SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CHỈ ĐẠO
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU
HỌC

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ở trường Tiểu học cùng với việc thực hiện phân phối chương trình dạy
học trên lớp , hoạt động ngoài giờ lên lớp giữ một vị trí hết sức quan trọng, là
hoạt động song song trong quá trình hình thành nhân cách cho học sinh. Hoạt
động này góp phần hình thành bổ sung hỗ trợ để nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện , rèn luyện thể chất, kĩ năng sống, nâng cao hiểu biết cho học sinh.
Hiểu như vậy để chúng ta có cách tổ chức thực hiện hoạt động này một cách hữu
hiệu nhằm hiện thực hóa mục tiêu đào tạo con người mới thích ứng với xã hội
hiện đại.
II. NỘI DUNG :
1. Cơ sở lý luận
- Về mặt tâm lí học sinh tiểu học sức chú ý kéo dài không được lâu. quan hệ
giữa học và chơi , chơi và học phải luôn được đan xen một cách hài hòa . Vì vậy
ngoài việc học tập, nhu cầu chơi là vô cùng cần thiết với các em : học để mà vui
chơi , vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập.
- Nhằm giảm áp lực học tập căng thẳng, giãn thời gian cho các em. Bộ chủ

trường tiểu học.
- Cán bộ ,giáo viên, nhân viên ,học sinh trong trường học và các lực lượng xã
hội trên địa bàn.
- Thời gian thực hiện: Từ tháng 9-2010 đến hết tháng 4-2011 tại trường tiểu
học Lê Hồng Phong, thành phố Đông Hà, Quảng trị.
4. Các công việc đã tiến hành:
A/ Lập kế hoạch phân công giao việc:
i. Lập kế hoạch:
Căn cứ những văn bản công văn hướng dẫn của cấp trên liên quan tới việc tổ
chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Hiệu trưởng lập chương trình định hướng
tổ chức thực hiện chung cho cả năm học để hội đồng thảo luận thống nhất sau đó
được trình bày trước hội nghị cán bộ viên chức để thực hiện. Cụ thể gồm những
vấn đề chủ yếu như sau:
+Về giáo dục theo chủ đề năm học: Mỗi năm học thường có một chủ đề khác
nhau theo đó cụ thể hóa thành các chủ điểm theo các tháng học.Trong các tháng
bố trí thời gian để tổ chức các ngày cao điểm ( hoạt động ngoài giờ lên lớp) .
Tháng 9: “Vui hội khai trường” cao điểm là tổ chức ngày khai giảng năm học
mới (05 tháng 9) bao gồm phần lễ và phần hội.
Tháng 10: chủ đề “Vâng lời Bác Hồ dạy” cao điểm là ngày 15 tháng 10.
Tháng 11: “ Kính yêu thầy cô giáo” cao điểm là ngày 20 tháng 11
Tháng 12: “ Anh bộ đội của em” cao điểm là ngày 22 tháng 12
Tháng 1 : “ Nối vòng tay lớn” cao điểm là ngày 09 tháng 01
Tháng 2 : “ Mừng Đảng mừng xuân” cao điểm là ngày 03 tháng 02
Tháng 3 : “ Tiến lên đoàn viên” cao điểm là ngày 26 tháng 03
Tháng 4 : “ Đội ta lớn lên cùng đất nước” cao điểm là ngày 28- 4 và 30- 4
Tháng 5 : “Ngàn bông hoa đẹp dâng Bác kính yêu” cao điểm là ngày 15 và 19
tháng 5.
+ Về tổ chức công tác thiếu niên nhi đồng theo chương trình hoạt động của hội
đồng đội các cấp.
+ Về thực hiên nếp sống văn hóa theo tiêu chí của đơn vị văn hóa.

- Những dụng cụ thiết yếu như lưới đá cầu lưới cầu lông cầu môn bóng đá, cột
bóng rổ, các loại bóng, cầu…
-Dụng cụ vệ sinh như chổi có cán, chổi đót, xúc rác,sọt rác,thùng chứa rác loại
200 lít có bánh xe, các loại chất tẩy rửa, giấy vệ sinh…
- Đầu tư thêm sách vào thư viện hàng năm đặc biệt quan tâm sách thiếu nhi,
báo nhi đồng, báo đội các tập san chăm học… Xây dựng tủ sách Bác Hồ đặt ở
phòng hoạt động đội.
iii. Theo qui hoạch tổ chức trồng cây bóng mát, khu vực hoa cây cảnh, hòn non
bộ.

C. Phối hợp với các lực lượng:
Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động phong phú đa dạng. Muốn đạt
hiệu quả tốt cần phối hợp nhiều lực lượng.
i. Trong nhà trường : Thông thường sau giờ học là các giáo viên về phòng
nghỉ còn các hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh phó mặc cho GV TPT .
Do vậy Lãnh đạo nhà trường phải phối hợp với các đoàn thể như chi đoàn thanh
niên, công đoàn cơ sở để động viên mọi người cùng tham gia. Có qui định chặt
chẽ như vậy đến giờ thể dục đồng diễn, hát múa tập thể ngoài trời học sinh rất
hào hứng, thích thú vì được cùng với các thầy cô giáo tham gia sinh hoạt, cùng
theo dõi giúp đỡ các em một cách thường xuyên, gắn bó.
ii. Ngoài nhà trường:
Học sinh tiểu học là những Đội viên thiếu niên , nhi đồng ngoài hoạt động ở
trường các em còn được tham gia những hoạt động tại các khu phố. Đoàn thanh
niên các khu phố quản lý chỉ đạo các em vì vậy cần có mối liên hệ chặt chẽ giữa
nhà trường với Đoàn phường, các chi đoàn khu phố. Nhà trường cần có danh
sách học sinh của từng khu phố theo từng lớp đưa về các chi đoàn khu phố theo
dõi hoạt động của học sinh . Phối hợp với Ban chấp hành Đoàn phường tổ chức
ngoại khoá vui chơi cắm trại hội diễn văn nghệ hoặc lao động công ích quét dọn
đường làng ngõ xóm , chăm sóc các phần mộ ở nghĩa trang liệt sĩ…Phối hợp với
hội cựu chiến binh , mời các cựu chiến binh kể chuyện về anh bộ đội cụ Hồ,

thường xuyên, hoa cây cảnh đã có mặt nhiều hơn ở sân trường và trong từng lớp
học.
- Hệ thống âm thanh loa đài, dụng cụ vệ sinh thùng rác, chậu rửa…được bổ
sung .
- Các lớp học đều có bảng trưng bày sản phẩm của các em.
b. Các nề nếp, chất lượng đào tạo được cải thiện tốt hơn:
- Trường lớp sân chơi bãi tập nói chung được giữ vệ sinh thường xuyên, vệ
sinh cá nhân và công cộng tốt hơn trước. Các giờ chào cờ, thể dục giữa giờ, ca
múa hát tập thể được tiến hành bằng nhiều hình thức đa dạng chất lượng tốt lên
từng ngày.
- Các buổi sinh hoạt chủ điểm,, văn nghệ thể dục thể thao, dã ngoại được tổ
chức chu đáo hơn, tiến hành suôn sẻ có tác dụng thiết thực.
- Chất lượng đào tạo toàn diện được khẳng định: Kĩ năng sống, kĩ năng giải
quyết công việc, kĩ năng hoạt động tập thể của đa số học sinh được nâng lên rõ
rệt không còn rụt rè, e ngại như trước. Quan hệ bạn bè thầy cô trở nên thân
thiện, tích cực.
III. KẾT LUẬN
Từ một số biện pháp đã thực hiện có hiệu quả như trên có thể rút ra một số bài
học thiết thực để :" Nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường
tiểu học ". như sau :
- BGH phải quan tâm quản lí chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sâu
sắc vì đây là một hoạt động chính song song với hoạt động nội khóa.
- Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất đủ để tổ chức tốt hoạt động này.
- Tạo điều kiện để người trực tiếp phụ trách và người thực hiện phát huy năng
lực sở trường của mình một cách sáng tạo, năng động.
- Phối kết hợp với nhiều lực lượng, nhiều người cùng tham gia để cùng góp sức
người sức của phục vụ hoạt động này.
- Theo dõi kiểm tra đánh giá, sâu sát công bằng, động viên kịp thời đúng người
đúng việc để duy trì chất lượng hoạt động này xuyên suốt cả năm học./.