Giáo án giáo dục nếp sống thanh lich, văn minh cho học sinh Hà Nội
Bài 2 (2 tiết): Giao tiếp, ứng xử ngoài xã
hội
I.Mục tiêu cần đạt
- Nắm đợc những nét cơ bản trong giao tiếp, ứng xử của ngời Hà Nội thanh
lịch, văn minh và rèn kĩ năng, hành vi giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh
trong các mối quan hệ xã hội.
- Nắm đợc một số kĩ năng cơ bản trong giao tiếp, ứng xử ở một số hoàn cảnh
cụ thể; nhận thức và phân biệt đợc những hành vi đúng, sai trong giao tiếp.
Từ đó tự giác, ý thức điều chỉnh những hành vi của mình trong giao tiếp cho
phù hợp.
II. Những điều cần lu ý
1.Về nội dung
- Phân tích để HS thấy đợc sự cần thiết và ý nghĩa của giao tiếp, ứng xử
thanh lịch văn minh trong đời sống xã hội.
- Hớng dẫn HS biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp trong từng hoàn cảnh
cụ thể.
2.Về phơng pháp
Sử dụng kết hợp phơng pháp giảng giải, thuyết trình, đàm thoại, gợi mở, nêu
vấn đề, sắm vai, thảo luận nhóm giúp HS biết cách giao tiếp, ứng xử thanh
lịch, văn minh ngoài xã hội.
3. Tài liệu và phơng tiện
- Tài liệu, tranh ảnh, băng hình về ngời Hà Nội thanh lịch, văn minh
- Máy chiếu (nếu có), phiếu học tập, bảng phụ, đạo cụ
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu: Giới thiệu bài mới
- Giáo viên đa một số hình ảnh, t liệu về ngời Ha Nội trong giao tiếp,
ứng xử.
- Em có cảm nhận thế nào về ngời Hà Nội thông qua những hình ảnh
và t liệu trên?
- GV dẫn dắt vào bài: hà Nội không chỉ đẹp về phong cảnh mà còn đẹp

nhóm, yêu cầu các
nhóm thảo luận.
- Gọi HS nhận xét. GV
chốt lại và cho HS ghi
vào vở.
Hoạt động 2: Hình
thành cho HS một số
thói quen khi giao
tiếp, ứng xử ngoài xã
hội
- HS chơi trò chơi, GV
nêu câu hỏi: Qua bài
hát tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì?
- GV đa ra tình huống
1: Trong buổi thảo luận
nhóm, khi Lan đang
trình bày quan điểm của
mình thì có một số bạn
trong nhóm lại đang nói
chuyện với nhau về bộ
quần áo mới của họ mà
không hề quan tâm đến
ý kiến của Lan, em có
nhận xét gì về hành
động của các bạn đó?
Nếu là Lan, em sẽ xử lí
hội?
- Khi giao tiếp, ứng xử
ngoài xã hội chúng ta

tiếp, ứng xử thanh lịch,
VM giúp cho con ngời
trởng thành, năng động
và dễ thích ứng trong
mọi thời đại.
- Giúp chứng tỏ trình
độ, mức độ phát triển
dân trí của mỗi địa ph-
ơng và của cả quốc gia.
2. Một số yêu cầu cơ
bản khi giao tiếp, ứng
xử ngoài xã hội
- Trang phục lịch sự,
phù hợp với đối tợng và
hoàn cảnh giao tiếp.
- Tác phong đĩnh đạc,
nói năng rõ ràng, tế nhị
khiêm nhờng.
- Thái độ nhẹ nhàng,
lịch thiệp, ân cần, nhiệt
tình trong giao tiếp.
3. Rèn luyện một số
thói quen khi giao tiếp,
ứng xử ngoài xã hội
- Biết chào hỏi
- Biết tự trong và tôn
trọng ngời khác
- Biết lắng nghe và bày
tỏ quan điểm
- Biết nói lời cảm ơn,

- Nhóm 3: Tìm những
biểu hiện thiếu văn hóa
khi đến nơi biểu diễn,
nhà hát, rạp chiếu phim.
- Nhóm 4: Tìm những
biểu hiện thiếu văn hóa
khi đến th viện
-> Các nhóm trình bày
trớc lớp, HS bổ sung,
GV nhận xét.
ngoài xã hội
1. Giao tiếp, ứng xử
khi tham gia các hoạt
động văn hóa.
a. Khi đến những nơi
biểu diễn, rạp chiếu
phim
- Trang phục đẹp, thoải
mái, lịch sự, phù hợp lứa
tuổi.
- Đến sớm hơn giờ một
chút để chủ động tìm
chỗ ngồi theo vé của
mình mà không ảnh h-
ởng đến khán giả khác.
- Tôn trọng nội qui của
rạp, không gây ồn ào,
mất trật tự làm ảnh hởng
đến ngời xung quanh.
- Nên vỗ tay sau mỗi