Ngày soạn tháng 8 năm 201
Ngày giảng tháng 8 năm 201
Tháng 8 - CHỦ ĐỀ 1:
Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ
CĨ CƠ SỞ KHOA HỌC
I/ MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức:
- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chon nghề có cơ sở khoa học.
- Biết sơ bộ các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
2/. Kỹ năng:
Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
3/. Thái độ: Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
- Một số sách báo có những mẩu chuyện liên quan đến nội dung bài học (hoạt động 1).
- Một số câu hỏi để tổ chức hái hoa ( 4 câu hỏi dành cho hoạt động 2).
- Một số tranh ảnh liên quan đến ngành nghề ở địa phương ( hoạt động 3 )
2/ Học sinh:
- Tìm hiểu ngành nghề truyền thống ở địa phương (huyện, tỉnh ).
- Sưu tầm qua sách báo những nhân vật thành cơng trong việc chọn nghề.
- Chuẩn bị trước một số bài hát, bài thơ, hoặc những mẩu chuyện ca ngợi lao động ở một số nghề hoặc
ca ngợi những người có thành tích cao trong lao động.
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CHỦ ĐỀ : - Giới thiệu chủ đề 1: … ; - Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CƠ SỞ CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ
- GV kể một câu chuyện từ sách, báo những nhân vật
lựa chọn nghề phù hợp dẫn đến thành cơng trong
mọi cơng việc.
- Qua câu chuyện, một người muốn thành cơng trong
cơng việc, cần phải dựa trên cơ sở khoa học năo khi
chọn nghề? Việc chọn dó có ý nghĩa vă tầm quan

Từng nhóm báo cáo kết qủa thảo luận của nhóm
mình
GV: Tổng hợp và cho HS đọc đoạn “Ba câu hỏi được
đặt ra khi chọn nghề “
Hỏi: Mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu hỏi đó được
thể hiện ở chỗ nào ? Trong chọn nghề có cần bổ sung
câu hỏi nào khác không ?
Hỏi: Trong việc chọn nghề cần tuân thủ theo nguyên
tắc nào? Có chọn nghề mà bản thân không yêu thích
không? Có chọn nghề mà bản thân không đủ điều
kiện tâm lý, thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu
của nghề không? Có chọn nghề nằm ngoài kế hoạch
phát triển kinh tế xã hội của đòa phương nói riêng
hay của đất nước nói chung không?
GV: Giới thiệu ba nguyên tắc chọn nghề.
Hỏi: Nếu vi phạm một trong ba nguyên tắc chọn
nghề được không?
GV: Gợi ý HS tự tìm ví dụ chứng minh không được vi
phạm một trong ba nguyên tắc chọn nghề.
GV: Kể một số câu chuyện bổ sung về vai trò của
hứng thú và năng lực nghề nghiệp.
Hỏi: Trong cuộc sống có khi nào không hứng thú với
nghề nhưng vẫn làm tốt công việc không ?
HS : Lấy ví dụ về nhận xét trên.
liên quan đến việc học nghề
GV: Đi đến kết luận trong cuộc sống có khi không
hứng thú với nghề nhưng do giác ngộ được ý nghóa
và tầm quan trọng của nghề thì con người vẫn làm tốt
công việc.
Hỏi: Vậy, khi còn học trong trường THCS, mỗi học

GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày.
GV: Đánh giá trả lời của từng tổ, có xếp loại, sau đó
nhấn mạnh nội dung cơ bản cần thiết của việc chọn
nghề.
Con người chọn nghề khơng đơn thuần chạy
theo việc thu nhập để sinh sống , để làm nghĩa vụ
gia đình, mà còn vì sự phát triển kinh tế -xã hội
của đất nước.
b) Ý nghĩa xã hội :
Chọn nghề phù hợp sẽ làm giảm sức ép XH đối
với Nhà nước về việc làm, về cải thiện đời sống
c) Ý nghĩa giáo dục :
- Có việc làm ổn định, nhân cách con người
từng bước phát triển và hồn thiện
- Nhờ lao động trong nghề mà phẩm chất tâm lý
- cần thiết sẽ phát triển.
d) Ý nghĩa chính trị :
Chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho
cơng nghiệp hố và hiện đại hố đất nước.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
GV: Cho HS các nhóm thi tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc một truyện ngắn nói về sự nhiệt tình lao
động xây dựng đất nước của những người trong các nghề khác nhau.
Ví du ï: "Bài ca xây dựng",
“Người đi xây hồ Kẻ Gỗ”,
“Đường cày đảm đang”,
“Mùa Xuân trên những giếng dầu”,
“Tôi là người thợ lò”…
GV: Đánh giá kết quả hoạt động của các nhóm.
IV/- LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ:
1. Nhắc lại cơ sở khoa học của việc chọn nghề ? Cho biết ý nghóa của việc chọn nghề ?