TUYỂN CHỌN 133 BÀI LUẬN TIẾNG ANH
DÀNH CHO HỌC SINH ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ LUYỆN THI
TOEFL - IELTS - TOEIC
Tài liệu bao gồm 133 topic Tiếng Anh được viết bởi các giáo viên Anh ngữ quốc tế.
Dựa vào các bài luận này, bạn cũng có thể viết được các mẫu câu và các đề tài
khác tương tự cùng chủ đề. Hy vọng tài liệu sẽ giúp ích cho bạn trong các kì thi
TOEFL, IELTS, TOEIC, các kì thi THPT quốc gia và các kì thi Tiếng Anh chuyên
ngành khác.
Tài liệu được trình bày thành 133 bài luận xoay quanh các chủ đề sau:
I - School_Trường học:
II- Society and its problems_Xã hội và các vấn đề của nó:
III-People or personal characteristics_Con người hoặc các đặc tính cá nhân:
IV - Entertainment_Giải trí:
V – Career_Nghề nghiệp:
VI- Family _Gia đình:
VII- Trave_Du lịch:
VIII- Life_Đời sống:
IX- Knowledge_Kiến thức:
X- Some general essays_Một số bài luận Tổng hợp:
(Lưu ý: Bản dịch sang Tiếng Việt là nguyên bản của Google, nhiều chỗ còn tối
nghĩa và chưa được tường minh, chủ yếu để người đọc hiểu được những nội dung
cơ bản của văn bản Tiếng Anh. Nếu bạn muốn hiểu văn bản chính xác hơn thì cần
phải có sự chỉnh sửa câu từ cho phù hợp )
=================================
I - School (Trường học):
Topic 1. My school
Notes: Name of school – Place – The building – The Principal – Teachers –
Library, field, etc.
The name of my school is Oxford English School. It is situated in the middle of the town I live
in. it is a very large school.
The school building is old but beautiful. There are many classrooms in it. The Principal is a

poor hunchback, a weak boy with a thin face. Near him is Edwin who is very well-dressed. On
the bench in front of me, there is aboy who is called Jake. His face is as round with a small
nose. He possesses a special talent; he knows how to make a hare’s face and they all get him
to do it and then they laugh.
And there is another curious fellow – my neighbor on the left Jack – small and thick set, with
no neck, a gruff fellow, who speaks to no one, and doesn’t seem to understand much but
stands watching the master without winking, his brow lined with wrinkles, and his teeth set
and if he is questioned when the master is speaking, he make no reply the first and the third
time he gives a kick.
And beside him there is a bold, cunning face belonging to a boy named Peter, who has already
been expelled from another school. There are, in addition, two brothers who are dressed
exactly alike who resemble each other to a hair.
2
But the most handsome of all, the one who has the most talent, who will surely be the head
this year also, is Edward.
Truly I like Edward, the son of the blacksmith, the one with the long jacket who seems sickly
and pitiful. It is said that his father often beats him so he is very timid and every time that he
addresses or touches someone, he says “Excuse me” and gazes them with his kind, sad eyes.
But Tom the biggest is the best of all, I think.
(Mô tả bạn học của bạn và người mà bạn thích nhất
Tôi có nhiều bạn học, nhưng Tom là người mà tôi thích nhất của tất cả. Ông là con
trai lớn nhất trong lớp. Ông là khoảng mười bốn tuổi, vai anh rất rộng. Ông là tốt
như người ta có thể nhìn thấy khi anh mỉm cười. Tôi đã biết một số bạn học của tôi.
Một số khác tôi thích quá được đặt tên là George. Ông mặc quần sô cô la màu và
một nắp cây hồ đào. Ông luôn luôn là vui vẻ. Có rất ít John, một người gù nghèo,
một cậu bé yếu với một khuôn mặt mỏng. Ngay gần đó là Edwin đang rất ăn mặc
bảnh bao. Trên băng ghế dự bị ở trước mặt tôi, có một cậu bé được gọi là Jake.
Khuôn mặt của ông là như tròn với một mũi nhỏ. Ông sở hữu một tài năng đặc biệt;
ông biết làm thế nào để làm cho khuôn mặt của một con thỏ rừng và tất cả họ đều có
được anh ta để làm điều đó và sau đó họ cười.

difficult to learn. But I enjoy learning English. It is a beautiful and important language.
I play all kinds of games. The game I like most is football. I play football with my friends every
day. Football is a very interesting game.
When I grow up I wish to be a teacher. If I become a teacher, I can teach hundreds of boys
and girls. I can help them to read and write and become cleverer. At the same time, I too can
learn many more things. I hope that I will get my wish.
My friends are of many races. Some are Chinese, some are Malaysian and some are Indian. I
like my friends very much. I am indeed a very happy boy. I hope that I shall always be happy.
Giới thiệu bản thân
Về bản thân bạn
Khái quát:
1. Tên tôi - tuổi - địa chỉ
2. Gia đình tôi - bao nhiêu người - những gì họ làm
3. Những gì tôi làm - những gì tôi thích, vv
4. Những gì tôi muốn là khi tôi lớn lên - Tại sao?
5. Sự kết thúc
Tôi là một cậu bé Ấn Độ. Tên tôi là Sanjay. Tôi mười bốn tuổi. Tôi sống ở thị trấn
Klang.
Tôi có ba chị em gái và hai anh em. Chị em lớn tuổi hơn tôi. Anh em ta là trẻ hơn tôi
tất cả đều được đi học. Cha tôi là một giáo viên. Ông không phải là rất cũ. Mẹ tôi
làm việc ở nhà. Cô ấy là một phụ nữ rất đẹp. Tôi yêu cô ấy rất nhiều.
Tôi đi đến một trường học trong thị trấn. Nó là một trường học lớn. Tôi học được rất
nhiều bài học trong trường, chẳng hạn như tiếng Anh, Bahasa Malaysia và nhiều
người khác. Trong tất cả những bài học mà tôi tìm thấy tiếng Anh là khó khăn nhất
để tìm hiểu. Nhưng tôi thích học tiếng Anh. Nó là một ngôn ngữ đẹp và quan trọng.
Tôi chơi tất cả các loại trò chơi. Các trò chơi tôi thích nhất là bóng đá. Tôi chơi bóng
đá với bạn bè của tôi mỗi ngày. Bóng đá là một trò chơi rất thú vị.
Khi tôi lớn lên, tôi muốn là một giáo viên. Nếu tôi trở thành một giáo viên, tôi có thể
dạy cho hàng trăm trẻ em trai và trẻ em gái. Tôi có thể giúp họ đọc và viết và trở nên
4

Examinations are therefore an important part of academic studies.
(Tầm quan trọng của kỳ thi
Tầm quan trọng của kỳ thi (thi)
Cuộc sống ngày nay đã trở nên quá phức tạp mà kỳ thi đã đến để đóng một phần
quan trọng trong sự nghiệp giáo dục của một người. Kỳ thi được coi là rất quan
trọng mà hầu hết học sinh đều sợ chúng.
Khả năng vượt qua một kỳ thi thực sự là một chất có giá trị. Nó cho thấy rằng các
sinh viên có thể bày tỏ suy nghĩ và ý tưởng của mình cho một người khác theo cách
thức có thể hiểu được. Nó cũng cho thấy rằng học sinh đã đạt được một số tiền nhất
5
định của kiến thức trong một số ngành đã học. Bên cạnh đó, tâm của một học sinh,
thậm chí nếu anh ta là ngu si đần độn, nhận tập thể dục tốt khi ông chuẩn bị cho một
kỳ thi. Thành công của một học sinh trong một kỳ thi, do đó, giúp người lao động và
những người khác để đánh giá khả năng tinh thần hay nói chung của mình.
Một số người, tuy nhiên, lập luận rằng các kỳ thi kiểm tra chỉ có một loại kỹ năng.
Họ nói rằng nhiều người có trí nhớ tốt và khả năng đặc biệt để vượt qua kỳ thi và đạt
được kết quả rực rỡ, dù họ không có khả năng suy nghĩ ban đầu hoặc tưởng tượng.
Nhưng cũng cần nhận ra rằng ngày nay các giáo trình rất phong phú, một học sinh
không thể mong đợi để vượt qua một cuộc kiểm tra bằng cách dựa hoàn toàn vào bộ
nhớ của mình. Học sinh ngày nay không những phải có một kiến thức hợp lý của
vấn đề nhưng cũng có thể hiển thị thông minh và sức mạnh của lý luận của mình,
đặc biệt là nếu anh ta đang ngồi trong phòng thi cao hơn. Do đó, khả năng của học
sinh để vượt qua kỳ kiểm tra phải ghi rõ một số quyền lực tinh thần của mình cũng
như nắm bắt của mình trong những đối tượng mà ông đã nghiên cứu.
Nếu không có các kỳ thi, hầu hết các học giả sẽ có được ít thông tin hơn hiện nay.
Khám buộc học sinh đọc như chuyện lãng mạn như họ có thể, và khi họ làm như
vậy, họ tiếp thu kiến thức một cách vô thức. Hơn nữa, do các kỳ thi; giáo viên phải
giới hạn mình vào các giáo trình mà là nhằm mục đích truyền đạt kiến thức một cách
có hệ thống, và vì thế phát triển tinh thần kỷ luật.
Do đó các kỳ thi là một phần quan trọng của nghiên cứu học thuật.

duyệt các ghi chú của mình lần cuối cùng trước khi đi vào hội trường. Mỗi phút có
vẻ quý giá trước khi chuông đi vì nó cung cấp các cơ hội cuối cùng để kiểm tra các
sự kiện đúng. Đôi khi những phút đọc cuối cùng có thể giúp bạn đánh dấu điểm.
Nó thực sự là một ngày của sự phấn khích cho mỗi em bị mất bài học của mình một
cách nghiêm túc.)
Topic 6. Why examinations are important?
The outline:
1. Students’ feelings towards examination
2. Why they are important
3. Why they are interesting
4. What should be the correct feeling towards them
5. The end
Most students are afraid of examinations, but examinations are very important today. They
are also very interesting.
Examinations are important because they compel students to learn. Without them most
students would not learn. So they would know very little about the world. They would learn
only subjects in which they are interested and ignore the other subjects which are thought to
be difficult, though they are very important in the modern age.
Examinations also help us have some ideas about a person’s knowledge of certain subjects.
For example, if a boy has passed the Primary Six Examination, we can at once know how
much knowledge he has. Accordingly, we can have some ideas of what kind of work he can do.
This is why most employers want to know what examinations a person had passed before he
is given some work.
Finally, examinations are interesting because we can test how much we ourselves know.
When we sit for an examination we enjoy answering what we know, though we feel sad if we
are not successful in an examination.
(Tại sao các kỳ thi quan trọng?
7
Khái quát:
1. Học sinh hướng tới kỳ thi

It is true, however, that in the modern age, the study of Science and Mathematics too should
be considered very important. Science has conferred many benefits in man. But it requires
little thought to realize that scientific principles cannot be understood well without a good
knowledge of a language. And, though other languages such as German and Russian are
important in the world of Science, it is English that plays the most important role in
spreading scientific knowledge. There is in fact no branch of study that has not been
communicated in English. The original writings of great scientists, economists, philosophers,
8
psychologists and others who did not speak and write the English language have all been
translated into English. Therefore, one who has a good knowledge of English has access to all
the sources of information.
Further, as the English language is used by people of different lands and cultures, it has
become very rich. It contains so many words, ideas and thoughts that a good knowledge of
English enriches the mind and enables one to express oneself well. It also helps one to think
better and to understand the people of other lands. It is for all these reasons that I consider
English the most important subject in school.
(Các chủ đề quan trọng nhất
Nói về những chủ đề mà bạn cho là quan trọng nhất
Trong tất cả các môn học mà tôi học ở trường, tôi nghĩ rằng tiếng Anh là chủ đề
quan trọng nhất. Nó chủ yếu là thông qua ngôn ngữ tiếng Anh mà chúng ta đạt được
quyền truy cập vào các nguồn khác nhau của kiến thức.
Tiếng Anh là một ngôn ngữ được nói và hiểu bởi nhiều người trong hầu hết các
nước trên thế giới. Đó là, trong thực tế, các phương tiện quan trọng nhất trong giao
tiếp giữa các nước khác nhau trên thế giới. Kiến thức về những khám phá và phát
minh mới trong một đất nước được chuyển đến các nước khác thông qua tiếng Anh
cho các lợi ích của thế giới. Bằng cách này, tiếng Anh sẽ giúp lan truyền kiến thức
và tiến bộ.
Đó là sự thật, tuy nhiên, trong thời hiện đại, nghiên cứu khoa học và toán quá nên
được coi là rất quan trọng. Khoa học đã tặng nhiều lợi ích trong con người. Nhưng
nó đòi hỏi ít suy nghĩ để nhận ra rằng các nguyên tắc khoa học không thể hiểu được

Thậm chí từ ngày trẻ của tôi, tôi đã được khao khát để biết thêm về các nước khác
và những người sống ở đó.
Địa lý dạy tôi không chỉ về đất nước của riêng tôi mà còn các nước neighouring và
thế giới nói chung. Từ những gì tôi đã nghiên cứu, tôi có một khát khao để xem
London, Paris, New-York và Tokyo. Tôi đã nghe nói nhiều về Mount Fujiyama,
ngọn núi phủ tuyết trắng của Nhật Bản. Tôi cũng muốn xem Nhật Bản trong mùa
cherryblossom. Tôi muốn nhìn thấy New-York và nhà chọc trời của nó.
Địa lý lợi ích cho tôi vì mà không ghé thăm những nơi tôi tìm hiểu về họ trong cuốn
sách. Đối với học sinh như tôi là người nghèo và không có khả năng truy cập vào
những nơi này, các kiến thức về địa lý là tất cả những hữu ích nhất. Nó có lẽ là
phương tiện tốt nhất thứ hai của hiểu biết thêm về các quốc gia khác.)
Topic 9. The subject I enjoy learning
The outline:
1. What subject
2. What it deals with
3. Why I like it
4. The end
I learn many subjects in school. But the one I enjoy learning is History.
History helps us know what people did and how they lived ages ago. It also tells us how men
had to manage to make their lives better and better.
Many learners, however, do not like to read History. They say that there are too many names
and dates to remember. But they do not understand that if we know nothing about the past,
we cannot have a good knowledge of the present. For example, if we wish to know how men
learnt to use fire or clothes, we have to know what men did in the past to travel at night or to
keep themselves warm. In fact, only a study of History will make us realize that what we do
today is the result of what our ancestors did in the past. History therefore is a long story of
man’s struggle through the ages. As we read the story, we are learning many interesting
10
things.
I enjoy learning history. I have a large number of history books in my house. Some day, I

policeman found it hard to keep the entrance clear. Near the door, I feft myself touched on
the shoulder; it was my master of the eleventh grade, cheerful as usual, and he said to me:
- "So we are to part forever, Henry!"
11
I knew it well, yet the words pained me. We made our way in with difficulty. Pupils of all ages
filled the anteroom and the stairs,
making such a buzzing, that it seemed like entering a theatre. I was glad to see once more that
large room on the ground floor, where I had passed nearly every day for three years. There
was a throng of teachers going and coming. My school-mistress of the
last year greeted me from the door of the class room, and said:
- "Henry, you are going to the floor above, this year. I shall not even see you pass by any
more !". And she gazed regretfully at me.
At ten o'clock, we were all in our classes. The school seemed so small and gloomy to me when
I thought of the woods and the mountains where I had passed the summer. I thought again,
too, of my previous master who was so good, and who always smiled
at us. Our present teacher is tall; he has no beard; his hair is gray and long. He has a big voice,
and he looks at us fixedly, one after the other, as though he were reading our very thoughts,
and he never smiles.
I said to myself: "This is my first day. There are nine months more. What work, what monthly
examinations, what weariness and whatever will be !"
(Mô tả những ngày đầu tiên đến trường của bạn
Hôm nay là ngày đầu tiên của trường. Ba tháng nghỉ hè trong nước đã trôi qua như
một giấc mơ. Sáng nay, tôi đã được trở lại trường.
Tôi đã suy nghĩ về đất nước, và đã miễn cưỡng. Các đường phố được tràn ngập với
các em học sinh. Hai hiệu sách được đông đảo những người đã mua sách, bản sao và
sách học-trang phục. Ở phía trước của trường, rất nhiều người đã thu thập được, mà
các viên hiệu dịch và viên cảnh sát tìm thấy nó khó khăn để giữ cho lối vào rõ ràng.
Gần cửa ra vào, tôi feft bản thân mình chạm vào vai; nó là bậc thầy của tôi về lớp
mười một, vui vẻ như thường lệ, và ông nói với tôi:
- "Vì vậy chúng tôi phải chia mãi mãi, Henry!"

with other students. After two periods, they began to tease me, I was much annoyed. During
the recess time, all my classmates gathered around me. One pulled my shirt while another
pulled my ear. A third boy challenged for a fight. I was frightened and began to cry.
Myteacher seeing me crying came to me and asked me why I was crying. When I told him my
“story”, the teacher punished the boys, and from that time onwards they stopped bullying me.
We had no lessons on the first day. But lessons started from the second day. I was really
happy to be in school on the first day. It was indeed a memorable day.
(Ngày đầu tiên của tôi ở trường
Ngày đầu tiên ở trường có lẽ đã được nhiều ấn tượng về cuộc sống của bạn. Cung
cấp cho ấn tượng của bạn trong ngày hôm đó.
Ngày đầu tiên của tôi ở trường là một ngày nào đó tôi sẽ không bao giờ quên. Tôi
đến trường lần đầu tiên khi tôi chỉ mới bảy tuổi nhưng tôi có thể nhớ lại tất cả những
diễn biến trong ngày hôm đó. Những ngày trước khi đi học tôi mở ra, cha tôi yêu
cầu tôi giữ cuốn sách của tôi đã sẵn sàng.
Sáng hôm sau, tôi thức dậy rất sớm. Sau đó, tôi tắm và mặc quần áo gọn gàng bản
thân mình. Sau đó, cha tôi đưa tôi đến trường. Trong trường tôi thấy một số trẻ em
trai và trẻ em gái mới chờ đợi trong hành lang. Họ là tất cả như tôi trong học lần đầu
tiên. Sau đó tôi được đưa đến một lớp học.
Cho đôi khi, tôi thấy mình bất lực, nhưng nó đã không mất nhiều thời gian cho tôi để
trở nên thân thiện với các học sinh khác. Sau hai giai đoạn, họ bắt đầu trêu chọc tôi,
tôi đã khó chịu lắm. Trong thời gian nghỉ giải lao, tất cả các bạn cùng lớp của tôi tụ
tập xung quanh tôi. Một kéo áo của tôi trong khi người khác kéo tai tôi. Một cậu bé
thứ ba thách thức cho một cuộc chiến. Tôi đã rất sợ hãi và bắt đầu khóc. Giáo viên
13
của tôi khi nhìn thấy tôi khóc đến gặp tôi và hỏi tôi tại sao tôi đã khóc. Khi tôi nói
với ông "câu chuyện" của tôi, thầy giáo trừng phạt các chàng trai, và từ thời điểm đó
trở đi họ dừng lại bắt nạt tôi. Chúng tôi không có bài học trong ngày đầu tiên.
Nhưng bài học bắt đầu từ ngày thứ hai. Tôi đã thực sự hạnh phúc khi được ở trường
vào ngày đầu tiên. Nó thực sự là một ngày đáng nhớ. )
Topic 12. School life is the most difficult time

tôi. Tình yêu của giáo viên là một điều hiếm có và tôi biết rằng tôi phải sống theo sự
mong đợi của họ.)
14
Topic 13. The end of the school term
Give an account of the end of the term.
Time has passed quickly. The term is nearly over, it is the end of examination week. Then
examination began, it was a new experience to Tom. There are no more classes, but during
school-hours he has to write papers, one on every subject. Every morning, the questions
though and reminds the boy that not one work of talking is allowed. At the end of the two
hours he calls out. “Time is up” and every student gives up his paper some hoping they’ll pass,
others afraid of failing.
Now the last day of the term has come: the students are assembled in the large hall to hear the
result of the examinations. The masters in their caps and gowns, are seated round the
headmaster, and everyone is eager to know what places the students have taken. The
principal begins from the bottom of the school, and at the last boy in each form, so that the
excitement grows greater and greater as he reads on.
Our friends are very much excited, and anxious to hear what George’s place will be. And when
at last the Headmaster calls out: First, Bennett, Tom is so glad that he begins clapping his
hands, thought it is against the rule, the other boys follow suit. George is red and over his
beaming face. “Silence” orders the Principal, but it is a few seconds before he can go on
reading his list.
Tom could not expect to be first, but he is not too low down. His report is satisfactory and
tomorrow he is going up to London where he will spend his Christmas holidays at his uncle’s.
What about Ralph? Well, he is last, of course, and his family will be ashamed of his studies.
(Sự kết thúc của học kỳ
Hãy cho một tài khoản của cuối kỳ.
Thời gian đã trôi qua thật nhanh. Thuật ngữ này là gần hơn, nó là sự kết thúc của
tuần thi. Sau đó kiểm tra bắt đầu, đó là một kinh nghiệm mới cho Tom. Có lớp học
không có nhiều, nhưng trong quá trình học tiếng anh đã viết bài báo, một mỗi môn
học. Mỗi buổi sáng, những câu hỏi dù và nhắc nhở cậu rằng không một công việc

Homework need not necessarily be repeating what has been done in the class, it may be more
study. The student goes through references and acquires more and better knowledge. The
world of knowledge is so wide that the class alone cannot bring everything into the grasp of
the student. So the student must take up some initiative of his own. This is one of the
purposes of homework.
The school also must see that the students are overburdened homework. The teachers must
see to it that the homework is distributed evenly throughout the week. Still there are subjects
like mathematics or transcription in the lower classes which require daily attention. There are
other aspects of school work which can be attended to during the weekend, for example, map
making and drawing diagrams.
Simply because some boys find homework too much to cope up with, it cannot be abolished.
The school should provide some facilities, so that the boys can conveniently attend to their
home work and the teachers can come willingly forward to help such boys.
(Dịch nghĩa:
Bài tập về nhà nên được bãi bỏ?
Bạn có nghĩ rằng bài tập về nhà nên được bãi bỏ? Thảo luận về giá trị của nó.
Bài tập về nhà là một viên thuốc đắng cho nhiều sinh viên. Các giáo viên luôn luôn
cung cấp cho bài tập về nhà. Họ được đưa ra để giúp học sinh để sửa đổi những gì
đã được thực hiện trong lớp và cũng là nhiệm vụ hoàn thành thiết lập trong trường
mà học sinh không thể hoàn thành đúng thời hạn.
Giáo dục và nắm vững kiến thức, là một vấn đề kỹ năng nên thực hành nhiều hơn
một người có kỹ năng tốt hơn. Có đối tượng kỹ năng và kiến thức các môn học. Cả
hai loại cần khoan và lặp lại. Các giáo viên, một số mở rộng, khoan các học sinh
trong lớp nhưng mỗi cá nhân học sinh không thể được dự kiến sẽ làm tiền tương tự
như kỹ năng của sinh viên khác nhau từ mỗi khác.
16
Bài tập về nhà không nhất thiết phải lặp đi lặp lại những gì đã được thực hiện trong
các lớp học, nó có thể được nghiên cứu nhiều hơn nữa. Học sinh đi qua tham khảo
và mua lại kiến thức hơn và tốt hơn. Thế giới của kiến thức là rất rộng mà lớp mình
không thể mang lại cho tất cả mọi thứ vào nắm bắt các học sinh. Vì vậy, các học

is possible which may lead to better understanding.
Private tuition becomes necessary where the student would not be capable of sitting at his
studies by himself because he has no inclination or the parents have no time to look at their
child’s academic progress. Most pampered children need a private tutor as a permanent
feature.
17
From the examination point of view some may seek tuition. The students who want to achieve
very good results in competitive courses may resort to tuition. This has become a common
practice for getting seats in medical, engineering and technological course. An ordinary
classroom lecture does not cater to the needs of such students. For many aristocratic families,
it is a prestige to arrange for tuition in music and dancing.
Let us now look at the abuses. Tuition may lead to too much of pampering and may kill the
self effort of the student. The student would not touch the book unless the tuition master
turns up. Instead of his working and learning on his own he becomes so dependant on the
tuition master that ultimately the gain would be perceptibly nil.
There are also pupils adopting devious means through the tuition masters to get a pass. The
poor tuition master makes himself cheap and worries more about the promotion of his ward
than about his own children. Often it is not uncommon to see a boy having more than one
tuition master for each one of his subject. Because he pays for the tuition, he looks down upon
the poor teacher who is likely to lose his dignity.
But one fact that stands foremost is that tuitions cannot be thorough learning and at best
there can only be nibbling of the learning process as the student has recourse for likely
questions that may come in the examination through the tuition teacher.
In order to avoid the evils of private tuition, educational institutions themselves may arrange
tutorial classes. If the regular teachers cannot attend to the tutorials special tutors may be
appointed to attend to very small groups of needy students. Such contacts may help build
confidence in the student such tutorial classes may be complementary as well as
supplementary. The tutorial system when properly organized will go a long way to improve
the efficiency of the student.
(Việc sử dụng và lạm dụng học phí tin

đã trở thành một thực tế phổ biến để có được chỗ ngồi trong y tế, kỹ thuật và công
nghệ nhiên. Một giảng lớp học bình thường không phục vụ cho các nhu cầu của học
sinh đó. Đối với nhiều gia đình quý tộc, đó là một uy tín để sắp xếp việc dạy âm
nhạc và khiêu vũ.
Bây giờ chúng ta xem xét các vi phạm. Học phí có thể dẫn đến quá nhiều để nâng
niu và có thể giết chết sự tự nỗ lực của học sinh. Các học sinh sẽ không chạm vào
cuốn sách trừ trường hợp thuyền học phí lần lượt lên. Thay vì làm việc của mình và
học hỏi trên của mình, ông trở nên quá phụ thuộc vào tổng học phí mà cuối cùng thu
được sẽ được thấy rõ rệt là con số không.
Cũng có những học sinh thông qua phương tiện thiện xảo qua những bậc thầy học
phí để có được một đường chuyền. Các bậc thầy học kém làm cho mình giá rẻ và lo
lắng nhiều hơn về các chương trình khuyến mãi của các phường của mình hơn về
con riêng của mình. Thường thì nó không phải là lạ khi nhìn thấy một cậu bé có
nhiều hơn một bậc thầy học phí cho mỗi một trong những chủ đề của mình. Bởi vì
anh ta trả tiền cho việc học, cậu nhìn xuống khi các giáo viên nghèo, những người
có khả năng mất phẩm giá của mình.
Nhưng có một thực tế mà đứng hết là học phí không thể học tập kỹ lưỡng và tốt đẹp
nhất chỉ có thể được tỉa của quá trình học tập như các học sinh có quyền truy đòi đối
với câu hỏi có khả năng là có thể đến kiểm tra thông qua các giáo viên học phí.
Để tránh các tệ nạn của học tư nhân, các tổ chức giáo dục có thể tự sắp xếp lớp học
hướng dẫn. Nếu các giáo viên thường không thể tham dự các hướng dẫn gia sư đặc
biệt có thể được chỉ định để tham dự vào rất nhóm nhỏ các sinh viên nghèo. Liên hệ
như vậy có thể giúp xây dựng sự tự tin trong học sinh các lớp hướng dẫn này có thể
được bổ sung cũng như bổ sung. Hệ thống hướng dẫn khi tổ chức đúng sẽ đi một
chặng đường dài để nâng cao hiệu quả của các học sinh.)
Topic 16. Talk about your experiences as a school
prefect
19
The classroom is noisy place and the master is not there. The children have a tendency to
indulge in all sorts of mischief. Childish pranks are good but often children tend to quarrel

có xu hướng để cãi nhau và chiến đấu. Các khỏe mạnh hơn và mạnh mẽ của trẻ em,
cơ hội nhiều hơn của các chiến đấu xảy ra. Để giữ cho các lớp dưới kỷ luật một
trưởng được bổ nhiệm bởi các giáo viên. Ông trở thành một người học để đóng thế
vai trò của giáo viên duy nhất mà ông không dạy. Ông có thể đặt hàng và chỉ huy
các lớp. Các học sinh khác đều sợ anh vì anh có thể làm cho một báo cáo để các giáo
viên hoặc hiệu trưởng và hình phạt là chắc chắn làm theo. Một trưởng không cần
phải là một người khỏe mạnh. Ông thậm chí còn có thể nhỏ xây dựng nhưng các
giáo viên đều biết ông là khả năng kiểm soát lớp học. Một trưởng phải là một cậu bé
của nhân vật, không đứng về phía nào, phải quyết đoán và đứng bằng lời của mình.
Một trưởng có thể giúp giáo viên bằng nhiều cách. Ông có thể mang lại tài liệu
giảng dạy như bản đồ, quả địa cầu, biểu đồ và sách cho các lớp học. Anh ta có thể
thu thập và phân phối các máy tính xách tay, sách thư viện và sách bài tập.
20
Tôi được chọn trưởng. Tôi đã kín đáo và không có băng đảng và là chu đáo trong
lớp. Khi vào đầu học kỳ, giáo viên công bố tên của tôi là trưởng có là im lặng và im
lặng trong các lớp học và hàng chục cặp mắt nhìn chằm chằm vào tôi. Tôi đứng dậy
và bước đến bàn của giáo viên khi ông đưa ra thông báo. Có một cổ vũ nhẹ và tôi
cúi đầu và trở về chỗ ngồi.
Là một trưởng tôi đã làm cho nó một điểm để được thường xuyên và đúng giờ. Cảm
ơn Chúa tôi đã được thưởng thức sức khỏe tốt, cho nên không có nhu mo cho vắng
mặt. Tôi đã chọn bốn trong số bạn cùng lớp của tôi như là người giúp đỡ tôi. Một
xem xét sau khi đăng ký, thứ hai để tìm các ngăn nắp của lớp, thứ ba để phụ trách
các lĩnh vực và các điểm thiết bị và thứ tư là người phụ trách việc giúp đỡ thầy. Tôi
phụ trách tổng thể bên cạnh chăm sóc sách của thư viện và viện trợ. Chúng tôi có
nhiều loại hỗ trợ âm thanh-hình ảnh và tôi đã quan tâm đến chúng. Tôi nhìn sau khi
Ban Bulletin để làm cho nó sống động với cành giâm báo. Tôi sẽ hỏi một người bạn
của tôi, người có thể viết trong một bàn tay tử tế để viết các tin tức hàng ngày. Vì
vậy, tôi đã cố gắng để làm cho nhiều hoạt động bổ ích cho các lớp học.
Bất cứ khi nào hai con trai cãi nhau và đã chiến đấu tôi đã cố gắng để hòa giải giữa
chúng bằng cách tìm ra những người phạm tội đầu tiên đã và làm cho anh ta xin lỗi

to the designer of complicated machinery, there is the pleasure in creation. Not only from the
utility point of view but also from the point of view of pleasure, crafts must find a place in the
school curriculum.
Another psychological factor involves the importance of teaching crafts. A normal child is
active and wants to use his hand and feet. This is evidenced by many a child activity. This
instinct to act is being channeled in useful ways in the teaching of crafts. So crafts can bring
about a psychological transformation in the child. In fact, it is the expensive medium for a not
too intellectual.
There are many crafts like drawing, painting, carpentry, weaving and bookbinding. Some of
these crafts have a profession I value as well as recreational value. Realizing their educational
value, Gandhiji introduces his famous craft centered education which he called “Basis
Education”. Some of the crafts can be taught in the curriculum of special schools. Crafts have
some value later in life for the student. He can practice crafts peculiar to a locality. For grown-
up boys crafts with utility value like watch repairing, electric wiring and radio repairing
should be taught. This may mean extra work for the staff and additional expense to the
society, but it is worth the effect.
(Bạn nghĩ gì về vai trò quan trọng của việc giảng dạy thủ công tại trường?
Chương trình giảng dạy bao gồm những gì các học trò là phải tìm hiểu và nghiên
cứu tại trường. Như kiến thức mở rộng, các chương trình đào tạo cũng phát triển.
Mục đích của giáo dục là chuẩn bị cho các học sinh cho cuộc sống như vậy mà anh
ta hoặc cô ấy có thể giải quyết trong cuộc sống như những công dân bình thường,
cho chính họ và cho xã hội nói chung. Để là một hữu ích cần được đào tạo để sử
dụng khoa hay tài năng của mình một cách tốt nhất có thể. Các khoa là vật chất, tinh
thần và trí tuệ. Nên có một loại phối hợp giữa các khoa và họ cần được lồng ghép
trong các khóa học của giáo dục.
Những ngày xưa và thậm chí thời gian gần đây, giáo dục đào tạo có nghĩa là chỉ
trong ba đối tượng - đọc, viết và số học. Nhưng những ngày đã mất hết. Nhiều khả
năng khác đã được xây dựng trong các con để ông có thể để lại các trường chuẩn bị
để đối mặt với những thách thức của cuộc sống.
Khả năng này bao gồm việc sử dụng tay là tốt. Con người không phải là tất cả bộ

trình giảng dạy của các trường chuyên biệt. Thủ công mỹ nghệ có một số giá trị sau
này trong cuộc sống cho học sinh. Ông có thể thực hành hàng thủ công đặc thù của
từng địa phương. Đối với chàng trai trưởng thành hàng thủ với giá trị tiện ích như hồ
sửa chữa, dây điện và sửa chữa radio nên được dạy. Điều này có thể có nghĩa là có
thêm công việc cho các nhân viên và các chi phí bổ sung cho xã hội, nhưng nó là giá
trị hiệu lực.)
Topic 18. What makes an ideal teacher
What makes an ideal teacher. Give your opinion
(Qualities of a good teacher)
An ideal teacher is a friend as well as a teacher to his students. A good teacher should also be
a good friend.
In the classroom, he looks grave and solemn but he is a man of sweet and soft temper. He
sometimes appears rather old and sometimes young and bright but he is always, active and
alert. He is like and respected by all who know him. When he finds any of his students lazy, he
admonishes him, for he wants them all to do their work satisfactorily. He explains the lessons
in much detail, and does his best to answer any questions possibly raised by his students. He
is indeed a patient man; he continues to explain to his students the points that they do not
understand until they are perfectly familiar with their lessons. He takes great trouble in
correcting papers, and is very strict in giving marks. In the classroom, he always keeps the
dignity of a teacher.
But outside the classroom, he becomes the student’s best friend. He is an adviser to the clubs
23
organized by the students, and also helps them manage their sport teams. When a student is
in trouble, he comforts him and tries to help the latter solve any problems he may have.
A good teacher should not only mind the academical work of his students but should also
encourage them to take part in sports and games so as to keep themselves fit. He always sets a
good example himself so as to influence his students.
He keeps in touch not only with his students but with their families as well. The purpose in
doing so is to obtain the assistance of parents in educating the students. He tries to learn
about the family condition of the students. Those whose family conditions are good, he urges

cố vấn cho các câu lạc bộ của sinh viên được tổ chức, và cũng giúp họ quản lý các
đội tuyển thể thao của họ. Khi một học sinh đang gặp khó khăn, anh an ủi ông và cố
gắng giúp đỡ sau này giải quyết bất kỳ vấn đề ông có thể có.
24
Một giáo viên giỏi không nên chỉ quan tâm công tác academical học sinh của mình,
nhưng cũng nên khuyến khích họ tham gia vào các môn thể thao và các trò chơi để
giữ cho mình phù hợp. Ông luôn đặt ra một ví dụ tốt mình để ảnh hưởng đến học
sinh của mình.
Ông giữ liên lạc không chỉ với sinh viên của mình, nhưng với gia đình của họ là tốt.
Mục đích làm như vậy là để có được sự hỗ trợ của cha mẹ trong việc giáo dục học
sinh. Ông đã cố gắng để tìm hiểu về tình trạng gia đình của học sinh. Những người
có gia đình điều kiện tốt, ông thúc giục họ phải học tập chăm chỉ để tiếp tục học tập
ở các trường đại học, nhưng những người không có phương tiện để thực hiện nghiên
cứu của họ ở một mức độ cao hơn, ông khuyên để chuyển sang các ngành khác như:
thương mại Tất nhiên, trường kinh doanh, sự nghiệp quân sự, và vân vân. Vậy là anh
đã làm tăng hiệu quả công việc của họ, và hướng dẫn họ vào thời điểm thích hợp
trong sự lựa chọn của họ về một nghề.
Nghề giảng dạy có nhiều trách nhiệm, nhưng nó là đầy khó khăn. Cá nhân, khi tôi
lớn lên, tôi sẽ tham gia vào các hoạt động giáo dục đó là, tôi sẽ là một giáo viên bản
thân mình, cho giáo dục là đầy đủ của cuộc sống. Các bạn sinh viên dạy giống như
cây ăn quả bạn trồng. Nó là rất thú vị để trồng hạt giống và để xem nó nảy mầm,
phát triển lá, đưa ra hoa và trái cây chịu. Theo cách như thế, nó là một sự thoải mái
tinh thần tuyệt vời để nghĩ rằng bạn đang đóng góp một phần quan trọng và hữu ích
cho tương lai của đất nước của bạn. Vì lý do này, tôi thấy công việc của giáo viên
vừa thú vị và đầy hy vọng và tôi sẽ trở thành giáo viên lý tưởng để cho vay thế hệ trẻ
trên con đường tri thức.)
Topic 19. My teacher
The outline:
1. Teacher’s name
2. His or her nature