Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
Trường THCS Cao Dương
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài :
" Một số biện pháp nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9
trường THCS Cao Dương thi đỗ vào lớp 10 THPT "
Chuyên ngành : Quản lí
Họ tên : Trần Trung Thành
Chức vụ : Phó hiệu trưởng
Đơn vị: Trường THCS Cao Dương
Thanh Oai - Hà Nội
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
1
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
Thanh Oai tháng 3/2013
SƠ YẾU LÍ LỊCH:
- Họ và tên : Trần Trung Thành
- Ngày, tháng ,năm sinh: 03 - 03 - 1976
- Năm vào ngành : 1997
- Chức vụ : Phó hiệu trưởng
- Đơn vị công tác : Trường THCS Cao Dương - Thanh Oai - Hà Nội
- Trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán
- Hệ đào tạo : Chính qui
- Môn dạy : Toán 9
- Chính trị : Trung cấp
- Trình độ ngoại ngữ : Tiếng Anh A
===== *** =====
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
2
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành

+ Phần1 - Mở đầu
+ Phần 2 - Nội dung
- Chương 1 : Cơ sở lí luận và thực tiễn
- Chương 2 : Các biện pháp
+ Phần 3 - Kết luận và đề xuất ý kiến
3
5
6
7
9
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
5
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
Tên đề tài :
" Một số biện pháp nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9
trường THCS Cao Dương thi đỗ vào lớp 10 THPT "
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
6
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
Phần 1 : Mở đầu
1. Lí do chọn đề tài :
- Trong những năm gần đây, mặc dù chất lượng giáo dục của
xã Cao Dương nói chung và của trường THCS Cao Dương nói riêng
có phần đi lên đáng kể. Theo đánh giá chủ quan thì trường THCS
Cao Dương phát triền mạnh về cơ sở vật chất, đội ngũ, phong trào
và chất lượng mũi nhọn. Song điều đáng nói ở đây là chất lượng đại
trà, đặc biệt là chất lượng học sinh thi vào lớp 10 hàng năm còn quá
khiêm tốn. Điều này khiến bản thân tôi cũng như nhiều giáo viên
trong trường không khỏi băn khoăn, suy nghĩ với mong muốn tìm ra
được giải pháp nào đó giúp học sinh khối 9 của trường thi vào lớp

Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
4.2 - Xây dựng các giờ dạy theo từng chuyên đề bám sát nội
dung từng chương trong SGK và tài liệu hướng dẫn ôn tập thi vào
lớp 10 của những năm trước.
4.3 - Tích cực kiểm tra, đánh giá học sinh sau mỗi chuyên đề
mình đã xây dựng.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu :
5.1 - Xây dựng cơ sở lí luận ( CSLL ) của việc ôn tập thi vào
lớp 10 THPT.
5.2 - Tiến hành khảo sát thực trạng kết quả thi vào lớp 10
THPT và tình hình thực tế học sinh khối 9 năm học 2012 - 2013 của
trường THCS Cao Dương .
5.3 - Đề xuất một số biện pháp giúp giáo viên có phương pháp
dạy ôn và học sinh thi vào lớp 10 có kết quả cao.
5.4 - Tổ chức thực hiện sư phạm đối với các biện pháp trên.
Trong các biện pháp nói trên thì nhiệm vụ 5.3 là quan trọng nhất.
6. Giới hạn :

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
9
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
Do điều kiện về thời gian, nên đề tài chỉ nghiên cứu ở 2 môn Ngữ
Văn và Toán đối với học sinh khối 9 trường THCS Cao Dương
( Thanh Oai - Hà nội )
7. Phương pháp nghiên cứu :
7.1 - Các phương pháp lí luận :
Được phân tích, tổng hợp , hệ thống hoá qua các tài liệu, công văn
của Sở GD & ĐT Hà Nội, Phòng GD & ĐT Thanh Oai; kế hoạch
nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường THCS Cao Dương.
7.2 - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn :

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
11
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
+ Kế hoạch số /KH ngày về việc tổ chức dạy thêm học
thêm .
+ Thực trạng về chất lượng học sinh của trường năm học 2012
- 2013.
1.5 - Thực trạng và nguyên nhân :
1.5.1 - Thực trạng :
Quá trình nghiên cứu , điều tra , tổng hợp cho thấy:
- Thực trạng kết quả thi đỗ vào lớp 10 THPT 4 năm gần đây của
trường còn thấp ( như đã nêu ở trên)
1.5.2 - Nguyên nhân :
+ Mặt bằng trình độ học sinh của địa phương còn thấp.
+ Chưa có biện pháp hợp lý.
+ Ý thức học tập của học sinh nói chung còn hạn chế.
• Kết luận chương 1 :
Trên cơ sở lí luận và thực tiễn khẳng định rõ việc xây dựng
biện pháp để nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT là rất
cần thiết. Đối với Trường THCS Cao Dương thì đây là một việc khá
quan trọng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
12
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
2012 - 2013. Đồng thời để hầu hết học sinh khối 9 của trường thi đỗ
vào lớp 10 năm học 2013 - 2014 và những năm tiếp theo. Chính vì
vậy đề tài xin trình bày một số biện pháp dưới đây .
Chương 2 : CÁC BIỆN PHÁP
2.1 - Phân luồng học sinh và cử giáo viên dạy ôn:
Biện pháp này là số 1 . Vì đây cũng phù hợp với tinh thần chỉ đạo

biên soạn khá công phu với tiêu đề " Một số chuyên đề ôn thi vào
lớp 10 THPT - môn Toán " Mỗi chuyên đề có 2 phần : Lý thuyết và
ví dụ minh hoạ ; bài tập áp dụng.
Cụ thể :
- Phần Đại số gồm các chuyên đề :
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
14
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
+ Chuyên đề 1 : Bài tập về tính toán giá trị của biểu thức.
+ Chuyên đề 2: Bài tập tổng hợp chương I
+ Chuyên đề 3 : Hàm số bậc nhất y = ax + b ( a ≠ 0 )
+ Chuyên đề 4 : Hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn.
+ Chuyên đề 5 : Hàm số bậc hai y = ax
2
( a ≠ 0 )
+ Chuyên đề 6 : Phương trình bậc hai ax
2
+ bx + c = 0 ( a ≠
0 )
+ Chuyên đề 7 : Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
+ Chuyên đề 8 : Quan hệ giữa đường thẳng với đường thẳng,
đường thẳng với đường cong.
+ Chuyên đề 9 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
hoặc hệ phương trình.
- Phần Hình học gồm các chuyên đề :
+ Chuyên đề 10 : Bài tập về chứng minh hình học.
+ Chuyên đề 11 : Hệ thức trong tam giác vuông.
+ Chuyên đề 12 : Tiếp tuyến của đường tròn
+ Chuyên đề 13 : Các góc với đường tròn.
+ Chuyên đề 14 : Tứ giác nội tiếp đường tròn.

8 4 89 7
9 6 86 8
10 3 91 9
11 5 88 7
12 7 85 8
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
16
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
13 4 88 12
14 5 84 11
15 6 85 11
• Kết luận chương 2 :
Qua việc thực hiện một số biện pháp nói trên tại khối 9 trường
THCS Cao Dương phần nào tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT
được nâng lên đáng kể. Tuy nhiên kết quả này còn phụ thuộc vào
nhiều yếu tố khác. Song với điều kiện thực tế của nhà trường thì các
biện pháp trên là khả thi và có hiệu quả tương đối.
Phần 3 : Kết luận và đề xuất ý kiến
3.1 - Kết luận :
Đề tài đã được triển khai thực hiện tại trường THCS Cao
Dương ( Thanh Oai - Tp Hà Nội ) và đã đạt được những thành công
đáng kể . Bước đầu học sinh khối 9 có được một phương pháp ôn
tập thi vào lớp 10.
Kết quả sau quá trình thực hiện đề tài : Nhiều học sinh ham học
hơn, có kỹ năng giải các bài tập theo từng dạng.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
17
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
Tuy nhiên trong khuôn khổ về thời gian và điều kiện nên trong
quá trình thực hiện đề tài bên cạnh những thành công còn không

dạy thêm – học thêm.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường
THCS Cao Dương.
- Tài liệu Ôn tập thi vào lớp 10 Môn Toán các năm 2011 – 2011;
2011 – 2012; 2012 - 2013
- Cuốn " Hướng dẫn làm bài tập đại số 9 ” tác giả Tôn Thân – NXB
GD năm 1998.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
19
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành
- Cuốn “ Phương pháp giải 36 bộ đề Toán 9 ” – tác giả Võ Đại Mau
– NXB trẻ năm 1997.
- Một số tài liệu khác có liên quan.
Ngày 15 tháng 3 năm
2013
Ý KIẾN CỦA HĐKH NHÀ TRƯỜNG
TÁC GIẢ
CHỦ TỊCH HĐ
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
20
Trường THCS Cao Dương Trần Trung Thành

Trần Trung Thành
Ý KIẾN CỦA HĐKH CƠ SỞ :
CHỦ TỊCH HĐ
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10. Năm học 2012 - 2013
21