CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH.
Thực hiện 4 tuần (Từ ngày 11/ 10/ 2010 đến ngày 05/ 11/ 2010).
I/ MỤC TIÊU
1/ Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Trẻ biết phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích gia đình. Kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế
biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt.
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo cho bản thân.
- Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau.
* Vận động:
- Có kĩ năng thực hiện một số vận động như: Đi trên ghế thể dục, bật xa 45cm ném xa bằng một tay. Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, đi bước
dồn trên ghế thể dục.
- Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. Tự rót nước không đổ ra ngoài.
2/ Phát triển nhận thức:
- Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình.
- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình.
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố, mẹ
- Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ.
- Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2,3 dấu hiệu. Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ to nhất – to hơn – thấp hơn –
thấp nhất….
- Biết phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi.
- Kể lại được sự kiện của gia đình theo trình tự, có lô gíc
- Có thể miêu tả lại mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình.
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình.
- Biết sử dụng lời nói, có kĩ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết.
4/ Phát triển thẩm mĩ:
nhà tranh…
- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà.
- Những người kĩ sư, thợ xây, thợ mộc…là những người làm nên ngôi nhà.
- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình.
- Chất liệu làm ra đồ dùng trong gia đình.
- Các loại thực phẩm cần cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.
- Biết cách giữ gìn quần áo sạch sẽ.
Nhận xét của BGH:………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Gia đình bé Họ hàng gia đình bé
Đồ dùng của gia đìnhNgôi nhà gia đình bé ở
MNG HOT NG
* Vn ng
Trốo lờn xung thang
- Bũ dớch dc bng bn tay, bn chõn qua 5
6 hp
- i trờn gh th dc u i tỳi cỏt.
- Btt 45m, nộm xa bng 1 tay.
* Dinh dng sc khe
- Gii thiu cỏc mún n, cỏc cht dinh
dng liờn quan n sc khe cho gia ỡnh.
- Bộ giỳp m lm vic va sc
* Toỏn: ễn s lng trong phm vi 6, to nhúm cú 6 i tng.
- Phõn bit tay phi, tay trỏi, phớa trc phớa sau ca bn thõn, ca bn.
- Phõn bit hỡnh trũn, tam giỏc, hỡnh vuụng, ch nht qua dựng, ngụi nh
ca gia ỡnh
- ễn xỏc nh v trớ trong khụng gian.
* Khỏm phỏ khoa hc:
- Tỡm hiu v gia ỡnh ca bộ.
- Trũ chuyn v ngụi nh xinh ca bộ.
- Trũ chuyn tỡm hiu v tỡnh cm, s thớch ca cỏc thnh
viờn trong gia ỡnh v nhng ng x l phộp, lch s vi
ngi thõn trong gia ỡnh.
- úng vai cỏc thnh viờn gia ỡnh, bỏc s, ngi bỏn hng.
- TCV: Cỏo v th.
- TCHT: Tỡm ngi lỏng ging
- TCDG: B gi.
Nhn xột ca BGH:
Phát triển thể
chất
Phát triển nhận thức
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển ngôn
ngữ
Phát triển tình cảm-
xã hội
Kế hoạch tuần:
Tuần1: Chủ đề nhánh1: Gia đình của bé
(Số tuần: 01. Từ ngày 11 tháng 10 năm 2010 đến ngày 15 tháng 10 năm 2010).
Hoạt động Thứ hai
11/ 10/ 2010
Thứ ba
12/10/ 2010
Thứ t
13/ 10/ 2010
Thứ năm
14/ 10/ 2010
Thứ sáu
15/ 10/ 2010
TH: Bớc chân trái sang bên trái 1 bớc, tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ, xong quay ngời về TTCB.
Động tác ứng với lời bài hát Ba đi xavới ba.
- Động tác bật: Trẻ bật nhảy tại chỗ cho đến hết lời bài hát.
3/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng.
Hoạt động
học
* Thể dục:
Trốo lờn xung thang
* LQVT:
ễn s lng trong phm vi
6, to nhúm cú 6 i
tng.
* LQCV:
Tp tụ ch a, , õ cũn li
* Khám phá xã
hội:
- Tỡm hiu v gia
ỡnh ca bộ.
* Tạo Hình: Vẽ
chân dung ngời thân
trong GĐ.
* Âm nhạc:
Hỏt, mỳa: Chỏu yờu b.
Nghe: T m gia ỡnh
Trũ chi õm nhc: Nghe
tit tu
Hoạt động
góc
- Góc phân vai: Gia đình, phòng khám nha khoa, cửa hàng- siêu thị
chiều
- Ôn luyện: Thể dục:
Trốo lờn xung thang
- HĐG
* Truyện: Ba cô gái.
- HĐVS: Tập soi gơng chải
đầu.
- Ôn: LQCV: Tp tụ ch
a, , õ cũn li
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc.
Đồng dao- ca dao: Công
cha nh núi Thái Sơn.
- Ôn: KPXH: Gia đình của
cháu.
- HĐLĐ:
Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Ôn: Âm nhạc:
Hỏt, mỳa: Chỏu yờu b.
Nghe: T m gia
ỡnh
Trũ chi õm nhc:
Nghe tit tu
- HĐG
- Nhận xét, nêu gơng
bé ngoan cuối tuần.
Kế hoạch hoạt động từng ngày:
Thứ,
ngày,
tháng,
2/ Trọng động.
a/ BTPTC: ĐH vòng tròn tập BTPTC mỗi ĐT tập 2 lần x 8 nhịp. NMĐT tay 1,
chân 2.
b/ VĐCB: Chuyển ĐH thành 2 tổ đứng quay mặt vào nhau đứng cách nhau
3,5m. ( Cho trẻ ngồi xuống )
* Làm mẫu : Cô làm trọn vẹn hết động tác Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao
đùi.
* Lần 2: Cô vừa làm động tác vừa phân tích cụ thể: Khi gọi đến tên, trẻ đi từ đầu
hàng ra đứng trớc vạch chuẩn bị, TTCB : Đứng trớc thang, 2 tay nắm vào dóng
thang cao ngang vai trẻ. Thực hiện : Bớc 1 chân lên dóng thang thứ nhất đồng
thời tay không cùng ben với chân nắm lên dóng thang trên vai, bớc tiếp chân
sau lên dóng thang thứ hai thì tay kia lại với lên dóng trên tay trớc. Trèo theo
cách liên tục chân nọ tay kia và khi xuống thang cũng lần lợt thực hiện ngợc lại.
Khi xuống thang xong tiếp tục chạy nhấc cao đùi, đầu gối phải nhấc cao ngang
phần bụng, khi chạt tới đích ( Cắm cờ ) trẻ đi nhẹ nhang về cuối hàng => bạn
trên đầu hàng lại tiếp tục.
- Cô chọn 2 3 trẻ lên làm mẫu cho các bạn quan sát.
- Cô lần lợt cho các trẻ lên thực hiện
- Cô cho trẻ lên thực hiện theo tổ, nhóm .
- Cô chia trẻ thành 2 đội cho trẻ thi đua xem đội nào trèo lên xuống thang và
chậy nhấc cao đùi nhanh không phạm luật thì đội đõ chiến thắng.
3/ Hồi tĩnh.
- Cô nhận xét chung buổi tập, động viên trẻ
* GD: Thờng xuyên luyện tập thể dục để cơ thể phát triển
- Cho trẻ làm các chú chim bay nhẹ nhàng 2 vòng sân tập rồi ra ngoài chơi tự do.
1/ Thỏa thuận tr ớc khi chơi.
- Cô xúm xít trẻ và trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình chủ đề nhánh Gia
đình của bé.
- Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi và các đồ chơi ở trong các góc.
- Cô giới thiệu với trẻ về cách tổ chức chơi, về các nhân vật trong trò chơi và tính
gia đình, biết phân
công bạn làm bố, làm
mẹ, làm con, biết thể
hiện vai chơi của mình:
Bố mẹ dọn dẹp nhà
cửa, chăm sóc con.
-Trẻ biết thể hiện, vai
cô MDV, trẻ biết trng
bày các mặt hàng.
- Cô MDV biết mời
chào khách mua hàng,
Biết giới thiệu hàng nh-
: các đồ dùng trong
GĐ.
- Trẻ biết chơi đoàn
kết, biết liên kết các
nhân vật trong góc
chơi.
- Trẻ biết sử dụng bộ
đồ chơi lắp ghép, xây
dựng để lắp ghép
thành khu nhà ở của
gia đình: Nhà ở, khu
bếp, khu vệ sinh, vờn
rauvà các khu nhà
xung quanh nhà bé.
- Trẻ biết làm sách về
các kiểu nhà khác
nhau, các phòng trong
nhà.
về gia đình.
- Trẻ về góc chơi, tiến hành phân vai chơi và xắp sếp đồ dùng, đồ chơi , buổi
chơi bắt đầu.
- Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn, hớng dẫn lại những trẻ cha biết
chơi, hoặc tiến hành đóng vai chơi cùng với trẻ Cụ thể :
- Trẻ về góc chơi, xúm xít lại phân công nhau bạn chơi TC bán hàng, TC gia
đình
- Nhóm chơi bán hàng biết cử 1 bạn làm MDV các bạn còn lại làm ngời đến
mua hàng, cô MDV biết xắp xếp các loại hàng nh đồ dùng trong gia đình, các
phơng tiện đi lại.Ngời mua hàng đến của hàng nói rõ cần mua đồ dùng gì ? loại
nào ? số lợng là bao nhiêu ? sau đó ngời bàn hàng lấy hàng, giới thiệu cách sử
dụng và tác dụng của chúng cho ngời mua hàng nghe, ngời mua hàng nhất trí trả
tiền và nhận hàng. ngời bán hàng nhận tiền và dặn dò lần sau lại đến mua
- Nhóm chơi gia đình biết phân công nhau bạn làm bố, bạn làm mẹ, bạn làm
con Bố mẹ biết dọn dẹp nhà cửa, cùng nhau chăm sóc con cái, cho con ăn đa
con đi học, đa con đi bác sĩ khám bệnh mỗi khi con ốm Đến ngày nghỉ bố mẹ
tổ chức đa con đi mua sắm đồ dùng gia đình hay chế biến các món ăn tơi trong
gia đình, trẻ biết sắp xếp các món ăn trong ngon và đẹp mắt .
Trẻ biết phân công nhau bạn làm bác kỹ sử trởng, bạn làm ngời chuyên mua và
vận chuyển các NVL, các bạn còn lại làm các bác thợ xây và thợ hồ
- Bác đi mua NVL và vận chuyển về đến nơi cho các bác thợ tiến hành công
việc.
- Các bác thợ biết xắp xếp công trình hợp lý nh xây dựng nhà ở riêng, xây thành
dãy nhà, rồi xây bếp, vờn cây, khu chăn nuôi và xây khu nhà xung quanh nhà của
bé.
- Trẻ biết phân công nhau làm, đoàn kết và hỗ trợ nhau.
- Trẻ có nhận xét cụ thể và mô tả về khu nhà ở mà mình vừa xây dựng.
Trẻ biết phân công nhau chơi theo nhóm.
- Nhóm chơi làm sách về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà qua đó
thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình.
gia đình.
1 mũ Cáo
- Bộ thẻ chữ
số từ 1 đến 6,
hình vuông
có kích thớc
10 x 10cm.
- Sõn sch s,
bng phng.
- Cô đến góc chơi, hớng dẫn trẻ chọn và phân loại đồ dùng gia đình
* Luật chơi : Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Con Thỏ nào chậm sẽ bị
Cáo bắt và nếu nhầm hang thì phải ra ngoài 1 lần chơi
* Cách chơi: : 1 cháu làm Cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm Thỏ và chuồng
Thỏ, cứ 1 trẻ làm Thỏ thì 1 trẻ làm chuồng, trẻ làm chuồng đứng thành vòng
tròn các con Thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Các con Thỏ đi kiếm ăn vừa
nhảy vừa giơ 2 bàn tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài thơ : Trên bãi cỏ Tha đi
mất . Khi đọc hết bài Cáo xuất hiện đuổi bắt Thỏ, các con Thỏ phải chạy nhanh
về chuồng của mình, những con Thỏ chậm sẽ bị Cáo bắt và ra ngoài 1 lần chơi.
( Sau đó đổi vai chơi TC tiếp tục )
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung, phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số. Cô
hoặc 1 trẻ ngồi phía trớc các bạn giơ 1 số bất kỳ, các cháu có số kề cạnh số đó
đứng 2 bên của số đó.
Cỏch chi: Tr chi cựng nhúm, t 10-12 tr, ngi xm thnh vũng trũn.Chon
mt tr i lm ngi b gi( mt ming vi, khn mựi xoa) Ngi b gi i
ng sau xung quanh vũng trũngiu kớn khụng ai nhỡn thy, ri b gi sau
lng bn ú. Nu bn b gi khụng bit thỡ ngi b gi i ht mt vũng ri
n ch b gi p vo lng ca bn, bn ú phi chy mt vũng.chy theo
ngi b gi, ngi b gi ngi xung ch c.ngi b gi ú li tip tc i b
gi, nu b gi ui kp v p vo ngi b gi, ngi b g thua v phi i b
gi. Trũ chi tip tc.
Tập soi gơng chải
đầu.
tờn cõu truyn v cỏc
nhõn vt trong truyn,
nm c ct truyn.
- TH: m nhc,
KPXH
- Rốn tr k nng chỳ
ý, tr li lu loỏt, rừ
rng cỏc cõu hi ca
cụ.
- Giỏo dc chỏu bit
yờu thng ba m.
ễng b v mi trong
gia ỡnh.
- Trẻ biết cách chải
đầu gọn gàng và
không bị rối.
- Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh cá nhân, biết giữ
gìn cơ thể gọn gàng,
sạch sẽ.
truyn. mụ
hỡnh cõu
truyn
- Gơng, lợc
chải đầu.
- Hi chỏu va hỏt bi hỏt gỡ?
- Ni dung bi hỏt núi lờn iu gỡ?
- Cụ dn dt gii thiu bi.
13/ 10
1/ Ôn: Chữ viết
Tập tô chữ a , ă , â.
Còn lại
2/ HĐG:
- Góc phân vai: Gia
đình, phòng khám nha
khoa, cửa hàng- siêu
thị
- Góc tạo hình - âm
nhạc: Tô màu tranh
về gia đình
- Góc sách- th viện:
Làm sách, tranh về
gia đình bé.
3/ Đồng dao ca
- Trẻ biết tô chính xác
chữ cái a , ă , â, biết tô
các nét chữ cái theo
qui trình, và tô các từ
trọn vẹn.
- Trẻ biết ngồi đúng t
thế, biết cầm bút bằng
3 đầu ngón tay,biết tô
trùng khít lên dấu
chấm mời trên dòng
kể ngang, không trùm
ra ngoài 85% trẻ
làm đợc bài.
- Trẻ biết bảo vệ đồ
mệt mỏi ).
HĐ5: Tr ng bày nhận xét
- Hết giờ cô cho trẻ đem bài lên trng bày.
- Cô cho trẻ tự nhận xét bài làm của các bạn, tìm ra bài làm đẹp, bài cha đẹp ?
Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dơng những bạn có bài làm tốt, động viên trẻ làm tốt
ở giờ sau.
* GD : Biết bảo vệ đồ dùng cẩn thận, hết giờ cất vào nơi cô qui định.
1 - HĐ1: ổn định tổ chức:
dao:
Công cha nh núi
Thái Sơn.
ca dao: công ơn to lớn
của cha mẹ đối với con
cái và tình cảm của con
cái đối với cha mẹ
trong gia đình.
- Hát Ba ngọn nến lung linh .
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2- HĐ2: Bài mới:
- Cô giới thiệu bài ca dao.
- Cô đọc mẫu thể hiện cử chỉ điệu bộ và tình cảm của mình.
3- HĐ3: Đàm thoại, trích dẫn làm rõ ý nghĩa nội dung của bài ca dao: công ơn to
lớn của cha mẹ đối với con cái và tình cảm của con cái đối với cha mẹ trong gia
đình.
4- HĐ4: Dạy trẻ đọc thuộc bài ca dao bằng các hình thức : cả lớp đọc, tổ đọc,
cá nhân trẻ đọc.
5- HĐ5: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài chơi.
Năm
14/ 10
- Về nhà chúng mình có chào cha mẹ không ? Cha mẹ có yêu chúng mình
không ?
- Bạn nào giỏi hãy kể về gia đình mình cho các bạn nghe ? GĐ bạn có mấy ng-
ời ? Là những ai ? có thích mùa thu không ? Vì sao ?
- Hàng ngaỳ ai thờng đa chúng mình đi học ? Bố con làm gì ? ở đâu ? Mẹ con
làm gì ? ở đâu ? ở nhà con thờng làm công việc gì ?
- Chúng mình có yêu GĐ mình không ? Phải làm gì ?
* GD : Các thành viên trong gia đình phải yêu thơng nhau, chúng mình phải
vâng lời bố mẹ và nhờng nhịn em bé.
- Cô treo tranh GĐ đông con và GĐ ít con lên và cho trẻ nhận xét cụ thể từng
bức tranh. đặt câu hỏi vì sau cháu biết đó là GĐ ít con ? đông con ?
- Cho trẻ tự liên hệ với GĐ mình xem là GĐ đông con hay ít con . Vì sao ?
2/ HĐG:
- Góc phân vai: Gia
đình, phòng khám nha
khoa, cửa hàng- siêu
thị
- Góc lắp ghép xây
dựng: Xây dựng khu
nhà bé ở.
- Góc khám phá
khoa học: Chọn và
phân loại đồ dùng gia
đình.
3/ HĐLĐ:
Xếp đồ chơi
gọn gàng.
- Trẻ biết lau dọn sạch
sẽ gọn gàng đồ dùng,
đồ chơi ở các góc
- Động viên cả lớp cố gắng hơn ở những buổi lao động sau.
HĐ4: Kết thúc:
- Cho trẻ ra ngoài chơi.
Sáu
15/ 10
1/ Ôn: Âm nhạc:
Hát múa: Cháu yêu
bà.
Nghe : Tổ ấm gia
đình.
TC: Nghe tiết tấu tìm
đồ vật.
-Trẻ nhớ tên bài hát
Cháu yêu bà sáng tác
của Xuân Giao
- Trẻ thuộc bài hát, biết
thể hiện bài hát với
giọng yêu thơng, kính
trọng và biết múa theo
các động tác của bài
hát .
Mô hình
HĐ1: ổn định.
Cô và trẻ cùng hát bài Đờng và chân đến thăm mô hình.
HĐ2: Giới thiệu.
- Cô trò chuyện với trẻ về mô hình nhà bà ngoại .
- Cô cho trẻ nghe bài hát : Cháu yêu bà của nhạc sĩ Xuân Giao => Hỏi trẻ tên
bài hát? Tên tác giả?
HĐ3 : Hát mẫu.
- Cô hát mẫu lần 1 thể hiện tình cảm của bài hát , hát với giọng vui, nhịp nhàng.
- Trang phục
biểu diễn
* GD: Phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo bố mẹ để làm vui lòng ông bà
HĐ4 : Dạy hát. - Múa
- Cô và trẻ cùng hát hết bài hát .
- Cô cho trẻ hát theo nhóm, theo bạn nam và bạn nữ.
- Cô giới thiêu cách thể hiện các động tác múa theo từng câu hát.
+ Câu 1: Bà ơi bà bà lắm => hai tay vòng rộng, đa vào ấp nhẹ lên ngực.
+ Câu 2: Tóc bà nh mây => Hai tay đa lên cao, vuốt từ bên trái thẳng
xuống dới, chân nhún theo.
+ Câu 3: Cháu yêu bàn tay => Đứng vỗ tay theo nhịp sang 2 bên.
+ Câu 4: Khi cháu bà vui => Vỗ tay sang 2 bên theo nhịp, chân đá chéo
sang 2 bên.
- Cô cho trẻ vừa hát vừa múa .
(Mỗi khi trẻ hát múa cô chú ý sửa cho trẻ, sửa các động tác múa cho mềm dẻo )
HĐ5 : Hát cho trẻ nghe.
- Cô hát bài : Tổ ấm gia đình sáng tác .
- Cô hát lần 1 hết trọn vẹn bài hát.
- Cô hát lần 2: Cô hát giao lu cùng với trẻ, nếu trẻ nào biết hát cô động viên trẻ
hát cùng cô.
HĐ6: Trò chơi Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô nêu luật chơi, cách chơi , cô hớng dẫn trẻ chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 3 lần.
HĐ7: Kết thúc.
- Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ giờ sau học tốt hơn.
- Cô cho trẻ làm đàn cá vàng bơi nhẹ nhàng ra ngoài chơi tự do.
- Cô là ngời dẫn chơng trình, cho trẻ biểu diễn các tiết mục văn nghệ, chú ý đan
xem giữa các tiết mục cho phù hợp.
- Động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn hết mình.
bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ thờng đi đâu trong những ngày nghỉ, làm gì
Thể dục
sáng
1. Mục đích: Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp tay chânthực hiện động tác theo yêu cầu của cô.
2. chuẩn bị: Sân tập, đài, băng, đĩa
3. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ xếp hàng, đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo tín hiệu của cô. (1- 2 phút).
* Trọng động:
- Hô hấp: Hai tay đa lên cao, gập trớc ngực:
- Tay: Hai tay sang ngang, gập vào vai( 2lần x 8 nhịp):
- Chân 1: Hai tay chống hông, đa 1 chân ra trớc ( 2lần x 8 nhịp):
- Lờn: Hai tay chống hông, xoay ngời 90 độ ( 2 lần x 8 nhịp):
- Bật 1: Bật liên tục về phía trớc ( 2 lần x 8 nhịp):
* Hồi tĩnh: Cho trẻ xếp thành vòng tròn, đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút.
* Tập kết hợp với bài hát: Cả nhà th ơng nhau.
1/ Khởi động:
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng, cô nhắc trẻ dãn cách đều để không đi, chạy sát nhau quá. Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ để
tập.
2/ Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 4 lần.
- Động tác tay: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi.
TH: Chân trái bớc sang bên trái 1 bớc, tay đa cao, hạ tay xuống, thu chân về TTCB (lần sau đổi chân phải bớc sang bên).
Động tác ứng với lời bài hát: Ba thơng congiống ba.
- Động tác chân: TTCB nh trên.
TH: Ngồi khuỵu gối, tay đa trớc, lng thẳng. Xong về TTCB.
Động tác ứng với lời bài hát Cả nhà talà cời.
- Động tác l ờn: TTCB nh trên.
TH: Bớc chân trái sang bên trái 1 bớc, tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ, xong quay ngời về TTCB.
Động tác ứng với lời bài hát Ba đi xavới ba.
- Động tác bật: Trẻ bật nhảy tại chỗ cho đến hết lời bài hát.
3/ Hồi tĩnh:
- Góc sách- th viện: Làm sách, tranh về gia đình bé.
- Góc khám phá khoa học: Chọn và phân loại đồ dùng gia đình, tìm đồ dùng trong túi đoán xem làm bằng gì, chất liệu gì?
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát các kiểu nhà
quanh khu vực trờng.
- TCVĐ: Tìm đúng
nhà.
- Chơi theo ý thích với
đồ chơi ngoài trời.
- Quan sát các kiểu nhà
quanh khu vực trờng.
- TCVĐ: Tìm đúng nhà.
- Chơi theo ý thích với đồ
chơi ngoài trời.
- Trò chuyện về các thành
viên trong gia đình.
- TCVĐ: Bỏ giẻ.
- Chơi theo ý thích với đồ
chơi ngoài trời.
- Trò chuyện về các thành
viên trong gia đình.
- TCVĐ: Bỏ giẻ.
- Chơi theo ý thích với đồ
chơi ngoài trời.
- Trò chuyện về các đồ
dùng trong gia đình.
- TCVĐ: Bánh xe quay.
- Chơi theo ý thích với đồ
chơi ngoài trời.
ngày,
tháng,
năm
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
1/ Trò chuyện - điểm
danh.
2/ Thể dục:
Bũ dớch dc bng
bn tay, bn chõn
qua 5 6 hp
3/ HĐNT:
- Trẻ biết bò bằng bàn
tay, bàn chân đúng kĩ
thuật và không bị chạm
vào các hộp.
- Trẻ biết bò qua đờng
dích dắc không bị đổ
hộp. Biết phối hợp chân
tay nhịp nhàng khi tập.
80% trẻ đạt yêu cầu.
- Trẻ khéo léo tự tin
trong khi tập.
5 6 hộp
xếp theo đ-
ờng dích dắc
cách nhau 60
cm.
1/ Khởi động :
Cho trẻ đi làm đoàn tàu thành vòng tròn, khi đi trẻ vòng tay giả làm chú lái tàu,
miệng làm tiếng đông cơ của tàu nổ đồng thời làm tiếng còi tàu kêu tu, tu cho
nhà quanh khu vực
trờng.
- TCVĐ: Tìm đúng
nhà.
- Chơi theo ý thích
với đồ chơi ngoài
trời.
4/ HĐG:
* Góc phân vai:
Gia đình ( Dọn dẹp
nhà cửa, chăm sóc
con, nấu ăn, đa con
đi khám bác sĩ) TC
kết hợp: Bán hàng,
bán đồ dùng gia
đình
- Trẻ biết quan sát các
kiểu nhà khác nhau
quanh khu vực trờng.
- Trẻ biết sự khác
nhau về chiều cao của
các kiểu nhà, có nhận
xét cụ thể về các ngôi
nhà quanh trờng.
- Trẻ chơi đoàn kết .
- Trẻ biết chơi trò chơi
gia đình, biết phân
công bạn làm bố, làm
mẹ, làm con, biết thể
hiện vai chơi của mình:
+ Lần 1: Chơi nh chơi trò chơi Chó sói xấu tính, khi cáo đuổi thì thỏ phải
chạy về đúng nhà của mình.
+ Lần 2: Các chú thỏ đổi số nhà cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần .
3/ Trẻ chơi tự do
Cô quan sát trẻ chơi.
1/ Thỏa thuận tr ớc khi chơi.
- Cô xúm xít trẻ và trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình chủ đề nhánh ngôI
nhà gia đình bé ở.
- Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi và các đồ chơi ở trong các góc.
- Cô giới thiệu với trẻ về cách tổ chức chơi, về các nhân vật trong trò chơi và tính
cách, thái độ của các nhân vật đó.
- Cô thăm dò ý định chơi của trẻ, về cách thể hiện vai trong các trò chơi.
- Cô cho trẻ nhận góc chơi => Cô nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi phải vui vẻ
đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau
- Cho trẻ về góc chơi chuẩn bị buổi chơi.
2/ Quá trình chơi của trẻ.
- Trẻ về góc chơi, tiến hành phân vai chơi và sắp xếp đồ dùng, đồ chơi , buổi
chơi bắt đầu.
- Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn, hớng dẫn lại những trẻ cha biết
chơi, hoặc tiến hành đóng vai chơi cùng với trẻ Cụ thể :
- Trẻ về góc chơi, xúm xít lại phân công nhau bạn chơi TC bán hàng, TC gia
đình
- Nhóm chơi bán hàng biết cử 1 bạn làm ngời bán hàng các bạn còn lại làm ngời
đến mua hàng, cô bán hàng biết xắp xếp các loại hàng nh đồ dùng trong gia đình,
các phơng tiện đi lại.Ngời mua hàng đến của hàng nói rõ cần mua đồ dùng gì ?
* Góc xây dựng: Xây
khu nhà ở của gia
đình.
* Góc học tập- sách:
các kiểu nhà khác
nhau, các phòng trong
nhà.
- Trẻ biết tô, trang trí
chữ cái e, ê và biết tìm
chữ cái e, ê trong từ.
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác
nhau để làm mô hình
nhà và các đồ dùng
gia đình. Trẻ biết hát
múa các bài hát về gia
đình.
- Trẻ hứng thú tìm
hiểu về các đồ dùng
trong gia đình, biết
Các khối gỗ,
các loại hột
hạt, các loại
cây xanh,
cây hoa,
hàng rào, các
khối nhựa để
lắp ghép.
- Tranh ảnh
về các kiểu
nhà, các
phòng trong
nhà, tranh
chữ e, ê để
- Nhóm chơi làm sách về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà qua đó
thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình.
- Nhóm tô chữ cái e, ê, tô màu những chữ e, ê rỗng cho đẹp, biết tìm chữ cái e, ê
trong từ.
- Trẻ phân công nhau chơi theo nhóm.
- Hỏi trẻ 1 số câu hỏi: Đây là cái gì? Dùng để làm gì? Nó làm bằng chất liệu gì?
dùng trong gia đình.
* Trò chơi có luật:
1/ TCHT:
Tìm ngời láng giềng.
2/ TCVĐ:
Mèo đuổi chuột.
3/ TCDG:
Chồng nụ chồng hoa
phân nhóm các đồ
dùng đó theo ccông
dụng và chất liệu, biết
cách sử dụng và giữ
gìn những đồ dùng đó.
- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi, chơi đoàn
kết và đúng luật.
- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi, chơi đoàn
kết và đúng luật.
- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi và biết chơi
trò chơi.
- Trẻ nhanh nhẹ và có
phản ứng nhanh
vai chơi.
3/ Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc chơi của trẻ để nhận xét. Cô nêu lên những gì trẻ đã làm đợc.
Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Cô đa trẻ về góc xây dựng Cho bác kỹ s giới thiệu về công trình của
mình.
- Cho các trẻ nhận xét về các góc chơi. bình xét các bạn chơi tốt.
- Cô nhận xét chung động viên, giáo dục trẻ để trẻ chơi tốt ở những lần chơi sau.
Ba
19/ 10
1/ Trò chuyện Thể
dục sáng.
2/ LQVT:
Xác định vị trí phía
trên, phía dới, phía
trớc, phía sau của đối
- Trẻ xác định đợc
phía trên, phía dới,
phía trớc, phía sau của
- Một số đồ
dùng đồ
1. ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát bài: Cá nhà th ơng nhau .
tợng có sự định hớng.
3/ HĐNT:
- Quan sát các kiểu
nhà quanh khu vực
trờng.
- TCVĐ: Tìm đúng
nhà.
2. Bài mới :.
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về gia đình.
- Cô tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi.
- Cô mời các bạn gấu đi chơi, bạn gấu quay về nhìn mình, lấy lẵng hoa đặt phía
trớc bạn gấu, ly đặt sau, nơ trang trí lên đầu.
- Cô lần lợt hỏi vị trí các đồ dùng so với bạn gấu. Cô cất dần đồ dùng.
* Hoạt động 3. Trò chơi.
- Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ chơi 3, 4, lần.
- Cô cho trẻ sử dụng vở: Bé làm quen với toán . Cô giới thiệu tranh và cho trẻ
thực hiện.
* Kết thúc. Cô nhận xét bài của trẻ và hát bài: Nhà của tôi .
Thực hiện nh thứ 2.
T
20/ 10
1/ Trò chuyện Thể
dục sáng.
2/ LQCV:
Làm quen nhóm chữ
cái e, ê
- Trẻ nhận biết, và
phát âm chính xác chữ
cái e, ê, nắm đợc cấu
tạo chữ và biết chơi
trò chơi với chữ cái.
- Rèn trẻ phát âm
chính xác các chữ cái,
nhận biết đợc chữ in
thờng và chữ viết th-
ờng. 80% trẻ ĐYC
thành viên trong gia
đình đối với trẻ và
mối quan hệ các thành
viên trong gia đình.
Biết đợc công việc của
mỗi ngời trong gia
đình và công lao to
lớn của bố mẹ.
- Trẻ hứng thú tham
gia trò chơi.
phát âm, cá nhân trẻ phát âm .
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e : Chữ e gồm 1 nét thẳng ngang và 1 nét móc cong
tròn.
- Cô cho 1 số trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái e.
- Cô giới thiệu chữ e viết thờng .
+ Chữ ê:
- Đây là chữ cái ê => Khi phát âm chúng mình phát âm là ê => Cô phát âm mẫu
=> Cho trẻ phát âm 3 lần.
- Cô giới thiệu cách phát âm => Khi phát âm mở mồm ra, hơi tròn mồm lại, lời
thẳng => lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm .
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ ê : Chữ ê gồm 1 nét thẳng ngang và 1 nét móc cong
tròn và có một cái mũ trên đầu.
- Cô cho 1 số trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái ê.
- Cô giới thiệu chữ ê viết thờng .
+ So sánh :
- Giống nhau : Cùng có một nét thẳng ngang và mpột nét móc cong tròn.
- Khác nhau : Chữ e không có mũ, chữ ê có mũ.
HĐ4 :Trò chơi .
- TC : Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
- Góc tạo hình - âm
nhạc: Múa hát về gia
đình.
- Góc sách- th viện:
Làm sách về gia đình
bé.
- Góc khám phá
khoa học: Chọn và
phân loại đồ dùng gia
đình.
Năm
21/ 10
1/ Trò chuyện Thể
dục sáng.
2/ Khám phá khoa
học:
Một số đồ dùng trong
gia đình.
3/ HĐNT:
- Trò chuyện về các
thành viên trong gia
- Trẻ biết mỗi gia đình
đều phải có các loại
đồ dùng để sinh hoạt
nh ăn, mặc
- Trẻ biết phân loại đồ
dùng trong GĐ theo
công dụng và chất
liệu.
- Làm thế nào để gia đình mình có những loại đồ dùng đó ? Bố mẹ đã phải làm
gì ? Khi dùng các loại đồ dùng đó các con phải nh thế nào?
Mở rộng : Ngoài các loại đồ dùng chúng mình đã đợc biết còn có rất nhiều các
loại đồ dùng khác nữa nh xa lông, đài, tivi, xe máy, và có nhà khá giả hơn còn
có cả ôtô nữa .
* GD : Biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết dọn dẹp đồ dùng
ngăn nắp và sạch sẽ gọn gàng.
TC1 : Cái túi bí mật
TC2 : Xếp tranh lôtô theo từng loại đồ dùng ( ăn uống, mặc, sinh hoạt)
TC3 : Hãy kể đủ 3 thứ .
HĐ3 : Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ.
- Cô cho trẻ làm các chú chim bay ra ngoài kiếm mồi.
đình.
- TCVĐ: Bỏ giẻ.
- Chơi theo ý thích
với đồ chơi ngoài
trời.
4/ HĐG:
- Góc lắp ghép xây
dựng: Xây dựng khu
nhà bé ở.
- Góc tạo hình - âm
nhạc: Múa hát về gia
đình.
- Góc khám phá
khoa học: Chọn và
phân loại đồ dùng gia
đình.
Thực hiện nh thứ 4
định
- Đàn ooc
gan.
1. Trò chuyện - Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ trò chuyện về gia đình, kể tên các thành viên trong gia đình, công
việc của mọi ngời trong gia đình
+ Cô chốt lại: ai cũng có một gia đình trong gia đình có ba, mẹ. Ba mẹ luôn yêu
thơng các con. Ba cho con nghị lực mẹ cho con tình thơng yêu chính vì vậy mà
các bạn nhỏ luôn chăm ngoan vâng lời bố mẹ.
2. Bài mới
a. Ôn bài hát: Cả nhà th ơng nhau:
- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát: Cả nhà thơng nhau ST Phạm Trọng Cầu.
- Hỏi trẻ tên bài hát? Tác giả?
- Cả lớp hát (3 lần)
- Bài hát còn hay hơn nếu kết hợp với múa minh hoạ. Cô múa minh hoạ cho cả
lớp xem.
- Cô hớng dẫn trẻ hát, múa minh hoạ từng động tác.
- Cả lớp hát múa cùng cô.
- Cô cho nhóm trẻ Nam hát trẻ nữ múa (2 lần)
- Các bạn gái thi đua hát múa (2 lần)
- 2 cá nhân trẻ lên hát + múa
- Cuối cùng cô cho cả lớp hát, múa theo lời bài hát cất nhạc cụ về đội hình vòng
tròn
b. Nghe hát: Bài Bố là tất cả
* Cô hát L1: thể hiện cử chỉ điệu bộ
L2: Cô hát múa minh họa
c. Trò chơi: Ai nhanh nhất.
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2,3 lần.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ
Nội dung trò
chuyện
3. Kết thúc:
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi rồi ra ngoài chơi.
1/ Hoạt động có chủ đích:
- ở nhà con có nhứng đồ dùng gì ?
+ Khi uống nớc cần đồ dùng gì ?
+ Khi ăn cơm cần có đồ dùng gì ?
+ Khi đi ngủ cần có đồ dùng gì ?
+ Khi đi chơi với ông bà cần có loại đồ dùng gì ?
+ Khi sử dụng những đồ dùng đó phải nh thế nào? vì sao ?
- Cô nhấn mạnh : Mỗi gia đình đề phải có đồ dùng để ăn, uống, mặc, đi lại, giải
trí
- Làm thế nào để gia đình mình có những loại đồ dùng đó ? Bố mẹ đã phải làm
gì ? Khi dùng các loại đồ dùng đó các con phải nh thế nào?
Mở rộng : Ngoài các loại đồ dùng chúng mình đã đợc biết còn có rất nhiều các
loại đồ dùng khác nữa nh xa lông, đài, tivi, xe máy, và có nhà khá giả hơn còn
có cả ôtô nữa .
* GD : Biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết dọn dẹp đồ dùng
ngăn nắp và sạch sẽ gọn gàng.
2/ TCVĐ: Bánh xe quay
* Luật chơi : Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống.
* Cách chơi : Chia trẻ thành 2 nhóm đều nhau. Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm
quay mặt vào trong. Khi cô gõ sắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo h-
ớng ngợc chiều nhau, khi cô ngừng gõ sắc xô thì ngồi xuống.
Copyright: Tài liệu đại học ©