Sáng kiến kinh nghiệm
Mt s bin phỏp ch o nõng cao cht lng giỏo dc o c
cho hc sinh tiu hc
Qua thực tế hiện nay việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trong nhà
trờng đã và đang đợc quan tâm. Sự kết hợp giáo dục giữa nhà trờng, gia đình
và xã hội đã có hiệu quả rõ rệt đó là : Đa số học sinh ngoan, lễ phép, học
tập chăm chỉ, vâng lời bố mẹ thầy cô và ngời lớn
Bên cạnh đó chất lợng học tập và chất lợng đạo đức học sinh có phần giảm
sút phải chăng do tiêu cực xã hội nh : Trộm cắp, lừa đảo, mại dâm, nghiện
ngập Tình hình đó đã ảnh hởng đến giáo dục đạo đức cho học sinh đó
là:một số học sinh còn nói tục, bớng bỉnh, gây gỗ đánh nhau, không thật
thà
Xuất phát từ thực tế, từ yêu cầu cấp thiết của xã hội tôi muốn tìm
ra"Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học
sinh tiểu học"
1.

Chỉ đạo việc giáo dục đạo đức thông qua việc chỉ đạo dạy học
môn đạo đức ở trờng Tiểu học .
Chúng ta biết rằng môn đạo đức ở Tiểu học có nhiệm vụ rất quan
trọng. Bởi nó có khả năng giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học một cách
có hệ thống theo một chơng trình rất chặt chẽ. Đồng thời từng bớc hình thành
kỷ năng, thái độ, rèn luyện thói quen, hành vi đạo đức. Đó là cái đích cuối
cùng của giáo dục đạo đức và giúp các em học lên lớp trên.
Với tầm quan trọng của môn đạo đức nh vậy đòi hỏi xa việc chỉ đạo
dạy môn đạo đức ở trờng phải thực hiện tốt. Cụ thể:
- Chỉ đạo việc dạy môn đạo đức đủ đúng chơng trình, quản lý theo quy
định. Định hớng cho giáo viên rèn kỹ năng mẫu hành vi, ứng dụng mẫu hành
vi vào cuộc sống.
- Các phơng pháp dạy học môn đạo đức mới gồm: Đóng vai, thảo
luận nhóm, trò chơi, dự án và các phơng pháp dạy học truyền thống: kể

- Chỉ đạo khối tổ chuyên môn sinh hoạt bằng cách
+ Tổ chức dạy thể nghiệm để rút kinh nghiệm
+ Phân loại kiểu bài và thống nhất mẫu giáo án theo từng kiểu bài
+ Thờng xuyên thăm lớp dự giờ để quá trình lên lớp một cách nhuần
nhuyễn và có hiệu quả góp phần quan trọng trong việc hình thành mẵu hành
vi cho học sinh
Nguyễn Thị Thu Hà
2
Sáng kiến kinh nghiệm
+ Tăng cờng công tác kiểm tra, chỉ đạo chuyên môn

2. Chỉ đạo việc giáo dục đạo đức thông qua công tác chủ nhiệm
lớp.
Giáo viên chủ nhiệm có vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục đạo
đức cho học sinh. Trớc hết là một giáo viên giảng dạy với các giáo viên bộ
môn. ngoài ra giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm chính trong việc hình
thành "nhân cách"cho học sinh trong lớp. Muốn giúp các em học cách sống,
cách ứng xử theo đúng chuẩn mực của ngới công dân thì trớc hết giáo viên
phải là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo và giáo dục đạo đức cho các em
theo 5 điều Bác Hồ dạy.
Muốn làm tốt công tác này ngời quản lý cần định hớng rõ nhiệm vụ của ngời
giáo viên chủ nhiệm
+ Dạy và tổ chức các hoạt động học tập trong và ngoài giờ của học sinh

+ Nắm vững kế hoạch và nội dung giảng dạy của nhà trờng để thực
hiện trong lớp
+ Làm trung tâm, hạt nhân trong việc xây dựng nhà trờng
+ Cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học thành đơn vị tập thể mang
tính giáo dục toàn diện, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh.
+ Hiểu rõ từng đối tợng học sinh trong lớp và có phơng pháp giáo dục


3. Chỉ đạo giáo dục đạo đức thông qua hoạt động Đội - Sao ở trờng
Tiểu học.
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và sao nhi đồng Hồ Chí Minh là một
tổ chức đoàn thể quần chúng nhỏ tuổi. Là một lực lợng đoàn thể mang tính
độc lập, tự quản dới sự chỉ đạo trực tiếp của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ
Chí Minh. Hoạt động Đội - Sao cùng với nhà trờng, gia đình, xã hội giáo dục
các em theo 5 điều Bác Hồ dạy. Vì vậy công tác Đội - Sao trong nhà trờng hết
sức quan trọng và ngời quản lý muốn chỉ đạo công tác này phát triển mạnh thì
cần:
- Nhận thức rõ vị trí, vai trò và tầm quan trọng của tổ chức Đội - Sao
trong nhà trờng.
- Nội dung của hoạt động Đội Sao theo các mặt: học tập, lao động kỷ
thuật, chính trị xã hội, thể mỹ, vui chơi Nếu hoạt động Đội Sao tốt
sẽ trở thành một lực lợng tự quản hỗ trợ cho nhà trờng. Muốn vậy phải
có tổ chức mạnh mà nòng cốt là ban chỉ huy liên đội.
- Để xây dựng Đội vững mạnh ban giám hiệu cùng tổng phụ trách cần
tổ chức tốt các hoạt động sau:

+ Tổ chức phong trào thi đua xây dựng chi đội vững mạnh.
Nguyễn Thị Thu Hà
4
Sáng kiến kinh nghiệm
+ Tổ chức các cuộc thi phụ trách giỏi, liên đội trởng giỏi, chi đội trởng
giỏi
+ Thi nghi thức đội
+ Kiểm tra việc thực hiện chơng trình rèn luyện đội viên
- Tổng phụ trách là ngời cố vấn, ngời giáo dục , tổ chức Đội và Sao trong
nhà trờng góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức cho học
sinh. Do vậy cần chỉ đạo khuyến khích giáo viên tổng phụ trách tích

- Cần lựa chọn ban chỉ huy Đội các cấp, hớng dẫn và bồi dỡng nghiệp vụ
công tác đội cho ban chỉ huy. Ban giám hiệu cần có lịch tiếp xúc trao đổi th-
ờng xuyên để các em nắm tình hình và hớng dẫn phơng pháp làm việc giúp
tổng phụ trách điều hành hoạt động Đội Sao.
4. Phối hợp giữa nhà trờng và gia đình
.
Chúng ta biết rằng gia đình là một tế bào của xã hội và cũng là môi
trờng, là cái nôi đầu tiên khi đứa trẻ sinh ra, là nơi hình thành và phát triển
nhân cách con ngời.
Do vậy đầu năm học nhà trờng phải chỉ đạo tổ chức đại hội phụ huynh các
lớp, thông tin về chủ trơng, yêu cầu giáo dục đào tạo,
phơng pháp dạy con ,bàn bạc cam kết trách nhiệm. Ban giám hiệu cần tham
dự và rút kinh nghiệm, bầu ra ban chấp hành hội cho toàn trờng.Ban chấp
hành hội họp thống nhất về nội dung và phơng pháp giáo dục giữa nhà trờng
và gia đình.
-
- Cần có kế hoạch gặp gỡ phụ huynh khi cần thiết thông báo một số vấn
đề mà các em mắc phải nhằm uốn nắn và sữa chữa khuyết điểm kịp
thời.
- Thờng xuyên sử dụng sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trờng, thông
báo kết quả học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh về tận gia đình .
Từ đó phụ huynh nắm bắt đợc tình hình để có biện pháp phối hợp giáo
dục kịp thời.
- Cần giúp đỡ hội cha mẹ phụ huynh của lớp hoạt động và thật sự là cầu
nối giữa nhà trờng và phụ huynh.
- Trong năm học phải tổ chức họp phụ huynh ít nhất 2 lần thông báo rõ
kết quả học tập của các em sau một học kỳ, có biện pháp phối hợp kịp
thời đối với những em kết quả học tập và rèn luyện cha cao nh : Kèm
cặp, giúp đỡ, động viên các em
Nguyễn Thị Thu Hà

3 2A 30 28 92,3 2 6,7
4 2B 30 26 86,7 3 10,0
5 3A 30 27 90,0 3 10,0
6 3B 31 28 90,3 3 9,7
7 4A 31 29 93,6 2 6,4
8 4B 30 26 86,7 3 10,0
9 5A 26 23 88,5 3 11,5
10 5B 25 23 92,0 2 8,0
11 5C 22 19 86,4 3 13,6
Nguyễn Thị Thu Hà
7
Sáng kiến kinh nghiệm
11 321 291 90,7 30 9,3
Qua việc áp dụng những biện pháp trên trong việc chỉ đạo giáo dục đạo đức
cho học sinh, đơn vị chúng tôi đã có những kết quả đáng mừng:
- Tất cả các môn học giáo viên đã chú ý đến giáo dục ý thức tổ chức kỷ
luật, đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh. Dạy
bảo các em một cách tận tình về lời ăn, tiếng nói, cử chỉ, hành vi Vì thế
các em ngoan ngoãn và lễ phép với mọi ngời, đoàn kết, thơng yêu giúp
đỡ bạn bè.
- Thực hiện tốt nội quy nhà trờng: Đi học đều và đúng giờ, học tập chăm
chỉ, biết giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
- Tham gia tích cực các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp của
trờng
Biết giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ tài sản của trờng, lớp , nơi công
cộng.Bớc đầu biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng. Thực hiện các quy tắc an
toàn giao thông và trật tự xã hội.
- Các em học sinh cá biệt có tiến bộ rõ rệt trong học tập và tu dỡng bản
thân.
- Học sinh tham gia hoạt động Đội Sao sôi nổi, vui vẻ, hứng thú hơn và

đức cho học sinh Tiểu học
. Qua quá trình nghiên cứu và áp dụng các biện
pháp giáo dục trên vào nhà trờng tôi nhận thấy rằng việc giáo dục đạo đức
cho học sinh Tiểu học trong giai đoạn hiện nay là rất cần thiết. Là ngời quản
lý cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các đoàn thể, phát huy năng lực
những giáo viên chủ nhiệm giỏi, phát huy vai trò của tổng phụ trách. Đội ngũ
giáo viên cần có chuyên môn vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề,
mến trẻ, không bi quan
chán nản trớc học sinh nhất là học sinh cá biệt. Cần phải dày công chỉ đạo
bằng nhiều biện pháp, vận dụng linh hoạt và sáng tạo để giáo dục các em trở
thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan của Bác Hồ kính yêu.
Các biện pháp mà tôi đa ra rẽ không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong
đợc sự đóng góp ý kiến cuả các bạn đồng nghiệp.
Diễn Yên, ngày 20 tháng 5 năm 2007
Ngời viết:Nguyễn Thị Thu Hà
Nguyễn Thị Thu Hà
9