MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
I/ PHẦN MỞ ĐẦU
Ở trờng Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ
lên lớp cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện , rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết và đặc biệt nó là một
mặt hoạt động không thể thiếu trong hình thành nhân cách cho học sinh .
1. Cơ sở lý luận
Đối với học sinh tiểu học ngời ta vẫn nói đến mối quan hệ giữa học và chơi ,
chơi và học . Vì vậy ngoài học tập nhu cầu chơi là vô cùng cần thiết với các em :
học để mà vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi đợc đan
xen một cách hài hoà. Sau những giờ học căng thẳng các hoạt động ngoài giờ lên
lớp đợc các em tiếp nhận một cách say sa. Các em thích đợc hát thích đợc múa,
thích đợc tập thể dục, thích đợc tham
gia các hoạt động vui chơi bổ ích . Chúng ta thử tởng tợng xem nếu học sinh tiểu
học đến trờng chỉ làm mỗi nhiệm vụ học tập, một điều tất yếu xảy ra là khi vào
giờ học các em sẽ không thể tập trung học tập đợc, khả năng tiếp thu bài giảm sút
và đơng nhiên chất lợng giáo dục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi học,
không muốn đi học .
2 . Cở sở thực tiễn
Những năm gần đây trong phơng hớng chỉ đạo từ Bộ giáo dục và đào tạo, đã
rất quan tâm đến hoạt động ngoài giờ lên lớp . Tuy nhiên một thực tế là điều kiện
cơ sở vật chất của các trờng tiểu học còn quá nghèo nàn, đặc biệt trang thiết bị
phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn quá thiếu thốn . Một số ít trờng
ban giám hiệu còn cha quan tâm tới hoạt động này . Đội ngũ tổng phụ trách đội
giao cho mảng hoạt động 3 và hoạt động Đội mang tính kiêm nhiệm ít có thời
gian đầu t chuyên sâu . Các nội dung, hình thức hoạt động của các trờng còn
nghèo nàn tẻ nhạt đơn điệu, đôi khi mang tính hình thức chiếu lệ gọi là có . Đây
là những lý do để thấy rằng chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trờng
tiểu học cha đạt hiệu quả cao . Từ những cơ sở trên cũng nh tầm quan trọng của
hoạt động ngoài giờ lên lớp , tôi xin mạnh dạn đề xuất một số biện

Một việc cũng rất quan trọng đó là việc mua sắm tranh ảnh bảng biểu trang trí
cho lớp học. Chúng ta cần có nhận thức đúng hơn về việc trang trí lớp học. Có
ngời nói rằng học sinh tiểu học sẽ thích đi học khi cô giáo thầy giáo ăn mặc đẹp
hơn bố mẹ chúng, trờng lớp đẹp hơn nhà chúng. Nh vậy việc trang trí lớp học là
rất cần thiết . Tuy nhiên cần trang trí theo đúng qui cách và chất lợng cao tránh
tạm bợ miễn là có tránh quá nhiều phản tác dụng. Hiện nay một số trờng làm các
bảng phoóc khung nhôm dán chữ vi tính vừa đẹp vừa bền vừa trang trọng dùng
đợc nhiều năm. Cần loại bỏ những bảng biểu bằng một tờ giấy dán hoặc đóng
vào tờng một cách lem nhem, gió bay có thể rách ma ẩm có thể ố mốc rách
thủng, thà không có còn hơn. Có thể mua sắm thêm chậu cảnh, lẵng hoa nhựa
treo vào các góc lớp tạo đợc không gian lớp học hài hoà thoáng mát vui mắt .
b. Đầu t mua sắm trang thiết bị
Một hoạt động thờng xuyên liên tục diễn ra hàng ngày đó là hoạt động vui chơi,
tập thể dục múa hát trong giờ ra chơi, nên sân chơi bãi tập cho học sinh là rất cần
thiết. Cần tham mu với Uỷ ban nhân dân xã, hội phụ huynh học sinh đổ sân bê
tông làm sân chơi cho học sinh sạch sẽ nề nếp. Khi làm sân có thể lát gạch men
thành đờng thẳng để thuận lơi trong điều hành xếp hàng. Nên đánh dấu vị trí
đứng tập thể dục, múa tập thể đảm bảo xếp hàng vừa nhanh vừa chuẩn đẹp. Mỗi
trờng cần có các khu sân bãi xa khu lớp học phục vụ cho các giờ thể dục nội
khoá. Hiện nay đa số các trờng đã có âm ly đài loa song chất lợng thấp, ngời sử
dụng còn hạn chế cha biết điều chỉnh, âm thanh rè hoặc bé rất khó nghe. Rất cần
thiết mua một bộ âm li công suất và chất lợng khá, dễ sử dụng, hấp dẫn hoạt
động. Nó góp phần không nhỏ cho thành công các hoạt động kể cả các hoạt động
lớn nh ngày khai giảng, hội diễn văn nghệ . Cần có đài và băng cat sét nhạc tập
thể dục, hát nhạc múa tập thể nhờ hoặc thuê in sẵn vào băng. Mỗi khi hoạt động
chỉ cần mở đài là xong. Mỗi trờng cần kẻ sân đánh cầu lông, phòng để kê bàn
bóng bàn và mua sắm đủ các trang thiết bị cần thiết nh cờ, trống…
Đọc sách cũng là một nhu cầu rất cần thiết và hấp dẫn . Nhiều ngời nhầm tởng
học sinh tiểu học không thích đọc sách nhng hoàn toàn ngợc lại. Cần xây dựng
đợc một th viện một phòng đọc mua sắm sách, truyện Kim Đồng, báo Thiếu niên

nhiều vẻ . Muốn có kết quả tốt cần phối hợp với các lực lợng cả ở trong và ngoài
nhà trờng .
a. Trong nhà trờng . Mỗi giáo viên chủ nhiệm lo trách nhiệm chính cho lớp
mình , cần quan tâm đôn đốc thờng xuyên .
Hiện nay vẫn còn hiện tợng sau giờ học là giáo viên chủ nhiệm về văn phòng
uống nớc còn các hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh là phó mặc cho tổng
phụ trách Đội . Nếu cứ để tình trạng này rất vất vả cho tổng phụ trách Đội mà
hiệu quả không cao . Khi học sinh tập thể dục đồng diễn , hát múa tập thể giáo
viên chủ nhiệm trực tiếp theo dõi đôn đốc lớp mình . Khi học sinh tham gia hoạt
động vui chơi , thể thao giáo viên chủ nhiệm có thể cùng tham gia với học sinh
các em sẽ rất thích thú , khi ấy các thầy cô giáo thực sự là những ngời bạn lớn và
chắc chắn chất lợng sẽ tăng lên rõ rệt.Trong tất cả các hoạt động giáo viên chủ
nhiệm phải là ngời luôn sâu đi sát , theo dõi quản lý giúp đỡ các em một cách
thờng xuyên liên tục . Ngoài ra các đoàn thể trong nhà trờng nh Đội thiếu niên
Đoàn thanh niên , cũng góp phần rất quan trọng trong hoạt động này . Đại hội chi
Đoàn cần có kế hoạch , phân công ban chấp hành phụ trách các mảng hoạt động
ngoài giờ lên lớp cùng phối hợp đánh giá theo dõi thi đua . Tất nhiên với tiểu học
mỗi Đoàn viên cũng là một giáo viên chủ nhiệm nhng ngoài trách nhiệm với lớp
mình còn có trách nhiệm chung với hoạt động của nhà trờng .
b. Ngoài nhà trờng
Học sinh tiểu học là những Đội viên thiếu niên , nhi đồng ngoài hoạt động ở
trờng các em còn đợc tham gia những hoạt động ở nhà tại các thôn xóm các luỹ
tre xanh . Đoàn thanh niên các xóm quản lý chỉ đạo các em vì vậy cần có mối
liên hệ chặt chẽ giữa nhà trờng với các chi đoàn các thôn xóm . Nhà trờng cần có
danh sách học sinh của từng xóm theo từng lớp đa về các chi đoàn các xóm theo
dõi hoạt động của học sinh . Phối kết hợp với ban chấp hành Đoàn xã , tổ chức
ngoại khoá vui chơi cắm trại hội diễn văn nghệ hoặc lao động công ích quét dọn
đờng làng ngõ xóm , sửa sang nghĩa trang liệt sĩ .
Phối hợp với hội cựu chiến binh xã , mời các cựu chiến binh về kể chuyện về
anh bộ đội cụ Hồ ,những tấm gơng thiếu nhi dũng cảm , những tấm gơng anh

phụ huynh giúp các em có thói quen trong vệ sinh cá nhân : tắm giặt thờng xuyên
đảm bảo gọn gàng sạch sẽ thói quen ăn mặc đẹp , chải đầu tóc gọn gàng trớc khi
đến lớp . Đề nghị gia đình may quần xanh áo trắng để học sinh mặc đồng phục ít
nhất ba ngày /tuần . Mỗi học sinh mua một ghế đôn nhựa phục vụ cho khai
giảng , chào cờ đầu tuần.
*Về giáo dục đạo đức : Không chỉ thực hiện trong các giờ đạo đức chính khoá
mà cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi . Muốn vậy mỗi giáo viên cần là tấm gơng
sáng cho học sinh noi theo . Tấm gơng trong xng hô nói năng . Ở một số trờng
ngay cả trên báo chí cũng đã nêu giáo viên gọi nhau bằng mày tao trớc mặt học
sinh thậm chí cả nói tục thì làm sao mà học sinh không bắt chớc không tự do
.Tấm gơng trong c xử quan hệ với mọi ngời . Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có
thái độ kiên quyết với những học sinh nói tục chửi bậy đánh nhau . Học sinh tiểu
học còn bé ít có các biểu hiện xấu về đạo đức song cần có biện pháp ngăn chặn
giáo dục kịp thời . Cần lu ý giáo dục đạo đức là phải mọi lúc mọi nơi do vậy phối
kết hợp với các lực lợng ngoài nhà trờng và cực kỳ cần thiết là gia đình học sinh .
Hiện nay ở một số gia đình có những biểu hiện đạo đức không lành mạnh nh bản
thân bố mẹ , anh chị học sinh nói năng thiếu văn hoá , hoặc có những hành vi
việc làm vi phạm đạo đức nh đánh chửi nhau , chơi bài bạc . Cần lu ý với các đối
tợng là con em các gia đình trên có thể gặp gỡ gia đình trao đổi giảm thiểu ảnh
hởng của gia đình tới học sinh Nói tóm lại cần duy trì một cách thờng xuyên
nề nếp các hoạt động này .
*Về hoạt động Đội thiếu niên , nhi đồng : Cần tổ chức thực hiện theo kế hoạch
công tác Đội theo chủ đề chủ điểm của hoạt động Đội . Duy trì hoạt động từ các
chi đội liên đội ngay từ đầu năm . Ở mỗi khu đều có đội sao đỏ theo dõi các mặt
hoạt động của các lớp đánh giá theo tuần vào thứ hai hàng tuần . Cần gắn thi đua
của các lớp với thi đua của giáo viên . Giao cho Đoàn thanh niên trực tiếp phụ
trách chỉ đạo các hoạt động của Đội ngoài ra cần tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng
ở các lớp 1,2 ,3. Dù muốn hay không giáo viên chủ nhiệm vẫn là ngời phụ trách
chính .Triển khai các hoạt động của sao đến từng giáo viên chủ nhiệm . Sau đó
học sinh nhi đồng ngồi theo bàn , mỗi bàn là một

một bài . Thứ ba , thứ năm tập thể dục giữa giờ và múa một bài . Đầu buổi học và
sau giờ ra chơi vào duy trì hát tập thể trớc khi vào học .
- Về hoạt động Đội và các hoạt động khác : Luôn thực hiện tốt nhiều năm và
đạt bằng khen của tỉnh Đoàn và trung ơng Đoàn . - Từ kết quả của hoạt động
ngoài giờ lên lớp , chất lợng giáo dục toàn diện của trờng đợc xếp loại A, không
có học sinh có đạo đức cần cố gắng .
3. Một số hạn chế.
Bên cạnh những kết quả đã đạt đợc vẫn còn một số hạn chế sau: Do điều kiện
cơ sở vật chất còn có khó khăn thiếu thốn nên khó khăn cho tổ chức hoạt động .
Thiếu giáo viên nhạc chất lợng học hát của học sinh hạn chế , không có ngời đệm
ooc gan cho hát múa văn nghệ làm cho các chơng trình cha hay cha hấp dẫn .
Thiếu giáo viên mỹ thuật , giáo viên thể dục giảng dạy và xây dựng các phong
trào trong trờng . Kết quả đạt đợc là tốt song mới chỉ dừng lại các hoạt động theo
qui định mà hoạt động cha phong phú đa dạng , chất lợng cha cao .
III/ KẾT LUẬN
Từ một số biện pháp trên có thể rút ra một số bài học thiết thực để :" Nâng cao
chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trờng tiểu học ". nh sau :
- Ban giám hiệu nhà trờng cần quan tâm sâu sắc đến hoạt động này , xem hoạt
động này là hoạt động chính song song với hoạt động giảng dạy và học tập .
- Có kế hoạch cụ thể và chi tiết đến từng nội dung công việc từng ngày từng
tuần , từng tháng , triển khai tới toàn thể giáo viên , học sinh . Từ đó tổ chức thực
hiện theo kế hoạch , đồng thời kiểm tra đánh giá thờng xuyên cả định kỳ và đột
xuất .
- Việc tổ chức và duy trì hoạt động cần duy trì mọi lúc mọi nơi, phối kết hợp cả
trong và ngoài nhà trờng . Phối hợp với các đoàn thể khác ở trong xã , xóm đồng
thời có gặp gỡ trao đổi và bàn biện pháp giải quyết xây dựng tốt phong trào .
- Một việc tối cần thiết là tham mu với các cấp uỷ Đảng , các cấp các ngành ,
hội cha mẹ học sinh đầu t cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động
ngoài giờ lên lớp