Giáo án Mỹ thuật 9
Tuần 1 Tiết: 1 Ngày: / /
Bài 1:Thường thức mỹ thuật
SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI NGUYỄN
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: HS biết thêm 1 số kiến thức về MT Nguyễn, một thời kỳ phát triển sâu
rộng của MT Việt Nam. Để lại nhiều tác phảm, công trình MT có giá trò cho kho
tàng VHDT và di sản VHTG.
 Kỹ năng: Nắm bắt được đặc điểm và phân biệt được MT Nguyễn với các nền MT
thời khác( Lý, Trần, Lê).
 Thái độ: Xây dựng nhận thức đúng đắn hơn về nền MTDT. Từ đó HS biết trân trọng
và giữ gìn các công trình MT của quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bò:
1/ Tài kiệu tham khảo:
+ Phương pháp giảng dạy MT ( Nguyễn Quốc Toản - NXB GD: 2001 )
+ Lược sử MT và MT học ( NXB GD: 2003 )
+ Những di sản nổi tiếng thế giói ( NXB VHTT: 2000)
2/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Sưu tầm một số hình ảnh về MT Lý. Trần, Lê, Nguyễn.
+ Ảnh chụp về kinh đô Huế, điêu khắcT
2
; tự viết.
+ Hình minh họa trong bộ ĐDDH MT 9.
 Học sinh: + Sách vở
+ Sưu tầm hình ảnh.
3/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng tích hợp có hiệu quả các phương pháp giảng dạy TTMT. Phát huy tính tích
cực, minh họa hỏi đáp để tạo không khí sôi động.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh: Dặn dò một số điều cần thiết về môn MT 9.
2/ Bài mới:

chọn Huế làm kinh đô (Thuận Hóa).
+ Chấm dứt nội chiến, cải cách
nông nghiệp khai hang.
+ Kinh tế: Thực hiện chính sách bế
quan tỏa cảng nên đất nước có nguy
cơ tụt hậu  mất nước.
+ Nhà Nguyễn đề cao Nho giáo
( Tống nho).
? Nhà Nguyễn trãi qua mấy đời
vua?
 Hoạt động 2: HDHS
Tìm hiểu khái quát về MT Nguyễn
+GV sử dụng hình ảnh kết hợp với
vấn đáp, gợi mở.
+ Gợi ý câu hỏi:
? MT Nguyễn có những loại hình
nghệ thuật nào?
? MT Nguyễn phát triển NTN?
( Thể hiện qua cung điện, lăng tẩm,
chùa chiền)
+ MT thời Nguyễn phát triển trên
nền tảng VHDT đạt đến đỉnh cao.
 KIẾN TRÚC KINH ĐÔ HUẾ (15')
+ Gv nhấn mạnh: KT kinh đô Huế
tiêu biểu cho kiến trúc của MT
Nguyễn .
+ Treo hình ảnh giới thiệu
 Cung đình Huế : là một quần thể
KT rộng lớn, kinh thành gồm 3 lớp
gần vuông:

+ Có 3 loại hình
nghệ thuật
1. Kiến trúc kinh đô
Huế
+ Kinh thành gồm 3
lớp
- Phòng thành
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
+ Lớp ngoài: Phòng thành gồm 10
cửa + hào sâu
+ Lớp giữa: Hoàng thành gồm 10
cửa ( 1 cửa chính: Ngọ môn )
Cổng chính là Ngọ môn - Lầu Ngũ
phụng là công trình tiêu biểu cho
kiến trú kinh thành.
+ Lớp trong cùng: Tử cấm thành
Tử cấm thành có nhiều cung điện
lớn nhỏ, qui mô bề thế.
? Hãy kể một vài cung điện lớn mà
em biết?
 Lăng tẩm: Lăng của hầu hết các
triều vua triều Nguyễn là các công
trình kiến trúc có giá trò nghệ thuật.
Xây dựng kết hợp hài hòa giữa kiến
trúc và thiên nhiên, dựa trên cơ sở
là sở thích của các vò vua. Lăng tẩm
nằm rải rác thượng nguồn phía Nam
sông Hương.

chép.
- Hoàng thành
- Tử cấm thành
+ Ngọ môn có lầu
Ngũ phụng
+ Có nhiều cung
điện, lăng tẩm, chùa
chiền qui mô to đẹp
* Kiến trúc kinh đô
Huế là tổng thể các
công trình kiến trúc
đồ sộ, trang trí công
phu, đậm nét Á
Đông.
+ Được công nhận là
di sản VHTG (1993)
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
trí mang tính qui phạm, nghiêm
ngặt, chặt chẽ. Thiên nhiên đóng
vai trò quan trọng trong tổng thể
kiến trúc kinh đô Huế.
Năm 1993: Huế được UNESCO
công nhận là di sản VH thế giới.
 ĐIÊU KHẮC ĐÚC ĐỒNG (9' )
+ GV hướng dẫn HS xem hình minh
họa
? NT điêu khắc thường gắn liền với
công trình gì?

trúc.
Đá, đồng, gỗ,
đất nung.
2. Điêu khắc, trang
trí :
+ Tượng
+ Chạm khắc
+ NT đúc đồng
+ Mang tính tượng
trưng, tinh xảo, điêu
luyện.
+ Điêu khắc Phật
giáo phát triển
3. Đồ họa - Hội họa:
+ Tranh in
+ Tranh tường
- Bích hoạh
- Tranh kính
+ CĐ MT Đông
Dương ra đời
+ MT hội họa khá
phát triển
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
+ Tranh tường phổ biến.
+ CĐMT Đông Dương ( 1925 ): tạo
sự chuyển biến, xây dựng cho MT
VN sau này.
3/ Đánh giá kếât quả học tập - Củng cố:

( mẫu: 3 nhóm mẫu: lọ, hoa tươi, quả tròn), phông nền
+ Chuẩn bò đồ dùng học tập.
RÚT KINH NGHIỆM:
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
Tuần Tiết: Ngày: / /
Bài 2: Vẽ theo mẫu
TĨNH VẬT : LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ hình )
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Củng cố và nâng cao kiến thức vẽ mẫu phức tạp.
 Kỹ năng: Rèn luyện, nâng cao khả năng quan sát vẽ hình, vẽ được hình sát với mẫu
 Thái độ: HS thêm yêu q phân môn vẽ theo mẫu, qua vẻ đẹp của đường nét, cấu
trúc của mẫu phối hợp.
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Tranh minh họa tónh vật, mẫu vẽ.
+ Một số bài vẽ tốt của HS năm trước
 Học sinh: + Sách vở ghi chép.
+ Giấy A
3
, chì tẩy, mẫu vẽ.
2/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng có hiệu quả phương pháp vấn đáp, trực quan và luyện tập.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra: đồ dùng học tập của HS
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Treo 1 số tranh tónh vật để vào bài
Nêu bật:

vụn vặt.
- Đơn giản trong sử dụng màu sắc,
chọn hòa sắc hài hòa, đẹp.
+ Chốt lại những điểm chính và
nhấn mạnh:
- Quy mẫu vào khung hình tổng
quát.
- Phác khung hình nền đúng vò trí,
tương quan tỉ lệ.
 Hoạt động 2: HDHS
Cách vẽ hình
+Chú ý quan sát để nắm được đặc
điểm chính
+ GV treo hình tiến hành và cho HS
nhắc lại phương pháp tiến hành.
+ Cần đơn giản về bố cục đề tài vẽ
có trọng tâm.
 Hoạt động 3: HDHS Làm bài
+ GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn
HS làm bài
gồm lọ hoa và
quả.
Bố cục: Hợp lý,
chặt chẽ.
Khung hình
chung : HCN
Khung hình riêng:..
 Tỉ lệ mảng hoa
tương đương với lọ.
Quả cao khoảng

+ Chọn 1 số bài ghim lên bảng
+ GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét.
- Bố cục NTN?
- Đường nét thể hiện NTN
- Vò trí, tỉ lệ có hợp lý không?
+ HS tự nhận xét theo cảm nhận, GV chốt lại sau cùng và biểu dương, động viên kòp
thời những bài làm nhanh khá giống mẫu.
+ Bổ sung , chỉnh sửa những nét cơ bản cho những bài còn non.
5/ Dặn dò: 1'
+ Chuẩn bò màu vẽ cho bài sau: vẽ màu
+ Các nhóm chuẩn bò mẫu như tiết 1
+ Chọn phông nền có màu đẹp, hài hòa.
RÚT KINH NGHIỆM:
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
Tuần Tiết: Ngày: / /
Bài 3: Vẽ theo mẫu
TĨNH VẬT : LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu )
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Củng cố kiến thức vẽ mẫu, nắm được phương pháp sử dụng màu để tạo
chất cho tranh.
 Kỹ năng: Vẽ được bức tranh tónh vật bằng màu.
 Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tónh vật, thêm yêu quý và say mê môn
mỹ thuật.
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Tranh tónh vật màu của họa sỹ.
+ Hình hướng dẫn cách vẽ màu.
+ Một số bài vẽ tốt của HS năm trước

? Bố cục sắp xếp NTN?
? Hòa sắc của mẫu NTN?
+ Phân tích sơ lược về hòa sắc trong
tranh.
? Em có cảm nhận gì về màu sắc
của mẫu?
+ Nhấn mạnh:
Màu sắc có mối tương tác, ảnh
hưởng qua lại. Nêu VD minh họa.
* Chốt lại và lưu ý:
+ Khi vẽ cần quan sát mảng màu
đậm nhạt lớn.
+ Chú ý sự ảnh hưởng qua lại của
màu.
+ Không nên quá phụ thuộc máy
móc vào mẫu, có thể vẽ khác đôi
chút theo cảm xúc của mình thông
qua màu của mẫu thật.
 Hoạt động 2: HDHS
Cách vẽ màu
 HS đặt mẫu,
nhận xét.
gồm lọ hoa và
quả.
Mảng trọng tâm
to: hoa và lọ
Mảng phụ vừa:
quả
Thống nhất chặt
chẽ, có xa gần.

không nên vờn bóng.
* GV minh họa trên giấy A
3
để HS
dễ nắm bắt.
 Hoạt động 3: HDHS Làm bài
+ GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn
HS làm bài
Quan sát tìm
mảng sáng, tối
chính.
Lót màu vào mảng
lớn.
Vẽ màu nền và
chi tiết.
Điều chỉnh cho
hợp lý.
Quan sát GV minh
họa.
HS vẽ màu
- Lót bằng màu tươi
nguyên.
- Thể hiện phóng
khoáng
- Tìm hòa sắc đẹp
III. Thực hành:
Vẽ màu
4/ Đánh giá kếât quả học tập : 5'
+ Chọn 1 số bài ghim lên bảng
+ GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét.

1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Một số hình mẫu túi xách.
+ Hình hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí.
 Học sinh: + Sách, vở ghi chép, và đồ dùng học tập.
+ Sưu tầm hình ảnh túi xách.
2/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng gợi mở,minh họa trực quan kết hợp luyện tập cá nhân.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh: ( 1' )
2/ Kiểm tra: Đồ dùng học tập, đánh giá bài vẽ tuần trước( 1' )
3/ Bài mới:
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
Giới thiệu bài: ( 2' )Trong cuộc sống hiện đại, túi xách không chỉ là đồ vật để đựng đồ
đạc mà còn là một vật trang trí ( trang sức thời trang ) cho con người; luôn gắn liền
với cuộc sống và trở thành nhu cầu thiết yếu. Điều này đòi hỏi túi xách cần phải
được tạo dáng và trang trí đẹp.
+ Ghi đề.
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
5'
 Hoạt động 1: HDHS
Quan sát nhận xét
+ GV cho HS xem một số kiểu dáng
túi xách khác nhau.
( Túi thật và hình ảnh minh họa )
+ GV gợi ý để HS tìm ra 1 số đặc
điểm:
? Cấu trúc của túi xách thường dùng

 Sử dụng họa tiết
đơn giản, nhẹ
nhàng, cách điệu
mang tính trang trí
hiện đại.
I. Quan sát nhận xét
+ Cấu trúc
+ Kiểu dáng: phong
phú
+ Chất liệu: đa
dạng
+ Họa tiết: đơn
giản, hiện đại
+ Màu sắc: có hòa
sắc đẹp
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph
Giáo án Mỹ thuật 9
7'
25'
? Dùng màu NTN?
*Tóm lại: Túi xách là 1 vật dụng rất
cần thiết, nên cần được tạo dáng và
trang trí hấp dẫn, đẹp mắt.
 Hoạt động 2: HDHS
Cách tạo dáng và trang trí
 HDHS cách tạo dáng
Nhắc lại bài tạo dáng và trang trí lọ
hoa ( lớp 7 ); trang trí chậu cảnh
( lớp 8 ) để nhằm hâm nóng kiến

+ Phác khung và
trục đứng
+ Vẽ phác đường
nét kiểu dáng
+ Chỉnh hình
HS quan sát:

+ Tìm bố cục
mảng chính phụ
+ Tìm họa tiết và
vẽ hình
+ Tô màu
* HS làm bài
* HS chủ động,
II. Tạo dáng và
trang trí:
1. Tạo dáng : dáng
đẹp, lạ mắt.
2. Trang trí:
+ Họa tiết: đơn
giản, hiện đại
+ Màu sắc: Hài
hòa: đẹp.
III. Bài tập:
+ Tạo dáng và trang
trí túi xách.
Nguùn Tiãún Hong
THCS Thy Ph

Trích đoạn Hốt đoơng tređn lớp: 1/ OƠn định:

---