GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HIỆN NAY

Giáo dục kĩ năng sống là một trong 5 nội dung của phong trào xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực là một yêu cầu khách quan và bức thiết
trong thời kì hội nhập. Giáo dục kĩ năng sống giúp cho học sinh hoàn thiện nhân
cách của mình. không phải mục tiêu của mỗi giáo viên tiểu học mà là trách nhiệm
của cả xã hội. Bởi Vậy giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học nên bắt đầu là
những công việc sau:
I) Giáo dục kĩ năng sống cần thực hiện đồng nhất giữa các môi trường giáo dục:
Gia đình – nhà trường – xã hội.
Ngay từ trẻ biết nhận thức, gia đình đã góp phần đáng kể vào nhận thức giáo
dục và hình thành kĩ năng sống ban đầu. Cho nên các bậc phụ huynh cần biết
phương pháp để giáo dục cho con mình ngay ở gia đình – phối hợp ở nhà trường,
cùng với nhà trường giáo dục kĩ năng sống cho con em mình. Những lới nói,
hành vi chuẩn mực của cha mẹ ảnh hưởng rất lớn đến các em. Khi các em đến
trường tiếp tục được thầy cô định hướng và phát triển theo quy định giáo dục.
II) giáo dục kĩ năng sống cho học sinh càng nên bắt đầu từ người thầy:
Bước vào trường Tiểu học ấn tượng về những người thầy đầu tiên luôn để lại
trong kí ức của trẻ thơ. Thầy cô giáo luôn là thần tượng của các em. Cô em nói
cái gì cũng “ hay”, cũng “đúng” và các em coi đó là cái chuẩn mực. Bởi vậy
người giáo viên cần:1. Mỗi giáo viên phải là một tấm gương sáng cho học sinh
noi theo. Từ lời nói, hành động, cử chỉ, giao tiếp đến vốn kiến thức, khiến phụ
huynh và học sinh thực sự yên tâm. Nhà trường cần xây dựng môi trường giáo
dục thân thiện, tôn trọng, giúp đở lẫn nhau, làm cho các em cảm thấy thật sự “
Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”. Thực hiện tốt công tác vệ sinh trường,
lớp bảo vệ môi trường sống rèn luyện và chăm sóc sức khỏe. Xây dựng cảnh
quan trường lớp, sạch đẹp.2. Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua công
tác chủ nhiệm lớp: Trước hết người giáo viên chủ nhiệm phải tâm huyết, quan
tâm chăm sóc học sinh như chính những người con của mình có như vậy mới
thành công trong công tác giáo dục. ngay từ đầu năm giáo viên phải biết phân
loại đối tượng học sinh: Những học sinh nào ngoan, những học sinh nào chưa

thế hệ trẻ đáp ứng được những yêu cầu xã hội hiện
nay.

Người viết