Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
TIẾT 37: DUNG DỊCH
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số ví dụ về dung dòch.
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dòch bằng cách chưng cất.
II. Chuẩn bò:
- GV Hình vẽ trong SGK
- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một ly thuỷ tinh,
thìa nhỏ có cán dài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn đònh:
2. Bài cũ: Hỗn hợp.
-Kể tên một số hỗn hợp?
-Nêu một sốcách tách các chất trong
hỗn hợp
-Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
GTB “Dung dòch”.
 Hoạt động 1 : Thực hành “Tạo ra
một dung dòch”.
Cho HS làm việc theo nhóm.
+ Giải thích hiện tượng đường
không tan hết?
-Khi cho quá nhiều đường hoặc
muối vào nước, không tan mà đọng
ở đáy cốc.
-Khi đó ta có một dung dòch nước
- Hát
- Học sinh trả lời.

*Kết luận:
Tách các chất trong dung dòch bằng
cách chưng cất.
Sử dụng chưng cất để tạo ra nước
cất dùng cho ngành y tế và một số
ngành khác.
4: Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: Sự biến đổi hoá học.
- Nhận xét tiết học .
- Dung dòch nước và xà phòng, dung
dòch giấm và đường hoặc giấm và
muối,… Dung dòch là hỗn hợp của chất
lỏng với chất bò hoà tan trong nó.
Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở
trang 77 SGK.
Dự đoán kết quả thí nghiệm.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li.
Chưng cất.
Tạo ra nước cất.
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
Tiết 38: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của
nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.
II. Chuẩn bò:
- Hình vẽ trong

-Đừơng từ màu trắng chuyển sang
màu vàng, rồi nâu thẩm ,có vò đắng .
nếu tiếp tục đun nữa nó sẽcháy
thànhthan .Không giữ được tính chất
của nó nữa.
- Các nhóm khác bổ sung.
HS quan sát hình trang 79 và thảo
luận các câu hỏi.
-Hình 2:cho vôi sống vào nước. Sự
biến đổi hoá học
* Vì; vì vôi sống thả vào nước đã bò
biến đổi thành vôi tôidẻo quánh kèm
theo sự toả nhiệt.
- Hình 3: xé giấy thành mãnh vụn. Sự
biến đổi lí học
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
*kl: sự biến đồi từ chất này thành
chất khác gọi là sự biến đổi hoá học
4: Củng cố.
HS nhắc lại nội dung bài học
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: “Sự biến đổi hoá học
(tiết 2)”.
- Nhận xét tiết học.
* Vì: giấy bò xé nhưng vẫn giữ được
tính chất của nó ,
- Hình 4: xi măng trộn cát. Sự biến
đổi lí học
*vì; xi măng trộn cát tạo thành một

- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học
(tiết 1).
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Sự biến
đổi hoá học”.
- Thế nào là sự biến đổi hoá học.
- Nếu ví dụ.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, đàm
thoại.
- Cho H làm việc theo nhóm.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi?
- Học sinh khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận.
a) Cho vôi sống vào nước.
b) Dùng kéo cắt giấy thành những
mảnh vụn.
c) Một số quần áo màu khi phơi nắng
bò bạc màu.
d) Hoà tan đường vào nước.
- Trường hợp nào có sự biến đổi hoá
học? Tại sao bạn kết luận như vậy?

vào nước
Hoá học Vôi sống khi thả vào nước đã không giữ
lại được tính chất của nó nữa, nó đã bò
biến đổi thành vôi tôi dẽo quánh, kèm
theo sự toả nhiệt.
b) Dùng kéo cắt
giấy thành những
mảnh vụn
Vật lí Giấy bò cắt vụn vẫn giữ nguyên tính chất,
không bò biến đổi thành chất khác.
c) Một số quần
áo màu khi phơi
nắng bò bạc màu.
Hoá học Một số quần áo màu đã không giữ lại
được màu của nó mà bò bạc màu dưới tác
dụng của ánh nắng.
d) Hoà tan đường
vào nước
Vật lí Hoà tan đường vào nước, đường vẫn giữ
được vò ngọt, không bò thay đổi tính chất.
Nên đem chưng cất dung dòch nước
đường, ta lại thu được nước riêng và
đường riêng
Giaựo aựn giaựng daùy moõn khoa hoùc lụựp 5
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
Tiết 40 : NĂNG LƯNG
I. Mục tiêu:
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví
dụ.
II. Chuẩn bò:

đổi, hoạt động và nguồn năng
lượng?
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn
khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh thí nghiệm theo nhóm và
thảo luận.
- Hiện tượng quan sát được?
- Vật bò biến đổi như thế nào?
- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
- Đại diện các nhóm báo cáo.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh tự đọc mục Bạn có biết
SGK.
- Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ
hoạt động của con người, của các động
vật khác, của các phương tiện, máy
móc chỉ ra nguồng năng lượng cho các
hoạt động đó.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Người nông dân cày, cấy…Thức ăn
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
 Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: “Năng lượng của mặt
trời”.
- Nhận xét tiết học.

cho Trái Đất ở những dạng nào?
+ Nêu vai trò của năng lượng nặt
trời đối với sự sống?
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt
trời đối với thời tiết và khí hậu?
- Bước 2: Làm việc cả lớp .
- YC các nhóm trình bày
GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí
tự
nhiên hình thành từ xác sinh vật
qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là
mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời
mới có quá trình quang hợp của lá
cây và cây cối.
- Hát
- Học sinh khác trả lời câu hỏi .
Hoạt động nhóm, lớp.
-
-
-
- Thảo luận theo các câu hỏi.
- - Ánh sánh và nhiệt.
- Sưởi ấm , đun nấu , say khô . Cây xanh
tốt , người và động vật khoẻ mạnh
- Gây ra nắng, mưa ,gió , bão trên trái
đất
-
- - Các nhóm trình bày, bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Quan sát các hình SGK thảo luận. (chiếu


… Chiếu
sáng
… Sưởi ấm
4. Củng cố : HS nêu nội dung bài
học
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
Chuẩn bò: Sử dụng năng lượng của
thực phẩm, làm muối …).
-
-
- Chiếu sáng mọi vật , phơi khô các đồ
vật , chạy máy móc , dùng pin mặt trời ,
làm muối .
- Máy tính bỏ túi , làm chạy các động cơ
của vệ tinh nhân tạo .
- Phơi khô tiêu , lúa , cà phê…tạo ra điện
để thắp sáng chạy máy móc …
- Các nhóm trình bày –Bổ sung .
- Các đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em
).
- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng
dụng của mặt trời đối với sự sống trên
Trái Đất đối với con người.
- HS nối tiếp nhau trình bày mục bạn cần
biết
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
chất
đốát (tiết 1).

công dụng , việc khai thác từng
loại chất đốt.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :Làm việc theo nhóm
Trả lời các câu hỏi .
- Kể tên các chất đốt rắn thường
dùng ở các vùng nông thôn và
miền núi .
- Than đá được sử dụng trong
những công việc gì?
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác
trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh trả lời.
- Than đá , dầu , ga
- Than đá ở thể rắn
- Dầu ở thể lỏng
- Ga ở thể khí
- Củi , rơm, than đá , dầu , ga ….
Hoạt động nhóm , lớp.
- Mỗi nhóm chủan bò một loại chất đốt.
- 1. Sử dụng chất đốt rắn.
-
-
-
-
-
- (củi, tre, rơm, rạ …).
-

- Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở
Quảng Ninh.
- - Than bùn, than củi.
- 2. Sử dụng các chất đốt lỏng.
- Học sinh trả lời.
- -Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở Vũng
Tàu.
- Dầu mỏ được lấy lên theo các lỗ khoan
của giếng dầu
- Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den, dầu nhờn ,
…
- 3. Sử dụng các chất đốt khí.
- - Khí tự nhiên , khí sinh học.
-Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo
đường ống dẫn vào bếp.
- Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh
đã chuẩn bò để minh hoạ.
- HS nối tiếp nhau trình bày
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
TIẾT 43: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CHẤT ĐỐT
- Nêu được một số biện pháp chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng
lượng chất đốt.
- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bò:
- Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của

Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm , lớp.
- Làm ảnh hưởng đến tài nguyên
rừng , tới môi trường
- Không phải lả vô tận
- Sử dụng điện thắp sáng , quạt …
- Chống lãng phí để tiết kiệm NL ,
tiền của
- Đun nhỏ lửa ( bớt ga , củi ) khi
nước đã sôi , …
- Ga , củi
- Cháy nhà , nổ bình ga
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
- Cần làm gì để phòng tránh tai nạn
khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt ?
- Nêu tác hại của việc sử dụng chất
đốt với môi trường không khí và các
biện pháp để giảm tác hại đó ?
4. Củng cố.
5. Dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: sử dụng năng lượng của
gió và năng lượng của nước chảy .
- Nhận xét tiết học.
- Tắt bếp , khoá bình ga , đựng xăng
dầu trong can phải đậy kó và ghi rõ
can đựng gì và không đựng lẫn lộn
xăng , dầu
- Gây ô nhiễm môi trường không khí

năng lượng của nước.
- Nêu một số ví dụ về tác dụng của
năng lượng của nước chảy trong tự
nhiên.
- Con người sử dụng năng lượng của
nước chảy trong những công việc
gì?
- Liên hệ thực tế đòa phương.
4. Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài
5. Tổng kết - dặn dò:
Hát
Học sinh tự đặt câu hỏi, học sinh khác
trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Các nhóm thảo luận.
Các nhóm trình bày kết quả.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu
tầm được cho phù hợp với từng mục của
bài học.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
Xem lại bài
Chuẩn bò: “Sử dụng năng lượng
điện”.
Nhận xét tiết học.
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5

nhóm.
- Quan sát các vật thật tranh ảnh
những
đồ vật, máy móc dùng động cơ điện
đã
được sưu tầm đem đến lớp.
Hát
Học sinh trả lời.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- Bóng đèn, ti vi, quạt…
(Ta nói ”dòng điện” có mang năng
lượng vì khi có dòng điện chạy qua,
các vật bò biến đổi như nóng lên,
phát sáng, phát ra âm thanh, chuyển
động )
Do pin, do nhà máy điện,…cung cấp.
- c quy, đi-na-mô,…
Hoạt động nhóm, lớp.
- Kể tên của chúng.
- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng.
Nêu tác dụng của dòng điện trong
các đồ dùng, máy móc đó.
Đại diện các nhóm giới thiệu với cả
lớp.
Tìm loại hoạt động và các dụng cụ,
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
Giáo viên chốt.
4. Củng cố.
Giáo viên chia học sinh thành 2 đội
tham gia chơi.

→ Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Lắp mạch điện đơn giản.
 Hoạt động 1: Thực hành lắp
mạch điện.
Các nhóm làm thí nghiệm như hướng
dẫn ở mục Thực hành ở trang 94 trong
SGK.
Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới
sáng?
Quan sát hình 5 trang 95 trong SGK và
dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn
sáng.
Giải thích tại sao?
 Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát
hiện vật dẫn điện, vật cách điện.
Các nhóm làm thí nghiệm như hướng
dẫn ở mục Thực hành trang 95 SGK.
Hát
Học sinh bốc thăm số hiệu, trả lời tiếp
sức.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Học sinh lắp mạch để đèn sáng và vẽ
lại cách mắc vào giấy.
Các nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch
điện của nhóm mình.
Học sinh suy nghó.
Học sinh đọc mục Bạn cần biết ở
trong SGK chỉ cực dương (+), cực âm
(-) của pin chỉ 2 đầu của dây tóc nơi 2
đầu đưa ra ngoài.

điện chạy qua nên mạch đang hở
thành kín, vì vậy đèn sáng.
+ Các vật bằng cao su, sứ, nhựa,…
không cho dòng điện chạy qua nên
mạch vẫn bò hở – đèn không sáng.
Các nhóm trình bày kết quả thí
nghiệm.
- Vật dẫn điện.
- Nhôm, sắt, đồng…
- Vật cách điện.
- Gỗ, nhựa, cao su…
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
TIẾT 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn.
II. Chuẩn bò:
- Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng
đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng
nhựa, cao su, sứ,…
- Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:Lắp mạch điện đơn giàn
(tiết 2).
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một

- Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc
nối dây do nhóm khác thực hiện).
Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để
đoán xem các cặp khuy nào được
nối với nhau.
- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy
cùng thời gian, các hộp kín của các
nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ
đúng được 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm.
Giáo án giáng dạy môn khoa học lớp 5
TIẾT 48 AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ
KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện.
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ,
đồ chơi,…pin(một số pin tiểu và pin trung).
- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm
điện và an toàn.
- Học sinh : - Cầu chì, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh
2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản
(tiết 2).
→ Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp
của các nhóm.
3. Bài mới: An toàn và tránh lãng phí
khi sử dụng điện.

trường cần làm gì để tránh nguy
hiểm do điện gây ra
 Hoạt động 2: Thực hành, thảo
luận.
* MT: HS nêu được một số biên pháp
phòng tránh gây hỏng đồ điện & đề
phòng điện quá mạnh gây hỏng đồ
điện,
* TH:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu sử dụng
nguồn điện 12v cho dụng cụ dùng
điện có qui đònh là 6v?
- Trình bày lí do cần lắp cầu chì và
hoạt động của cầu chì?
- Nêu vai trò của công tơ điện ?
 Hoạt động 3: Thảo luận về tiết
kiệm điện
* MT: Giải thích lí do phải tiết kiệm
năng lượng điện ,trình bày các biện
pháp tiết kiệm điện
- Tại sao ta phải sử dụng điện tiết
kiệm
- Nêu các biện pháp để tránh lãng
phí năng lượng điện?
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
Xem lại bài.
Chuẩn bò: “Ôn tập vật chất – năng
lượng”.
vật khô: gậy gỗ , gậy tre, que nhựa,…