Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ 1
I. Mục tiêu:
-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kòch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( Anh Thành, anh
Lê ).
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được câu
hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Không cần giải thích lý do)
II. Đồ dùng dạy - học:
. Tranh ảnh minh họa
. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch để luyện đọc diễn cảm
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Mở đầu
- GV giới thiệu chủ điểm “Người cơng dân”, tranh minh
họa chủ điểm.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài : 1’:Vở kịch “Người cơng dân số 1”
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
a. Cho HS đọc phần nhân vật + cảnh trí
- GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch
- GV viết lên bảng các từ ngữ khó đọc: Phắc-tuya; Sa-xơ-
lu Lơ-ba…
b. Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn tiếp nối - kết hợp giải nghĩa 1 số từ
khó ở lượt 2.
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho HS đọc cả bài
3. Tìm hiểu bài :
- Cho HS hoạt động theo nhóm 4

- Các nhóm hoạt động
- Nhóm trưởng nêu câu hỏi , HS trong
nhóm thảo luận trả lời, ghi chép. Đại
diện nhóm trả lời
- Tìm việc làm ở Sài Gòn.
- Các câu nói đều thể hiện. Nhưng
câu nói thể hiện trực tiếp là : Chúng
ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng
với nhau
- 3 em đọc theo 3 vai khác nhau
- Vài HS luyện đọc đoạn 1
- Cho HS đọc theo nhóm 3 cả bài
- Lớp nhận xét
- Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con
đường cứu nước… (Xem mục đích
u cầu)
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
CHÍNH TẢ:
NGHE-VIẾT: NHÀ U NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. Mục tiêu
Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm được BT2, BT3a/b, hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Vở bài tập
. Bảng phụ chép những dòng thơ của bài tập
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS nghe viết :
a. Hướng dẫn chính tả

- HS dò sốt lỗi
- HS đổi vở, mở SGK tự chấm bài
bạn
- 1 HS đọc, 1 HS khác nhắc lại.
- HS làm bài theo cặp
- HS lên ghi kết quả (trong nhóm 3
bạn tiếp sức nhau)
- HS đọc bài tập
- HS làm bài, phát biểu
- Cả lớp bổ sung
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
CÂU GHÉP
I. Mục tiêu:
-Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có
cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi
nhớ).
-Nhận biết được câu ghép, xác đònh được các vế trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế
câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ ghi đoạn văn mục I để nhận xét. Bút xạ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : (nêu mục đích u cầu)
2. Nhận xét :
a. Cho HS đọc u cầu bài tập (câu 1)
- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lượt thực hiện

hay của HS để chữa.
4. Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc nối tiếp
- Đọc thầm sau đó:
. Đánh số thứ tự các câu
. Xác định CN- VN từng câu
- HS phát biểu
- HS đọc to u cầu
- Cả lớp làm vào vở bài tập, phát biểu
- HS đọc to u cầu
- HS làm bài, phát biểu
- HS lắng nghe
- Trả lời
- HS đọc Ghi nhớ ở SGK
- 2 -3 HS nhắc lại khơng nhìn sách.
- 1 HS đọc u cầu đề
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- 2 em làm trên phiếu, dán, trình bày.
- HS đọc u cầu bài tập 2
- HS phát biểu
- Cả lớp bổ sung
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to u cầu, HS khác nhắc
lại
- cả lớp làm bài
- Lớp nhận xét, bổ sung

người lao động trong xã hội đều gắn bó với một cơng việc,
cơng việc nào cũng quan trọng, cũng đáng q.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 20
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, nghe kể
- Từng cặp kể cho nhau nghe rồi trao
đổi ý nghĩa câu chuyện
- 4 cặp lên thi
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ 1 (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
-Biết đọc đúng một văn bản kòch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả.
-Hiểu ND, ý nghóa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả
ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất
Thành. (Trả lời được câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không y/c giải thích lí do).
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết sẵn từ ngữ để luyện đọc
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ:
- Cho HS phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1, trả
lời câu hỏi về nội dung của đoạn kịch.
B. Bài mới:

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, dò theo SGK
- HS luyện đọc từ ngữ khó
- HS đánh dấu và đọc đoạn nối tiếp
- 2 HS giải nghĩa từ
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS đọc cả bài trước lớp
- 1 HS đọc to
. Anh Lê: tự ti, cam chịu
. Anh Thành: Khơng cam chịu, tin
tưởng vào con đường mình đã chọn
. Lời nói: Tơi muốn sang nước họ…
. Cử chỉ: Xòe tay…
- Cả lớp đọc thầm
. Nguyễn Tất Thành - là Bác Hồ
kính u
- GV mời 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo
phân vai
- Vài HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
- 2 nhóm lên thi đọc diễn cảm theo
vai.
- Ca ngợi lòng u nước, tầm nhìn
xa…
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)

- HS lắng nghe
- HS quan sát
-1 HS đọc u cầu; 1 HS khác đọc 2
đoạn.
- HS làm bài, suy nghĩ, phát biểu
- HS lắng nghe
- HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- 3 HS làm trên phiếu, dán , trình bày
kết quả.
- Một số em đọc mở bài của mình.
Giới thiệu đó là kiểu mở bài gì?
- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. Mục tiêu:
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng QHT và nối các vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi
nhớ ).
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo y/c của BT2
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết ví dụ phần nhận xét
. Bút dạ, phiếu khổ to
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ: 4’
. Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu ghép
. Mỗi vế câu ghép có thể tách ra câu đơn được khơng? Vì

- Nhận xét tiết học
- Dặn HS viết đoạn văn chưa hay về nhà viết lại.
- 1 HS trả lời
- 1 HS khác trả lời tiếp câu hỏi
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, cả lớp dò theo SGK
- 4 HS lên bảng làm bài
- HS còn lại dùng bút chì gạch SGK
- 2 HS lên bảng trình bày, lớp nhận
xét.
- Hai cách:
Cách 1: Dùng quan hệ từ.
Cách 2: Dùng dấu câu
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại các câu văn và
tự làm bài, trình bày.
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp bổ sung
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- 3 HS làm trên phiếu
- HS còn lại làm vào vở bài tập
Ví dụ đoạn văn: Bích Vân là bạn thân
nhất của em. Tháng giêng này, bạn
tròn 11 tuổi. Bạn thật xinh xắn và dễ
thương. Vóc người thanh mảnh/ dáng
đi nhạnh nhen,/ mái tóc cắt ngắn gọn
gàng, …

- Cho HS làm bài.
- GV phát 2 phiếu to cho 2 HS làm trên phiếu
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và khen những HS làm tốt
c. Bài tập3:
- Cho HS đọc u cầu đề bài
- Tiến hành như BT 2
- Chấm chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: 2’
- Nhắc lại 2 kiểu kết bài trong văn tả người
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc trước tiết tập làm văn tuần 20
- 2 HS đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc u cầu, HS khác đọc đoạn
a,b
- HS làm bài độc lập, phát biểu ý kiến,
cả lớp nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc to, 1 HS nhắc lại u cầu
- HS lắng nghe
- HS làm bài trên phiếu, dán, trình
bày, cả lớp nhận xét
- Một số em đọc đoạn văn của mình
- 1 HS đọc to, HS nhắc lại u cầu.
- HS làm bài cá nhân, 2 HS làm phiếu
- HS trình bày bài viết.
- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ