TRƯỜNG THCS QUẤT ĐỘNG
TIẾT 1: BÀI 1
GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH
A.Mục tiêu
- Nắm được khái niệm về tổ chức gia đình, các mối quan hệ trong một gia đình, họ
hàng.
- Nắm được cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch văn minh trong gia đình, dòng họ.
- Rèn kĩ năng giao tiếp trong gia đình, dòng họ
B. Chuẩn Bị
- Soạn giáo án
- Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sông thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội
- Đài, sách báo, internet
- Liên hệ thực tế cuộc sống
C. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV: Em hãy nhắc lại những truyền thóng tốt đẹp của dân tộc Việt Nam mà em đã
được học từ đầu năm đến nay
3. Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy,trò Nội dung cần truyền đạt
Hoạt động 1: Tổ chức gia đình của người Hà nội như thế nào ?
Thảo luận nhóm
GV: chiếu tranh ảnh gia đình
2 thế hệ lên máy
HS: Quan sát
GV: Theo em gia đình 2 thế
hệ là gia đình như thế nào ?
GV: Đưa tranh ảnh gia đình
nhiều thế hệ lên máy
HS: Cử đại diện nhóm nhận
xét ?

Hoạt động 2: Thế nào gọi là giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia
đình.
GV: Em hiểu gì về ông bà
mình ?
HS: Làm việc cá nhân
GV: Gợi mở .
GV: Từ cách hiểu ông bà
như vậy ? Em đối xử với
ônng bà như thế nào ?
GV: Khi giao tiếp với ông bà
em cần có thái độ như thế
nào ?
GV: Những lúc ông bà ốm
đau em cần phải làn gì?
HS: Đọc bài thơ viết về tình
cảm cuả cháu với ông?
II/ Giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh
trong gia đình.
1.Giao tiếp ứng xử trong gia đình
a) Giao tiếp ứng xử đối với ông bà
=>Ông bà là người cao tuổi muốn giữ truyền
thống, hay nói về cái đã qua.
=> Ông bà thích yên tĩnh, thường hay đau yếu.
=> Ông bà thích sống nề nếp, ngăn nắp trân trọng
những kỉ vật cũ.
=> Biết quan sát lắng nghe và thấu hiểu
=>Khi ông bà kể những câu chuyện cũ thì phải
biết lắng nghe bằng thái độ vui vẻ
=>Khi giải thích điều gì đó để ông bà hiểu thì cần
phải nhẹ nhàng.

nhau như thế nào
đình
“ Anh em như thể đỡ đần”
=>Anh em như chân với tay trên một cơ thể nên
phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
=>Yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn lẫn nhau.
- Tôn trọng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
GV: Em hiểu thế nào là
truyền thống dòng họ?
GV: Trưng ảnh nhân ngày dỗ
tổ của dòng họ nào đó ?
HS: Nhận xét
GV: Em có cách giao tiếp,
ứng xử nào với dòng họ ?
2. Giao tiếp, ứng xử đối với dòng họ
a)Truyền thống dòng họ
=>Dòng họ : phải có tộc phả, gia phả ghi chép lại
lịch sử phát triển của dòng họ, chi họ
=>Các gia đình thường tập hợp ở nhà thờ tổ để
hội họp, giỗ chạp, tết nhất, khen thưởng con cháu
đỗ đạt hoặc giải quyết các vụ việc xảy ra trong
các dòng tộc.
b)Cách giao tiếp ứng xử.
=>Giao tiếp, ứng xử có thái độ đúng mực đối với
những người trong dòng họ
- Học tập và rèn luyện để xứng danh với tổ tông,
với truyền thống của dòng họ
=>Tham gia vào các hoạt động chung của dòng
GV: Bản thân em đã làm gì
cho ông bà nội ngoại của nhà

ăn không cần quan tâm đến ai.
Em đồng ý với ý kiến nào đã đưa ra.
Câu 2:Trắc nghiệm: Hãy đánh dấu X vào ô em
cho là đúng
- ở lớp Lan rất chăm chỉ và cố gắng học tập, Lan
về nhà giúp mẹ nhặt rau, quét nhà , trông em,
rửa bát
- Hùng luôn vòi vĩnh, đua đòi, yêu cầu bố mẹ
phải đáp ứng đủ thứ mà Hùng thích mặc dù
hoàn cảnh gia đình Hùng khó khăn
- Đi học về sớm chưa có cơm ăn hùng nói: “ Trời
ơi đói quá rồi mà sao mãi chẳng về, chờ mẹ đến
bao giờ không biết ?
 Làm cách nào để cho bố mẹ vui lòng ?
Bài 3:
- Khi nói chuyện với anh chị luôn xưng hô lễ
phép, đúng mực.
- Khi đi học về thấy mẹ bận em sẵn sàng chăm
sóc em: Tắm rửa, thay quần áo, dọn đồ chơi cho
em,
- Có quà ngon thì thường chia sẻ cho em bé và
nhường em phần hơn
- Đi học về là bỏ cặp sách, chạy đi chơi luôn,
không để ý đến việc nhà, em bé khóc mặc kệ vì
đấy không phải là việc của mình
Bài 4:
G I Ọ T
N U Ô I D Ư Ỡ N G
B A
M Ù A Đ Ô N G

GV:Em hãy nhắc lại những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam mà em học từ đầu
năm đến nay?
3.Giơí thiệu bài
Hoạt độngcủathầy,trò

Hoạt động 2:
GV:cho học sinh đọc
HS:Đọc câu ca dao
GV:Em hiểu gì về tình
cảm anh em trong câu
ca dao trên?
H?Em hãy tìm những
câu tục ngữ ca dao có
nội dung trên?
-HS tìm
-GV bổ sung
GV:Vậy anh em trong
cùng một gia đình phải
ứng xử với nhau như thế
nào?
GV:Cho HS đọc tài liệu
H?Em hiểu thế nào là
truyền thống dòng họ ?
GV:Trưng ảnh nhân
ngày giỗ tổ của dòng họ
Nội dung cần truyền đạt
II/ Giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong
gia đình.(tiếp)
c)Giao tiếp,ứng xử với anh,chị em trong gia
đình

GV: Em hãy kể những
việc làm của em đối với
ông bà của mình?
GV: Mở rộng ,nâng cao
*Hoạt động 3:
HS: Đọc truyện
H?Truyện có những
nhân vật nào?
H?Em có nhận xét gì về
cách giao tiếp ứng xử
của các nhân vật trong
truyện?
H?GV:Chốt ý
GV:Giới thiệu trò chơi
Trò chơi gồm 7ô chữ
hàng ngang, 1ô chữ
hàng dọc.
_Ô chữ hàng ngang thứ
nhất 4 chữ cái.
_Ô chữ hàng ngang thứ
hai 9 chữ cái.
_Ô chữ hàng ngang thứ
ba 2 chữ cái
_Ô chữ hàng ngang thứ
tư 7 chữ cái
_Ô chữ hàng ngang thứ
năm 5chữ cái.
_Ô chữ hàng ngang thứ
sáu 4 chữ cái
_Ô chữ hàng ngang thứ

8)Ô chữ hàng dọc là chủ đề của bài học…(gia đình)
3) Bài tập trắc nghiệm
A. Khi nói chuyện với anh chị luôn xưng hô lễ phép,
đúng mực.
B.Khi đi học về thấy mẹ bận em sẵn sàng chăm sóc
em.
C.Có quà ngon thì chia sẻ cho em và nhường em
phần hơn.
D. ĐI học về là bỏ cặp sách ,chạy đi chơi luôn
,không để ý đến việc nhà vì cho rằng không phải
bảy 11chữ cái
Ô chữ hàngdọcgồm 7
chữ cái(chủ đề bài học)
là việc của mìnhBTTN
Hãy khoanh tròn vào
đáp án mà em cho là
hành vi chưa đúng?
Đáp án D
4)Củng cố : GV khái quát kiến thức
5)Dặn dò :học bài chuẩn bị bài sau

BÀI 2:TIẾT 1
GIAO TIẾP,ỨNG XỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG
A.Mục tiêu
- Cho HS nhận thức được các yếu tố trong một nhà trường.
- Những mối quan hệ trong nhà trường để từ đó rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp
ứng xử thanh lịch văn minh .

giáo.
HS liên hệ
HS đọc mục b
H?Em có thái độ ntn với
thầy cô trên lớp.
I.Các yếu tố trong một nhà trường.
1)Cơ sởvật chất.
- phòng học
- phòng làm việc
- phòng chức năng
-thư viện,sân chơi…
2)Mối quan hệ trong nhà trường.
- Thầy cô giáo
- Bạn bè
- Cán bộ,nhân viên
II.Giao tiếp ứng xử thanh lịch,văn minh trong
nhà trường.
1)Giao tiếp,ứng xử trong quan hệ thày trò.
a)truyền thống tôn sư trọng đạo
“tôn sư trọng đạo”-tôn kính thầy giáo
-coi trọng đạo lí
- truyền thống tôn sư trọng đạo:-Kính trọng và
biết ơn người thầy truyền dạy tri thưc đạo đức
cho mình.
b)Giao tiếp ứng xử đối với thầy cô giáo.
*.trong giờ học.
- Lễ phép đứng chào
-Chăm chú nghe giảng
-Thực hiện tốt nội qui học sinh.
H?khi bị thầy cô phê bình

Khi giao tiếp ứng xử với
bạn khác trường em cần có
thái độ ra sao?
- Thầy cô phê bình:vui vẻ sửa lỗi rút kinh
nghiệm.
*ngoài giồ học
-lễ phép chào thầy cô
-không nghịch đồ khi thầy cô chưa cho phép.
-giúp thầy cô những việc có thể:mang đồ
dùng…
-Khi thầy cô đến thăm nhà có thái độ niềm nở.
*Đối với các thầy cô giáo cũ.
-Có thể đến thăm,gọi điện chúc mừng dịp
20/11
-Dù ở cương vị nào cũng tỏ ra lễ phép kính
trọng thầy cô.
*Bài tập nhanh.
-Gặp thầy cô lễ phép chào.
-Chăm chú nghe giảng,phát biểu
-Lên bảng gãi đâu,gãi tai…
-Chen lấn xôkhi ra chơi.
-Biết tiếp thu và sửa lỗi
-Thầy ra bài thì làm qua quýt
2)Giao tiếp ứng xử trong quan hệ bạn bè.
a)Đối với bạn bè cùng lớp,cùng trường.
-Nhóm 1:thái độ hoà nhã, niềm nở, thân mật
-Nhóm 2:bình tĩnh, khoan dung giúp bạn có cơ
hội sửa sai.
-Nhóm 3:Tế nhị giúp bạn sách vở đồ dùng học
tập

ứng xử thanh lịch văn minh .
- Nhận thức phân biệt được các hành vi đúng sai.
B.Chuẩn bị
_ GV:-Soạn giáo án
-Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch,văn minh trong nhà trường
- Đài ,sách báo,internet
-Liên hệ thực tế cuộc sống
_HS:Chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu.
C.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :Khi giao tiếp ứng xử với thầy cô giáo em cần có thái độ ntn?
3.Bài mới :giới thiệu bài

Hoạt động của thày và trò Nội dung cần truyền đạt
Hoạt động 2
H?nhân viên trong trường bao
gồm những ai?
G.V:Đưa ra tình huống:
Một nhóm bạn để xe không
đúng nơi qui định.Bác bảo vệ
nhắc nhở các bạn còn nói vô
lễ với bác ,và cho rằng đó là
công việc của bác.
H?Qua tình huống trên em
hãy cho biết với nhân viên
trong trường em cần có thái
đô ntn?
H?Khi nhà trường có khách
em có thái độ ntn?
G.V:chuyển ý

4)Củng cố:GV khái quát KT
5)Dặn dò:Học bài,chuẩn bị
bài sau.
A.Không phải lễ phép với nhân viên
B.Có thái độ tôn trọng nhân viên
C.Không trêu chọc họ
D.Trân trọng sức lao động của họ
Bài tập 2:Em hãy viết một đoạn văn về đề tài
giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp mà em đã
tham gia.

BÀi 3 Tiết 1:Giao tiếp ứng xử ngoài xã hội
A.Mục tiêu
-Cho học sinh nhận thức sự cần thiết của giao tiếp, ứng xử ngoài xã hội .
-Một số yêu cầu cơ bản khi giao tiếp, ứng xử ngoài xã hội .
-Rèn luyện một số thói quen khi giao tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử thanh lịch,
văn minh.
B.Chuẩn bị
-Giáo viên :soạn giáo án
-Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường.
-Đài ,sách ,báo ,internet.
-Liên hệ thực tế cuộc sống.
-Học sinh : chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu .
C.Tiến trình dạy học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
? Đối với thầy ,cô giáo chúng ta cần giao tiếp,ứng xử như thế nào?
3.Bài mới ( giới thiệu bài)
Như các em đã biết ,con người sống trong các mối quan hệ xã hội đa dạng và phức tạp
,không chỉ có sự giao tiếp ,ứng xử trong các quan hệ gia đình , nhà trường mà còn nhiều

(Lời chào cao hơn mâm cỗ)
(Lời chào của em)

?Khi đến những nơi biểu
diễn ,chiếu phim em cần
giao tiếp ứng xử ntn?
?Khi đến thư viện là học
sinh em cần tuân thủ những
nội quy gì?
-Có thái độ ân cần, nhiệt tình trong giao
tiếp,tôn trọng đối tượng giao tiếp.
3.Rèn luyện một số thói quen khi giao tiếp
ứng xử ngoài xã hội.
-Biết chào hỏi
-Biết tự trọng
-Biết lắng nghe và bày tỏ quan điểm
-Biết nói lời cảm ơn,xin lỗi
-Biết thich ứng hòa đồng
II)Giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh
ngoài xã hội
1.Giao tiếp,ứng xử khi đến nơi biểu
diễn,chiếu phim,thư viện
a.Khi đến nơi biểu diễn chiếu phim
-Sử dụng trang phục đẹp lịch sự
-Tôn trọng nội qui của rap,không nói
chuyện riêng,ồn ào,chen lấn xô đẩy
b.Khi đến thư viện
-ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
-tuyệt đối giữ trật tự chung
-tuân thủ nghiêm túc moi qui định chỉ dẫn

Gọi học sinh đọc
-Khi tham gia các hoạt động
tập thể em thấy cần giao tiếp
,ứng xử như thế nào?
Ngoài việc học tập em còn
được tham gia những hoạtđộng
tập thể nào? (tham gia những
buổi lao động do lớp,trường tổ
chức
,tham gia biểu diện văn nghệ
chào mừng các ngày lễ lớn như
20/11; 26/3,…)
Khi đi tham quan,dã ngoại em
thấy mình cần giao tiếp, ứng
xử như thế nào ?
II)Giao tiếp ,ứng xử thanh lịch ,văn minh
ngoài xã hội (Tiếp)
2.Giao tiếp,ứng xử khi tham gia các hoạt
động tập thể .
a.Khi tham gia các hoạt động tập thể
-Giao lưu,học hỏi những người xung quanh.
-Hành động vi mục đích chung ,biết gạt bỏ
những suy nghĩ mang tính vị kỉ cá nhân hẹp
hòi.
-Tham gia với tinh thần tự giác,có ý thức
trách nhiệm đối với các hoạt động tập thể.
b.Khi đi tham quan, dã ngoại
-Tích cực tìm hiểu , mở rộng kiến thức ,cho
bản thân.
-Tôn trọng những nội quy,quy định nơi

bể chứa .
-Không trêu ghẹo ,xúc phạm người khác .
-Không có lời nói ,cử chỉ thô tục, thiếu văn
hóa .
-Không vứt rác bừa bãi.
4.Giao tiếp,ứng xử khi đến siêu thị, cửa
hàng .
-Không chạy nhảy ,gây ồn ào .
-Phải lịch sự trong khi mua ,không bới lộn
hàng hóa.
-Không nên chen lấn ,xô đẩy .
-Không nặng lời ,nói trống không khi trả giá
.
5.Giao tiếp, ứng xử trong một số hoàn cảnh
đặc biệt .
a.Khi đi dự tiệc ,sinh nhật
-Chú ý ăn mặc cho phù hợp
-Không đến quá sớm hoặc quá muộn .
-Không nên la hét om sòm .
-Có thái độ vui tươi ,dễ gần.
b.Khi đến dự đám cưới.
-Chọn những bộ trang phục đẹp .
-Có thái độ vui tươi.
-Không hò hét ,la lối om sòm.
-Tránh say xỉn.
c.Khi đến dự đám tang
-Không mặc trang phục lòe loẹt .
-Không trò chuyện ,gọi nhau ý ới.
-Có thái độ nghiêm trang,kính cẩn.
-Giúp gia chủ những việc vừa sức mình.