Tiết 47:
, Mục tiêu: Nh tiết 46
, Đồ dùng
- Pin, dây đồng, bóng điện, vật bằng kim loại, vật bằng gỗ, nhựa
, Các hoạt động dạy - học
1, Kiểm tra: Nêu điều kiện để tắp sáng đèn ?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Làm thí nghiệm phát
hiện vật dẫn điện, vật cách điện
* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn
giản trên mạch điện pin để phát hiện vật
dẫn điện hoặc cách điện .
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Kết luận :
- Các vật bằng kim loại cho dòng điện
chạy qua nên mạch đang hở thành mạch
kín , vì vậy đén sáng .
- Các vật bằng cao su, sứ , nhựa,
không cho dòng điện chạy qua nên mạch
vẫn bị hở, vì vậy đèn không sáng .
Bớc 2: làm việc cả lớp
+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là
gì ?
+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện
chạy qua .
+ Vật không cho dòng điện chạy qua
gọi là gì ?
+ Kể tên một số vật liệu không cho
dòng điện chạy qua .

- Chuẩn bị chung: Cầu chì.
- Hình và thông tin trang 98, 99 SGK
, Hoạt động dạy - học
1, Kiểm tra: Thế nào là vật dẫn điện , cách điện?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Thảo luận về các biện
pháp phòng tránh bị điện giật
* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện
pháp phòng tránh bị điện giật .
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến
bị điện giật và các biện pháp đề phòng
điện giật
- Liên hệ thực tế : Khi ở nhà và ở trờng
, bạn cần phải làm gì để tránh nguy
hiểm do điện cho bản thân và cho những
ngời khác ?
Bớc 2 : Làm việc cả lớp
c, Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện
pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và
đề phòng điện quá mạnh gây hỏa hoạn,
nêu đợc vai trò của công tơ điện
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- GV cho HS quan sát một vài nội dụng
cụ,thiết bị điện(có ghi số vôn)

(GV dặn HS tìm hiẻu trớc ) HS thảo luận
theo cặp .
- HS trả lời
- HS trả lời
- Mỗi tháng gia đình bạn thờng dùnh
bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu
tiền điện?
- Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những
thiết bị máy móc gì sử dụng điện. Theo
bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp
lí hay còn có lúc lãng phí không cần
thiết ? Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh
lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình bạn
?
3, Củng cố dặn dò
Thực hiện tiết kiệm điẹn nh điều đã học
Bài 49 Ôn tập: vật chất và năng lợng
, Mục tiêu
Sau bài học, HS đợc củng cố về :
- Các kiến thức phần vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật
chất và năng lợng.
- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
, Đồ dùng dạy- học
- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):
+ Tranh ảnh su tàm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hàng ngày,
lao động sản xuất và vui chơi giả trí.
+ Pin, bóng đèn, dây điện,
+ Hình trang 101, 102 SGK.
, Hoạt động dạy -Học:

* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về
sử dụng một số nguồn năng lợng .
* Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả
lời câu hỏi trang 102 SGK:
Các phơng tiện, máy móc trong các
hình dới đây lấy từ năng lợng từ đâu để
hoạt động ?
c, Hoạt động 3: Trò chơi"Thi kể tên các
dụng cụ, máy móc sử dụng điện ".
* Mục tiêu:
Củng cố cho HS kiến thức về việc sử
dụng điện.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm d-
ới hình thức "tiếp sức".
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng
phụ.
a, Năng lợng cơ bắp của ngời.
b, Năng lợng chất đốt từ xăng.
c, Năng lợng gió .
d, Năng lợng chất đốt từ xăng.
e, Năng lợng nớc.
g, Năng lợng chất đốt từ than đá .
h, Năng lợng mặt trời .
- Mỗi nhóm cử từ 5 đến 7 ngời, tùy theo số
lợng của nhóm đứng xếp hàng 1. Khi
GVhô"bắt đầu", HS đứng đầu mỗi nhóm
lên viết tên 1 dụng cụ học máy móc sử
dụng điện rồi đi xuống ; tiếp đến HS 2 lên

nào là hoa mớp cái trong hình 5a và 5b
hoặc hoa thật.
Bớc 2:Làm việc cả l[ps
GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả
làm việc theo cặp trớc lớp
c, Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
*Mục tiêu :
HS phân biệt đợc hoa có cả nhị và nhụy
với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy
* Cánh tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa
đã su tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị
đực), đâu là nhụy(nhị cái)
+ Phân biệt các bông hoa đã su tầm đợc ,
hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có
nhị hoặc nhụy và hoàn thành bảng sau vào
vở
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV yêu cầu các nhóm lần lợt trình bày
từng nhiệm vụ
Rút ra kết luận
d, Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị
và nhụy ỏ hoa lỡng tính
* Mục tiêu:
- HS chỉ ra và nêu
- HS chỉ ra và nêu
- Nhóm trởng đièu khiển nhóm mình thực
hiện .
- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su

- Thông tin và hình trang 106, 107 SGK
- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ gió và nhờ côn trùng
- Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lỡng tính (giống nh hình 2 trang 106 SGK) và các thẻ có
ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm)
, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy ?
2, Bài mới
a, Gới thiệu bài
b, Hoạt động 1: Thực hành làm bài tậ xử lý
thông tin trong SGK
*Mục tiêu : HS nói đợc về sự thụ phấn, sự
thụ tinh, sự hình thành hạt và quả
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106
SGK và :
Chỉ vào hình 1 để nói với nhau về : Sự thụ
phấn, ssự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Bớc 3: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106
SGK
- Tiếp theo gọi một số HS lên chữa bài
c, Hoạt động 2: Trò chơi"ghép chữ vào hình"
* Mục tiêu : Củng cố cho HS kién thức về sự
thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa
* Cách tiến hành:
Bớc 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù
- HS chỉ vào hình 1 và nêu.
- Đại diện một số HS trình bày kết quả

quan sát các hình trang 107 SGK và các
hoa thật chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió
, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình. Các nhóm
khác góp ý, bổ xung
3, Củng cố dặn dò
GV dặn HS nếu có điều kiện về nhà tiếp tục su tầm một số tranh ảnh hay vật thật về
hoa thụ phấn nhờ gió hoặc nhờ côn trùng

Bài 53:Cây con mọc lên từ hạt
, Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Quan sát mô tả cấu tạo của hạt
- Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt
- Giới thiệu kết quả làm việc thực hanh đã làm ciệc ở nhà
- HS yêu thích lao động
,Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 108, 109 SGK
- chuẩn bị theo cá nhân:
Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen, ) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất
ẩm) khoản 3-4 ngày trớc khi có bài học và đem đến lớp
, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Nêu sự hình thành hạt và quả?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Thực hành tìm hiẻu cấu
tạo của hạt
*Mục tiêu: HS quan sát mô tả cấu tạo của
hạt

* cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV gọi một số Hs trình bày trớc lớp
Kết thúc tiết học, GV dặn HS về nhà làm
thực hành nh yêu cầu ở mục Thực hành
trang 109 SGK
GV kết luận quá trình phát triển thành
cây của hạt

đen, )đã ơm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rỡ
đâu là vỏ phôi , chất dinh dỡng.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan
sát các hinh2,3,4,5,6 và đọc thông tin
trong các khung chữ trang 108,109 SGK
để làm bài tập .
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ xung nhận xét.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm
việc
- Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của
mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau :
- Đại diịen từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của
nhóm mình .
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình
7 trang 109 sssssgk, chỉ vào từng hìmh và
mô tả quá trình phát triển của cây mớp từ
khi reo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và

+ Chỉ vào từng hình trong hình 1 trang
110 SGK và nói về cách trồng mía
GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm
việc
Bớc 2:Làm việc cả lớp
- GV có thể yêu cầu HS kể tên một số
cây khác có thể trồng bằng một bộ phận
của cây mẹ
Rút ra kết luận:
ở thực vật, cây con có thẻ mọc lên từ hạt
hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây
mẹ .
c, Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: HS thực hành trồng cây bằng
một bộ phận của cây mẹ
* Cách tiến hành
GV phân khu vực cho các nhóm, Nhóm
trởng cùng nhóm mình trồng cây bằng
thân hoặc cành hoặc lá của cây mẹ(do
nhóm tự chon )
rút ra kết luận SGK trang 111
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm
việc theo chỉ dẫn trang 110 SGK. HS vừa
kết hợp quan sát các hình vẽ tronng SGK
vừa quan sát vật thật các em mang đến
lớp:
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm
việc của nhóm mình , các nhóm khác bổ
xung
- HS kể

giống ? Đó là những giống nào ?
- Tinh trùng hoặc trứng của động vật
đợc ra từ cơ quan nào?Cơ quan đó thuộc
giống nào?
- Hiện tợng tinh trùng kết hợp trứng
gọi là gì?
- Nêu kết quả của sự thụ tinh ?
Kết luận:
- Đại số động chia thành hai giống:
đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục
đực tạo ra tinh trùng . Con cái có quan
sinh dục cái tạo ra trứng.
- Hiện tợng tinh trùng kết hợp với
trứng tạo thành hợp tử thành hợp tử gọi
là sự thụ tinh.
- Hợp tử phân chia nhiều lần và phát
triển thành cơ thể mới, mamg những đặc
tính của bố mẹ .
c,Hoạt động 2: Quan sát
* Mục tiêu: HS biết đợc cách sinh sản
khác nhau của động vật
* cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
Con nào đợc nở ra từ trứng;con nào vừa
đợc đẻ ra thành con?
Bớc 2:Làm việc cả lớp
GV gọi một số HS trình bày
Kết luận:
Những loại động vật khác nhau thì có
cách sinh sản khác nhau:có loài dể trứng

III, Hoạt động dạy- học :
1- Kiểm tra :
Trình bày khài quát về sự sinh sản của động vật ?
2 Bài mới :
a -Giới thệu bài :
b-Hoạt động 1:Làm việc với SGK
*Mục tiêu :
-Nhận biết đợc quá trình phát triển của bớm cải
qua hình ảnh
-Xác định đợc giai đoạn hại của bớm cải .
Nêu đợc một số biện pháp phòng chống côn
trùng phá hoại hoa màu .
*Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình
1,2,3,4,5 trang 114 SGK, mô tả quá trình sinh
sản của bớm cacỉ và chỉ ra đâu là trứng, Sâu,
nhộng và bớm
+ Bớm thờng đẻ trứng vào mặt trên hay mặt
dới của lá rau cải?
+ ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển,
bớm cải gây thiệt hại nhất?
+ Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm bớt
thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối
hoa màu ?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận :
- Bớm cải thờng đẻ trứng vào mặt dới của lá
rau cải. Trứng nở thành sâu. Sâu ăn lá rau để
lớn. Hình 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn càng

Đại diện từng nhóm trình bày lết quả
làm việc của nhóm mình
- HS nêu
3, Củng cố dặn dò
GV yêu cầu HS vẽ hoặc viết sơ đồ vòng đời của một loài côn trung vào vở
Bài 57: Sự sinh sản của ếch
I, Mục tiêu
- Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ nói về chu trình sinh sản của ếch
- Có ý thức bảo vệ động có ích
II, Đồ dùng dạy- học
Hình trang 116,117 SGK
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Nêu quá trình phát triển của bớm cải ? Giai đoạn nào bớm cải gây thiệt hại
nhất ?
2, bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của
ếch
* Mục tiêu: HS nêu đợc dặc điểm sinh
sản của ếch
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ?
- ếh đẻ trứng ở đâu?
- Trứng ếch nở thành gì ?
- Hãy chỉ vào từng hình và mô tả và mô
tả sự phát triển của nòng nọc
- Nòng nọc sống ở đâu> ếch sống ở
đâu?
Bớc 2: Làm việc cả lớp

- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày
sinh sản của ếch với bạn bên cạnh
-
3, Củng cố dặn dò
Về hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch ?
Bài 58: Sự sinh sản và nuôi con của chim
I, Mục tiêu
Sau bài học,HS có khả năng:
- Hình thành biểu tợng về sự phát triển của phôi thai của chim trong quả trúng
- Nói về sự nuôi con của chim
- HS có ý thức bảo vệ động vật
II, Đồ dùng dạy- học
Hình trang 118,119 SGK
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: HS vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch ?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Họt động 1: Quan sát
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu t-
ợng về sự phát triển phôi thai của chim
trong quả trứng
* cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo cặp

+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các
quả trứng ở hình 2
+ Bạn nhìn thất những bộ phận nào của
con gà trong các hình 2b,2c và 2d?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV gội đại diện một số cặp đặt câu

xung .
- HS nêu
3, Củng cố dặn dò
HS nêu kết luận SGK trang 119
Bài 59:Sự sinh sản của thú
I, Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ
- So sánh , tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim
- Kể tên một số loài thứ thờng đẻ mỗi lứa một con , một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều
con
- HS có thái độ yêu thích và bảo vệ thú
II, Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 120, 121 SGK
- Phiếu học tập
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Nêu quá trình phát triển phôi thai của chim trong trứng ?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Quan sát
* Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết bào thai của thú phát triển trong
bụng mẹ
- Phân tích đợc sự tiến hóa trong chu
trình sinh sản của thú so với chu trình
sinh sản của chim, ếch,
* cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Chỉ vào bào thai trong hình và vho
biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở

* Mục tiêu:
HS biết kể tên một số loài thú thơngd
đẻ con lứa 1; mỗi lứa nhiều con
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
GV phát phiếu học tập cho các nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV tuyên dơng nhóm nào điền đợc
nhiều tên con vật và điền đúng
Rút ra kết luận : SGK trang 121
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan
sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết
của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra
trong phiếu học tập
- Đại diện từng nhóm trình bày két quả làm
việc của nhóm mình
- HS nêu
3, củng cố dặn dò
Chuẩn bị bài sau
Bài 60: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
I, Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và hiêu
- HS có ý thức ham tìm hiểu tự nhiên
II, Đồ dùng dạy- học
Thông tin và hình trang 122,123 SGK
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra : So sánh sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và vhim
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:

Bớc 3: Làm việc cả lớp
c, Họat động 2: Trò chơi" Thú săn mồi
và con mồi"
* Mục tiêu:
- Khắc sâu cho HS kiến thức về tạp tính
dạy con của một số loài thú
- Gây hứng thú học tập cho HS
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức chơi
Bớc 2:
- GV cho HS tiến hành chơi
- Các nhóm nhận xét, đánh giá lần nhau
- Từng thành viên trong nhóm đọc các
thông tin về sự sinh sản và nuôi con của h-
ơu. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo
luận các câu hỏi trang 123 SGK
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo
luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ
xung
3, Củng cố dặn dò
Nêu sự sinh sản và nuôi con của hồ , h
Bài 61:Ôn tập :
Thực vật và động vật
I, Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng :
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại
diện
- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng
- Nhận biết một số loài động vật đẻ con
II, Đồ dùng dạy - học

2,3,4 SGK để trả lời
- Đại diện nhóm báo cáo , lớp nhận xét
HS chơi
HS chơi trò chơi
Đội nào nêu đợc nhiều và đúng thì đội đó
thắng
3, củng cố dặn dò
Về ôn tập chuẩn bị tiết sau
Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên
Bài 62: Môi trờng
I, Mục tiêu
- Khái niệm ban đầu về môi trờng
- Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng ơi HS sống
- Có ý thức bảo vệ môi trờng
II, Đồ dùng day- học
Thông tin và hình trang 128, 129 SGK
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Thế nào là thụ tinh ?hợp tử phát triển thành gì?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái
niệm ban đầu về môi trờng
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc theo nhóm
Bớc 3: Làm việc cả lớp
Môi trờng là gì?
Rút ra kết luận:

đa ra kết luận cho hoạt động này .
Rút ra kết luận :
- HS thảo luận
- HS nêu
3, Củng cố dặn dò
Về quan sát môi trờng xung quanh ghi lại
Bài 63: Tài nguyên thiên nhiên
I,Mục tiêu
sau bài học, HS biết :
- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên
- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta
- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
- Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
II, Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 130, 131 SGK
- Phiếu học tập
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra: Nêu một số thành phần môi trờng địa phơng nơi em ở ?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái
niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Tài nguyên thiên nhiên là gì?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
c, Hoạt động 2: Trò chơi"Thi kể tên các
tài nguyên thiên nhiên và công dụng của
chúng

II, Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 132 SGK
- Phiếu học tập
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra : Kể tên tài nguyên và công dụng của chúng
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1:Quan sát
* Mục tiêu :
- Biết nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tự
nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống của
con ngời
- Trình bày đợc tác động của con ngời
đối với tài nguyên thiên nhiên và môi tr-
ờng
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận :SGK trang 133
c,Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nầonhnh
hơn ?"
* Mục tiêu : Củng cố cho HS những kiến
thức về vai trò của môi trờng đối với đời
sống của con ngời đã học ở hoạt động
trên
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào
giấy những gì môi trờng cung cấp hoặc
nhận từ các hoạt động sống và sản xuất
của con ngời

a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : HS nêu đợc những nguyên
nhân dẫn đến việc phá rừng
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan
sát các hình trang 134, 135 SGKđể trả lời
câu 1: Con ngời khai thác gỗ và phá rừng
để làm gi?
Câu 2: Nguyên nhân nào khác khiến rừng
bị tàn phá?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV yêu cầu cả lớp thảo luận :
Phân tích những nguyên nhân gây ra việc
phá rừng
Rút ra kết luận : SGK trang 135
c, Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu : Hs nêu đợc tác hại của việc
phá rừng
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì ?
Liên hệ đến thực tế ở địa phơng bạn ( khí
hậu , thời tiết có gì thay đổi ; thiên tai )
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận : SGK trang 135
các câu hỏi.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm
việc của nhóm mình. các nhóm khác bổ
xung

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát
hình 1,2 trang 136 SGK để tả lời câu hỏi .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
+ Nuyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi
nhu cầu sử dụng đó?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
+ Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử
dụng diện tích đất thay đổi?
+ Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự
thay đổi đó?
Rút ra kết luận :SGK trang 137
c, Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu : HS biết phân tích những
nguyên nhân dẫn đến môi trờng đát trồng
ngày càng suy thoái
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón
hóa học, thuốc trừ sâu , đến môi trờng
đất?
- Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng
đất?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận :SGK trang 137
làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ xung .
- Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu
đô thị hóa cần phải mở thêm trờng học,
mở thêm học mở rộng đờng.
- HS nêu

nhiễm không khí và nớc ?
-Quan sát các hình trang 139 SGKvà
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
- Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo
luận câu hỏi
thảo luận câu hỏi :
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm
hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại
dơng bị rò rỉ?
+ Tai sao một số cây trong hình 5 trang
139 SGKbị trụi lá ?Nêu mối liên quan
giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô
nhiễm môi trờng đất và nớc?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận :SGK trang 139
c, Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu : Giúp HS :
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân
gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không
khí ở địa phơng
* Cách tiến hành :
+ Lên hệ những việc làm của ngờ dân
địa phơng dẫn đến việc gây ô nhiễm môi
trờng không khí và nớc?
+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không
khí và nớc?
GV đa ra kết luận về tác hại của những
việc làm trên
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm
việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ

- ứng với mỗi hình , GV gọi một HS lên
trình bày
GV yêu cầu cả lớp thảo luận xem mỗi
bien pháp bảo vệ môi trờng
Quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem
mỗi ghi chú ứng với hình nào
các HS khác nhận xét
- Hs trả lời
- GV cho HS thảo luận câu hỏi :
Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ
môi trrờng
Rút ra kết luận : SGK trang 141
- HS nêu
3, Củng cố dặn dò
Về thực hiện bảo vệ môi trờng
Bài 69: Ôn tập:
Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên
I, Mục tiêu
Sau bài học, HS đợc củng cố , khắc sâu hiểu biết về :
- Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trờng
II,Đồ dùng dạy- học
- Phiếu học tập
III, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra : Nêu các biện pháp bảo vệ môi trờng ?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Họat động 1:
*Mục tiêu :Giúp HS hiểu về khái niệm
môi trờng

Bài 70:Ôn tập và kiểm tra cuối năm
, Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học về sinh sản động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những
con vật có hại cho sức khỏe con ngời
- Củng cố một số kiền thức về bảo vệ môi trờng đất môi trờng rừng và nhận các nguồn
năng lợng sạch
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên
, Dồ dùng Dạy- học
Hình trang 114, 115 ,116 ,117 SGK
, Hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra : Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng?
2, Bài mới
a Giới thiệu bài:
b, Hớng dẫn HS ôn tập
Bài 1: Quan sát các hình dới đây và trả
lời các câu hỏi
Bài 2: Hãy nói tên giai đọan còn thiếu
trong quá trình phát triển của mỗi con vật
dới đây
Bài 3: chọn câu trả lời đúng
Bài 4: Hãy xắp xếp lại những nội dung
ghi trong cột tài nguyên thiên nhiên tơng
ứng với những nội dung ghi trong cột vị
trí
Bài 5: Bạn đồng ý với ý kiến nào dới đây?
Bài 6: Khi những cây trong rừng bị tàn
phá nh hình 45 SGK trang 146, 147. Điều
gì xảy ra đối với đất ở đó?
Bài 7: Tại sao lũ lụt hay xảy ra khi rừng
đầu nguồn bị phá hủy ?