PHÒNG GD & ĐT PHONG ĐIỀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Phong Chương, ngày 10 tháng 4 năm 2014
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài: Một vài ứng dụng phần mềm Violet và PowerPoint
vào việc giảng dạy bộ môn mỹ thuật.
I. Sơ lược lý lịch:
- Họ và tên: Đoàn Ngọc . Giới tính: Nam
- Sinh ngày12 tháng 07 năm 1980
- Quê quán: Phong Hòa- Phong Điền- Thừa thiên Huế
- Nơi thường trú: Phong Hòa- Phong Điền- Thừa thiên Huế
- Đơn vị công tác: Trường THCS
- Chức vụ hiện nay: Giáo viên
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Mỹ thuật
- Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ:
a. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm giúp đỡ, động viên của lãnh đạo nhà trường và đồng nghiệp
trong công tác chuyên môn nghiệp vụ.
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy mĩ thuật thu hút rất nhiều học
sinh hăng say học tập. Phong trào học mĩ thuật ngày càng một sôi nổi, hầu hết
các em học sinh hào hứng khi học và môn học đã được chú ý. Tất cả mọi người
đã hiểu được đây là một môn nghệ thuật, vì vậy không ít học sinh luôn coi trọng
và đầu tư. Qua đó các em thấy rằng mĩ thuật là môn học bổ ích lý thú và tươi
vui, có tính giáo dục đạo đức thẫm mĩ cao và là môn học bổ trợ tích cực cho các
bộ môn khác. Vì thế các em đón nhận tiết học một cách nhiệt tình và hào hứng.
+ Trang thiết bị dạy học:
- Để giảng dạy môn mĩ thuật trong chương trình đào tạo có ứng dụng công
nghệ thông tin được thành công, điều này phụ thuộc rất nhiều vào các yếu tố
như: phương tiện, đồ dùng dạy học Do vậy, nhà trường đã quan tâm đầu tư
công nghệ thông tin, góp phần thuận tiện cho việc dạy và học của giáo viên, học

(1 giải Ba và 2 giải KK), hội thi giáo viên viết chữ đẹp đạt giải khuyến khích.
Bên cạnh đó, được Sở GD&ĐT công nhận 3 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp
tỉnh lần thứ VII và đã tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn của phòng
GD&ĐT Phong Điền.
- Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn, có tư tưởng, chính trị, đạo đức,
lối sống tốt, có lương tâm, trách nhiệm và năng lực sư phạm.
- Cơ sở vật chất được đầu tư, nâng cấp, cảnh quan môi trường được xây dựng
theo hướng an toàn, thân thiện; trang thiết bị phục vụ dạy học ngày càng đầy đủ
về số lượng, đồng bộ, đáp ứng yêu cầu giảng dạy.
- Công tác quản lý có nhiều đổi mới theo hướng phân cấp, kế hoạch hóa và ứng
dụng công nghệ thông tin vào quản lý hoạt động dạy học.
2. Khó khăn:
2
- Địa bàn trường nằm trên vùng thấp trũng, học sinh học tập hay bị gián đoạn
trong thời gian mưa lũ, số lượng học sinh thường vắng nhiều.
- Sự quan tâm của phụ huynh chưa đồng đều, do điều kiện gia đình nên một số
phụ huynh phải đi làm ăn xa. Chính vì vậy mà sự phối kết hợp của nhà trường
gặp nhiều khó khăn trong việc giáo dục cho học sinh.
- Ý thức và thái độ học tập của một số học sinh còn yếu, còn thờ ơ, lười biếng.
- Cơ sở vật chất hiện tại của nhà trường tuy có chú trọng đầu tư nhưng chưa đáp
ứng được nhu cầu đổi mới của bộ môn trong công tác dạy học.
- Chất lượng giáo dục có tăng nhưng chưa thật sự bền vững, chất lượng đầu vào
còn thấp.
- Một bộ phận học sinh chưa có nhận thức đúng về việc học tập, sự quan tâm
đến việc học của con em ở một số không nhỏ phụ huynh chưa được chú trọng.
III. Mục đích yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm:
Hiện nay, công nghệ thông tin đã và đang phát triển mạnh mẽ. Nó đóng vai
trò quan trọng trong sự phát triển chung của các ngành khoa học khác và ngày
càng được ứng dụng rộng rãi trong đời sống con người.
Đối với giáo dục và đào tạo, sử dụng phần mềm trong hoạt động dạy học cũng

1. Ứng dụng phần mềm Violet:
- Ứng dụng phần mềm Violet để tạo ra những hình ảnh, mô hình, các đoạn
phim, các bài tập trắc nghiệm…bên cạnh đó giúp học sinh dễ phát hiện ra
những vấn đề, những quy luật mang tính trừu tượng cao, từ đó tạo nên sự
hứng thú, say mê, yêu thích hơn trong môn học. Giải quyết nhiều nội dung
trong một tiết dạy, cung cấp kiến thức; kiểm tra, đánh giá học sinh theo yêu
cầu, tích lũy được nhiều kinh nghiệm, tiện lợi trong việc sử dụng đồ dùng
dạy học.
- Ở đây, tôi chỉ nêu hai dạng trắc nghiệm nhằm ứng dụng dễ dàng và hiệu quả
hơn trong quá trình giảng dạy bộ môn mỹ thuật, đó là bài tập trắc nghiệm
kiểu “Một đáp án đúng” và bài tập trắc nghiệm kiểu “Kéo thả chữ”.
a) Bài tập kiểu trắc nghiệm “Một đáp án đúng”: với mỗi bài tập chỉ cho phép
chọn một đáp án đúng. Đối với dạng bài tập này, bạn chỉ cần tích (v) vào sau
kết quả đúng.
* Ví dụ: Tạo bài tập trắc nghiệm để ứng dụng vào Bài 28 - Vẽ trang trí: Trang
trí đầu báo tường (Mỹ thuật 7) như sau:
Đầu báo tường gồm có mấy phần chính?
• 2 phần chính
• 3 phần chính
• 4 phần chính
• 5 phần chính
Nhập liệu cho bài tập trên như sau:

4
Để thêm phương án, ta nhấn vào nút “+” ở góc dưới bên trái, để bớt phương án
thì nhấn vào nút “−”. Sau khi nhập xong, ta nhấn nút "Đồng ý" sẽ được màn
hình bài tập trắc nghiệm như sau:
b) Bài tập trắc nghiệm kiểu ‘Kéo thả chữ”:
Khi nhập liệu, ta sẽ gõ câu hỏi và toàn bộ nội dung văn bản (có cả các
từ mà sau này sẽ được ẩn đi) vào ô nhập liệu. Sau đó, chọn các từ ẩn

sáng tạo và giúp cho người dạy tích lũy được nhiều kinh nghiệm và khắc
phục sự thiếu hụt về đồ dùng dạy học. Kết quả là học sinh dễ hiểu bài và
hứng thú trong học tập.
2. Ứng dụng phần mềm PowerPoint:
Khi thực hiện tiết dạy ứng dụng phần mềm PowerPoint tôi thường ứng dụng
các hiệu ứng sau:
a) Ứng dụng hiệu ứng Entrance:
- Hiệu ứng Entrance là hiệu ứng tạo sự xuất hiện cho đối tượng. Để thực hiện
hiệu ứng này ta làm như sau: chọn đối tượng
→
chọn lệnh Slide show
→
Custom
Animation
→
Add Effect
→
Entrance
→
chọn hiệu ứng xuất hiện (Có 52 hiệu
ứng).
* Ví dụ: Khi dạy bài “Trang trí đĩa tròn” tôi ứng dụng hiệu ứng Entrance cho
xuất hiện lần lượt các hình ảnh những chiếc đĩa tròn có màu sắc và cách sắp xếp
hoạ tiết khác nhau và đặt câu hỏi về các kiểu trang trí trên hình vẽ đó.
- Có thể ứng dụng hiệu ứng Entrance để hướng dẫn học sinh cách vẽ hình. Khi
hướng dẫn học sinh vẽ một hình nào đó, ta ứng dụng hiệu ứng Entrance, cho các
yếu tố của hình lần lượt xuất hiện theo tuần tự các bước vẽ.
* Ưu điểm:
+ Cách làm này giúp cho giáo viên giới thiệu được với học sinh rất nhiều tranh
ảnh với nhiều màu sắc và kiểu cách trang trí khác nhau.

động và thuận tiện hơn trong khi quan sát và chọn lựa bố cục hợp lí.
+ Tạo hứng thú cho học sinh học tập tích cực, các em có thời gian thực hành vẽ
nhiều hơn.
+ Ta có thể áp dụng hiệu ứng này khi dạy bài “Lọ hoa và quả”; “Cái ấm tích và
cái bát”…
c) Ứng dụng hiệu ứng Exit:
- Hiệu ứng Exit là nhóm hiệu ứng tạo sự biến mất đối tượng. Để thực hiện hiệu
ứng này ta làm như sau: Chọn đối tượng
→
chọn lệnh Slide show
→
Custom
Animation
→
Add Effect
→
Exit
→
chọn hiệu ứng biến mất (Có 52 hiệu ứng).
* Ví dụ: Khi dạy bài “ Vẽ theo mẫu” tôi ứng dụng hiệu ứng Entrance cho xuất
hiện lần lượt các tranh ảnh về cách sắp xếp bố cục khác nhau, yêu cầu học sinh
quan sát và lựa chọn ra bố cục hợp lí. Sau đó tôi ứng dụng hiệu ứng Exit để làm
mất đi những tranh ảnh có bố cục sắp xếp không hợp lí, còn lại là tranh có bố
cục hợp lý.
* Ưu điểm:
+ Giáo viên đỡ mất nhiều thời gian trong việc hướng dẫn.
+ Tập trung được nhiều giác quan của học sinh vào việc ghi nhớ kiến thức cần
nhớ, giúp học sinh khắc sâu và nhớ lâu kiến thức.
- Qua việc ứng dụng phần mềm PowerPoint vào tiết dạy đã đạt được những kết
quả sau:

chuyển động rắc rối.
V. Dự đoán kết quả và ảnh hưởng có sức lan toả trong phạm vi toàn huyện
mà sáng kiến mang lại:
1. Dự đoán:
- Với đề tài “Một vài ứng dụng phần mềm Violet và PowerPoint vào việc
giảng dạy bộ môn mỹ thuật”. Tôi hy vọng được đóng góp một phần nhỏ bé của
mình vào việc dạy và học bộ môn mĩ thuật ở trường THCS Nguyễn Tri Phương
nói riêng và các trường THCS trong phạm vi toàn huyện và tỉnh nói chung đạt
kết quả cao. Mặt khác sẽ là cơ sở cho các đồng nghiệp của tôi để nâng cao chất
lượng dạy học mỹ thuật cho học sinh thông qua bộ môn này.
- Thông qua đề tài này học sinh biết tự khám phá những điều mới lạ trong bài
học. Theo cách nghĩ và cách hiểu của mình một cách độc lập tích cực, biết cảm
nhận những cái hay, cái đẹp từ những bài học cụ thể mà các em được học, được
làm quen.
2. Kết quả:
- Qua thực hiện đề tài được một năm, tôi thấy kết quả đạt được khi thực hiện đề
tài này rất cao, học sinh tiếp thu nhanh và thực hành bài vẽ rất tốt. Khi tôi thực
hiện các phần mền trên và kết hợp các phương pháp dạy học, qua thực tế khảo
sát thống kê một số lớp cho thấy tỷ lệ học sinh thực hành bài vẽ đạt 100% yêu
cầu đề ra.
3. Ảnh hưởng có sức lan tỏa mà sáng kiến mang lại:
9
Tôi tin chắc rằng nếu đề tài này được phổ biến và được vận dụng vào quá trình
giảng dạy thì sẽ mang lại hiệu quả rất cao. Học sinh sẽ có cơ hội để phát huy hết
khả năng sáng tạo của mình, góp phần tạo nên những con người mới có đầy đủ
các phẩm chất, phát triển toàn diện.
VI. Kết luận:
Việc ứng dụng công nghệ thông tin nói chung và sự kết hợp phần mềm Violet
và PowerPoint vào tiết dạy đã góp phần tích cực trong việc đổi mới phương
pháp dạy học. Nó mang đến cho học sinh những hình ảnh trực quan rất sinh

HIỆU TRƯỞNG
Lê ThôngXÁC NHẬN, XẾP LOẠI CỦA HĐKH HUYỆN:
Xếp loại:…….
TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
CHỦ TỊCH
11