PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ tên sinh viên: Phạm Thị Trúc Linh Mã số SV: 1010060019
Ngày sinh: 11 - 12 – 1992 Nơi sinh: Cần Thơ
Sinh viên lớp: Toán – Tin K35 Khoa: Sư phạm
PHẦN I: HOẠT ĐỘNG ĐÃ THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ
- Thực tập là quá trình giúp mỗi sinh viên làm quen với môi trường thực tế
làm nền tảng để mai này trở thành một giáo viên thực thụ. Vì vậy, việc tìm hiểu
thực tế là một việc làm rất quan trọng trong quá trình thực tập. Công tác tìm hiểu
thực tế là nội dung đầu tiên trong quá trình thực tập sư phạm năm thứ ba. Nó giúp
ta nắm bắt được tình hình nhà trường nơi thực tập sư phạm, những hiểu biết nhất
định về học sinh của trường. Những điều này có ảnh hưởng rất lớn đến quá trình
thực tập của giáo sinh để đề ra những kế hoạch giáo dục phù hợp. Được sự giúp đỡ
của Ban Giám Hiệu, các cán bộ giáo viên Trường THCS Đoàn Thị Điểm và đặc biệt
với sự giúp đỡ, tạo điều kiện của thầy Võ Thành Tâm (Hiệu trưởng nhà trường), cô
Trần Thị Kim Nhung (GVHD chủ nhiệm - GVHD môn Toán) và cô Lê Kim Dung
(GVHD môn Tin) mà tôi đã hoàn thành tốt đợt thực tập của mình. Sau đây là những
công việc cụ thể mà tôi đã tìm hiểu qua đợt thực tập:
1. Tìm hiểu thực tế
- Qua báo cáo của thầy Võ Thành Tâm (Hiệu trưởng) và cô Trần Thị
Kim Nhung (Khối trưởng chủ nhiệm khối 8) đã giúp tôi hiểu sâu hơn về tình hình
trường lớp, học sinh, giáo viên, cơ sở vật chất; Các mặt hoạt động giáo dục và đội
ngũ cán bộ; Tình hình xây dựng đội ngũ, các điều kiện thiết yếu; Tình hình công
tác chủ nhiệm của trường trong học kì I, năm học 2012 – 2013. Cụ thể là:
1.1. Tình hình trường lớp, học sinh, giáo viên, cơ sở vật chất
- Trường có tổng cộng 52 lớp với 2175 học sinh (Nữ: 1096 học sinh).
Trong đó có 48 lớp Anh văn và 4 lớp Pháp văn. Bên cạnh đó, trường có 4 lớp phổ
cập THCS với 109 học sinh của 4 khối lớp.
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 112 người ( Nữ: 81).Trong đó:
• BGH: 03 Nữ: 01
• Số giáo viên theo tỉ lệ 1.9: 99 Nữ: 75
• Số giáo viên ngoài tỉ lệ 1.9: 06 Nữ: 04

• Ban giám hiệu: 64 tiết
• Giáo viên: 782 tiết
- Tổ chức TTSP: 97 tiết
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, câu lạc bộ tin học: 04 lần
• Chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học các văn
bản nhật dụng ngữ văn. Tính hiệu quả và thách thức (13/11/2012)
• Hóa học và thực tiễn (26/11/22012)
• Một số lưu ý khi soạn đề kiểm tra (13/12/2012)
• Hội khỏe Phù Đổng cấp trường (tháng 9 – 10/2012)
- Tổ chức “Hội thi Tuyên truyền giới thiệu sách”: 441 đơn vị
tham dự, chọn 4 giải A, 7 giải B, 5 giải C và 5 giải khuyến khích.
- Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học được trang bị đủ
máy móc, phương tiện, thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ cho các hình thức giảng
dạy của giáo viên.
• Sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có: 808 lượt
• Sử dụng phòng Bộ môn - Thực hành giảng dạy, thực hành
và bồi dưỡng học sinh giỏi: 968 lượt. Trong đó:
 Vật lí: 470 lượt
 Hóa học: 190 lượt
 Sinh học: 308 lượt
b) Kết quả hoạt động dạy học
- Sự quan tâm, đầu tư đúng mức cho chất lượng tiết dạy, phát
động các phong trào học tập và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi đã góp phần
nâng cao chất lượng kết quả học tập của thầy và trò của trường THCS Đoàn Thị
Điểm. Cụ thể là:
• Danh hiệu thi đua
 Lớp tiên tiến: 12/52 Tỉ lệ: 34.6%
 Học sinh giỏi: 858 Tỉ lệ: 39.4%
 Học sinh tiên tiến: 577 Tỉ lệ: 26.5%
 Học sinh xuất sắc khối:

Minh”, “Hai không với bốn nội dung”, thực hiện “Dân chủ - Kỷ cương - Tình
thương - Trách nhiệm”, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.
- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, kí cam kết
thực hiện không vi phạm đạo đức nhà giáo.
- Thông qua các giờ dạy môn GDCD, HĐ NGLL các giáo viên
tuyên truyền giáo dục cho học sinh nâng cao nhận thức trong việc rèn luyện tư
cách. Giáo viên chủ nhiệm còn sử dụng biện pháp nêu gương, đấu tranh phê phán
với những sai trái được phát hiện trong tập thể lớp, công khai giải quyết những
thắc mắc của học sinh. Phát động trong toàn thể học sinh hưởng ứng và thực hiện
nghiêm túc phong trào “An toàn giao thông”, “Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, phấn đấu xây dựng trường học thân thiện.
- Phổ biến các chủ điểm sinh hoạt tháng, tổ chức sinh hoạt ý
nghĩa các ngày lễ kỉ niệm trong năm qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, các tiết hoạt
động ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức sơ kết thi đua trong tuần có đánh giá xếp loại, nêu
gương tốt, việc tốt, tuyên dương các đơn vị lớp, học sinh có thành tích, phê bình
nhắc nhở các lớp có học sinh chưa ngoan, chưa chăm. Hàng tháng có tổng kết thi
đua trao cờ luân lưu và phát động đợt thi đua mới.
- Tổ chức dạy kĩ năng sống cho học sinh các khối lớp theo kế
hoạch phối hợp giữa Ban giám hiệu với trung tâm giáo dục kĩ năng sống, giá trị
sống các ngày 24, 25/11/2012
• Khối 6: Kỹ năng ứng xử
• Khối 7: Kỹ năng giao tiếp ứng xử
• Khối 6: Tình yêu thương
• Khối 6: Kỹ năng tư duy
- Tổ chức các hoạt động học tập: Cố gắng học giỏi “Giúp bạn
vượt khó”, “Vùi kém xuống đất, hất trung bình sang bên, tiến lên giàn điểm giỏi”,
kết quả học kì I Liên đội đạt 6.786 tiết học tốt, 11.972 hoa điểm 10.
- Tổ chức các hoạt động tập thể:

ghép thông qua các môn học, các buổi lao động tập thể, lao động vệ sinh sân
trường, ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh làm cho trường lớp sạch,
đẹp.
1.2.4. Giáo dục thể chất, vệ sinh
- Tổ chức dạy học, đánh giá việc rèn luyện giáo dục thể chất đúng
chương trình, thời lượng theo quy định phân phối chương trình. Thường xuyên tổ
chức cho học sinh tham gia đầy đủ các buổi tập thể dục đầu giờ, giữa giờ.
- Tổ chức kiểm tra, phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có năng
khiếu các môn thể dục thể thao. Tuyển chọn, lập đội tuyển Hội khỏe phù đổng
• Hội khỏe phù đổng cấp trường: 369 học sinh
+ Giải I: 19 + Giải II: 19 + Giải III: 11
• Hội khỏe phù đổng cấp quận: 134 học sinh
- Kết hợp với trung tâm y tế phường An Cư tổ chức khám sức
khỏe cho 592 học sinh khối 6.
- Tổ chức tuyên truyền phòng các bệnh trong học đường: bệnh
tiêu chảy, bệnh sốt xuất huyết, bệnh chân tay miệng, phòng ngộ độc thức ăn,
thông báo về dịch cúm gia cầm, bệnh cúm A (H
1
N
1
), …
- Tổ chức hơn 04 cuộc lao động công ích làm sạch môi trường và
quét dọn làm sạch sân trường, vệ sinh trường lớp góp phần giữ môi trường xung
quanh thông thoáng.
1.2.5. Giáo dục thẩm mĩ
- Tổ chức giảng dạy các môn nhạc, họa theo phân phối chương
trình, thực hiện kiểm tra, đánh giá, xếp loại theo chỉ đạo của Sở GD&ĐT.
- Hướng dẫn tổ chức dạy các bài hát sinh hoạt, các bài hát tập thể
trong các tiết sinh hoạt lớp, các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, các tiết âm nhạc.
1.3. Tình hình xây dựng đội ngũ, các điều kiện thiết yếu

9 12 12 Cô Hà Thị Thu Ba 03
b)Thuận lợi và khó khăn
- Thuận lợi:
• Đa số GVCN có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lí
học sinh. Có tinh thần trách nhiệm cao và giảng dạy môn chính trong lớp.
• Các GVCN kết hợp với tổ giám thị, Đoàn, Đội và gia đình
rất chặt chẽ trong công tác giáo dục học sinh.
• Các khối lớp học theo cùng một buổi nên GVCN cùng khối
có thể hỗ trợ nhau trong công tác chủ nhiệm.
• Được chính quyền địa phương, các ngành quan tâm. Đặc
biệt là được Ban giám hiệu, Ban đại diện cha mẹ học sinh quan tâm, nhiệt tình,
tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động giáo dục học sinh.
• Đa số học sinh là con cán bộ công chức được phụ huynh
quan tâm chú ý và hầu hết các học sinh nằm trong địa bàn phường An Cư – An
Hội nên thuận lợi cho việc đi học của học sinh.
• Có lực lượng giám thị theo dõi, xử lí kịp thời các vi phạm
của học sinh trong các giờ học, giờ chơi và các hoạt động khác.
- Khó khăn:
• Một số GVCN còn trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong
công tác chủ nhiệm nên hiệu quả giáo dục chưa cao.
• Một số học sinh do tác động của tệ nạn xã hội, mặt trái của
công nghệ thông tin, thiếu nề nếp giáo dục ở gia đình, cha mẹ ít quan tâm, thiếu
sự phối hợp với nhà trường gây khó khăn trong công tác giáo dục học sinh.
• Một số học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn: Lao động
phổ thông, thu nhập thấp, cha mẹ không sống chung, học sinh ở với ông bà, cô
bác, học sinh phải lao động phụ giúp cha mẹ nên không có thời gian học tập,
không có người chăm sóc, dạy bảo.
• Đối với học sinh chưa ngoan, hình thức kỉ luật chưa đủ
mạnh để khống chế được các học sinh vi phạm nhiều lần không sửa chữa.
c) Nhiệm vụ và nội dung sinh hoạt tổ chủ nhiệm

b)Hồ sơ của giáo viên chủ nhiệm
- Sổ chủ nhiệm (có mẫu)
- Sổ gọi tên ghi điểm của lớp
- Sổ ghi chép: ghi nhận các vi phạm của học sinh
- Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Sổ nghị quyết lớp
- Các văn bản quy định cấp trên
- Các tài liệu về công tác giáo dục học sinh (Tài liệu tập huấn)
* Năm học 2011 – 2012 là năm đầu tiên phòng Giáo dục phát động
phong trào thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi để tôn vinh các giáo viên làm công tác
chủ nhiệm có nhiều kinh nghiệm. Trường THCS Đoàn Thị Điểm có 03 giáo viên
dự thi và đều đạt giải I, II, III
1 - Cô Phạm Thị Quỳnh Ngân (Khối 6)
2 - Cô Nguyễn Thị Mỹ Phượng (Khối 7)
3 - Cô Nguyễn Hoàng Anh (Khối 8)
2. Thực tập công tác giảng dạy
- Công tác thực tập giảng dạy trong đợt thực tập sư phạm năm thứ ba đóng
vai trò rất quan trọng. Nhận thức được điều đó, tôi đã làm công tác này với sự cố
gắng nỗ lực hết mình, nghiêm túc, với thái độ học hỏi, lắng nghe và học tập những
chỉ bảo đúng đắn của giáo viên hướng dẫn. Điều đó được thể hiện qua các bước
cụ thể sau:
2.1. Tinh thần, thái độ, ý thức
- Soạn giáo án, chuẩn bị bài giảng: Được nhà trường tạo điều kiện về cơ
sở vật chất, các trang thiết bị, các tài liệu tham khảo đã giúp tôi nghiên cứu bài học
kĩ lưỡng, soạn giáo án đầy đủ nội dung và kiến thức theo phân phối chương trình.
Bên cạnh đó, dưới sự hướng dẫn, góp ý, rút kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn,
tôi đã học hỏi, tìm tòi các phương pháp phù hợp để nhấn mạnh, làm rõ trọng tâm
của từng bài học góp phần làm bài giảng chất lượng, sinh động hơn.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Theo yêu cầu của từng bài học, cùng với sự
góp ý của giáo viên hướng dẫn, tôi đã chuẩn bị bài giảng và các đồ dùng dạy học

LỊCH THAO GIẢNG TIN
STT
Ngày dạy Lớp Tiết Bài dạy
1 12/03/2013 9A11 05 Bài 12: Tạo các hiệu ứng động (Tiết 2)
2 19/03/2013 9A11 04 Bài 13: Thông tin đa phương tiện (Tiết 1)
3 21/03/2019 8A12 05 Bài 9: Làm việc với dãy số (Tiết 2)
2.3. Bài học kinh nghiệm
Hoàn thành kế hoạch giảng dạy, lên lớp, dự giờ tôi đã rút ra cho mình
những kinh nghiệm quý báu như sau:
- Hoàn thiện kỹ năng soạn giáo án, khả năng xử lý tình huống sư phạm.
- Lập kế hoạch giảng dạy cụ thể theo đúng phân phối chương trình.
- Tìm hiểu kĩ lưỡng về mọi mặt kiến thức liên quan đến tiết dạy. Trước
khi lên lớp cần đọc bài nhiều lần, tham khảo sách thiết kế, sách giáo viên, thu thập
thêm các tài liệu trên mạng để bài giảng hoàn chỉnh, chất lượng.
- Các bước lên lớp hoàn chỉnh, có sử dụng phương pháp trong dạy học,
đảm bảo thời gian trong 1 tiết dạy.
- Giới thiệu bài mới và chuyển ý giữa các phần nội dung bài học, sau mỗi phần có
củng cố và liên hệ thực tế
- Xác định rõ kiến thức trọng tâm để xoáy sâu, làm rõ, nhấn mạnh, ghi chú để học
sinh khắc sâu các kiến thức trọng tâm.
-
- Phải chuẩn bị thật chu đáo trước khi lên lớp giảng dạy.
- được cải thiện.
- Cần tìm cách vào bài đơn giản, dễ hiểu (tốt nhất là nên có bài tập để chuyển ý)
- Các bảng phụ phải được sắp xếp trên bảng một cách hợp lý.
- Luôn chủ động trong thời gian, tránh những trường hợp đi trễ.
- Cần xoáy mạnh vào trọng tâm bài học.
- Sau mỗi tiết học cần nhấn mạnh những phần vừa học.
- Nên gợi ý cho học sinh những bài tập khó, nêu ra hướng giải.
- Hướng dẫn giải phải rõ ràng, cụ thể.
Ngày….tháng 03 năm 2013
Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Nhóm trưởng Sinh viên
(Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên)