So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
Thứ hai ngày 01 tháng 02năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
T§:
-BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
-HiĨu ND: Khen ngỵi hai chÞ em X« - phi lµ nh÷ng em bÐ ngoan, s½n sµng gióp ®ì ng êi kh¸c. Chó LÝ lµ ng-
êi tµi ba, nh©n hËu, rÊt yªu q trỴ em. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa).
KC:
-KĨ nèi tiÕp ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chundùa theo tranh minh ho¹.
- RÌn kÜ n¨ng ®äc vµ kĨ cho HS.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra:
- Gäi HS ®äc thc lßng bµi “ C¸i cÇu”
- GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới:
a.GT chủ điểm mới và bài đọc
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ cho biÕt tªn chđ
®iĨm cđa tn nµy lµ g×?
-GV giíi thiƯu: Trong tuần 23, 24 các em sẽ được
học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật”
qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những
người làm công tác nghệ thuật (nghệ só, nhà văn,
nhà thơ, nhạc só, hoạ só, diễn viên xiếc…) những
hoạt động nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật …

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc ng¸t nghØ h¬i
®óng c¸c c©u:
Nhng / hai chÞ em kh«ng d¸m xin tiỊn mua vÐ/ v×
bè ®ang n»m viªn,/ c¸c em biÕt mĐ ®ang rÊt cÇn
tiỊn.
Nhng chÞ em X« - phi ®· vỊ ngay v× nhí lêi mĐ dỈn/
kh«ng ®ỵc lµm phiỊn ngêi kh¸c.//
- Yªu cÇu HS lun ®äc ®o¹n t×m hiĨu tõ ng÷ phÇn
chó gi¶i.
-Yêu cầu HS giải nghóa một số từ khó SGK.
+ Em đặt câu với từ “tình cơ”ø.
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
* Hướng dẫn HS luyện ®äc nhóm.
- HS lun ®äc theo nhãm ®«i.
- GV quan s¸t c¸c nhãm. Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn
xÐt c¸ch ®äc cđa b¹n trong nhãm.
c) Tìm hiểu bài:
- Tªu cÇu HS đọc đoạn 1.
+ Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo thuật?
-1 HS đọc đoạn 2.
+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo
thuật như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống
trà?
+ Theo em chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật
chưa?
-GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự

một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng
đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng
hồng bỗng nằm trên chân Mác.
( HS u tr¶ lêi): chò em Xô-phi đã được xem ảo
thuật ngay tại nhà.
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong
từng tranh.
204
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
* Hướng dẫn kể chuyện:
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay
Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó;
lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân
vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác);
dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
- Tỉ chøc cho HS kĨ chun theo nhãm ®«i.
GV quan s¸t gióp ®ì HS u.
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn
đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4.Củng cố – Dặn dò:
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những
phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
-GV nhận xét tiết học.
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của
truyện theo tranh.
- HS kĨ chun theo nhãm ®«i.
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo

Vậy: 1427 x 3 = 4281
Bài 1: Tính.
-1 HS làm bài 2.
- HS nhắc tựa
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết quả
205
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- Yªu cÇu HS lµm lÇn lỵt tõng bµi vµo b¶ng con.
GV kiĨm tra b¶ng cđa HS.
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì?
Bài 3:
GV nªu c©u hái gỵi ý HS u:
+ Bài to¸n cho ta biết gì?
+ Bài to¸n hỏi gì?
+ Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép
tính gì?
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế
nào?
Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập.
- HS nêu yêu cầu bàitËp.

Thứ ba ngày 02tháng 02năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (cã nhí hai lÇn kh«ng liỊn nhau).
-BiÕt t×m sè bÞ chia , gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh.
-Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc, rÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp tÝnh nh©n cho HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Bảng phụ, b¶ng con
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
206
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
Gäi 1 HS lªn ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh: 1106
x 7
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài -Ghi tựa.
b. H íng dÉn HS lun tËp:
Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- Yªu cÇu HS lµm lÇn lỵt tõng bµi vµo b¶ng con.
-GV nhËn xÐt sưa sai bµi ë b¶ng cđa HS.
Bài 2 :
-Yêu cầu HS đọc BT.
GV nªu c©u hái gỵi ý HS u:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Mn tÝnh sè tiỊn cßn l¹i cđa An tríc tiªn ta ph¶i

Giải:
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng)
Số tiền còn lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng)
Đáp số :500 đồng
- HS nªu yªu cÇu.
a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823
x = 1527 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292
- Tìm số bò chia.
- HS u nªu:Ta lÊy th¬ng nh©n víi sè chia.
-Tìm số ô vuông ở mỗi hình.
-HS lµm viƯc theo nhãm ®«i – Mét sè nhãm tr×nh
bµy kÕt qu¶ tríc líp.
CHÍNH TẢ:
NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N, UT/UC.
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
207
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
-Nghe- viÕt ®óng bµi CT ; tr×nh bµy ®óng khỉ th¬, dßng th¬ bèn ch÷.
-Lµm ®óng BT(2) a/b.
-RÌn kÜ n¨ng viÕt cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ: tập dượt, dược só, mong

-GV chốt lời giải đúng:
a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc đó.
- HS viết bảng con.
-HS nhắc tựa.
-HS theo dõi.
-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK.
- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi
lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng
nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn
tròn rồi nằm im.
- Cã 4 khỉ th¬.
- Mçi dßng th¬ cã 5 ch÷.
- Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của
người.
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai,
viết vào bảng con để viết đúng chính tả.
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS viết bài.
- HS n¹p bµi.
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
- HS b¸o c¸o lçi tríc líp.
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm bài cá nhân – Mét em lªn b¶ng lµm bµi.
-Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm).
208
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
4.Củng cố – DỈn dß:
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các
bài tập luyện tập vào vở.

+Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá của
một số lá cây sưu tầm được.
Bước 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Các nhóm khác lắng nghe bổ sung.
Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số
ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình
dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường
có cuống lá và phiến lá; trên phiến lá có gân lá.
* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật.
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn.
- 3HS nhắc lại tựa bài.
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86,
87 và trả lời theo gợi ý:
-HS các nhóm thảo luận.
-Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo
cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo
lá của một cây).
209
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
Cách tiến hành :
- GV chia líp thµnh 3 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm ®a
l¸ c©y cđa nhãm ®· chn bÞ ra quan sát và sắp
xếp các lá cây theo từng nhóm có kích thước
hình dạng tương tự nhau.
- HÕt giê lµm viƯc yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt
qu¶ tríc líp.
-Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày
đẹp có nhiều lá cây.
* 4. Củng cố - Dặn dò:

a GTB: GV giíi thiƯu bµi – Ghi tùa.
b.Luyện đọc:
-GV đọc bài: giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng, ràng
mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
* Híng dÉn lun ®äc c©u:
-Đọc từng câu.
GV theo dâi rót ra nh÷ng tõ ng÷ HS thêng ph¸t ©m
sai: XiÕc, ®Ỉc s¾c, dÝ dám, nhµo lén, khÐo lÐo,1-6,
50%, 5180360:
- Yªu cÇu HS lun ®äc c©u lÇn 2.
* Híng dÉn lun ®äc ®o¹n:
- GV chia bµi ®äc thµnh 4 ®o¹n:
§o¹n 1: Tªn ch¬ng tr×nh vµ tªn r¹p xiÕc.
- 1 HS đọc bài vµ tr¶ lêi c©u hái.
- 3 HS nhắc lại
-Lớp lắng nghe
- Mçi em ®äc 1 c©u nèi tiÕp nhau hÕt bµi.
- HS ph¸t ©m tõ khã ( C¸ nh©n, ®ång thanh)
- HS lun ®äc c©u lÇn 2.
210
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
§o¹n 2: TiÕt mơc míi.
§o¹n 3: TiƯn nghi vµ møc gi¶m gi¸ vÐ.
§o¹n 4: Thêi gian biĨu diƠn, c¸ch liªn hƯ vµ lêi mêi.
- Yªu cÇu HS lun ®äc ®o¹n.
- GV treo b¶ng phơ híng dÉn HS c¸ch ng¾t h¬i ®óng:
R¹p xiÕc Chó ngùa v»n.// NhiỊu tiÕt mơc míi ra m¾t
lÇn ®Çu.//
TiƯn nghi vµ møc gi¶m gi¸ vÐ:
R¹p míi ®ỵc tu bỉ tho¸ng m¸t,/ ghÕ ngåi tiƯn lêi,/

giọng ngắn, rành rẽ.
- Thi ®äc bµi c¸ nh©n.
-Thi đọc theo nhóm.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS ®äc ng¾t nghØ h¬i ®óng.
- HS ®äc ®o¹n kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- HS lun ®äc nhãm ®«i
-2 nhóm HS thi đọc cả bài.
-Lớp đồng thanh.
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài-Líp ®äc thÇm.
… phần quảng cáo những tiết mục mới vì để lôi
cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
( HS tù nªu theo ý thÝch)thích phần này cho biết
chương trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc
thú và ảo thuật là những tiết mục mà em rất
thích./ Thích lời mời lòch sự của rạp xiếc.
( HS quan s¨t tranh lµm viƯc theo nhãm ®«i tr¶
lêi c©u hái)Thông báo những tin cần thiết nhất,
được người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều
kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu
diễn, cách liên hệ mua vé. Có tranh minh hoạ
làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn.
( HS u tr¶ lêi) Ở nhiều nơi trên đường phố,
trên sân vận động, trên ti vi, trên các tạp chí,
sách báo,…
-Lắng nghe.
-Cùng quan sát.
- HS l¾ng nghe.
-Cả lớp đọc thầm.
211

PhÐp chia nµy cã sè d lµ bao nhiªu?
GV chèt: Đây là trường hợp chia hết vµ chèt c¸c bíc
nh SGK.
GV nh¾c HS thực hiện lần lượt từ trái sang phải.
-Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân,
trừ
-HD thực hiện phép chia 1276 : 4 = ?
-Chia tương tự như trên lần 1 lấy 12 : 4 dược 3.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: HS đọc đề bài.
-Yªu cÇu HS làm bảng con.
-GV nhận xét sửa sai.
-Bài 1 củng cố cho ta điều gì?
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.
GV nªu c©u hái gỵi ý HS u:
Cã bao nhiªu gãi b¸nh?
Sè b¸nh trªn ®ỵc chia vµo mÊy thïng?
Mn tÝnh mçi thïng cã bao nhiªu gãi b¸nh ta lµm thÕ
nµo?
- Mét HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
-Lớp theo dõi nhận xét.
- 3HS nhắc tựa bài
-HS đọc ví dụ.
-Nêu cách đặt tính và tính. HS lµm vµo nh¸p –
1 em lªn b¶ng lµm.
- Lµ 0
-HS đọc lại cách tính như SGK.
-HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự.
- HS lµm lÇn lỵt tõng bµi vµo b¶ng con.
-Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.

- HS lµm bµi – 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi.
a. X x 2 = 1846 b. 3 x X = 1578
X = 1846 : 2 X = 1578 : 3
X = 923 X = 536
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA:Q
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-ViÕt ®óng vµ t¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa Q (1 dßng), T, S (1 dßng) ; viÕt ®óng tªn riªng Quang Trung (1 dßng)
vµ c©u øng dơng : Quª em…. nhÞp cÇu b¾c ngang (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.
- GDMT: Gi¸o dơc t×nh yªu quª h¬ng, ®Êt níc qua c©u th¬: Quª em ®ång lóa n¬ng d©u/ Bªn dßng s«ng nhá,
nhÞp cÇu b¾c ngang.
- RÌn ch÷ viÕt cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu các chữ Q.
-Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bµi cò:
Gäi HS ®äc l¹i c©u, tõ øng dơng tiÕt tríc.
-GV nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q
a.Luyện viết chữ hoa.
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q, T, B.
* GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét.
- GV hướng dẫn HS viêt bảng con.
- GV nhận xét

4. Củng cố - Dặn dò :
- NhËn xÐt tiÕt häc.
-Về nhà viết bài ở nhà. Chuẩn bò bài sau:
- HS l¾ng nghe.
- HS viết bảng con từ: Quang Trung
- 1 HS ®äc c©u øng dơng.
-Tả cảnh đẹp bình dò của một miền quê.
-HS viết câu ứng dụng:
- HS lấy vở viết bài.
- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài.
- HS nộp vở tập viết.
Thứ năm ngày 04 tháng 02năm 2010
TOÁN:
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp)
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trêng hỵp cã d víi th¬ng cã bèn ch÷ sè vµ ba ch÷ sè.
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
- RÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp chia trêng hỵp cã d.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ,bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra:
Gäi 1 em lªn b¶ng thùc hiƯn phÐp chia: 2896 : 4
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu - Ghi tựa.
b. Hướng dẫn thực hiện phép chia 9365: 3 =?
- Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt vÝ dơ trªn.

-Yêu cầu HS lµm lÇn lỵt tõng bµi vµo b¶ng con.
GV nhận xét.
Bài 1 luyện tập điều gì?
Bài 2 :
-1 HS ®äc bµi to¸n.
GV nªu c©u hái gỵi ý HS u:
Mçi « t« cÇn l¾p mÊy b¸nh xe?
Cã tÊt c¶ bao nhiªu b¸nh xe?
Mn biÕt 1250 b¸nh xe l¾p ®ỵc nhiỊu nhÊt bao nhiªu
« t« vµ cßn thõa bao nhiªu b¸nh xe ta lµm thÕ nµo?
- GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy bµi to¸n gi¶i cã d.
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: Thi xếp hình.
-1 HS đọc yêu cầu của BT.
- GV chia líp thµnh 2 nhãm, mçi nhãm cư 8 thµnh
viªn tham gia trß ch¬i.
-Nêu thể lệ cuộc chơi.
-Yêu cầu HS chơi.

-GV nhận xét sửa sai.
4.Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà học và làm lại các bài tập.
viết 3. 3 nhân 3 bằng 9, chín trừ chín bằng 0. Ha 3;
3 chia 3 được 1, 1 nhân 3 được 3, 3 trừ 3 bằng 0. Hạ
6, 6 chia 3 được 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6. 6 trừ 6
bằng 0. Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1, 1 nhân 3 được
3, 5 trừ 3 bằng 2 (dư 2).ï
- Sè d lµ 2.
- Sè d bao giê còng ph¶i bÐ h¬n sè chia.

II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết 3câu hỏi của bài tập 3.
-Một đồng hồ có 3 kim.
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra:
+ Nhân hoá là gì?
- GV nhận xét.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ở tuần 22 các em đã học về phép
nhân hoá. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp
tục học về phép nhân hoá (những cách nhân hoá
như thế nào để làm cho các sự vật, con vật, đồ vật,
cây cối có đặc điểm, hành động … như con người).
Giờ học còn giúp các em tiếp tục ôn luyện về cách
đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào?
- Ghi tựa
b. Hướng dẫn làm bài:
Bài 1: Một HS đọc NDBT, cả lớp đọc thầm theo.
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”.
- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách
miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng:
kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim
giây phóng rất nhanh.
-Những vật nµo được nhân hoá? Cách nhân hoá?
-Những vật ấy được gọi bằng?
-Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ?
-Cùng thảo luận theo nhóm.
- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c).

a. Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./ Bác Kim
giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
b. Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh Kim
phút đi thong thả từng bước một.
c. Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./ Bé Kim giây
chạy lên trước hàng một cách tinh nghòch.
Bài tập 3:( a, c, d)
-1 HS nêu yêu cầu.
BT cho 3 câu. Mỗi câu đều có cụm từ in đậm. Các
em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ấy.
-Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm, các em chỉ
việc thay bộ phận in đậm ấy bằng cụm từ như thế
nào?
-Cho HS làm bài – Trình bày.
4.Củng cố – Dặn dò:
-GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến khích
HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức”
-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3
cách nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về
nhân hoá trong các tiết sau, cũng như biết vận
dụng phép nhân hoá để tạo được những hình ảnh
đẹp, sinh động khi thực hành bài văn. -GV nhận
xét tiết học.
-1 HS nêu yêu cầu BT.
-Cùng thảo luận theo nhóm. Sau đó các nhóm
tr×nh bµy tríc líp.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS kh¸ lµm mÉu.
-Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ
phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV

0
Lần 1: 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương). 7 nhân 6
bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 (dưới 2).
Lần 2: Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở thương bên
phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1, viết 1
(dưới 1).
Lần 3: Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3 (ở
thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ; 18 trừ 18
bằng 0, viết 0 (dưới 8).
*Giới thiệu 2407: 4 = ?
-Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực
hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm.
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
c.Thực hành:
Bµi 1: Đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét sửa sai.
-Bài 1 luyện tập điều gì?
Bài 2 : GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo
luận cách giải và giải.
- GV gỵi ý HS u:
Cách giải: Giải theo 2 bước.
B1: Tính số mét đường đã sửa (1215: 3 = 405m )
B2: Số mét đường còn phải sửa (1215 – 405 = 810
(m).
-Nhận xét ghi đểm cho HS.
Bài 3: -Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô
trống chữ -Đ hoặc chữ S
- HS lªn b¶ng lµm bµi
-3 HS nhắc lại.

TẬP LÀM VĂN:(NGHE – KỂ)
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-KĨ l¹i ®ỵc mét vµi nÐt nỉi bËt cđa bi biĨu diƠn nghƯ tht theo gỵi ý trong SGK.
-ViÕt ®ỵc nh÷ng ®iỊu ®· kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 7 c©u).
- RÌn kÜ n¨ng dïng tõ, diƠn ®¹t c©u cho HS.
II. ĐỒ DÙNG D HỌC:
- Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật:kòch, chèo, hát, múa, xiếc…
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n viÕt vỊ ngêi lao ®éng trÝ ãc.
- GV nhận xét - Ghi điểm.
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em
sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn
nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một
số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được
nghe - kể một buổi xem xiếc, Ghi tựa
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những
người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai,
họ đang làm việc gì?
-GV treo b¶ng phơ ghi câu hỏi gợi ý:
a. Đó là buổi biĨu diễn nghệ thuật gì? Kòch, ca
nhạc, múa, xiếc,…?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?

ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
4.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-Tìm đọc - viết lại bài về nhà hoàn chỉnh bài viết.
Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may
mắn” để chuẩn bò cho tiết sau.
- 1 sè HS kể.
- Lớp lắng nghe nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS viết bài.
- HS đọc bài.
- Lớp theo dõi nhËn xÐt b×nh chọn bạn có bài viết
hay.
CHÍNH TẢ: (nghe – viết)
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
PHÂN BIỆT: L/N; UT/UC.
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Nghe- viÕt ®óng bµi CT ; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
-Lµm ®óng BT(2) a/b, hc BT(3), hc BT CT ph¬ng ng÷ do gi¸o viªn so¹n.
- RÌn ch÷ viÕt cho HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- ¶nh Văn Cao trong SGK.
- Bảng lớp viết nội dung BT 2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con c¸c tõ: lửa lựu, lập loè.

bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn,
đẹp/ xấu) , cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2a : GV yêu cầu HS đọc đề.
-Yªu cÇu HS tù lµm bµi – Mét HS lµm vµo b¶ng phơ
-GV chốt lại lời giải đúng.
a.Buổi trưa lim dim
Nghìn con mắt lá
Bóng cũng nằm im
Trong vườn êm ả
4.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để
không viết sai.
-HS viết.
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
-Lắng nghe và rút kinh ngiệm.
- HS lµm bµi vµo vë – 1 em lµm vµo b¶ng phơ.
-Cả lớp viết vào vở.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY.
I/Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- Nªu ®ỵc chøc n¨ng cđa l¸ ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt vµ lỵi Ých cđa l¸ ®èi víi ®êi sèng con ngêi.
- Gióp HS thÊy ®ỵc Ých lỵi cđa l¸ c©y tõ ®ã thªm yªu q vµ b¶o vƯ c©y xanh.
II. CHUẨN BỊ:
-Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89.
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2. Bài cũ:

Cách tiến hành :
Tỉ chøc cho HS lµm viƯc nhãm 4.
Bước1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các
bạn quan sát các hình ở trang 89.
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người
hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc.
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói
bánh, gói hàng
Bước 2: Làm việc cả lớp.
* Kết luận lá cây được dùng làm thức ăn cho
người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón,
làm thuốc, gói bánh …
4. Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau.

- Mét sè nhãm tr×nh bµy tríc líp.
-Lắng nghe và nhắc lại.
- HS lµm viƯc nhãm 4.
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về
ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người
và động vật.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
-Lá rau lang, rau muống, rau cải, ……
-Lá hẹ, lá tía tô, lá sống đời, …
-Lá nón, lá trang, dừa nước, lá chuối, ……
-Lắng nghe.
222
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ

GV lần lượt nêu câu hỏi.
Hoạt động 1:Đoàn kết với TNQT.
+ Em hãy kể những việc làm thể hiện tình
đoàn kết hữu nghò với thiếu nhi Quốc tế.
+Yêu cầu HS trả lời cá nhân. Gọi HS nhận
xét, sau đó GV nhận xét và chốt.
+Yêu cầu mỗi hs viết 1 lá thư ngắn kết bạn
với các bạn thiếu nhi Quốc tế.
Hoạt động 2: Tại sao lại cần phải tôn trọng
người nước ngoài?
-Phát phiếu bài tập cho từng cặp HS, yêu
cầu các em làm bài tập trong phiếu.
Phiếu bài tập:
Điền Đ vào  trước ý kiến em đồng ý và
chữ K vào  trước ý kiến em không đồng ý:
Cần tôn trọng khách nước ngoài vì:
a. Họ là người từ xa đến.
b. Họ là người giàu có.
c. Đó là những người muốn đến tìm hiểu
giao lưu với đất nước ta.
d. Điều đó thể hiện tình đoàn kết, lòng
mến khách của chúng ta.
e. Họ lòch sự hơn, có nhiều vật lạ quý
hiếm.
-Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận
theo trò chơi tiếp sức (GV treo 2 bảng phụ).
Kết luận: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ khách
nước ngoài vì điều đó thể hiện sự mến
khách. Tinh thần đoàn kết với những người
bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta

nước ngoài thì chúng ta cần bán như thế
nào?
-Lắng nghe, nhận xét ý kiến của HS.
-Hỏi: Kể tên những việc em có thể làm nếu
gặp khách nước ngoài.
-GV ghi lại các ý kiến trên bảng.
Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em cần
vui vẻ chào hỏi, chỉ đường, giúp đỡ họ khi
cần nhưng không nên quá vồ vập khiến
người nước ngoài không thoải mái.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét giờ học .
-GDTT cho HS qua 2 bài học.
-Về nhà chuẩn bò bài “Tôn trọng đám tang”.
Chẳng hạn:
-Các em bán hàng trung thực, bán hàng tốt
để người nước ngoài không bực bội, thêm
q mến Việt Nam.
-HS lần lượt kể:
-Ví dụ:
+Chỉ đường.
+Vui vẻ, niềm nở chào hỏi họ.
+Giới thiệu về đất nước Việt Nam.

-Lắng nghe và ghi nhận.
THỂ DỤC
Bài 45:TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU:
 Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở
mức cơ bản đúng.

gối, khớp vai, khớp hông.
-Cùng tập luyện.
- HS chú ý
nghe cách
chơi để
không pham
quy.
225
So¹n gi¶ng Tn 23 GV: Bïi ThÞ Lý Hoµ
10 -12
p
5phút
-GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số người bằng nhau,
em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu. GV
nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời
giải thích cách chơi. Cho HS chơi.
Cách chơi: Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc chơi, mỗi em đứng
trên cùng của hàng nhanh chóng đưa bóng bằng hai tay qua
trái - ra sau cho người số hai. Người số hai nhận bóng và làm
tương tự như người số một, cứ lần lượt như vậy cho đến
người cuói cùng nhận được bóng. Ngươiø cuối cùng sau khi
nhận được bóng nhanh chóng đưa bóng về phía bên phải rồi
chuyển cho bạn đứng trước mình. Bạn đứng trên bạn cuối
cùng sau khi đã chuyển bóng ở phía bên phải xong phải
nhanh chóng quay sang phía bên phải nhanh bóng của người
phía sau chuyển lên cho người đứng trước mình.Trò chơi cứ
tiếp tục như vậy cho tới khi người đầu hàng nhận được bóng
và đưa bóng bằng hai tay lên cao, thân người ngay ngắn và
hô “Xong”. Ai để bóng rơi thì phải nhặt lên, rồi mới tiếp tục
chơi. Tổ nào chuyển bóng xong trước và ít phạm quy là

kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi
với đất nước, với hoà bình.
 Học thuộc lòng bài thơ.
II. Chuẩn bò:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Ảnh Bác Hồ với thiếu nhi.
 Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc só Phong
Nhã.
III. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh
2. Bài cũ: Nhà ảo thuật.
-GV nhận xét - ghi điểm.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu của
dân tộc ta. Đã có nhiều nghệ só sáng tác tranh,
tượng, thơ, nhạc, kòch, phim về Bác….Hôm nay
qua một bài thơ, chúng ta sẽ thấy một bạn nhỏ
cũng muốn trở thành hoạ só vẽ Bác, gửi tình cảm
kính yêu và lòng biết ơn của mình với Bác qua
nét vẽ.
-GV ghi tựa
-GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc:
-Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được
động tác vẽ tranh của em bé.
Tóm tắt: Bạn nhỏ vẽ một cảnh rất đẹp và đầm
ấm: Bác Hồ bế hai cháu bé Bắc và Nam trên
tay, xung quanh có chim bay hoa nở.
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để
hiểu bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với
Bác Hồ.