/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

THIẾT KẾ BÀI SOẠN
GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5
TUẦN 25 CHI TIÊT, DỄ SỬ DỤNG
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

Nội dung ôn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: Nêu dàn bài
chung về văn tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi
- HS trình bày.
/> />đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận
xét.
Hoạt động 1: Phân tích đề
Đề bài: Hãy tả một đồ vật gắn
bó với em.
- GV cho HS chép đề.
- Cho HS xác định xem tả đồ
vật gì?
- Cho HS nêu đồ vật định tả.
- Cho HS nhắc lại dàn bài văn
tả đồ vật.
a) Mở bài:
- Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có
nó tờ bao giờ? Lí do có nó?)
b) Thân bài:
- Tả bao quát.
- Tả chi tiết.

- HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập
phương, tỉ số phần trăm
- Vận dụng để giải được bài toán liên quan.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu -
Ghi đầu bài.
- HS trình bày.
/> />Hoạt động 1 : Ôn cách tính
thể tích hình lập phương,
hình hộp chữ nhật.
- HS nêu cách tính thể tích
hình hộp chữ nhật, hình lập
phương.
- HS lên bảng ghi công
thức tính?
Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa
bài
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và
nhận xét.

hình lập phương bé là
125cm
3
và bằng
8
5
thể tích
của hình lập phương lớn.
a) Thể tích của hình lập
phương lớn bằng bao nhiêu
cm
3
?
b) Hỏi thể tích của hình lập
phương lớn bằng bao nhiêu
phần trăm thể tích của một
hình lập phương bé?
Bài tập3: (HSKG)
Cho hình thang vuông
ABCD có AB là 20cm, AD
là 30cm, DC là 40cm. Nối
A với C ta được 2 tam giác
ABC và ADC.
a) Tính diện tích mỗi tam
giác?
125 : 5
×
8 = 200 (cm
3
)

tam giác ADC?
A 20cm B
30cm

D 40cm
D
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và
dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS chuẩn bị bài sau.
/> />Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 201…
Tiếng việt: Thực hành
LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU
TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS những kiến thức về liên kết câu trong bài
bằng cách lặp từ ngữ.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu -
- HS trình bày.
/> />Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.

Bé chỉ thích được như bố, như
mẹ mà không phải học.
Bài làm
a/ Các từ ngữ được lặp lại :
/> />Bài tập2:
a/ Trong hai câu văn in
đậm dưới đây, từ ngữ nào
lặp lại từ ngữ đã dùng ở
câu liền trước.
Từ trên trời nhìn xuống
thấy rõ một vùng đồng
bằng ở miền núi. Đồng
bằng ở giữa, núi bao
quanh. Giữa đồng bằng
xanh ngắt lúa xuân, con
sông Nậm Rốm trắng
sáng có khúc ngoằn
ngoèo, có khúc trườn dài.
b/ Việc lặp lại từ ngữ như
vậy có tác dụng gì?
Bài tập 3: Tìm những từ
ngữ được lặp lại để liên kết
câu trong đoạn văn sau :
đồng bằng.
b/ Tác dụng của việc lặp lại từ
ngữ : Giúp cho người đọc nhận
ra sự liên kết chặt chẽ về nội
dung giữa các câu. Nếu không
có sự liên kết thì các câu văn trở
lên rời rạc, không tạo thành

- Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu -
Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
/> />- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa
bài
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và
nhận xét.
Bài tập1: Khoanh vào
phương án đúng:
Hiệu của 12,15 giờ với 6,4
giờ là:
A) 5 giờ 45 phút
B) 6 giờ 45 phút
C) 5 giờ 48 phút
Bài tập 2: Viết số thích
hợp vào chỗ chấm:
a)
5
1
giờ = phút ; 1

4
1
phút =
135giây
Lời giải:
Máy cắt ở khu A lâu hơn khu B
số thời gian là:
5 giờ 15 phút – 3 giờ 50 phút =
1 giờ 25 phút.
Đáp số: 1 giờ 25
phút
/> />hết 3 giờ 50 phút. Hỏi máy
cắt ở khu A lâu hơn khu B
bao nhiêu thời gian?
Bài tập4: (HSKG)
Cho hình vẽ, có AD bằng
2dm và một nửa hình tròn
có bán kính 2dm. Tính diện
tích phần gạch chéo?
A
B
D O
C
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và
dặn HS chuẩn bị bài sau.
Lời giải:
Diện tích nửa hình tròn là:
2 x 2 x 3,14 : 2 = 6,28 (dm
2