/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được
gia đình và cả xã hội quân tâm chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp
đỡ, nhường nhịn người già, trẻ em.
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ;
không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với
người già và trẻ em.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài : GV ghi tựa
bài.
2-Hướng dẫn tìm hiểu nội
- Kiểm tra bài học của tiết
trước.

- HS nhắc lại, ghi tựa. /> />dung bài:
*Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung
truyện Sau đêm mưa
+ Mục tiêu: HS biết cần phải
giúp đỡ người già, em nhỏ và ý
nghĩa của việc giúp đỡ người
già, em nhỏ.
+ Cách tiến hành:
- Lắng nghe.
- 1 – 2 HS đọc phần
Ghi nhớ trong SGK. - HS làm bài tập 1.
/> />SGK
+ Mục tiêu : HS nhận biết được
các hành vi thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ.
+ Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS làm
bài tập 1.
- GV mời một số HS trình bày ý
kiến. Các HS khác nhận xét, bổ
sung.

tình huống để thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ.
+ Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm và
phân công mỗi nhóm xử lí, đóng
vai một tình huống trong bài tập
2.
* Kết luận: (a), (b), (c).
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 3 – 4,
SGK
+ Mục tiêu: HS biết được
những tổ chức và những ngày
dành cho người già, trẻ em.
- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1.

- HS nhắc lại, ghi tựa.

- HS thành các nhóm và
phân công mỗi nhóm xử lí,
đóng vai một tình huống
trong bài tập 2.
- Các nhóm thảo luận tìm
cách giải quyết tình huống
và chuẩn bị đóng vai.

- GV giao nhiệm vụ cho từng
nhóm HS: Tìm các phong tục, tập
quán tốt đẹp thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt
Nam.
* Kết luận:
+ Về các phong tục, tập quán kính
già, yêu trẻ của địa phương.
+ Về các phong tục, tập quán kính
3 – 4.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày.
- Lắng nghe.
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý

B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Hướng dẫn tìm hiểu nội
dung bài:
*Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin
trang 22, SGK
+ Mục tiêu : HS biết những
đóng góp của người phụ nữ Việt
- Kiểm tra bài học của tiết
trước.

- HS nhắc lại, ghi tựa. /> />Nam trong gia đình và ngoài xã
hội.
+ Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm và
giao nhiệm vụ cho từng nhóm
quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội
dung một bức ảnh trong SGK.
* Kết luận: Bà Nguyễn Thị Định,
bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn
Thúy Hiền và bà mẹ trong bức
ảnh “Mẹ địu con lên nương” đều
là những người phụ nữ không chỉ
có vai trò quan trọng trong gia
- HS thảo luận câuy hỏi gợi
ý. -Một số HS lên trình bày ý
kiến.

- 1 – 2 HS đọc phần Ghi
nhớ trong SGK.

/> />Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK
Mục tiêu: HS biết các hành vi thể
hiện sự tôn trọng phự nữ, sự đối
xử bình đảng giữa trẻ em trai và
trẻ em gái.
+ Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- GV viên mời một số HS lên
trình bày ý kiến.
* GV kết luận:
+ Các việc làm biểu hiện sự tôn
trọng phự nữ là (a), (b).
+ Việc làm biểu hiện chưa tôn
trọng phụ nữ là (c), (d).
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài

- HS nêu yêu cầu của bài
tập 2, bày tỏ thái độ bằng
cách đưa thẻ màu.

- HS cả lớp bày tỏ theo quy
ước.
- Một số HS giải thích lí
/> /> * GV kết luận:
+ Tán thành với các ý kiến (a), (d)
+ Không tán thành với các ý kiến
(b), (c), (đ) vì các ý kiến này thiếu
tôn trọng phụ nữ.

Hoạt động tiếp nối

do, cả lớp nghe và bổ
sung.

- Lắng nghe.
- Tìm hiểu và chuẩn bị giới
thiệu về một người phụ nữ

chỉ lí do bạn Tiến là con trai.
- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1.

- HS nhắc lại, ghi tựa.
- Các nhóm thảo luận của
bài tập 3
- Đại diện từng nhóm lên
trình bày. Các nhóm khác
bổ sung ý kiến.

- Lắng nghe.

/> />- Mỗi người đều có quyền bày tỏ
ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên
lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 4,
SGK
Mục tiêu: HS biết những những
ngày và tổ chức xã hội dành riêng
cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự
tôn trông phụ nữ và bình đẳng

- Đại diện các nhóm lên
trình bày, cả lớp nhận xét,
bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS hát, múa, đọc thơ
hoặc kể chuyện về một
người phụ nữ mà em yêu
mến, kính trọng dưới hình
thức thi giữa các nhóm
hoặc đóng vai phóng viên
phỏng vấn các bạn.

/> />viên phỏng vấn các bạn.
C-Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau: “Nhớ ơn tổ tiên”.

/>