Tuần: 01 - Tiết: 01 .
Ngày soạn: . /8/2010
Ngày dạy: . /8/2010
Di truyền và biến dị
Chơng I: Các thí nghiệm của menđen
Bài 1: Menđen và di truyền học
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Học sinh trình bày đợc mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học.
- Hiểu đợc công lao và trình bày đợc phơng pháp phân tích các thế hệ.
- Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Phát triển t duy phân tích so sánh.
3 .Thái độ:
Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học.
ii. phơng pháp dạy- học
- Trực quan.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phơng tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 1.2
iv. tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài giảng.
Mở bài: Di truyền tuy mới hình thành từ đầu thế kỉ XX nhng chiếm một vị trí quan
trọng trong sinh học. Men Đen - ngời đặt nền móng cho di truyền học.
Hoạt động 1: Di truyền học
Mục tiêu: Hiểu đợc mục đích và ý nghĩa của di truyền học.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

- Di truyền là hiện tợng
truyền đạt các tính trạng của
bố mẹ tổ tiên cho các thế hệ
con cháu.
- Biến dị là hiện tợng con
sinh ra khác bố mẹ và khác
nhau về nhiều chi tiết.
- Di truyền học nghiên cứu
cơ sở vật chất, cơ chế, tính
quy luật của hiện tợng di
truyền và biến dị.
Hoạt động 2
MenĐen - ngời đặt nền móng cho di truyền học
Mục tiêu: Hiểu và trình bày đợc phơng pháp nghiên cứu cho di truyền học của
Menđen - phơng pháp phân tích các thế hệ lai.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV giới thiệu tiểu sử của
Menđen.
- GV giới thiệu tình hình
nghiên cứu di truyền ở
thế kỉ XIX và phơng pháp
nghiên cứu cảu MenĐen.
- GV yêu cầu HS quan sát
hình 1.2, nêu nhận xét vế
đặc điểm của từng cặp lai
tình trạng đem lai.
- Gv yêu cầu HS nghiên
cứu thông tin nêu ph-
ơng pháp nghiên cứu của
MenĐen?

ợc.Từ đó rút ra quy luật di
truyền, đặt nền móng cho di
truyền học.
Hoạt động 3
Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV hớng dẫn HS nghiên
cứu một số thuật ngữ.
- GV yêu cầu HS lấy ví dụ
minh họa cho từng thuật
ngữ.
- GV nhận xét, sửa chữa
nếu cần.
- GV giới thiệu một số kí
hiệu.
- VD: P: mẹ x bố
- HS tự thu nhận thông tin
ghi nhớ kiến thức.
- HS lấy các ví dụ cụ thể.
HS ghi nhớ kiến thức
a.Thuật ngữ :
- Tính trạng
- Cặp tính trạng tơng
phản
- Nhân tố di truyền
- Giống (dòng) thuần
chủng SGK( Tr.6).
b. Kí hiệu :
P: cặp bố mẹ xuất phát
X: Kí hiệu phép lai