III. Kế hoạch hoạt động tuần II. Chủ đề: Cây lớn lên như thế nào
Tuần I: Từ ngày 28/2 đến 5/3/2011 Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo
Hoạt động Thứ hai// Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Thể dục sáng
- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bông.
- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hát Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang
+ Trọng động: BTPTC:Động tác 1: Gà gáy, Động tác 2: Hai tay đưa ra trước lên cao, Động tác 3: nghiêng người sang 2
bên, Động tác 4: Bật chụm tách chân
+ Hồi tĩnh: Múa Chim mẹ - chim con
Trò chuyện - Cô cùng trẻ trò chuyện về cây xanh và môi trường sống: đất, nước,không khí,….
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, quá trình phát triển của cây xanh: hạt, nảy mầm, cây con, cây trưởng thành, hoa, quả…
- Trò chuyện về lợi ích mà cây xanh đem lại.
- Trò chuyện về cách chăm sóc cây xanh với cả lớp.
Hoạt động học
Khám phá MTXQ
Thực vật có ở khắp nơi.
Tạo hình
X é d án v ư ờn c ây
ăn qu ả
(Đ ề t ài)
LQVT
Đo m ột đ ối t ư ợng
bằng c ác đơn vị đo
kh ác nhau
Văn học
Th ơ: Cây dừa ( Trẻ
chưa biết)
Giáo dục thể chất
- B ài tập tổng hợp:
Bật qua 3-4 vòng
Lăn bóng 4m

vàng và tưới nước cho
vườn rau của lớp.
- Trò chơi: Chồng nụ
chồng hoa
- Chơi tự chọn
- Hoạt động phòng máy
- Chơi tự chọn
- Trẻ cùng cô gieo
hạt vào cốc
- Chơi tự chọn
- Quan sát :Cây cà chua.
- Trò chơi: Tôi là một cái
cây
- Chơi tự chọn
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ theo bài: Em yêu cây xanh, lá xanh, hoa thơm bướm lượn.
- Đọc sách phòng thư viện
- Chơi tự chọn
- Rèn nếp chăm sóc cây
- Chơi tự chọn
- Làm bài tập: TCHT
bài 1
-Chơi tự chọn
- Bù bài vẽ trang
trí hoa, lá.
- Chơi tự do.
- Biểu diễn văn nghệ
- NGBN
Chơi tự chọn
Những thói quen

câu hỏi của cô đầy đủ
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp,
nối các loại cây theo yêu
cầu của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ và chăm
sóc cây xanh
- Video hình
ảnh về sự
lớn lên của
cây xanh
- 8-10 tranh
thực vật của
4 nhóm cây
lương thực,
cây cảnh,
cây ăn quả,
cây lấy gỗ.
- Đàn nhạc
có ghi các
bài hát trong
chủ điểm:
em yêu cây
xanh, lá
xanh, hoa
thơm bướm
lượn.
- Bài tập
góc, bút sáp
màu, bàn,

lại cho mọi người.
-> Cô khái quát chung.
* Hoạt động 3: Mở rộng
Cô cho trẻ kể về một số cây xung quanh trẻ, và ý nghĩa của các
cây đó
• Hoạt động 4:
Trò chơi 1: Kể đủ 3 thứ
Cô cho trẻ kể đủ 3 loại cây theo đúng yêu cầu của cô.
Kể 3 loại cây ăn quả, kể 3 loại cây lấy gỗ, kể 3 loại cây lương
thực kể 3 loại cây cảnh.
Cô và cả lớp cùng nhận xét.
Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh.
- Chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là chọn các cây
theo đúng nhóm cây: cây lương thực, cây lấy gỗ, cây cảnh, cây
ăn quả. Thời gian cho mỗi lượt chơi là một bản nhạc. Đội nào
gắn nhanh và đúng đội đó dành chiến thắng.
3. Kết thúc: Cô cho trẻ về từng nhóm làm bài tập nối cây về
đúng nhóm. Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động
class="bi x1f y52 w2 h9"
class="bi x1f y5b w2 ha"
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Tên hoạt
động
Mục đích
yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Toán
Đo m ột đ ối
t ư ợng b ằng
c ác đ ơn v ị

bàn.
1. Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xem hình ảnh con sâu đo.
Hỏi trẻ tại sao lại goi là con sâu đo?
Các con có muốn đo giống con sâu không?
Hôm nay cô sẽ dậy các con đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo
nhé
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Cô đo mẫu:
Cô giới thiệu thước đo. Cô có 1 băng giấy xanh và băng giấy mầu đỏ.
Muốn biết băng giấy xanh dài bằng bao nhiêu lần băng giấy mầu đỏ cô sẽ
đo. Đầu tiên cô dặt sát mép băng giấy đỏ sao cho trùng khít băng giấy
mầu xanh, tay phải cô cầm phấn vạch 1 vạch, sau đó cô lại đặt băng giấy
đỏ 1 đầu trùng khít vạch phấn vạch tiếp 1 vạch nữa . Cứ như thế cho đến
hết băng giấy. Muốn biết băng giấy xanh dài bằng bao nhiêu lần băng
giấy mầu đỏ. Cô đếm khoảng cách giữa các đoạn vạch phấn. Sau đó tìm
thẻ số tương ứng đặt vào.
Như vậy băng giấy xanh của cô dài bằng bao nhiêu lần băng giấy mầu đỏ?
Cô cho trẻ nhắc lại kết quả
b.Cho trẻ thực hiện đo.
Sau đó cô cho trẻ đo trên bàn của trẻ. Cô cho trẻ nhắc lại cách đo. Cho trẻ
đo, nhắc trẻ đặt khít đầu thước đo để kết quả đo được chính xác. Sau khi
đo xong cô cho trẻ đặt thẻ số và nói kết quả của mình
Cô đi kiểm tra kết quả của trẻ. Cô bao quát và giúp đỡ trẻ kịp thời.
c. Hoạt động 3: Luyện tập:
Cô cho trẻ chon thước đo bất kỳ, và đo xung quanh lớp những đồ dùng
mà trẻ thích. Sau đó đo, Cô đi từng nhóm kiểm tra kết quả của trẻ
3. KÕt thóc:
Cô nhận xét giờ học và động viên trẻ
Th t ngy 2 thỏng 3 nm 2011
Tờn hot

3. Thái độ:
Thông qua giờ học
giáo dục trẻ biết tôn
trọng sản phẩm của
mình và của các
bạn.
- Có ý thức chăm
sóc và bảo vệ cây
trồng.
- Tranh gợi ý
của cô ( 3- 4
tranh).
- Hỡnh nh
vn cõy n
qu trờn mỏy
vi tớnh
- Vở của trẻ.
- Bút sáp
màu.
- Đĩa nhạc
không lời.
- Máy vi tính.
- Giy mu
1. ổn định vào bài:
Cô và trẻ xem hỡnh nh trờn mỏy v trũ chuyn:
- Cỏc con va xem nhng hỡnh nh gỡ? Trong vờn cây ăn quả đó có
những loại cây gì?
=> Giới thiệu bài.
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại theo tranh gợi ý:

Th : C õy
d a
( Tr
cha bit)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên
tác giả. Trẻ hiểu nội dung
bài thơ.
- Trẻ cảm nhận đợc vẻ
đẹp của cây dừa.
2. Kĩ năng:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, trả
lời đủ câu, mạch lạc, rõ
ràng.
- Rèn kĩ năng đọc thuộc
diễn cảm thơ và kĩ năng
tạo hình.
3. Thỏi : Tr bit yờu
quý cõy ci, ho hng
hc bi
- Tranh minh
họa cho bài
thơ: Cây
dừa.
- Hỡnh nh cõy
da trờn mỏy
vi tớnh.
- Đàn ghi sẵn
nhạc các bài
hát.

tng hp:
Bt qua 3-
4 vũng
Ln búng
4m
Chy
nhanh
10m
1. Kiến thức:
- Tr bit cỏch bũ dớch
dc bng bn tay qua
chng ngi vt cỏch
nhau 60cm.
- Bit chuyn bong qua
u ỳng k thut.
- Tr chi trũ chi ỳng
lut.
2. Kỹ năng:
- Tr bit thc hin cỏc
ng tỏc th dc ỳng k
thut, chi trũ chi vn
ng 1 cỏch hng thỳ
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ
luật trong giờ học.
- Mạnh dạn tự tin khi tập
luyện.
phẳng.
cú k sn vach
xut phỏt

- Khi cú hiu lnh chun b Cụ đứng trớc vạch, hai tay trống
hông, khi có hiệu lệnh Bắt đầu cô bật liên tiếp vào các vòng,
hết vòng cô nhặt bóng lăn đên chỗ có lá cờ rồi nhặt bóng bỏ
vào rổ, sau đó cô chạy tiếp đến vạch đích rồi dừng lại về chô
của mình.
- Cụ mi 1 tr lờn lm mu v c lp quan sỏt, nhn xột nếu
trẻ đó làm dúng cô cho cả lớp tập, nếu trẻ đó tập cha đúng cô
tập mẫu lại 1 lần.
- Luyn tp
- L1: 2 tr tp 1 ln
- L2: 4 tr ni tip nhau
- L3: 2 i thi ua thi ua thc hin cỏc vn ng lờn ly rau
c qu. Cụ kim tra kt qu tỡm ra i chin thng
Cụ bao quỏt v sa sai cho tr sau mỗi lần trẻ tập
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:Cho trẻ i li nh nhng 1, 2 phỳt
3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.
Th sỏu ngy 25 thỏng 2 nm 2011
Tờn hot
ng
Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý
m nh c:
NDC: DH:
| L ỏ xanh
NDKH:
+ Nghe: V
n c õy c a
ba
+ TC: G ừ
ỳng ti t t u
LQCC

7-10 gh , x
c x ụ.
- Tranh qu
1. n định tổ chức:
C ụ c ựng tr c b i ng dao: H nh rau
- Gii thiu bi dy.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Dy hỏt Lỏ xanh
Cụ gii thiu tờn bi hỏt, tờn tỏc gi.
- Cụ hỏt mẫu :
+ Lần 1 : khụng n hi tr tờn bi hỏt tờn tỏc gi.
+ Lần 2 : Cú n, ging ni dung bi hỏt
+ Lần 3 : cụ nhn mnh nhng ch khú
Sau ú cụ cho tr hỏt :
C lp : 2 ln
T nhúm luõn phiờn nhau
Cỏ nhõn 1 ln
Cụ bao quỏt sa sai cho tr
b. Hoạt động 2: Nghe h ỏt: Vn cõy ca ba
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2L:
+ L1: Hát cùng đàn. Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa.
+ L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát. Cho tr nghe bng
* Hoạt động 3: Trũ chi: Gừ ỳng tit tu
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, gii thiu cỏch chi, lut chi.
- Cho tr chi 4 -5 ln. Nhn xột sau mi ln chi.
3. Kết thúc:Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan.
1. ổn định tổ chức:
p- q
phát âm đúng chữ cái

quất => Cho trẻ tìm các chữ cái đã học. Cô giới thiệu chữ q
- Cho trẻ phát âm và giới thiệu cho trẻ các nét chữ.
Cụ bao quỏt sa sai cho tr
Cho tr so sỏnh 2 ch p - q có im gì ging v khác nhau
c. Hoạt động 3
TC1: Cho tr chi xếp hột hạt tạo thành các nét ch.
TC2: Thi xem i no nhanh. Cụ chia tr thnh 2 i lờn tỡm ch
theo yờu cu ca cụ
3. Kết thúc: Cho tr lm bi tp trong v tõp tụ.
.