ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

Đề tài:
GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận.
- Giáo viên làm công tác Phổ cập giáo dục THCS phải xem việc mở các lớp bổ
túc văn hóa gắn liền với phòng chống học sinh bỏ học ở các cấp nhằm để năng cao tỉ
lệ tiêu chuẩn I và tiêu chuẩn II góp phần thực hiện hoàn thành công tác XMC – Phổ
cập giáo dục TH - Phổ cập giáo dục THCS - Phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi mức
độ I là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực,
bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
được xác định rõ trong Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII của BCH TW Đảng;
Nghị quyết số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 của Quốc hội khóa X, kỳ họp thứ VIII
đã đưa ra một số định hướng, kế hoạch thực hiện công tác Phổ cập giáo dục THCS
giai đoạn 2000 – 2010. Theo đó, đến năm 2010 tất cả các địa phương trong cả nước
phải hoàn thành chỉ tiêu đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS.
- Thực hiện Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, Nghị định của Chính phủ, Thông
tư, hướng dẫn của Bộ GD & ĐT các địa phương đã tiến hành xây dựng kế hoạch
thực hiện công tác phổ cập giáo dục THCS địa phương mình theo Nghị quyết đã đề
ra.
- Xã Cư Pơng đã có những kế hoạch cụ thể nhằm thực hiện công tác này hàng
năm và theo từng giai đoạn. Xã đã được công nhận chuẩn Phổ cập giáo dục THCS
vào tháng 12 năm 2007 và giữ vững kết quả cho đến nay. Để được công nhận đạt
chuẩn cũng như duy trì chỉ tiêu này hàng năm theo công văn 6170/THPT của Bộ
Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 về việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết quả
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 1
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

phổ cập THCS” là một việc làm rất khó khăn cho các xã, thị trấn đặc biệt là các xã,

dục giúp đỡ tạo điều kiện về mọi mặt để mở và duy trì lớp học.
* Khó khăn hơn các xã, thị trấn, phường thuận lợi:
- Nhiều gia đình nhận thức về vấn đề học tập của con em mình còn hạn chế.
Chưa có định hướng đúng đắn và tạo điều kiện cho các em học tập.
-Một bộ phận các hộ gia đình trong xã kinh tế mới dừng lại ở mức đủ ăn, chưa
dư thừa. do đó nhiều em phải bỏ học, đi làm ăn để phụ giúp gia đình.
- Xã Cư Pơng là một địa bàn rộng, đa số là đồng bào tại chỗ chiếm hơn 70%
dân số khả năng giao tiếp và tiếp thu bài của các em còn chậm.
II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI CẦN NGHIÊN CỨU
1. Mục tiêu nghiên cứu:
- Để hoàn thành chỉ tiêu đạt chuẩn quốc gia công tác phổ cập giáo dục THCS
đòi hỏi phải có sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự phối kết hợp của các ban
ngành, đoàn thể với trường học đặc biệt là sự hưởng ứng, ủng hộ tích cực của nhân
dân.
- Ban chỉ đạo Phổ cập THCS có vai trò hết sức quan trọng trong việc tham mưu
cho chính quyền địa phương hoàn thành công tác này. Thực tế cho thấy, các thành
viên trong Ban chỉ đạo Phổ cập THCS nhiệt tình, tích cực trong công tác, phát huy
tốt vai trò tham mưu và nắm vững cách thiết lập hồ sơ sổ sách, mục tiêu từng giai
đoạn chủ động thực hiện dưới sự lãnh đạo trực tiếp của ban chỉ đạo Phổ cập THCS
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 3
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

huyện krông Buk. Một trong những nghị quyết quan trọng của Đảng ủy. HĐND,
UBND xã Cư Pơng xác định và chỉ đạo là phải mở các lớp xóa mù chữ, sau xóa mù
chữ, Phổ cập TH, phổ cập THCS gắn liền với phòng chống học sinh bỏ học ở các
cấp.
- Hiện nay các mục tiêu đạt chuẩn về Phổ cập giáo dục TH, xóa mù chữ, phổ
cập giáo dục THCS, Phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi đều đã hoàn thành đạt kết
quả cao, đúng thời gian quy định.
2. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu:

- Công tác giáo dục và chăm sóc Thanh thiếu niên nhi đồng ở Cư Pông được
Đảng, chính quyền và các đoàn thể ở dịa phương hết sức quan tâm, chú ý.
- Đầu tháng 8/2008 UBND xã họp ( Có các thành viên của ban chỉ đạo PCGD
THCS xã dự ). Bàn kế hoạch triển khai nghị quyết của Đảng ủy về công tác PCGD
THCS.
- Các văn bản chỉ đạo về công tác PCGD THCS từ TW đến Tỉnh, Huyện được
triển khai nghiêm túc trong các hội nghị Đảng, chính quyền, đoàn thể. Nhiều tin bài
về công tác phổ cập được thông tin trên hệ thống loa truyền thanh của xã. Giúp cho
mọi người dân trong xã có nhận thức và hiểu biết đầy đủ về ý nghĩa của công tác
PCGD THCS
* Tổ chức kiện toàn ban chỉ đạo:
- Thực hiện sự chỉ đạo và kế hoạch triển khai của BCĐ PCGD THCS Tỉnh,
Huyện Krông Búk . Ngày 28 / 10 /2008 UBND xã đã ra quyết định số 46 /QĐ-UB
về kieän toaøn BCĐ PCGD THCS của xã gồm 11 thành viên
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 5
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

- Phân cơng trách nhiệm các thành viên trong BCĐ, Gồm các thành viên đại
diện các ban ngành đồn thể, Đại diện 17 thơn, bn.
+ Chỉ đạo trực tiếp cán bộ, giáo viên nhà trường làm cơng tác điều tra, lập
phiếu điều tra, xác minh các số liệu điều tra và tập hợp các biểu mẫu thống kê.
+ Tổ chức vận động mở lớp PC GD THĐĐT, bổ túc văn hóa và chỉ đạo
việc dạy học của lớp bổ túc phục vụ cho chương trình phổ cập.
+ Phối hợp, giúp đỡ, tạo điều kiện để các nhóm điều tra làm việc thuận lợi
và đạt kết quả cao.
+ Kết hợp và chủ động tổ chức vận động học sinh đã bỏ học trở lại các lớp
phổ thơng hoặc bổ túc văn hóa.
+ Tun truyền, vận động trong các thơn xóm tạo điều kiện thuận lợi cho
con em khơng bỏ học.
+ Hồn thiện các loại hồ sơ phổ cập theo qui định.

tránh nhầm lẫn. Một số trường hợp nhầm lẫn năm sinh, họ tên cha, mẹ (nhất là đối
với các đối tượng đồng bào tại chỗ) gây trở ngại đến việc thống kê. Để việc thống kê
các số liệu được chính xác, giáo viên chuyên trách nên ghi cột tổng ở từng trang
trong các độ tuổi ở sổ phổ cập, sau đó dùng sổ thống kê nháp các số liệu (nếu không
thống kê nháp khi nhầm lẫn rất khó kiểm tra, nếu có phải kiểm tra lại từ đầu rất mất
thời gian.
5. Tổng hợp các biểu mẫu thống kê, các loại danh sách:
- Sau khi cập nhật, hoàn chỉnh sổ phổ cập THCS, giai đoạn tổng hợp các số
liệu, lên các biểu mẫu thống kê, thiết lập các loại danh sách đòi hỏi sự cẩn thận,
chính xác, khoa học. Vì các loại danh sách, các biểu mẫu thống kê có sự liên quan
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 7
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

chặt chẽ, bổ sung cho nhau nên việc thống kê cũng như tổng hợp số liệu phải tiến
hành theo một trình tự nhất định. Theo tôi, để việc thống kê cũng như số liệu giữa
các biểu mẫu và các loại danh sách “khớp” với nhau thì đầu tiên giáo viên chuyên
trách nên tiến hành thống kê mẫu 1 cũ trước sau đó đến mẫu 1 mới, mẫu 2, mẫu
ngoài nhà trường; mẫu 5, 6, 7 giáo viên chuyên trách nên tham mưu cho BGH nhà
trường để có số liệu chính xác về cơ sở vật chất trường lớp, đội ngũ giáo viên, cán
bộ quản lý và nhu cầu những năm tới để đạt chuẩn theo tiêu chí của Bộ GD & ĐT.
- Để việc thống kê các số liệu thật chính xác, theo tôi nên thiết lập các mẫu
thống kê trên MS Excel sau đó dùng các hàm tính toán để thống kê các số liệu, việc
này tương đối đơn giản nhưng đòi hỏi giáo viên chuyên trách cần tiếp cận nhiều hơn
với CNTT đặc biệt là các phần mềm ứng dụng phục vụ cho việc thống kê, tính toán.
6. Lập các báo cáo, phương hướng công tác của năm, giai đoạn:
- Hàng năm, dựa trên các số liệu thống kê đã có, giáo viên chuyên trách cần
tham mưu cho Ban chỉ đạo thành lập các báo cáo tổng kết, phương hướng năm và
theo từng giai đoạn. Nội dung của báo cáo cần thể hiện rõ những kết quả đã đạt được
và những mặt còn tồn tại, hạn chế (theo mẫu của cấp trên), đề ra phương hướng, kế
hoạch cụ thể. Trong đó, phương hướng, kế hoạch không nên dài dòng mà cụ thể là

- Từ khi tách trường Ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS Ngơ Gia
Tự đẫ thực hiện có hiệu quả trong các phơng trào trường học thân thiện học sinh
tích cực, đơi bạn cùng tiến, thắp sáng ước mơ v v Từ các nguồn đóng góp và
ủng hộ của hội phụ huynh, giáo viên, học sinh, các doanh nghiệp đóng trên địa
bàn xã cụ thể như sau :
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 9
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

+ Năm học : 2008-2009 đã vận động được số tiền là : 7.328.000 đã trao quà
cho 64 học sinh nghèo vượt khó.
+ Năm học : 2010-2011 đã vận động được số tiền là : 8.549.000 đã trao quà
cho 36 học sinh nghèo vượt khó.
7. Về công tác tuyên truyền vận động học sinh bỏ học ra học các lớp các
lớp bổ túc :
- Bằng nhiều giải pháp cụ thể hàng năm bắt đầu vào năm học mới được sự chỉ
đạo của BGH nhà trường THCS Ngô Gia Tự. Giáo viên chuyên trách lồng ghép
với cuộc họp hội đồng đầu năm tham mưu với BCĐ phổ cập THCS phân công
điều tra cập nhật trình độ văn hóa, Lập danh sách học sinh bỏ học theo từng thôn,
buôn lớp cụ thể đồng thời ra thông báo tuyển sinh các lớp XMC, sau XMC, phổ
cập GD THCS, có ghi rõ nội dung, thời gian tuyển sinh, địa điểm ghi danh
v v Dán vào các bảng tin nơi công cộng trong toàn xã. Thông báo trên hệ thống
loa máy về các thôn, buôn, các cuộc họp giao ban của xã đông thời phô tô phát
cho các ban ngành đoàn thể, buôn theo quyết định của UBND xã. BCĐ phòng
chống học sinh bỏ học cùng với giáo viên đến nhà vận động. Bên cạnh đó giáo
viên chuyên trách, tổng phụ trách đội tuyên truyền thông báo ở các lớp học phổ
thông, dưới cờ, viết giấy mời học sinh bỏ học theo danh sách về tại trường để
tham gia học các lớp bổ túc v v Khi đã tập hợp được số lượng học sinh, giáo
viên chuyên trách cùng với BGH nhà trường gặp gỡ các em để động viên tuyên
truyền làm cho các em thấy được lợi ích của việc tham gia học các lớp bổ túc nói
riêng và việc học nói chung là vô cùng cần thiết vì các lớp học bổ túc sẽ được tạo

các năm qua xã Cư Pơng đã đạt được các kết quả nhất định. Được đánh giá là địa
phương có tỉ lệ đồng bào dân tộc thiểu số cao, và là địa phương khó khăn huyện
Krông Buk nhưng năm 2007, địa phương đã được UBND Huyện công nhận hoàn
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 11
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

thành đạt chuẩn công tác phổ cập THCS, năm 2008, 2009 và 2010 địa phương tiếp
tục giữ vững chỉ tiêu đạt chuẩn và được đoàn kiểm tra của UBND huyện công nhận
hoàn thành công tác phổ cập THCS theo tiêu chẩn quốc gia.
Hơn nữa với các biện pháp trên sẽ giúp học sinh có điều kiện khó khăn, phải
phụ giúp bố mẹ trong công việc đồng án sẽ có cơ hội được đi học mà lại vừa giúp đỡ
được cha mẹ ( Vì các lớp bổ túc thường tổ chức học vào thứ bảy và chủ nhật). Góp
phần vào thực hiện chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước được xác định rõ
trong Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII của BCH TW Đảng.
Để có kết quả đó hàng năm, địa phương đều mở và duy trì các lớp phổ cập giáo
dục THCS – BTVH với số lượng cụ thể như sau:
Năm học
2003-2004
Năm học
2004-2005
Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Năm học

lớp
Số
HS
Số
lớp
Số
HS
4
64 2 29 1 23 4 51 2 41 2 43 3 70 2 47
9. Kết quả các mục tiêu từ năm 2000 đến 2010.
- Từ năm 2004 đến năm 2010 đã mở được 20 lớp bổ túc với tổng số học viên là:
368 học viên.
- Từ năm 2002 đến nay đạt chuẩn PCGDTH-CMC.
- Tháng 12 năm 2007, xã Cư Pơng đã được UBND Huyện công nhận hoàn thành
đạt chuẩn công tác phổ cập THCS.
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 12
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

- Năm 2008, 2009 và 2010 địa phương tiếp tục giữ vững chỉ tiêu đạt chuẩn phổ
cập THCS.
Năm 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Tổng số
phải phổ
cập
825 765 854 897 952 970
Từ (15-18)
tuổi TN
THCS 2 hệ
459 438 512 578 638 680
Tỉ lệ

- Ngoài việc hoàn thành hệ thống hồ sơ sổ sách công tác phổ cập THCS thì việc
tham mưu, phối hợp rất quan trọng đối với giáo viên chuyên trách bởi hiệu quả, chất
lượng công việc không phải dựa trên giấy tờ mà là những kết quả từ kế hoạch đã đề
ra qua việc tham mưu mang lại.
- Công tác tham mưu của giáo viên chuyên trách là việc định kỳ lên kế hoạch
hoạt động hàng năm, tháng, tuần bằng những việc làm cụ thể theo Quy chế của Sở
GD – ĐT ban hành, trong đó cân đối về mặt thời gian và chất lượng công việc, thời
gian làm việc trên trường và thời gian đi cơ sở. lên lịch hoạt động, cụ thể từng công
việc và thời gian thực hiện trình cho nhà trường để quản lý.
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 14
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

- Tích cực tham mưu cho nhà trường, Ban chỉ đạo, phối kết hợp với các ban
ngành đồn thể thực hiện tốt cuộc vận động “Ngày tồn dân đưa trẻ đến trường”,
duy trì sỉ số các lớp chính quy và bằng nhiều cách mở nhiều lớp phổ cập THCS để
nâng cao trình độ dân trí của địa phương.
3. Đề xuất, kiến nghị
* Với Phòng giáo dục:
Tăng thêm giáo viên dạy 2 buổi / ngày cho học sinh đơng bào dân tộc. Quan
tâm đầu tư cơ sở vật chất, trường lớp, để biên chế học sinh đúng theo quy đònh
nhằm tăng cường sự quản lý của nhà trường, của giáo viên đối vơí học sinh.
Tham mưu với SGD &ĐT quyết tốn kịp thời các chế độ khi các lớp hồn thành.
* Với Địa phương:
Tăng cường hơn nữa xã hội hóa giáo dục và tu sửa cơ sở vật chất ở trường
chính và các điểm trường. Nhà trường cùng với các đoàn thể kòp thời phân tích
nguyên nhân học sinh bỏ học, tham mưu với cấp uỷ chính quyền đòa phương có
những biện pháp vận động để các em bỏ học đến trường, đồng thời tạo điều kiện
giúp đỡ để những học sinh có nguy cơ bỏ học yên tâm đến trường, đến lớp. Kòp
thời có những biện pháp để khắc phục có hiệu quả tình trạng học sinh bỏ học trên
đòa bàn xã,nhất là học sinh dân tộc thiểu số.

b. Phạm vi:
III/ NHÓM CÁC BIỆN PHÁP
1. Về hồ sơ sổ sách phổ cập THCS:
2. Cần có sự quan tâm của lãnh đạo của các cấp ủy đảng, HDND, UBND.
3. Cập nhật phiếu điều tra trình độ văn hóa:
4. Ghi sổ phổ cập THCS:
5. Tổng hợp các biểu mẫu thống kê, các loại danh sách:
6. Lập các báo cáo, phương hướng công tác của năm, giai đoạn: * Hoạt
động của ngành giáo dục:
7. Về công tác tuyên truyền vận động học sinh bỏ học ra học các lớp các lớp bổ
túc :
8. Kết quả đã đạt được.
Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngô Gia Tự Trang 17
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS

9. Kết quả các mục tiêu từ năm 2000 đến 2010.
IV/ KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ:
1. Bài học kinh nghiệm:
2. Công tác tham mưu – phối hợp
3. Đề xuất, kiến nghị
* Với Phòng giáo dục:
* Với Địa phương:
* Với UBND Huyện:
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII của BCH TW Đảng; về việc thực hiện
công tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010.
- Nghị quyết số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 của Quốc hội khóa X, kỳ họp
thứ VIII đã đưa ra một số định hướng, kế hoạch thực hiện công tác Phổ cập giáo dục
THCS giai đoạn 2000 – 2010.
- Thực hiện Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, Nghị định của Chính phủ, Thông