Giáo án soạn dạy bằng ph ơng pháp Bàn tay nặn bột
Tự nhiên xã hội
Cây rau
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây rau.
- Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa của cây.
- GDKN: Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch. Kĩ năng ra
quyết định thơng xuyên ăn rau, ăn rau, ăn rau sạch. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí
thông tin về cây rau. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động
học tập.
- HS yêu thích môn học, thích khám phá thiên nhiên.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Cây rau xanh, tranh ảnh trong SGK.
- HS: Vở bài tập TNXH.
III. hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng môn học đã mang
đến lớp.
- HS hát tập thể.
- HS trng bày cây rau đã
mang đến lớp.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột
B ớc 1 : Tình huống xuất phát và nêu vấn đề ( giới
thiệu bài)
? Kể tên các loại rau mà em đã đợc ăn ở nhà?

hay ít lá?
- HD HS tìm hiểu câu hỏi Cây rau cải có những
bộ phận nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa ra dự đoán và
ghi lại dự đoán vào bảng nhóm.
- Gọi HS trình bày phần dự đoán của nhóm mình
trớc lớp.
B ớc 4 : Thực hiện phơng án tìm tòi
? Để tìm hiểu cây rau cải có những bộ phận nào ta
phải sử dụng phơng án gì?
- Yêu cầu HS tiến hành quan sát và ghi lại kết luận
trong bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết luận sau khi quan
sát.
- GV nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quả
quan sát
Ghi nhận kết quả.
B ớc 5 : Kết luận hợp thức hóa kiến.
- GV đa ra cây rau cải chỉ vào các bộ phận của cây
và giới thiệu: Cây rau cả có các bộ phận: Rễ, thân,
lá.
- GV nêu các bộ phận của cây rau nói chung.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Mục đích: Biết đợc lợi ích của việc ăn rau và sự
cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn.
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trong SGK
- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời.
? Khi ăn rau ta phải chú ý điều gì?
- GV nhận xét kết luận: Rau đợc trồng ở trong vờn
ngoài ruộng nên rính nhiều bụi bẩn có thể có nhiều

- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Dặn dò các em về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh nêu tên bài vừa
học.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện ở nhà.
Tự nhiên xã hội
con gà
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nêu ích lợi của con gà.
- Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật.
- HS yêu thích và chăm sóc gà để có lợi ích cao.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ảnh về các loại gà.
- HS: Vở bài tập TNXH.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các loại cá mà em biết?
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS hát tập thể.
- 2, 3 HS kể tên các loại cá.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột

- HS quan sát rồi cử đại diện
lên trả lời.
- Nghe.
- Nghe yêu cầu.
- Nêu câu hỏi đề xuất
+ Con gà có cánh không?
+ Con gà có nhiều lông phải
không?
+ Các bộ phận bên ngoài
của con gà là gì ?
- HS thảo luận nhóm để đa
ra dự đoán và ghi lại dự
đoán vào bảng nhóm.
- Gọi HS trình bày phần dự đoán của nhóm mình
trớc lớp.
B ớc 4 : Thực hiện phơng án tìm tòi
? Để tìm hiểu Các bộ phận bên ngoài của con gà
là gì? ta phải sử dụng phơng án nào?
- Yêu cầu HS tiến hành quan sát và ghi lại kết luận
trong bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết luận sau khi quan
sát.
- GV nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quả
quan sát
Ghi nhận kết quả.
B ớc 5 : Kết luận hợp thức hóa kiến.
- GV hình ảnh con gà và chỉ vào các bộ phận bên
ngoài giới thiệu: Gà gồm các bộ phận:( đầu, mình,
lông, chân. Gà di chuyển đợc nhờ 2 chân)
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh các con gà trong

- Trình bày kết luận sau khi
quan sát.
- Nghe.
- HS chỉ trên hình ảnh và
nhắc lại tên các bộ phận bên
ngoài của con gà.
- HS quan sát hình ảnh các
con gà trong SGK để phân
biệt gà trống, gà mái, gà
con.
- Gà trống, gà mái, gà con
khác nhau ở kích thớc, màu
lông và tiếng kêu.
- Nghe.
- Nghe yêu cầu
- Học sinh thảo luận nhóm
và ghi ra bảng nhóm.
- Các nhóm trình bày ý kiến
thảo luận của nhóm mình.
- Nghe.
- Nghe.
- HS liên hệ thực tế.
- Nghe và thực hiện ở nhà.
class="bi x0 y0 w2 h1"