Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

A) đặt vấn đề
Để tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy và học, góp phần nâng cao chất l-
ợng giáo dục, nâng cao vai trò hiệu quả trong công tác hoạt động ngoài giờ
của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trờng THCS là điều hết sức quan trọng và cần
thiết phù hợp với sự phát triển nhân cách cho học sinh. Với điều kiện hoàn
cảnh hiện này để giúp cho thế hệ trẻ hoà nhập vào xu hớng chung của thời đại
khoa học, kĩ thuật và công nghệ, cùng với sự phát triển của công nghiệp hóa,
hiện đại hoá đất nớc.
Hot ng ngoi gi lờn lp trng THCS nhằm trang bị cho học
sinh cũng cố, bổ sung những kiến thức đã học ở trên lớp, tạo điều kiện thuận
lợi cho các em tham gia vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong đời sống xã hội,
giúp các em có cơ hội liện hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống.
Thông qua hoạt động ngoài giờ giúp học sinh có kĩ năng giao tiếp, tham
gia các hoạt động tập thể một cách chủ động và có trách nhiệm, có khả năng
giải quyết các tình huống sự việc nảy sinh trong sinh hoạt tập thể nhà trờng,
gia đình, cộng đồng.
Qua hoạt động ngoài giờ học sinh sẽ có thái độ đúng đắn, hứng thú,
phấn khởi khi đợc góp sức lực và khả năng của mình vào hoạt động của tập
thể. Từ đó giúp các em biết sử dụng thời gian hợp lí và định hớng trong việc
học tập. Biết thởng thức và ham thích cái đẹp trong nghệ thuật, đặc biệt là tình
cảm , cảm xúc, niềm tin của học sinh để hoà nhập vào xã hội hiện đại và văn
minh.
Qua lớp tập huấn hoạt động ngoài giờ và trên thực tế tôi thấy nội dung
chơng trình hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trờng THCS còn nhiều bất cập,
nhiều giáo viên chủ nhiệm còn lúng túng và cha động bộ về các hoạt động để
phù hợp với khả năng của học sinh tạo điều kiện cho sự phát triển: Đức, trí,
Lê Hữu Quý - 1 - Trờng THCS
Phúc Thịnh

Bớc 1: Giáo viên chuẩn bị.
- Xác định rõ tên của chủ đề hoạt động hoặc tên của buổi sinh hoạt.
Việc xác định đợc gọi tên sẽ thể hiện đợc nội dung của hoạt động, do đó sẽ
lựa chọn đợc các hình thức hoạt động phù hợp.
- Xây dựng yêu cầu giáo dục cần đạt đợc của hoạt động đó theo 3 yếu
tố: Nhận thức, thái độ và kĩ năng hành vi.
- Dự kiến nội dung các hình thức hoạt động sẽ tổ chức.
- Dự kiến ngời thực hiện: Học sinh làm gì ? Giáo viên chủ nhiệm làm
gì? Các lực lợng khác tham gia vào phần nào?
- Dự kiến thời gian địa điểm, điều kiện, phơng tiện vật chất cần thiết để
tiến hành.
(Phần này giáo viên chuẩn bị càng chi tiết thì sự chỉ đạo càng có hiệu
quả cao).
Bớc 2: Tập thể học sinh lập kế hoạch và chuẩn bị lập kế hoạch cho mình
trên cơ sở có sự cố vấn của giáo viên chủ nhiệm.
- Dựa vào yêu cầu giáo dục và gợi ý do giáo viên chủ nhiệm đề ra, học
sinh cùng nhau bàn bạc, lập bản kế hoạch hoạt động do học sinh xây dựng
gồm các vấn đề sau:
+ Phân công những công việc cho tổ nhóm và mọi thành viên trong lớp
tham gia vào quá trình chuẩn bị cũng nh lúc tiến hành hoạt động.
+ Xác định thời gian tiến hành hoàn thành các công việc đ ợc
phân công.
Lê Hữu Quý - 3 - Trờng THCS
Phúc Thịnh
Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

+ Lựa chọn địa điểm thực hiện các công việc của từng tổ nhóm,
cá nhân.
+ Xây dựng chơng trình hành động.

- Hiểu về cuộc đời, phẩm chất và thành tích của những Đảng viên u tú
trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Cũng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào quê hơng đất nớc.
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thông tốt đẹp của quê hơng đất nớc.
2) Nội dung và hình thức hoạt động.
a/ Nội dung
- Hiểu biết về lịch sử Đảng và các gơng sáng về các Đảng viên u tú tiêu
biểu.
- Truyền thống cách mạng xây dựng bảo vệ quê hơng.
- Những bài hát, bài thơ, điệu múa ca ngợi Đảng, quê hơng, ca ngợi vẽ
đẹp của mua xuân.
b/ Hình thức:
Cuộc thi có 2 phần.
Phần I: Thi vấn đáp tìm hiểu về Đảng.
PhầnII: Thi văn nghệ, hát đối đáp
Lê Hữu Quý - 5 - Tr ờng THCS
Phúc Thịnh
Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

3) Chuẩn bị hoạt động.
a:Về phơng tiện hoạt động:
Chuẩn bị các t liệu về truyền thống cách mạng và một số ngày kỷ niệm
trong tháng 1,2.
- Các t liệu về những Đảng viên u tú ở địa phơng và trong tỉnh, trong n-
ớc.
- Câu hỏi trắc nghiệm về Đảng, Bác.
- Đáp án cho các câu hỏi
b) Về cách tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm đặt kế hoạch, thời gian tiến hành vào ngày

Với chủ đề " mừng Đảng - Mừng xuân" Cuộc thi chia làm hai phần :
Phần 1 - Thi tìm hiểu trả lời các câu hỏi về Đảng
Phần 2: Thi hát đối đáp giữa các tổ.
Chúng ra bớc vào phần thi thứ nhất.
Lê Hữu Quý - 7 - Trờng THCS
Phúc Thịnh
Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

ở phần này: Mỗi câu hỏi trả lời đúng ứng với thang điểm 10 , mỗi câu
hỏi tối đa là 10 điểm ( gồm 10 câu hỏi cho 2 đội) . Đội nào có tín hiệu trả lời
trớc thì đợc quyền trả lời. Đội nào đợc 10 điểm sẽ giành đợc chiến thắng.
Thời gian chuẩn bị câu hỏi là 1 phút.
* Ngời dẫn chơng trình:
+ Giới thiệu Ban giám khảo.
+ Th kí tổng hợp điểm
* Dẫn chơng trình: Mời 2 đội bớc ra sân khấu và tự giới thiệu về mình.
* Dẫn chơng trình: Nêu câu hỏi ở phần 1.
Câu 1: Bạn hãy kể một số ngày kỉ niệm trong tháng 1 , 2
Câu 2: Đảng cộng sản Việt Nam thành lập vào ngày, tháng , năm nào? ở
đâu? Ai là ngời chủ trì hội nghị ?
Câu 3: Đảng ta đã quyết định đổi tên Đảng cộng sản Việt Nam thành Đảng
cộng sản đông dơng vào tháng, năm nào? Ai đợc cử làm tổng bí th Đảng.
Câu 4: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất của Đảng đợc tổ chức ở
đâu? Vào tháng, năm nào?
Câu5: Đảng ta đã quyết định đổi tên Đảng cộng sản Đông dơng thành
Đảng lao động Việt Nam vào tháng, năm nào? Ai đợc bầu làm Chủ tịch Đảng.
Câu 6: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đợc tổ chức ở
đâu? Vào tháng, năm nào? Ai đợc bầu làm bí th của Đảng ?
Câu 7: Bạn hãy kể tên một Đảng viên u tú đã dũng cảm hy sinh trong

- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt.
II- Bài học kinh nghiệm
Để thực hiện chơng trình hoạt động ngoài giờ lên lớp. Muốn học sinh
tham gia đầy đủ, hứng thú và có hiệu quả - Giáo viên chủ nhiệm lớp phải.
Lê Hữu Quý - 9 - Trờng THCS
Phúc Thịnh
Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

- Tập trung nghiên cứu các sổ tay Đoàn viên, đội viên
- Kết hợp với kế hoạch của trờng, đội thiếu niên theo chủ đề từng tháng
để lên kế hoạch hoạt động.
- Có kiến thức hiểu biết xã hội rộng rãi.
- Có năng lực và tâm huyết với nghề nghiệp.
Lu ý ( GVCN chuẩn bị câu hỏi - đáp án phù hợp với đối tợng học sinh
lớp )
- Xây dựng thời gian hoạt động sinh hoạt tuần, tháng theo chủ điểm :
20/11, 22/12 - 3/2, 26/3 - 19/5
- Tập huấn cho học sinh dẫn chơng trình, làm th kí.
III- Hiệu quả của việc hoạt động ngoài giờ lên lớp .
1) Kết quả kiểm nghiệm chung:
Sau khi đợc đi học chuyên đề về công tác hoạt động giáo dục ngoài giờ.
Tôi đã vận dụng vào công tác chủ nhiệm lớp năm học 2001 - 2002 thì thấy
kết quả học tập đạo đức, duy trì sĩ số, đạt kết quả nh sau:
Năm học Lớp
Duy
trì sĩ
Học tập Đạo đức
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu
2001-

khám phá ra nhiều điều hay, hấp dẫn để sau này là chủ nhân tơng lai của đất
nớc các em có thể đi sâu vào nhiều lĩnh vực tìm hiểu tự nhiên và xã hội một
cách tự tin.
2) Mỗi chủ điểm giáo dục đều gắn với một ngày kỉ niệm lịch sử trong
tháng và với nhiệm vụ trọng tâm của từng thời điểm giáo dục trong năm học.
Đó là những mốc thời gian có ý nghĩa, mang tính giáo dục cao để giáo dục ý
thức tổ chức, đạo đức, nâng cao chất lợng học tập cho học sinh và phát huy vai
trò chủ thể tích cực của các em trong hoạt động. Do đó hoạt động giáo dục
Lê Hữu Quý - 11 - Trờng THCS
Phúc Thịnh
Sáng kiến kinh nghiệm
HĐNGLL

ngoài giờ đã góp phần nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo trong trờng THCS
hiện nay.
3) Xây dựng đợc nề nếp sinh hoạt chủ động - tự quản - sáng tạo theo
từng tháng phù hợp với các chủ điểm của hội TNTP HCM và nhà trờng của
tập thể cán sự lớp và những học sinh có trình độ năng khiếu hoạt động.
4) Hoạt động phải thờng xuyên liên tục không gián đoạn để học sinh
thấy đó là nhu cầu, nề nếp, thói quen./.
Lê Hữu Quý - 12 - Trờng THCS
Phúc Thịnh
Sở giáo dục và đào tạo thanh hoá
Phòng giáo dục huyện Ngọc lặc
Trờng thcs phúc thịnh

Ngời thực hiện:
Lê Hữu Quý
Đơn vị công tác:
Trờng THCS phúc thịnh