá vật chất do
ngời pháp thực hiện cùng với 30 thợ
khắc Việt Nam

2.Hs: dụng cụ vẽ : chì, màu, vỡ vẽ, tẩy
III.Ph ơng pháp
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thực hành
IV. Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức lớp.(1)
- Kiểm tra sĩ số
- Kim tra dựng hc sinh
2. Kiểm tra bài cũ.(2)Khụng
3. B i m i
Hoạt động 1: H ớng dẫn hs quan sát nhận xét
Gv: bày mẫu hớng dẫn hs quan sát
- Khung hình chung ?
- Khung hình riêng ?
- Vị trí vật mẫu ?
- Đặc điểm của mẫu?
+Lọ : dạng hình trụ
+ Quả : hình cầu (táo,cà tím)
+ Hoa: hình đa giác
- Đậm nhạt:
+ đậm nhạt của vật mẫu
+ hớng sáng chiếu vào mẫu.
- Tỉ lệ: so sánh tỉ lệ giữa hoa quả
và lọ
- Màu sắc:
H:quan sát ,nhận xét và ghi chép
- Khung hình chung là hình chữ
nhật
- Khung hình riêng là hình chữ

Bớc 3; vẽ chi tiết.
Bớc 4: Vẽ đậm nhạt
- Xác định chiều cao, ngang của vật
mẫu.
- Lọ hoa: So sánh giữa miệng và đáy.
Chiều cao, ngang.
- Quả: So sánh với lọ hoa
Hoạt động 3: h ớng dẫn hs làm bài tập
- Bài tập.
- Vẽ lọ hoa và quả.
- Vẽ hình.
- Thời gian 20 phút.
- GV theo dõi HS làm bài yêu cầu quan
sát mẫu.
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung,
riêng.
- Cách phác nét, vẽ hình.
HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Hoàn thành bài tập trên lớp.
4.Củng cố
- nhận xét bài vẽ của một số hs
5.H ớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm tiết học :
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
4

nhau?
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật
màu, phân tích để HS cảm thụ đợc vẻ
đẹp của màu sắc trong thiên nhiên và
vẻ đẹp của bài vẽ theo mẫu.
I. quan sát nhận xé
- Cấu tạo chung của lọ và quả. Sự khác
nhau giữa các bộ phận của lọ hoa.
- Hình dáng của lọ hoa và quả.
- Màu sắc của lọ hoa, và quả.
- So sánh độ đậm nhạt của màu ở lọ hoa
và quả.
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
Ng y so n: 23.8. 2013
Ng y gi ng: 9A :
9B :
Tun 3
Tit 3
5
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
- Nhận xét mẫu ở từng góc độ khác
nhau?
- Nhận xét mẫu ở từng góc độ khác
nhau?
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật
màu, phân tích để HS cảm thụ đợc vẻ
đẹp của màu sắc trong thiên nhiên và
vẻ đẹp của bài vẽ theo mẫu.
- Kiểm tra vị trí lọ hoa và quả.
- Một số đặc điểm về màu sắc và độ

Hoạt động 3: H ớng dẫn hs th c h nh
Bài tập: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả.
- Vẽ màu.
- Gv : theo dõi học sinh làm bài
tập ,giúp các em làm tốt bài tập
III. th c h nh
làm bài tiến hành theo các bớc.
4. Củng cố
- Nhận xét bài vẽ của một số hs
5.Hớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm tiết học:

Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
6
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
B i 5 : Vẽ tranh
Đề tài phong cảnh quê hơng
( Tit1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên
nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng : HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
II. Chuẩn bị :
1 GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

nhau và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về
cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt
của miền quê mỗi mùa lại khác nhau
về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn,
mang đậm nét riêng của mỗi miền
quê.
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
Ngày soạn:06. 09.2013
Ngày giảng: 9A:
9B:
Tuần 5
Tit 4
7
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
mẫu của Hs năm trớc.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh
trong SGK và hớng dẫn cho HS cách
ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải
làm nh thế nào
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ
tranh phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các b-
ớc bài vẽ tranh phong cảnh
-Kết hợp minh họa bảng,nhấn mạnh
phần hình vẽ để HS nắm bắt phần tạo
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
8
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
B i 5: Vẽ tranh
Đề tài phong cảnh quê hơng
( Tit 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên
nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
II. Chuẩn bị :
1 GV:
- Tranh mĩ thuật ĐDDH
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2.HS:
- Giấy, chì, màu, tẩy
III. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
IV. Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ 1
- Kiểm tra ss
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ ; 3
?) Nêu các bớc thực hiện vẽ tranh đề tài
GV: nhn xột, ỏnh giỏ, cho im

chọn màu cho phù hợp với nội dung đề
tài
-Thực hiện vẽ bài và hoàn thành bài vẽ
-Đối chiếu so sánh với bài vẽ ở nhà để
tự đánh giá sản phẩm của mình

4. C ng c
- GV thu một số bài vẽ tốt có tính sáng
tạo trong quá trình vẽ bài (kể cả tiết tr-
ớc)
- Yêu cầu HS nhận xét,đánh giá,xếp
loại theo cảm nhận riêng của bản thân
- GV tổng hợp ý kiến đánh giá cho
điểm từng bài trên cỏ sơ so sánh mức
độ hoàn thành của bài trong các bài
điển hình
5. Dặn dò :
-Về nhà tự chọn nội dung khác nhau vẽ vào vở thực hành
- Chuẩn bị cho bài Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
V. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
10
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
Tiết 7: Th ng thức mĩ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
I. Mục tiêu

nhìn xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt
và công diễn văn hoá văn nghệ )
-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà
( B. Giang), Tây Đằng, Chu Quyến
( Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho
đình làng Việt nam.
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
Ngày soạn: 20. 09. 2013
Ngày giảng: 9A:
9B:
Tun 7
Tit 6
11
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
Hoạt động 2 : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ
thuật nào ?
? Những hình tợng nào đợc đa vào
chạm khắc?
( Gv cho HS xem tranh trong SgK)
HĐ Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận
về câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm
khắc đó ?
?Trình bày đặc điểm nghệ thuật của
các bức chạm khắc ?
-Gv kết luận,bổ sung
1. Hình tợng

V. RT KINH NGHIM




.
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
12
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
B i 9 : Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1 . Kiến thức : Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật,
hoặc kẻ ca rô.
2. Kỹ năng : HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng
hoặc ảnh màu.
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng
tranh ảnh vào trong thực tế.
II. Chuẩn bị:
1.GV:
- Hình phóng to cách phóng tranh ảnh
- Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh
phong cảnh )
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
III.PH NG PH P
-Trực quan
-Vấn đáp
-Luyện tập
IV. tiến hành :

Phóng tranh ảnh đòi hỏi phải đạt đợc những
yêu cầu gì?
-Quan sát nêu mục đích của
phóng tranh ảnh: Phóng to hình
ảnh dựa trên hình đã có sẵn,để
quan sát dễ hơn rõ ràng hơn
-Trong học tập : Vẽ bản đồ ,biểu
đồ
-Chính xác về tỉ lệ và độ nét đảm
bảo gần giống với mẫu
Hoạt động 2: Cách trang trí
-Yêu cầu HS quan sát nghiên cứu và nêu
cách vẽ đã hóng dẫn ở SGK
-GV củng cố giới thiệu 2 cách phóng ở
SGK:Phóng theo kiểu kẻ đờng chéo hoặc ô
vuông
-Minh hoạ bảng bằng một kiểu kẻ đờng
chéo:
:Đây là phơng pháp để các em lấy
tỉ lệ một cách chính xác và nhanh
nhất dựa trên đờng cắt của các
điểm trên hình để chọn kích cỡ
tuỳ ý.
Hoạt động 3 :Thực hành(phần kẻ hình lấy tỉ lệ)
Yêu cầu HS chọn mẫu,kẻ hình phóng to theo
cách GV hớng dẫn
Hớng dẫn chọn kích cỡ phù hợp với khổ giấy
của HS
Giám sát quá trình thực hiện của HS
Chọn mẫu,kẻ hình phóng to

-Trực quan
-Vấn đáp
-Luyện tập
VI.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.1
- Kiểm tra đồ dùng dạy học.
2. Kiểm tra bài c:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng và hình thể hiện tỉ lệ phóng ở tiết trớc
3.Bài mới :
Hoạt động 1: Thực hành
* Tip tc ho n th nh b i v tit
trc
Yêu cầu HS nhắc lại,trên cỏ sở củng cố
gv hớng dẫn HS phần phóng hình ảnh
từ bản gốc sang hình phóng to
Lu ý:Những phần cần chi tiết thì kẻ
thêm các ô nhỏ để thực hiện dễ hơn
Giám sát quá trình thực hiện của
HS,chỉnh sửa cho một vài HS để chất l-
ợng bài vẽ tốt hơn
HS theo giỏi tiếp thu phần hớng dẫn
của giáo viên vận dụng và thực hiện
phần phóng hình ảnh
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
Ngày soạn: 05.10.2013
Ngày giảng: 9A :
9B :
Tuần 9
Tiết 8

v thớch sỏng to.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: kim tra ( m bo phự hp vi kh nng ca Hs, ỳng phõn
phi chng trỡnh, chun KTKN
2.Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
III. Ph ơng pháp:
- Vn dng tớch hp phng phỏp gi m, thc hnh
VI.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.1
- Kiểm tra đồ dùng dạy học.
2. Ni dung kim tra
* b i: Em hóy t to dỏng v trang trớ mt chic tỳi xỏch theo ý thớch
- Kh giy : A4
- M u s c: T chn
* ỏp ỏn , biểu điểm
Nội Dung
Đúng nội dung chủ đề
(0-3 đ)
Tạo dáng
Biết cách tạo dáng, tạo dáng đẹp,
phong cách, lạ mắt
( 0 3đ )
Trang trí:
Biết cách lựa chọn và tạo họa tiết
trang trí, họa tiết đẹp, phong phú, hấp
dẫn.
( 0 3đ )
Màu sắc

- Thực hành
IV.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức:
2.Bài cũ:
Trả bài kiểm tra 1 tiết
G: nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm bài kiểm tra
3.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Đề nghị lớp hát một bài hát có nội dung về lễ hội ( Tết trung thu) để HS
cảm nhận không khí của lễ hội.
Nớc ta có nhiều lễ hội. Lễ hội xuất phát từ nhu cầu tinh thần của nhân dan.
Lễ hội thể hiện nét đặc trung của vùng miền (VD: vùng sông nớc có hội đua
thuyền, vùng đồng bằng có đám rớc, múa s tử ở miền núi có hội ném còn, hội
hát then ). Lế hội vô cùng phong phú. Bài học này sẽ giúp chúng ta vẽ lại cảnh
sinh động đó thành bức tranh.
Hoạt động 1: H ớng dẫn Hs tìm hiểu đề tài
-Gv nêu một vài lẽ hội lớn của
Việt Nam nh : lẽ hội đền Hùng
,lễ hội Tây nguyên
có thể giới thiệu tranh ảnh về lẽ
hội
mỗi vùng miền có những lễ hội
khác nhau do điều kiện tự
nhiên ,phong tục tập quán ,tín
Hs quan sát ,nhận xét ghi chép
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
18
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
ngỡng
Hoạt động 2: H ớng dẫn hs cách vẽ

1.Kiến thức: hs hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của một số lẽ hội ở nc ta
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
19
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
2.Kĩ năng: biết cách vẽ mu và vẽ tốt bài đề tài lễ hội
3. Thỏi : biết yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc
II. Chuẩn bị:
1.Gv : bài vẽ mẫu
- tranh trong bộ ĐDDH
2.Hs: dụng cụ ,tranh ảnh về những lễ hội ở nớc ta
III.Ph ơng pháp:
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thực hành
IV.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức:
2.Bài cũ:
- GV kim tra bi v hỡnh tit trc ca hc sinh
Hoạt động 1: Hng dn hc sinh quan sỏt v nhn xột
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
- Cho HS xem một số tranh v về các lễ hội
- GV cho HS xem tranh vẽ và đề nghị HS
nhận xét m u sc của từng bức tranh
- GV củng cố:
Mu sc trong tranh ti l hi thng s
dng nhiu mu núng,th hin khụng khớ
tng bng,nỏo nhit ca ti
- HS trả lời câu hỏi, trình bày hiểu biết.
- HS xem hình ảnh.
- HS quan sát và trả lời theo thực tế.

- quan sỏt v mu sc v th hin rừ trờn
bi v ca mỡnh.
- Cố gắng hoàn thiện bài.
4. củng cố:
- GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và cha tốt .Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về
*Bố cục
*Nội dung
*Hình ảnh
*Màu sắc
- HS nhận xét bài của bạn về những yêu cầu trên.
- HS nhận xét bài của bạn về những yêu cầu trên. So sánh và chọn bài vẽ đẹp
theo ý thích, GV và HS cùng đánh giá cho điểm vào bài vẽ.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Su tầm một số tranh ảnh về trang trí hội trờng.
- Giấy, bút chì, màu
V.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Ngày tháng năm 2013
Tổ trởng duyệt
*****
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 13
Tiết 12
V trang trớ
TRANG TR HI TRNG
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
21

thì cần có cái gì ?
?. Hội trờng là gì? ở đâu có hôi trờng?
?,Trên sân khấu hội trờng trang trí những
hình ảnh gì ?
?,Việc trang trí đó có tác dụng gì ?
- Quan sát 3 hình trên, em cho biết có mấy
cách trang trí là những cách nào?
? Đối với trang trí đối xứng cần đạt yêu
cầu nào ?
? Đối với trang trí sân khấu họp, đại hội thì
băng cờ+tợng Bác, bục nói chuyện đặt ở vị
trí nào?
- Khung chữ và biểu tợng luôn nằm dới sao
vàng, bên phải phông và cao hơn đầu ngời
1: quan sát nhận xét
- Là ngôi nhà lớn bên trong có sân khấu và
chỗ ngồi cho khán giả)
- Phông, khẩu hiệu, biểu tợng trang trí,
băng cờ, hoa, cây cảnh, bục nói chuyện,
cánh gà, rèm phông.
- 2 cách trang trí: Trang trí đối xứng và
Trang trí không đối xứng

Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
22
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
phát biểu.
- Bục nằm góc dới bên phải.)
?.Phần sân khấu có vị trí nh thế nào so với
mặt bằng ? Trên sân khấu phần nào có tỉ lệ

Hoạt động 3: thực hành
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV gợi ý cho HS tìm nội dung, Hình ảnh,
Bố cục hình mảng, Thể hiện chi tiết
- Bao quát học sinh.
- HS vẽ bài cá nhân.
4. Củng cố bài học:
Ngô THị Hồng Lơng Trờng THCS Tràng Lơng
23
Giáo án Mĩ thuật 9 Năm học 2013 - 2014
- GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và cha tốt .Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về
* Bố cục.
* Cách sắp xếp và trình bày nội dung.
* Màu sắc
- HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên.
- GV củng cố bài học .
5. Dặn dò:
- Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau: Su tầm tranh, ảnh về mỹ thuật của các dân tộc ít ngời ởVN.
- Chuẩn bị sách, vỏ ghi chép.
V. R T KINH NGHI M




Ngày tháng năm 2013
Tổ trởng duyệt
*****
Ngy son:
Ngy ging:

Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời và có nhiều cộng đồng dân tộc sinh
sống. Dù chung một mảnh đất nhng mỗi vùng miền lại có những nét đặc sắc
riêng về văn hoá nghệ thuật , cũng chính nét đặc sắc đó sản sinh ra những nét
văn hoá tinh thần đặc trng riêng cho mỗi cộng đồng dân tộc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (10')
Tìm hiểu vài nét khái quát về các
dân tộc VN
- GV cho HS đọc bài
? Trên đất nớc Việt nam có bao
nhiêu cộng đồng dân tộc sinh sống?
? Hãy kể tên một vài cộng đồng dân
tộc mà em biết?
? Các cộng đồng dân tộc đó có tách
ra khỏi cuộc chiến tranh chống
ngoại xâm không?
? Văn hoá của các cộng đồng dân
tộc so với văn hoá chung của Việt
nam có điểm gì đặc biệt?
I. Vài nét khái quát về các dân tộc VN:
- 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh sống
- Dao, Mờng, Tày, Thái , Nùng, Ê đê,
Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy, Tà ôi,
Xơ đăng, K'Ho
- Các cộng đồng dân tộc đó sát cánh bên
nhau trong cuộc chiến tranh chống ngoại
xâm, giành độc lập dân tộc.
- Mỗi cộng đồng dân tộc có một nét văn
hoá riêng tạo nên sự đa dạng phong phú