/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5
TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
TUẦN 19 TẬP ĐỌC
Tiết 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước
của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần
giải thích lý do - trong SGK).
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác
giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê). HS khá giỏi phân vai đọc
diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4).
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí
Minh: biết trăn trở vì nước vì dân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2 Ôn bài: (5 phút)
- PCTHĐTQ mời GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra HKI.
T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
1
8
phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo
hứng thú: - Lắng nghe.

- Quan sát tranh.
- Đọc nối tiếp tựa
bài.
* PCTHĐTQ điều
khiển các bước:
- Mời NT điều khiển
HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và
viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài
học.
- Mời 1 bạn (giỏi)
đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối
tiếp từng đoạn, đọc theo
cặp, gạch chân từ khó.
- Đọc chú giải SGK,
nêu các từ khó.
- Mời 1 bạn đọc lại
cả bài.
- Mời 1 bạn đọc các
câu hỏi SGK.
/> /> phút
3
phút
- Theo dõi các nhóm làm
việc và hỗ trợ
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt
lại các ý đúng.

* PCTHĐTQ điều
khiển các bước:
- Mời 1 bạn khá
(giỏi) đọc lại cả bài.
- Luyện đọc theo
nhóm đoạn văn bạn thích.
- Thi đọc.
- Cả lớp nhận xét,
góp ý.
- Lần lượt nêu khả năng
ứng dụng bài học vào thực
tế: Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức của
Chủ tịch Hồ Chí Minh:
biết trăn trở vì nước vì
dân.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
/> />………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
TUẦN 19 TOÁN
Tiết 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG
Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK.

hình thang trong bộ đồ dùng học
toán 5.
- Yêu cầu HS dựa vào
thông tin SGK cắt ghép hình
thang thành hình tam giác.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại
các ý đúng.
c/. Phân tích, khám phá,
rút ra bài học:
- Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm:
+ So sánh chiều cao của
hình thang ABCD và chiều cao
của tam giác ADK.
+ So sánh độ dài đáy DK
của tam giác ADK và tổng độ dài
2 đáy AB và CD của hình thang
ABCD.
+ So sánh diện tích hình
thang ABCD và diện tích tam
giác ADK.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại
- Đọc tên bài học
và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài
học.
- Nhóm trưởng lấy
đồ dùng học tập.

thang bằng tổng độ dài hai đáy
nhân với chiều cao (cùng đơn vị
đo)rồi chia cho 2.
Công thức:
S
=
(a +
b) x h
2
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm lần lượt giải các bài tập 1,
2.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận
kết quả.
Kết quả:
1a/ S = (12+8) x 5 : 2 = 50
cm
2
b/ S = (9.4 + 6,6) x
10.5 = 84 m
2
2a/ S = (4+9) x 5 : 2 =
32.5 cm
2
b/ S = (3 + 7) x 4 : 2 =
20 cm
2
- Thảo luận theo nhóm.

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………
TUẦN 19 LỊCH SỬ
Tiết 19 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015
I. MỤC TIÊU:
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ; biết
ngày 7-5-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến
dịch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2 Ôn bài: (5 phút)
/> />- PCTHĐTQ mời GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra HKI.
T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
1
5
phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng
thú:
- Hôm nay lớp chúng ta cùng

viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- Nhóm trưởng điều
khiển nhóm thảo luận
theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm
báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của
GV.
/> />1
0
phút
4
giành lại thế chủ động trên chiến
trường và có thể kết thúc chiến
tranh.
c/. Phân tích, khám phá,
rút ra bài học:
- Yêu cầu HS tham khảo
thông tin trong SGK và thực hiện
các ý sau:
+ Vì sao ta quy t nh m ế đị ở
chi n d ch i n Biên Ph ? ế ị Đệ ủ
+ Quân và dân ta đã chuẩn
bị cho chiến dịch như thế nào?
- Quan sát các nhóm làm việc
và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận

- Thực hành theo
nhóm.
- Đại diện nhóm
/> /> phút +Thắng lợi của Điện Biên
Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch
sử dân tộc ta?
- Quan sát các nhóm làm việc
và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận
kết quả.
- Kết luận: Chiến thắng Điện
Biên Phủ đã kết thúc oanh liệt cuộc
tấn công đông xuân 1953-1954 của
ta, đập tan “pháo đài không thể
công phá” của Pháp, buộc chúng
phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ, rút
quân về nước, kết thúc 9 năm
kháng chiến chống Pháp trường kì
gian khổ.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng
có thể ứng dụng bài học vào thực
tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài. Chia sẻ
kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập
báo cáo kết quả.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2 Ôn bài: (5 phút)
- PCTHĐTQ kiểm tra dụng cụ học tập.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
1
2
phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng
thú:
- Khi biết nhiều cán bộ
chưa yên tâm với công việc được
giao, Bác đã kể câu chuyện chiếc
đồng hồ để giải thích về trách
nhiệm của mọi người trong xã
hội. Các em cùng nghe để biết
nội dung câu chuyện.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều
khiển các bước:
/> />1

sau đó đổi lại.
+Trao đổi với nhau để tìm
- Mời NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học
và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài
học.
- Nghe GV kể chuyện.
- Ghi nhớ tên nhân vật,
mốc thời gian.
- Lắng nghe, quan sát
tranh minh họa nắm bắt
tình tiết câu chuyện.
- Ghi nhận nghĩa
của từ ngữ mới
* Nhóm trưởng điều
khiển các bước:
- Kể chuyện theo
nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể
chuyện trước lớp và nêu
ý nghĩa của câu chuyện.
- Các nhóm khác
/> /> phút ra ý nghĩa câu chuyện.
- Cho học sinh thi kể
chuyện trước lớp và trình bày ý
nghĩa câu chuyện.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
TUẦN 19 TẬP ĐỌC
Tiết 38 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo)
Ngày soạn: 2/1/2014 - Ngày dạy: 9/1/2014
I. MỤC TIÊU:
/> />- Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm
ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước,
tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất
Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không yêu cầu giải thích lí
do - trong SGK).
- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời nhân vật,
lời tác giả. HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được
tính cách nhân vật (câu hỏi 4).
- TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm
tìm đường cứu nước của Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần luyện đọc.
- HS: SGK.
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2 Ôn bài: (5 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 HS lần lượt đọc bài tiết trước; trả lời
câu hỏi về nội dung.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.

- Yêu cầu HS luyện đọc
theo nhóm.
- Uốn nắn cách phát âm
cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét và đọc diễn
cảm toàn bài.
c/. Phân tích, khám phá,
rút ra bài học:
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài
theo nhóm.
- Theo dõi các nhóm làm
việc và hỗ trợ
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại
các ý đúng.
- Đọc nối tiếp tựa
bài.
* PCTHĐTQ điều
khiển các bước:
- Mời NT điều khiển
HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và
viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài
học.
- Mời 1 bạn (giỏi)
đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối
tiếp từng đoạn, đọc theo
cặp, gạch chân từ khó.

-Chuẩn bị bài sau: Thái
sư Trần Thủ Độ
cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến
của GV.
* PCTHĐTQ điều
khiển các bước:
- Mời 1 bạn khá
(giỏi) đọc lại cả bài.
- Luyện đọc theo
nhóm đoạn văn bạn thích.
- Thi đọc.
- Cả lớp nhận xét,
góp ý.
- Lần lượt nêu khả
năng ứng dụng bài học
vào thực tế: Học tập tinh
thần yêu nước, dũng cảm
tìm đường cứu nước của
Bác Hồ.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
/> />TUẦN 19 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 37 CÂU GHÉP
Ngày soạn: 30/12/2014 - Ngày
dạy: 6/1/2015
I. MỤC TIÊU:

cách linh hoạt các kiểu câu. Các
em đã được học các kiểu câu
đơn. Bài học hôm nay, thầy sẽ
giúp các em biết thế nào là câu
ghép; giúp các em nhận biết
được câu ghép trong đoạn văn,
biết đặt câu ghép; giúp các em
sử dụng câu ghép trong giao
tiếp.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều
khiển các bước học tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
sau và trả lời câu hỏi 1, 2.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại
các ý đúng.
Câu 1: 1/ Mỗi lần dời nhà
đi, bao giờ con khỉ/ cũng nhảy
phóc lên ngồi trên lưng con chó
to. 2/ Hễ con chó / đi chậm, con
khỉ / cấu hai tai chó giật giật. 3/
Con chó / chạy sải thì khỉ/ gò
lưng như người phi ngựa. 4/ Chó
/ chạy thong thả, khỉ / buông
thõng hai tay, ngồi ngúc nga
ngúc ngắc.
- Đọc nối tiếp tựa
bài.

trong các câu ghép nói trên
thành một câu đơn được không?
Vì sao?
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại
các ý đúng.
- Kết luận: Câu ghép là câu
do nhiều vế câu ghép lại. Mỗi vế
câu ghép thường có cấu tạo
giống một câu đơn (có đủ chủ
ngữ, vị ngữ) và thể hiện một ý có
quan hệ chặt chẽ với ý của
những vế câu khác.
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm lần lượt giải các bài tập 1,
2, 3.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận
kết quả.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo
kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của
GV.
- Nhóm trưởng mời các
bạn lần lượt đọc phần
ghi nhớ.

………………………………………………………………………
………………
TUẦN 19 TOÁN
Tiết 92 LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 30/12/2014 - Ngày dạy:
6/1/2015
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2 Ôn bài: (5 phút)
- PCTHĐTQ mời 2 bạn làm lại BT 1, 2 tiết trước.
/> />- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
8
phút
1
6
phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng
thú:
- Hôm nay lớp chúng ta sẽ

- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo
cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến
của GV.
* Nhóm trưởng điều
khiển các bước:
- Mời 1 bạn đọc
bài tập.
- Thảo luận cách
giải bài tập.
/> />5
phút
Kết quả:
1 a/ S = (14+6) x 7 : 2 = 70
cm
2
.
b/ S = ( m
2
c/ S = = 1,15 m
2
3a/ Đ vì hai hình thang
AMCD và MNCD có các cạnh đáy
và chiều cao bằng nhau.
A 3 cm M 3 cm N 3
cm B
D
C
5. Hoạt động ứng dụng: