Câu 1: Triết học là gì? Nguồn gốc ra đời của triết học? Vấn đề cơ bản của triết học?
Vai trò của triết học trong đời sống xã hội?
1- Triết học là gì?
8 tr.CN6 tr.CN
 !"#$%&'(')$%*+,%-$%.
'/'0)1*+,%-2Philossophia, 3 45
67+8'9567.
:+1&4#;7<=>#8'
97 #?@);7A4% #B
)7C'B'58&=># &D )
C'B ='C'.
Do vậy, triết học là hệ thống tri thức lý luận chung nhất của con người về thế
giới; về vị trí và vai trò của con người trong thế giới ấy.
2- Nguồn gốc ra đời của triết học
- :'0)/245/E %
;# F'+1' G.
H:'0)=>#21=>#4 5-I-&-I6
4#94#I+.
J* G=>#'64B&F'K'/
C'+)LE =>#4 &F%#5M
E +8F%-%
N76E*-"64 !"#$%'(')$%.
N76E- OI+4 *+,%-,P>$%.
JTrước khi TH Mác ra đời&* G4QER&S;
*S0S#&494'/EI4%&6) G8.T7
S#6'+8FK='B7U*&7S#6
#4/-&;) GE*DFK'V-4%&?/-OSE
0%5/E0%+.
JW5E*P74#S X7%5-7@E 
 *I4%&%'+BB@C'B=A*4QE
Y.

CNDT khách quan cho rằng CNDT chủ quan cho rằng
HThực thể tinh thần47 
H Tồn tại bên ngoài&#4/-
 58.
HCảm giác, ý thức47 
H Tồn tại trong chủ thể /&L
75/S8?4-G-E
77.
? Vì sao nói: Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức là vấn đề cơ bản của triết học?
b/< G4-%OSE&SS#
58&=>#.N7'+F7'&'#F'
OS)C'B/<.
4- Vai trò của triết học trong đời sống xã hội
4.1. Vai trò thế giới quan và phương pháp luận :
a. Thế giới quan :
HNEC'42'- #B)
C'B'&_ S#%#&=I+
F54< &=7_k9&<3'#)l +l#0
 .4C' 4#C'7;tự giácF585
$B5ME7.
HThế giới quan đúng đắnm4O@=I+dựng nhân sinh quan tích cực, lành
mạnh ]Nhân sinh quan là: có hoài bảo, lý tưởng, có nhân cách, có lẽ sống, có tinh thần
trách nhiệm với công việc, có ý thức tổ chức, ^
b. Phương pháp luận.
2/28
HPhương pháp luận 4B)C'@?%E@B;L&45
/Fk7- O-7-C'7;/%#5M.
HW5-7@E6?FM'#'E3F'+/
E3F'+IL4'#'\- O-7-4'/)4/-'biện
chứng và siêu hình.5&P#B)9#5/&B

tự giác F5  8  5  $    
B5 M      F 7
 4%."4chức năng thế
giới quanE.
H*S0S#4<4'/
EI4%&6) G
8* G4Qkhoa học
của mọi khoa họcY
H"%'+BB@C'B=A*
4QEY.
Đối tượng của TH mácxít được xác định
là tiếp tục giải quyết mối quan hệ giữa
vật chất và ý thức trên lập trường duy
vật biện chứng và nghiên cứu những
quy luật chung nhất của tự nhiên, xã
hội và tư duy.
3/28
Câu 2 : Phân tích nội dung định nghĩa vật chất của Lênin? Rút ra ý nghĩa của định
nghĩa?
1- Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin
a58C'BF'+/EP7- O-7-_3/E
r.sA&Lênin đã đưa ra định nghĩa2QVật chất"là một phạm trù triết học dùng để
chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của
chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh lại và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác»
 t_3+&,8-ISBC''2
Thứ nhất:QVật chất là một phạm trù triết họcY&457C'7E F'+j
p7'&7)-$S75/B GE7C'.
aK-ISB/ 74#-%*7C'BE
58'p'#9k@E7) G7F%/
7'd

-77C'.
H,OBc_/=>#P7>1C'B
4/28
? Sự giống và khác nhau của phạm trù vật chất theo nghĩa triết học và vật chất
theo nghĩa thông thường ?
Vật chất theo nghĩa triết học Vật chất theo nghĩa thông thường
Giống nhau:"'-775%7C'&0%#4/- <
 .
H Chỉ khái quát thuộc tính chung
nhấtE7F%/k
@."45%7C'#
4/-<E 
H Nói về những cái riêng /k
@&0%F 'F%--p
F%
? Vì sao Lênin dùng từ «cảm giác» mà không dùng từ «ý thức»,;2 «cảm giác» 4
/-7C' G-=p5/SK'A,8;
747'/.]T8'_3+,8>5-'
E3F'+IEC'2Nj7E 47 ^.
? Tại sao định nghĩa vật chất của Lênin đã giải quyết đúng đắng cả 2 mặt cơ bản
của TH
Câu 3: Trình bày nguồn gốc, bản chất và kết cấu của của ý thức. Phê phán những
quan điểm sai trái?
1-Nguồn gốc
H E3P7&4_e*>1='B'C'@
7''0&SL7FkE<2NC'@<
 #B GKS9&/9S<#454 G7%#4/-d
 -774%j<D4#F%/&  D
 /&
HF'+/SB>những thành tựu của sự phát triển khoa

6&B&-=>#='B6]^.
:647U/E F'+&4B55-E<  &6
<@B.:6\4-6kE 
F'+.
: /+&nguồn gốc tự nhiên là điều kiện cần thiếtdLnguồn gốc xã hội]S0\
+')24#&%#5M=>#6^là nguồn gốc trực tiếp và quan
trọng nhấtC'+_5-7@E<.Vì vậy, ý thức là một hiện tượng
xã hội.
? Ý thức hình thành cần có điều kiện gì ?
f^rS#6S_$ Od
\^r%#4#=>#d
i^N77#C'B=>#
6=>#&4#=>#;6 <
T6-4#&='5-;;8<

2- Bản chất của ý thức
x45-77C'S# &4;EC'
E7C'.W5-7+6-45-7k#&O
7+45-7995E#7%.r77%
E<4\XE#C'7;)dphản ánh là nền tảng của sự sáng tạo và
sáng tạo là trình độ cao của sự phản ánh.T6@7#X&'6m
FZ4KXEE3F'+IXEF'+/K &7+.
H9#7%E+z8O-7 G@B9
%'2
JThứ nhất&+z45-77C'7& G&7-& G@B6
C'Q7U/YE4B)6]^tr.81
JThứ hai&5-7E+zkhông chỉ là5o-&4B8B G&
)48BS8&9Z'8E) G.Sự phát triển của ý
thức là quá trình con người không ngừng tìm kiếm và tích lũy những hiểu biết mới, ngày
càng đầy đủ hơn, sâu sắc hơn về mặt bản chất, quy luật vận động và phát triển của sự vật.

 
z
&+
z
|
z
&|
{

}
&8
{

&4
{
8
~
|
{
&6
~
O&I
~
'
}
 O
{
.N
z
+8

+
z

z
.
H
z
+8
z
'6
z
|
{
tri thức4
{
I6
z
OS
}
&46
z
4
•
'
}
+
z

z
.Mác cho

A8
{
'I''
}
8
z
O
z
6
~
I
'
}
 O
{
&S6
{
7+') 2tự ý thức, tiềm thức, vô thức.
HTự ý thức24
{
S6
~
-I
~
'
}
+
z

z

{
&|
{

}
&  O
}
&6
~
O4O
~
|
z
'
}
|
{
&8
{

~

~

{


z
6
z

}

~
=>#.
HTiềm thức24
{

•

~
6
~
I4+
z

~
6
~
F8•S8
{

~
8
}

z
'
}

'

z
F
~
8
{


{
.có vai trò quan trọng hoạt động tâm lý hàng ngày và cả trong tư
duy khoa học.
HVô thức:4
{

•
8
~
 O
~
I4+
z
F8•S8
{
-
~
8
}

z
'
}


•
6
~

z
 O
~
4
~
-4
~
-4
~
O
}

{

z
C'AO
z

z

z
8
}

~

$-0&'+B)LEI)EC'&C'7& B'9
7%E<&E<9&=B57C'&S-C'+4'/7
C'&'B7C'&4+B;7%+5+'o9
.W4KESBEC'F'+<944)'+3#
O&#%+A'+BEC'.W4K@B€_
E O9745- O-7-$%#5MA
 7-X<95&4+ EC'+B5.
Trước thời kỳ đổi mới (ĐH6)&">nSBEC'&F'+<9
B=I+F5k8'S =I+F5O/'/&%q*N:
C'4<&">#')=SU+'
-K&')'%q*N:?L4%-KC')F
/-@+4py+%C'7B=I+F56B-X6p
<-7@6B-V&p>F'+;C'74I'OC'4</-
'C'48'S-O=&'E OB77
&4 O&B.
wBEC'F'+<9SBSE;B4#50%•
7F $] "%#4Kb‚7f\Hfƒh„^.%+&;
%E=>#+K='-71'+8IE
C'&Sn'014K8oF4KFE
C'F'+<9SE7%4.
"%#b‚E"]fƒh„^">?€SB5M
7% 4')S6;-/Fkp'+8n
7C'…"-4'6='-715&6#AC'+4'/
4'BS5FZK'E"R]bB"%#"4Kb‚i[^.
"I+451/LC'+_E/7C'+4'/7C')
EB7_&E O&975E6'#
=I+F5 .
- Hướng khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí: "@n-kSBEC'
F'+<9p-0S#'SB-7  4$ 
F'+4<4'/&4 F'+N:q*& 48N:q* &y+

('7BC'@5-7@pK-n-k&-8-7
…SBRSE&;B&_
Biểu hiện của bệnh bảo thủ trì trệ4;%4%&F5FZ&G&%
$&/97&Sj4LU>7>.wBSE;
BSDn4SBEC'F'+<9&SBB&SB7
'&4S%0EE3C'48'&E37I&SB 
#7."4'+8I4&/9o45-7@.
"/-+&">/_& •$]fƒh„%
"%#„^2Qchúng ta vừa chủ quan nóng vội, vừa bảo thủ trì trệ, trong thực tế hai
mặt đó cùng tồn tại và đều cản trở bước tiến của cách mạngY& …SBR
+#)S@'B 2F'+;C'74I'OC'4</-'C'
48'&S-8>;>5-7@ˆ=>#&4IFIS_
‰& 4%/'dSE677S#2/)79
7k@&974 O&>#...84%B-7'+7
'045&/7=I+F5 .
:j7-k5%8&"%#„E">?2QĐảng phải
luôn luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan. năng
lực nhận thức và hành động theo quy luật là điều kiện đảm bảo sự lãnh đạo đúng đắn
của ĐảngY&bB"%#ff-k%2QMọi đường lối, chủ trương
của Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan. Phải phòng và
chống những nguy cơ lớn: sai lầm về đường lối, bệnh quan liêu và sự thoái hóa, biết
chất của cán bộ, đảng viênY."0&QToàn Đảng, toàn dân ta phải nêu cao tinh
9/28
thần cách mạng tiến công , ý chí tự lực, tự cường, phát huy mọi tiềm năng và trí tuệ,
tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, quán triệt và thực hiện tốt các phương hướng
cơ bản Y
VD2*B+&67@FkN:+-7@%
m&7-Fk#>7&7435=>#&B
FkN:5B7Ek9 B7-Fk7O
C' L%

HW5-77%E<n4'K'F%E'#)
%#5M--pE .N5/#-7@E
5M&B7C'&< @F5S7Bm=>+
 O4& @E# 7O.
H97%E<L@B$6C'%#5ME
 <7#4S$.
10/28
Câu 42Trình bày mối quan hệ biện chứng giữ vật chất và ý thức . Ý nghĩa phương
pháp luận. Sự vận dụng của Đảng ta?
P)C'B/<4OSE.F'+/
SBC'+)C'B/<A4/- F'+/SB
7#F''2
1- Vật chất quyết định ý thức
"I+4O='-7C'EF'+/SB&@B4/-
 F'+/B@C'+OSE.C'@+@B
79%'2
HThứ nhất,b/4O&#'0<&6/;
6<&2
Jw# 4OC'/E<.
JN75/B G7C'4) G-7&p
 O
~
-
}
S# ;<]4;;EC'
E7C'^.
J*%#5M&%#='E/4/E
=>#0D4E5;-7@E<.
HThứ hai&b/C'+_#F'=' -7@E<.x4
;EC'E7C'.N9%#5M/E

H:'+8n7C'4+8'K'9SnS'#jS56E
%#/%#5M.#6E7%#'
+9 OS-k'#B/FkC'@+p+.
/5M&p-C'7B'+8n7C'&4
S#%#/5M-='-7157C'&#
AC'+4'/7C'&4+57C'4%#E;.
r7#65/&6 G4+<')EC'E;49
7&6 G4+;E;4='-7@4 G&74 G
7%.
Š8'K'-='-717C'34S#%#E -
F58B-7B&7eFk%E7+')'2
J:'B/7C'2'+8d'
B_4<d9/'&S)C')&
J:C'B/7C')=>#2C'B='d
C'B-dC'BH/d
J:C'+4'/7C'S0C'+4'/58C'+4'/=>#&
C'+4'/ G/  G/.
* Phát huy tính năng động, sáng tạo của ý thức và vai trò nhân tố chủ quan :
HbB5B'+8n7C'LLU--7'+9#7
%E<&EI)EC'.
H6C'B-7'+9#7%E<&I)EC'&Sj
B$7%#-G-& 5B5S$17‹/5Œ
45%7C''+8E+7‹/Œ47@-kk'K'
E .
HW%EB-7'+L#7%EI)EC'@B
57#$G-7+')'2
JThứ nhất&H45//Fk7C'+4'/7C'ˆI+4
+')OSEI)EC'.
JThứ hai&<9&;&B;&#O#E 4+')
LC'7Fk_ &-7'+%EI)EC'.

 O&9745- O-7-$#5MA 
7-X&O &EC'.b9Fk 2k8'XC'7&SB-7-
69...:LSBEC'F'+<9LF'0)4_
e&=>#&-&I4<E ='U-).NOC'48'S-
D%'B5ESB+.
wBEC'F'+<94#4K7-$S ' 
q*N: I+&I+7%8)5B-=I+F5N:q*.wB
EC'F'+<9D4f'+ 4K& G4%SBSE;B&
$-0&'+B)LEI)EC'&C'7& B'9
7%E<&E<9&=B57C'&S-C'+4'/7
C'&'B7C'&4+B;7%+5+'o9
.W4KESBEC'F'+<944)'+3#
O&#%+A'+BEC'.W4K@B€_
E O9745- O-7-$%#5MA
 7-X<95&4+ EC'+B5.
Trước thời kỳ đổi mới (ĐH6)&">nSBEC'&F'+<9
B=I+F5k8'S =I+F5O/'/&%q*N:
C'4<&">#')=SU+'
-K&')'%q*N:?L4%-KC')F
/-@+4py+%C'7B=I+F56B-X6p
<-7@6B-V&p>F'+;C'74I'OC'4</-
'C'48'S-O=&'E OB77
&4 O&B.
wBEC'F'+<9SBSE;B4#50%•
7F $] "%#4Kb‚7f\Hfƒh„^.%+&;
%E=>#+K='-71'+8IE
C'&Sn'014K8oF4KFE
C'F'+<9SE7%4.
13/28
"%#b‚E"]fƒh„^">?€SB5M

O.('@F'+/SBc_j/4'64'6/
#-7@48&5/#614'+ 'E
5/B G.:'0)E5-7@j+SIE5/&
FI''yE5/C'+_&4C'7;5IEl5/B G.a
/+&-7@4#C'7;7C'#4/-<E .b;&
=A=o75/B G-X5/#&5-7@&-
-7B7=' S$'@Ep
('7BC'@5-7@pK-n-k&-8-7
…SBRSE&;B&_
Biểu hiện của bệnh bảo thủ trì trệ4;%4%&F5FZ&G&%
$&/97&Sj4LU>7>.wBSE;
BSDn4SBEC'F'+<9&SBB&SB7
'&4S%0EE3C'48'&E37I&SB 
#7."4'+8I4&/9o45-7@.
14/28
"/-+&">/_& •$]fƒh„%
"%#„^2Qchúng ta vừa chủ quan nóng vội, vừa bảo thủ trì trệ, trong thực tế hai
mặt đó cùng tồn tại và đều cản trở bước tiến của cách mạngY& …SBR
+#)S@'B 2F'+;C'74I'OC'4</-'C'
48'&S-8>;>5-7@ˆ=>#&4IFIS_
‰& 4%/'dSE677S#2/)79
7k@&974 O&>#...84%B-7'+7
'045&/7=I+F5 .
:j7-k5%8&"%#„E">?2QĐảng phải
luôn luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan. năng
lực nhận thức và hành động theo quy luật là điều kiện đảm bảo sự lãnh đạo đúng đắn
của ĐảngY&bB"%#ff-k%2QMọi đường lối, chủ trương
của Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan. Phải phòng và
chống những nguy cơ lớn: sai lầm về đường lối, bệnh quan liêu và sự thoái hóa, biết
chất của cán bộ, đảng viênY."0&QToàn Đảng, toàn dân ta phải nêu cao tinh

15/28
AC'@F'+/SB&mối liên hệ là phạm trù triết học dùng để chỉ
sự quy định, sự tác động qua lại, sự chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật hiện tượng hay
giữa các mặt các yếu tố của mỗi sự vật, hiện tượng trong thế giới.
b/+75/&B G7C'7;7'E mối liên 
hệ qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau  hay chúng  tồn tại biệt lập, tách rời nhau  `:'p0 
%)48BC'4%; nhân tố nào quy định mối liên hệ đó `

* Trả lời cho câu hỏi thứ nhất :
H: Aquan điểm siêu hìnhj&75/B Gtồn tại
một cách tách rời nhau&7+S8%7&p65-k'#&
65S'#'d';?4)48BGS8
9Z'8.) AC'@8';&D 
1/548B9F%E& 4%-E/'+@4Z
'7;48B7'.
H: G4%& Aquan điểm biện chứng]CE*P7^&
 4#?@).N75/&B G7C'7;'
17SB'&1548BC'4%&I/-'+@4Z'.
theo Ph.Ăngghen thì không có cái gì là đứng yên, không thay đổi mà tất cả đều vận động,
biến đổi, phát sinh và mất đi.
* Trả lời cho câu hỏi thứ hai :
H: Achủ nghĩa duy tâm khách quanE3F'+IE
C'j&7C'+_)48B&5'+@4Z'75/&B
 Glà một lực lượng siêu tự nhiên hay ở ý thức, cảm giác của con người.
H: AC'@duy vật biện chứng;c_29)
/E4OE)48BC'4%75/&B G.N75/
B GFF%&7' &;D?4
F%0%7'E#/F'+.:+  &<E
 )47-/&D?4'#9E#F%/$
4S# &#F'EpD?4C'-7E7C'7

7'E95/&B G]VD : mối quan hệ trong cơ thể sống, )dThứ
hai,=A=o5/B G-=A=o)C'BC'4%75
/B G5/B G7]5-7-^]ba2T
Ndb*q*d ^dThứ ba,=A=o5/B G-+ G7OS&
7C'E5/&B G.

: /+&C'@FB607=A=oF&4B8
'#97'E5/+B G&634Sj&F
'&-I&@.
]"@L4>%E"&•$&">=7
_2Xây dựng kinh tế là nhiệm vụ trọng tâm, xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt.
HbB"%#q‚E"H('@E"2Q Gắn kết chặt chẽ và
đồng bộ hơn các nhiệm vụ phát triển kinh tế là trung tâm, xây dựng Đảng là then chốt
và phát triển văn hoá - nền tảng tinh thần của xã hội Y.\••.^
H('7BC'@FB-n4quan điểm lịch sử - cụ thể&C'
@++8'K'2=A=oC'+5M&p-p<p
4_ek@>4-7&5-7@E5
/B G&S)5B@7C'4ZEC'.NI4<m
4K'S_y+%0%E.w;&5/&B G
'0%6H_F'E6ˆ
.
HNK-n-knghiêm khắc phê phánquan điểm phiến diện, chủ nghĩa
chiết trung và thuật ngụy biện.]trang 98 bài giảng)
Hb 74- O-7-4'/%#5M&'+84<)48
B-$SLU@%5/&p-Sj%#5ME;S
$)48B#%E5/D )48BC'4%E5/5
/7.%#5M-e0S#'SB-7-&'- OB
7'@7#j+$)48B O.
3- Sự vận dụng của Đảng
H('@FB G"C'7B@B#

Câu 6: Trình bày nội dung quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng
thành những thay đổi về chất và ngược lại. Ý nghĩa phương pháp luận. Sự vận dụng
của Đảng ta? (Quy luật Lượng – Chất)
"I+4#SC'+4'/OSE-o-SBF'+/&48cách thức
(phương thức) vận động và phát triểnE5/&8
~
 O
~
8
z
O
z

z
C'.
1.Khái niệm các phạm trù chất và lượng
HChất là một phạm trù TH dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật
và hiện tượng, là sự thống nhất hữu cơ của các thuộc tính làm cho nó là nó và phân biệt
nó với cái khác.
JThuộc tính]X9^24X@)E5/&7F'50%
E5/.
JChất4$G-7'#944(là cái khách quan, vốn có của
sự vật hiện tượng).
JP6•
~
I
~
8
~
 O

OS
}
'
}


~
I
~
D+6
}
.'+8&-ISB'#9OS6OS?4 O
).]VD : cái ly nếu ta dùng để uống nước thì nó là cái ly uống nước ; nếu ta dùng để cấm
hoa thì nó là bình cấm hoa, )
18/28
JNI
z
'
}

~
I
~

{
-'
~
'6
~


 O
~
., O
~
8
}
 G=7
_k@&|
z
=
z
S
{
6'
~
4 O
{
.'+8&D
•
|
z
C'+
~
8
{

4 O
~
S@'_F F%1' G7C'7.
JP6

JW57SB75/&B Gkhông chỉS9C'+_
LS9C'+_4 G.
JW5-ISB4 GE5/D?là tương đối.
2- Mối quan hệ biện chứng giữa sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất
* Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất

- N4 GE5/&B G4#@)C'+_4Z'.W5
+$4 GC'BXm5+$.'+8&4 G
@+$#%_không làm+$SE5
/.r%5)4 G+4độ.
Độ44{}Oz~{z ~+6}8{4 O~ 4{+6}
S}8{Iz'} ~I~.
H:8}Oz~{~z ~+6}8{4 O~m4+6}8{IzE
5/4{điểm nút.wIz+{6~{'•Oz~SO}hai điểm nút.
HW ~+6}8{4 O~~Oz8}'zA•FI•Oz ~O{'}IzOz{~
{6~Oz.N z I~+ ~-z8}'} ~I~ O~{F'F OzF~6~ O{
'z'} •C'8~8{6~.Sự chuyển biến về chất'} ~I~ O~gọi là bước nhảy.
Bước nhảy4{-%*F'{8}} ~'+8}z8{Iz'} ~I~F •
+6}8{4 O~ OzzI+.]8{O{zIzzS Oz}+6~S8zˆFI{FI{d
8{C'+6zS Oz}+{S6~ˆ'~S6~dS Oz}+=zz~ˆ8zz^.
* Chiều ngược lại của quy luật
('+4'/4 G6?48#'45S$4 GFZ5
S$&L' G4%.Tchất mớiO{m7#4%)
5+$4 G.Nz8}4{+6}C'+6&8zIz'&{6~&~-8~''}
 ~I~6~{S8z6}'} ~I~.]342;4%C'+_#4 G
-G-&4%5)4 G^
* Các hình thức của bước nhảy:
W5+$E5/FMF%';S +
7'&#)4%S +OS'I+2
Hqothời gian và tính chấtE5+$;2bước nhảy đột biến

tạp, cho nên phải trải qua một thời kỳ quá độ lâu dài với nhiều chặng đường, nhiều hình
thức tổ chức kinh tế, xã hội có tính chất quá độR.
bT"*q‚E"Dc_2…Đây là một quá trình CM sâu sắc, triệt để,
đấu tranh phức tạp giữa cái cũ và cái mới nhằm tạo sự biến đổi về chất trên tất cả các lĩnh
vực của đời sống XH, nhất thiết phải trải qua một thời kỳ quá độ lâu dài với nhiều bước
phát triển, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội đan xemR.C'7;'+@S
;6B-&B% G4Bk'I&-'
\[\[ OS 6B-A B%d\f
 6B-B%Đây là quá trình thay đổi về chất."@% G
k8'8&Đảng ta khẳng định2…Con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta
cần và có thể rút ngắn thời gian, vừa có những bước tuần tự, vừa có bước nhảy vọtR&…ưu
tiên phát triển công nghệ cao; ứng dụng nhanh khoa học và công nghệ vào lĩnh vực nông
nghiệp và công nghiệp nông thôn; sử dụng hợp lý công nghệ dùng nhiều lao độngR.
8B5BS +C'7;$B+-4
C'E#C'7;+$4 G9G w•56& 
D'@I+$7%&5B-$.
Câu 7: Trình bày nội dung của quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập. Ý
nghĩa phương pháp luận. Sự vận dụng của Đảng ta? (QL Mâu thuẩn)
20/28
* Vị trí:('+4'/)'EX)4/-4#SC'+
4'/OSE-o-SBF'+/&nó chỉ ra nguồn gốc, động lực bên trong của sự
vận động và phát triểnE5/.('+4'/+4hạt nhân&4cơ sở@/
C'+4'/7E-o-SBF'+/.
1-Nội dung của quy luật
a. Các khái niệm:
HMặt đối lập: là những mặt, những thuộc tính, những yếu tố có xu hướng biến đổi trái
ngược nhau trong cùng một sự vật hay hệ thống sự vật.
Jw•5/&B GD G%1'S#-/'#
97'.)7+')&S#-/'5/không chỉ có sự khác nhau
mà còn có những mặt đối lập nhau.

X)4/-
- Sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập
21/28
J)'EzX)4/-54@B5)
SBE7I''ZE75/B G.6zIz~}8}&4{
8{'8~&8{8{'}Iz'&6z6zIz{6zIz'.N{Iz'
4{Iz''}z~6z4I~-~{I''Z}8}6zIz=z~.
Jthống nhấtE7X)4/-9ổn định O)&%
E5/dLđấu tranhE7X)4/-=' 45$_E5/&
4/#S$.)'E7X)4/-quy định
tính ổn định và tính thay đổiE5/.a/+I''ZSB4'0)
#45E5/#-7@E5/&B GC'7;E.
* Các loại mâu thuẫn:
- Căn cứ vào quan hệ giữa các mặt đối lập:
JMâu thuẫn bên trong]5/^2ba2PI''ZŽE6Ž
64BEq*'64B.
JMâu thuẫn bên ngoài]75/7^
rISBPS8PS8?4 O)&+'#1
)C'B.PS8LC'+_5
- Căn cứ vào ý nghĩa đối với sự tồn tại và phát triển:
JMâu thuẫn cơ bản2PC'+_SE5/:-)4O
>+7P7.
JMâu thuẫn không cơ bản24I''ZX #- OFB
- Căn cứ vào vi trò của mâu thuẫn:
JMâu thuẫn chủ yếu24P$48K'#-7@E5/.
JMâu thuẫn thứ yếu24P0%#-7@E5/.
- Căn cứ vào tính chất các lợi ích đối lập:
JMâu thuẫn đối kháng24P7-&7454 Gq*4G9O
S)4/-'.
JMâu thuẫn không đối kháng24P7Ž&K4-q*5)4/-4G

bT"*q‚E"c_2…Các mâu thuẫn cơ bản trên thế giới biểu hiện
dưới những hình thức và mức độ khác nhau vẫn tồn tại và phát triểnR.„g.
H:{&"}'•I~F'~C'+4'I~{+8}=z~{4~I''I•
S8~ ztrong thời kỳ quá độO} OzB+2
JPI''Z)486H6H9F 54>%E"
%FBk8'FI'& %&q*6Sj&FIE&A
 q*N:với745k8' 4745)#4/-
FI#N:q*.
H">/-7I''Z$48 B+42
JPI''Z &-7@S'+Ok
/'=O7 .
JP95-7wN:_ N:q*'+OB 
JP=I+F5q*6Sj&FIE&8'5Eq*&XSB4
%D
JPLS;#4/-FI#5-7%E745
_&I 'FMSLS;.
w8%L4%I''Z2FI)SFI)
$_dS5E FI%6&%# -&v
Câu 08: Trình bày nội dung quy luật phủ định của phủ định, ý nghĩa phương pháp
luận và sự vận dụng của Đảng ta
- Vị trí : 4{6~iC'+4'I~OS}'}-Az-S8~ zF'+I~&zvạch ra
khuynh hướng phát triển'} ~I~8~ O~8zOzzC'
1- Nội dung quy luật:
- Theo nghĩa thông thường, -'}~ G@'4561/&S7SU+
5+#5/&B G+Sj5/B G7.
23/28
HA[\C'@42C'@8';C'@SB
5-E_.
JQuan điểm Siêu hình2@'-E_ 45B-E454 GS8
FZE8'5/&chấm dứt5-7@E.

Oz--'zO{F8~O7%-7@ .
Hr'}~'}-'}~4{giai đoạn kết thúc6~'+{-z8} 6{
O{4~4{8}='Iz-z'}6~'+{-z8}8z-A.W ~6z8z-6I~{+
~=' Oz8z48A O{xoáy ốc'} ~-z8}.
H*{xoáy ốc8}8~~ OS}'}C'z{-'}~'}-'}
~]phủ định biện chứng^2z8z {&z4~-4~&zIz8z48'} ~-z
8}^
2- Ý nghĩa phương pháp luận
H~6~/ ~8•'zI{-} O}{C'+z
~zOz&-z8~7{~8{'8~zOz-7@.Chống lại
  O}S}'}&{8~&••Ozz•z&6~'8z-'zOz&z8z
S6~.
24/28
HT-'}~7D'zI{8z {&~4~& •4Iz+ •{4z
 ~&7_E7D&S8zz-'{O~-Oz8{'8~Oz. Chống lại
'+ Oz8z {'+8=~-'}~~O.
3- Sự vận dụng của Đảng
HC'7;$">n-k5)4/-ON:w
N:q*&@1 E O=FN:q*8O15'E4
 >% GN:w.VK ĐH IX của Đảng ta xác định (tr.84)2…con đường đi lên
của nước ta là sự phát triển quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ CNTB, tức là bỏ qua việc xác
lập vị trí thống trị của QHSX và kiến trúc thượng tầng của TBCN, nhưng tiếp thu, kế thừa
những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế độ TBCN, đặc biệt về khoa học và
công nghệ, để phát triển nhanh LLSX, xd nền kinh tế hiện đại”.
H6'6~6}Oz{F8~'}Iz Oz8~+&"}jb*
4'045#E#FI#&87FEC'7K GS0@7
B)--7'+.b;/+, VKĐH XI của Đảng (tr.76)>c_2…kế thừa và
phát huy những truyền thống văn hóa tốt đẹp của cộng đồng các dân tộc VN, tiếp thu
những tinh hoa văn hóa nhân loại, xd một xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, vì lợi ích
chân chính và phẩm giá con người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực và thẩm mỹ ngày