/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 16
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

-HS hát thực lời kết hợp múa phụ hoạ
-Biết chơi các trò chơi âm nhạc
2.Kĩ năng
HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin.
-Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc.
3.Thái độ
-Yêu thích thưởng thức nghệ thuật ,
II. Chuẩn bị :
-GV : Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.
-HS : Ôn lại một số bài hát đã học.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Khởi động : (1')
2.Bài cũ: (5’) Kể chuyện âm
nhạc và nghe nhạc.
-Yêu cầu HS nêu tên của nhạc
-Hát
-HS nên tên nhạc sĩ: Môda.
/> />sĩ người Ao mà các em đã
được nghe vào tuần trước.
-Cho HS nghe một số ca khúc
thiếu nhi và yêu cầu HS trả
lời:
+Bài hát có vui hay không?
+Bài hát nói về điều gì?
+Em hãy hát một đoạn trong
bài hát đó.
-Nhận xét.
3. Giới thiệu bài(1’)
. Hôm nay chúng ta tập biểu

ĐDDH: trống
-Tổ chức cho HS tham gia trò
chơi:
+Các em xếp thành hàng
ngang, cách GV 2 –3 mét, có
thể đứng thành 2, 3 hàng.
+GV dùng một trống nhỏ để
gõ đều theo nhịp hành khúc
với một âm hình tiết tấu như
sau:
+Các em vừa giậm chân
tại chỗ vừa hát bài Chiến sĩ tí
hon, hai tay nắm lại vung lên
với dáng điệu mạnh mẽ.
GV gõ trống mạnh các
em tiến lên 1, 2 bước; GV gõ
tiếng trống nhẹ các em lùi lại
1, 2 buớc.
Khi gõ vào tang trống
thì các em giậm chân tại chỗ.
Cứ như vậy theo tiếng
trống và tiếng hát các em tiến
lên, lùi lại theo âm thanh to,
-Hoạt động cả lớp.
-HS tham gia trò chơi theo
hướng dẫn của GV.
-HS giữa các tổ thi đua với
nhau.
-HS nhận xét.
/> />nhỏ của tiếng trống.

- Giáo dục HS yêu thích ca hát
II. Chuẩn bị
- GV: Bài hát, băng nhạc , bảng phụ, song loan …
- HS: Tập bài hát
III. Các hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Bài : tập biểu diễn một
vài bài hát đã học – Trò chơi âm nhạc
Cho HS lên hát biểu diễn một số
bài hát đã học
GV nhận xét
3.Gíới thiệu nêu vấn đe ( 1 ‘ )
Hôm nay chúng ta Ôn tập và
kiểm tra học kì I
_ GV ghi bảng tựa bài
4. Phát triển các họat động
 Hoạt động 1: Ôn tập lại 6 bài hát
Hát
HS lên hát biểu diễn
HS nhận xét
- HS nhắc lại tựa
/> /> Phương pháp: Thực hành , luyện
tập
 ĐDDH: - Băng nhạc
- Gv cho HS nghe băng và hát theo
băng nhạc 6 bài hát đã học . trong
khi hát Gv cho HS kết hợp gõ
đệm , làm động tác phụ hoạ
- GV nhận xét

- Giáo dục HS biết thưởng thức nghệ thuật
II. Chuẩn bị
- GV: Bài hát, băng nhạc , bảng phụ, song loan …
- HS: Tập bài hát
III. Các hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (2’)
- GV nhận xét tiết ôn tập và kiểm
tra HKI
3. Gíới thiệu bài : (1’)
Hôm nay cô cùng các em học hát
bài hát: Trên con đường đến
trường
-GV ghi bảng tựa bài
4.Phát triển các họat động (30’)
 Hoạt động 1: Dạy bài hát bài
trên con đường đến trường (15’)
 Phương pháp: Giảng giải ,
thực hành
 ĐDDH: Băng nhạc bảng phụ
-GV hát mẫu , tốc độ vừa phải, âm
-Hát
-HS nhận xét

-HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
/> />thanh gọn gàng .
- GV cho nghe băng
- GV cho HS đọc lời ca, Lưu ý

-HS hát
- HS hát theo và vỗ tay
theo phách
- HS hát và vỗ tay theo
tiết tấu lời ca
-HS thực hành theo dãy.
/> />X X X
- GV nhận xét
- GV chia lớp thành 2 nhóm : Tập
hát luân phiên .
- Cho HS vừa hát vứa vỗ tay theo
tiết tấu lời ca :
trên con đường đến trường có cây
là cây xanh mát
X X X X X X X
X X X X
* Cho 2 dãy cử đại diện lên thi
đua
- GV tuyên dương nhận xét
- GV nhận xét
 Hoạt động 3 :. Củng cố (5’)
Phương pháp: Thực hành
 ĐDDH: nhạc cụ ( song loan ,
thanh gõ
- GV cho hai dãy thi đua hát bài
hát.
-Gv cho cả lớp hát lại toàn bài vừa
hát vừa vỗ tay.
- GV nhận xét
5. Tổng kết – Dặn dò (1’)

- GV giới thiệu :Khi mùa xuân
về , cây cối đâm chồi nảy lộc ,
hoa lá tốt tươi , vạn vật như
bừng tỉnh sau những ngày
đông lạnh giá .Nhạc sĩ Hoàng
Hà đã sáng tác bài hát Hoa lá
mùa xuân để các ngợi cảnh
sắc thiên nhiên tươi đẹp, các
em cùng ca hát với mùa xuân
- Hát
- HS lắng nghe, đoán tên
- HShát.
/> />_GV ghi tựa –HS nhắc tựa
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập hát
bài Hoa lá mùa xuân
 Phương pháp: Trực quan,thực
hành .
- GV cho Hs nghe băng.
- GV đọc lời ca, yêu cầu Hs đọc
theo. Chú ý những chỗ ngắt.
- GV hát mẫu, dạy hát từng câu.
GV nhắc nhở các em ngồi ngay
ngắn, không tì ngực vào bàn ,
phát âm rõ ràng, không ê a,
giọng hát êm đềm.
GV yêu cầu HS nhận xét về giai
điệu của câu hát thứ nhất và câu
hát thứ ba , câu hát thứ haivàcâu
hát thứ tư

Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là
hoa lá hoa mùa
* * * * * * * *
* * * *
xuân.
*
GV hướng dẫn, làm mẫu và yêu
cầu Hs hát kết hợp vỗ tay (hoặc
go đệm) theo phách, đệm theo
nhịp 2 .Chú ý :Khi đệm theo
nhịp 2 ,bài hát có nhịp lấy đà.
Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là
hoa lá hoa mùa
* *
*
xuân.
*
- GV nhận xét
- Yêu cầu cả lớp hát cả bài một
lần, kết hợp vận động phụ họa
- GV nhận xét tinh thần thái độ
học tập của lớp
* Củng cố (2’)
- Khen ngợi những em có tiến
bộ- tuyên dương .
5. Tổng kết– Dặn dò (2’)
- Tập hát nhiều lần cho đúng
Hs hát kết hợp vận động
đưa người đơn giản.
/> />giai điệu.

Nhận xét
 Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo
phách (10 phút)
 Phương pháp: Thực hành.
GV đưa bảng phụ, GV hướng
dẫn , làm mẫu và yêu cầu Hs hát
kết hợp gõ theo phách . Chú ý
những chỗ có dấu lặng phải
dừng lại không vỗ tay. (hoặc
không gõ) nhưng phải giữ nhịp
thật đều.
:Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là hoa lá
- Hát
- HS hát.

Nghe
Hs hát
Hs quan sát, nhận xét
Hs thực hiện theo yêu
cầu của GV cùng với
nhạc cụ của mìHs hát
kết hợp vận động đưa
người đơn giản.
Quan sát
Hs thực hiện
/> />hoa mùa xuân.
* * * * *
* * * *.
GV nhận xét
Hoạt động 3 : Hát và múa ( 10’)