ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC TÍCH CỰC
DỰA TRÊN CÁC PHẢN HỒI
Hon da cuoi. Clip.vn.mp4
100119 Nhin qua khung cua so.pps
Cau chuyen con kien.ppt
Sự khác biệt giữa lãnh đạo và quản lý.doc
Titel van de presentatie
Titel van de presentatie
Khung lý luận cơ bản về đánh giá
dạy học tích cực dựa trên phản hồi
•
Đánh giá là gì? Vì sao phải đánh giá?
•
Nội dung đánh giá?
•
Công cụ đánh giá?
•
Phương pháp đánh giá?
Titel van de presentatie


Đánh giá là xác định xem một việc nào đó có
giá trị không, đáng làm hay không.
ĐÁNH GIÁ LÀ GÌ?
Titel van de presentatie

MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC TÍCH CỰC
trên cơ sở phản hồi?
- Đo sự tiến bộ của học sinh.
- Xác định và tăng cường hơn nữa hiệu quả
dạy học tích cực.

Nhà trường tiếp nhận thông tin phản hồi, xử
lý kết quả phản hồi như thế nào?
•
Những rào cản, những khó khăn khi lấy
thông tin phản hồi?
Titel van de presentatie
GV
Hiệu trưởng
Tổ CM
Học sinh Cha mẹ HSTập thể HS
GV tự ĐG
Đồng nghiệp
Cộng đồng
Phản hồi đánh giá dạy học tích cực:
Ai có thể tham gia?
SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG
Titel van de presentatie
Phản hồi đánh giá dạy học tích cực:
Ai có thể tham gia?

Ban giám hiệu, tổ
chuyên môn: quản lý
hiệu quả, quá trình
tham gia xây dựng lập
kế hoạch, giám sát và
đánh giá quá trình
thực hiện dạy học tích
cực
Cộng đồng: cha mẹ học
sinh và cộng đồng xã hội

- Đánh giá sát đúng từng giáo viên, kịp thời
động viên, khen thưởng GV.
- Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng đội ngũ
về dạy học tích cực.
Titel van de presentatie
Ý KIẾN CÁ NHÂN
-
Hiệu trưởng là người lãnh đạo hay là người
quản lí?
-
Người lãnh đạo và người quản lí giống và
khác nhau ở những điểm nào?
Sự khác biệt giữa lãnh đạo và quản lí
Titel van de presentatie
Ý KIẾN CÁ NHÂN

•
Tổ chuyên môn cần làm gì để việc đánh giá dạy
học tích cực dựa trên các phản hồi ở trường
mình đạt kết quả tốt đẹp?
Titel van de presentatie
Trách nhiệm và sự hỗ trợ của quản lý nhà
trường/ môi trường dành cho dạy học tích cực

♦ Trách nhiệm của tổ chuyên môn
- Xây dựng giáo viên cốt cán về đổi mới PPDH.
- Thường xuyên tổ chức dự giờ, góp ý đồng
nghiệp.
- Đánh giá đúng đắn và đề xuất khen thưởng
những GV tích cực đổi mới PPDH.

+ Phản hồi không chính thức của GV
Kiểm tra định kì
Trao đổi ý kiến với HS trước mỗi giờ
học.
Ghé qua bàn HS
Trao đổi với một vài HS để xem các
em thực hiện công việc ra sao, trả lời
câu hỏi và đưa ra nhận xét
Nhận và viết
phản hồi cho HS
Phản hồi những ghi chép của HS trong
nhật kí học tập, sổ ghi chép; đặt câu
hỏi và đưa ra các ý tưởng.
Titel van de presentatie
Đánh giá trên cơ sở phản hồi
+ Phản hồi chính thức của GV
- Xây dựng các buổi gặp gỡ giữa GV và HS: nghe
HS nói lên những suy nghĩ, tâm tình của mình.
- Trả lời các ý kiến của HS
- Nghe HS phản hồi
Titel van de presentatie
Đánh giá trên cơ sở phản hồi
+ Phản hồi của đồng nghiệp
-
Nghe đồng nghiệp góp ý.
-
Phản hồi với đồng nghiệp
Titel van de presentatie
Đánh giá trên cơ sở phản hồi
+ Phản hồi của Cha mẹ HS và cộng đồng

+Biện pháp khắc phục?
ĐÁNH GIÁ
ĐỊNH GIÁ TRỊ
LƯỢNG GIÁ