Giáo án Mỹ thuật 8
Tiết: 22 Ngày: 10/ 4 / 2008
Bài 22 : Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Hs hiểu được tranh cổ động.
 Kỹ năng: Hs biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình để tạo được một bức tranh cổ
động phù hợp với nội dung đã chọn.
 Thái độ: HS vẽ được một bức tranh cổ động.
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên:
+Sưu tầm 1 số tranh cổ động.
+Hình minh hoạ các bước tiến hành .
 Học sinh: + Sách vở
+ Đồ dùng( Bảng vẽ , giấy vẽ , chì , màu …)
2/ Phương pháp dạy học:
p dụng tích hợp các phương pháp : gởi mở , trực quan kết hợp với luyện tập .
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh tổ chức :
2/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ( ghi đề )
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
5
Hoạt động 1: HDHS quan sát,
nhận xét.
*Thế nào là tranh cổ động?
+ Tranh cổ động thuộc loại tranh
đồ họa(tuyên truyền, áp phích,

như thế nào cho phù hợp.
Hoạt động 3: HDHS làm bài
+ GV theo sát để hướng dẫn HS
chọn đề tài,phác mảng hình, chữ.
+ Quan sát
II. Cách vẽ tranh
+ Chọn chủ đề

+Phân mảng chính
phụ
+ Vẽ phác hình
+ vẽ chi tiết
+ vẽ màu .
III. Thực hành.
4/ Đánh giá kết quả học tập : 5'
+ Đánh giá trên cơ sở hoàn thành cơ bản
+ Đánh giá xếp loại động viên .
Giáo án Mỹ thuật 8
Tiết: 23 Ngày: 10/ 4 / 2008
Bài 23 : Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
(Tiết 2)
I. Hoạt động 1:
+ GV kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh.
+ Yêu cầu vẽ tranh cổ động( theo ý thích) và giúp HS tìm chọn nội dung đề tài (đã
học tiết 1). Phòng chống ma túy, môi trường xanh...
II. Hoạt động 2:
Đánh giá kết quả học tập.
+ Yêu cầu học sinh nhận xét về:
- Đề tài ( rõ hay chưa rõ)

5'
Hoạt động 1: HDHS tìm và chọn
ND đề tài .
* GV giới thiệu cho HS ước mơ trở
thành Bác sỹ, kỹ sư, con ngoan, trò
giỏi...
* Tranh dân gian VN ngoài những
hình vẽ ta thấy có những mảng chữ
mang ý nghóa chúc tụng, thể hiện
ước mơ giản dò trong cuộc sống
như: Phú Lộc Thọ, Tiến Tài, Tiến
Lộc, Vinh hoa...
* Xem tranh của họa sỹ và thiếu nhi
trong và ngoài nước vẽ về những
ước mơ.
* GV phân tích cách thể hiện của
 HS kể những kể
một số ước mơ của
mình.
* Xem tranh, nhận
xét.
I. Tìm và chọn ND
đề tài .
Giáo án Mỹ thuật 8
5
30
các bức tranh qua việc tìm nội dung,
bố cục, hình vẽ và màu sắc.
Hoạt động 2 : HDHS cách vẽ
* GV gợi ý tìm chọn nội dung để

+ Đánh giá xếp loại động viên .
Giáo án Mỹ thuật 8
Tiết: 25 Ngày: 11/ 4 / 2008
B 25: V trang trê
TRANG TRÊ LÃƯU TRẢI
I. Mục tiêu:
 Hc sinh hiãøu vç sao cáưn trang trê lãưu trải, trang trê cäøng trải.
 Biãút cạch trang trê v trang trê âỉåüc cäøng trai hồûc lãưu trải
theo thêch
 Gàn bọ våïi sinh hoảt táûp thãø
II. Chuẩn bò:
1/ Ti liãûu tham kho
2/ Âäư dng dảy hc:
 Giáo viên: + Sỉu táưm mäüt säú hçnh nh vãư trang trê lãưu trải
+ Hçnh ming ha.
 Học sinh: + Sạch våí.
+ Sỉu táưm hçnh nh.
3/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng tích hợp có hiệu quả các phương pháp giảng dạy . Phát huy tính tích cực,
minh họa hỏi đáp để tạo không khí sôi động.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh: Dặn dò một số điều cần thiết về môn MT 8.
2/ Bài mới:
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
5'
 Hoạt động1: Hướng dẫn học
sinh quan sát nhận xét.
 Giới thiệu hình ảnh và gợi ý để
học sinh nhận ra:

sinh cách trng trí lều trại.
 Cổng trại: -GV giới thiệu một số
hình ảnh để học sinh nhận ra có
nhiều cách trang trí.
+Trang trí cân xứng.
+ Trang trí không cân xứng.
 Lều trại: - Giới thiệu một số hình
ảnh về lềâu trại:
+ Trang trí cân xứng và không
cân xứng.
+ Hình trang trí.
+ Màu sắc.
 Hoạt động 3:Hướng dẫn học
sinh làm bài.
-GV giúp học sinh làm bài theo
hướng dẫn:
+ Phác hình trên giấy
+ Phác hình trang trí: họa tiết
và chữ...
+Tìm màu và vẽ màu.
- Trả lời
- Nghe hướng dẫn
- xem minh họa
- Tự chọn trang trí
lều trại hay cổng
trại.
II. Cách trang trí.
1. Trang trí cổng trại.
- Vẽ phác hình dáng
cổng chính, cổng

II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: +Ảnh ( Người trưởng thành,chưa trưởng thành)
+ Hình hướng dẫn cách vẽ
+ Phấn màu minh họa.
 Học sinh: + Sách, vở ghi chép.
+ Đồ dùng học tập: giấy A
4
chì, tẩy
3/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng tích hợp các phương pháp giới thiệu, phân tích kết hợp với minh họa trực
quan và luyện tập.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh: ( 1' )
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
 Giới thiệu bài: ( 2' )
+Treo 1 số hình ảnh .
+ Gợi ý:
? Vì sao tỷ lệ ở các độ tuổi lại khác nhau?
- HS hình dung.
 Ghi đề.
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
15'
 Hoạt động 1: HDHS
Quan sát, nhận xét
+ Giới thiệu một số tranh ảnh về tỷ
lệ cơ thể người và gợi ý học sinh
nhận xét về chiều cao của:

lệ người .
- GV chỉ ra ở hình và gợi ý cách vẽ
+ Lấy chiều dài của đầu (từ đỉnh
đầu đến cằm) đểû đo chiều cao của
toàn thân và rút ra tỷ lệ như sau:
. Trẻ em mới lọt lòng đến một
tuổi: khoảng từ 3 đến 3,5 đầu.
. Trẻ em 4 đến 5 tuổi: khoảng từ 4
đến 4,5 đầu.
. Người trưởng thành: từ 7 đến 7,5
đầu là người cao;Khoảng 7 đầu là
người trung bình ; Dưới 6 đầu là
người thấp
 Hoạt động 3: HDHS Làm bài
+ GV chia nhóm và yêu cầu học
sinh tập ước lượng chiều cao của
nhau.
+ Hướng dẫn cụ thể
+ Phát huy khả năng tích cực của
HS
+ Nhận ra vẽ đẹp
của con người phù
thuộc vào sự cân
đối của tỷ lệ.
 HS quan sát
 HS quan sát
II. Tìm hiểu tỷ lệ
người.
III. Bài tập:
Hướng dẫn HS cách