








 !"#$%$&'
!"#$%
%&'()*+, 
-.).&+/01234 
-.).)*+, 
!"5) 
67(583
94: ;3<3 3& "=5)
%()*+, /. //
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
- Đảng ta đã xác đònh đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Nghò quyết
TW2 khóa VIII đã nêu rõ: “Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố phát
triển kinh tế xã hội, là cơ sở để thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”. Vì
thế công tác thi đua là một trong những động lực thúc đẩy để thực hiện tốt các phong
trào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở nhà trường cùng với các hoạt
động khác là công việc không thể thiếu nhằm quyết đònh đến từng nội dung công việc
đạt hiệu quả càng cao hơn.
- Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã từng phát biểu trong Hội nghò thi đua yêu nước
trong toàn quốc là: “ Thi đua là yêu nước
Yêu nước thì phải thi đua”
Vậy hoạt động thi đua trong nhà trường là góp phần thể hiện tư tưởng, ý chí phấn

Đồng Nai. Xã Thanh Sơn là một đặc biệt khó khăn. Đời sống nhân dân gặp nhiều khó
khăn. Phụ huynh học sinh ít quan tâm tới con em, chưa tạo điều kiện tốt cho con em
đến trường. Trường được thành lập từ năm 1996 trên cơ sở là tách từ trường PTCS Liên
Hiệp La Ngà. Số lượng lớp học đến nay là 29 lớp có 997HS. Bình quân 31 em /lớp.
Điều kiện cơ sở vật chất: Trường có diện tích là 8970m
2
. Tổng số phòng là 19
trong đó có 15 phòng học đủ cho 29 lớp học 2 buổi. Trang thiết bò phục vụ dạy học
đảm bảo đáp ứng theo yêu cầu. Tuy nhiên theo nhu cầu hiện nay trường chưa đạt được
chuẩn quốc gia do nhiều tiêu chí trường chuẩn chưa đáp ứng đó là một khó khăn thách
thức cho nhà trường.
Đội ngũ cán bộ - giáo viên – công nhân viên trong nhà trường:
Tổng số CB, GV, CNV: 68 người trong đó nữ là 43 người. Dân tộc là 02 người.
Trong đó:
+ Ban giámhiệu: 03
+ Cán bộ GV-CNV:58
+ Nhân viên: 07
Nhìn chung lực lượng CB- GV- CNV nhà trường còn trẻ, khỏe và nhiệt tình trong
công tác, có trách nhiệm với công việc. Trình độ trên chuẩn cao đạt tỷ lệ trên 53%.
Tổ chức Công đoàn trong Nhà trường:
A Tổng số đoàn viên: 68/68 CB, GV, CNV
A Toàn trường có 06 tổ Công đoàn.
A Ban chấp hành Công đoàn: 05 người
- Ban thanh tra nhân dân: 03 người
Các đồng chí trong Ban chấp hành rất năng nổ trong công việc. Giữ vững sinh
hoạt, hội họp đònh kỳ đều đặn.
Hồ sơ sổ sách trong suốt nhiệm kỳ được thể hiện đầy đủ và công tác lưu trữ mang
tính hệ thống cao. Đặc biệt là hồ sơ theo dõi công tác thi đua được trình bày mạch lạc
dễ hiểu, rất thuận lợi trong đánh giá hiệu quả hoạt động.
*Các bộ phận khác trong nhà trường:

chính đáng của người lao động nói chung người cán bộ công chức nói riêng, là người
đại diện cho những tâm tư nguyện vọng của anh chò em .
- Hiệu trưởng và Công đoàn có mối quan hệ qua lại cùng một mục đích là xây
dựng một tập thể sư phạm đoàn kết thống nhất như vậy trước hết người hiệu trưởng
phải thực hiện quan hệ bình đẳng, dân chủ, tôn trọng tính độc lập phối hợp với Công
đoàn là thể hiện vai trò của Công đoàn trong cơ quan tạo nên thế mạnh của Công đoàn
và phát huy được tính chất của một tổ chức chính trò có ý nghóa trong trường học.
- Kế hoạch nói chung là những điều vạch ra một cách có hệ thống về những công
việc dự đònh làm trong một thời gian nhất đònh, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời
hạn tiến hành.
Vậy Hiệu trưởng và Công đoàn cùng hỗ trợ lẫn nhau trong thực hiện công tác thi
đua và phong trào quần chúng trong năm học là một điều tất yếu.
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
D
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
a. Chức năng của Công đoàn.
A Công đoàn là một bộ phận của tổ chức chính trò xã hội, của giai cấp công nhân
và của người lao động cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm
lo và bảo vệ quyền lợi của cán bộ công nhân viên chức và người lao động khác tham
gia quản lý Nhà nước. Còn hiện tại Công đoàn ở nhà trường là đại diện cho người lao
động (CB - GV- CNV) tham gia quản lý trường học. Công đoàn còn quan tâm đến tất
cả các vấn đề trong cuộc sống như: Đời sống vật chất và tinh thần cũng như tư tưởng, ý
chí nguyện vọng … Công đoàn tham gia giáo dục người lao động để họ giác ngộ về
đường lối chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước.
A Công đoàn tham gia kiểm tra, giám sát các hoạt động của nhà trường trên cở sở
mang tính giáo dục thuyết phục là chính.
A Công đoàn bảo vệ lợi ích của đơn vò, của CB, GV, CNV trên cơ sở của luật và
Điều lệ Công đoàn qui đònh. Bên cạnh đó Công đoàn luôn chăm lo về nhân cách, trình
độ nhận thức, trình độ văn hóa, chuyên môn và phẩm chất của người đoàn viên. Đặc
biệt là lợi ích của người lao động có ý nghóa rất quan trọng nó giúp cho Công đoàn

với giáo viên, nhân viên theo quy đònh của Nhà nước; quản lý hồ sơ tuyển dụng giáo
viên, nhân viên;
đ. Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét
duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn
thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học (nếu có) của trường phổ
thông có nhiều cấp học và quyết đònh khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy đònh của
Bộ Giáo dục và Đào tạo;
e. Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường;
g. Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên,
học sinh; tổ chức thực hiện Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện
công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường.
h. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng
các chế độ, chính sách theo quy đònh của pháp luật;
i. Chòu trách nhiệm trước cấp trên về toàn bộ các nhiệm vụ được quy đònh trong
khoản 1 Điều này.
d). Hiệu trưởng tổ chức phối hợp với Công đoàn thi đua thực hiện kế hoạch
năm học:
A Căn cứ theo chương trình kế hoạch công tác của nhà trường: Hiệu trưởng cùng
với Công đoàn tổ chức quản lý các phong trào thi đua. Sau khi bàn bạc và thống nhất
với tổ chức Công đoàn, Hiệu trưởng quyết đònh mục tiêu, nội dung về chế độ khen
thưởng và phối hợp với Công đoàn sơ, tổng kết các phong trào. Công đoàn có trách
nhiệm, động viên quần chúng hăng hái thi đua thực hiện các mục tiêu, đònh mức thực
hiện biện pháp đã đề ra.
A Tổ chức Hội nghò cán bộ công chức, kí kết hợp đồng tập thể tạo ra tiền đề và
điều kiện cho phong trào thi đua “Hai tốt” cải tiến công tác giáo dục dạy học, cải tiến
công tác quản lý. Ngược lại, thông qua phong trào thi đua Công đoàn thực sự tác động
vào mục tiêu, kế hoạch nhà trường, tham gia quản lý, xây dựng đội ngũ, thực hiện vai
trò trường học quản lý, trường học dân chủ hóa của mình.
đ). Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn thực hiện phong trào quần chúng
trong nhà trường:

hoạch cho phù hợp với điều kiện của đơn vò mình.
3. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài.
a. Các biện pháp thực hiện:
a.1. Biện pháp phối hợp Xây dựng kế hoạch.
Qua đặc điểm tình hình của nhà trường nêu trên, qua sự chỉ đạo trực tiếp của
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đònh Quán và diễn biến thực tế. Trong quá trình phối hợp
của Hiệu trưởng với Chủ tòch Công đoàn được thể hiện với việc cụ thể cơ bản như sau:
Đầu tháng 8 của các năm học . Hiệu trưởng chuẩn bò kế hoạch năm học thật chi
tiết. Sau đó gởi dự thảo kế hoạch đến từng giáo viên nhà trường đóng góp ý kiến. Tiếp
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
H
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
theo mời Ban chấp hành Công đoàn với Ban giám hiệu cùng thảo luận thống nhất cơ
bản chỉ tiêu và biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. Song song hai bên đã bàn bạc
thống nhất chuẩn bò đưa ra các nội dung như: ý nghóa, nội dung, yêu cầu của công tác
thi đua và các phong trào quần chúng trong năm học này. Trên cơ sở đầy đủ các văn
bản để tiến hành Hội nghò công nhân viên chức cấp trường. Đặc biệt là nội dung, chỉ
tiêu thi đua các phong trào của nhà trường đã được bàn bạc, thảo luận để đi đến thống
nhất các biện pháp thực hiện có khả thi. Trong đó đã cụ thể hóa trách nhiệm của mỗi
bên về thực hiện các nội dung như sau:
+ Danh hiệu thi đua cả năm học được đăng ký: 8 chiến só thi đua (trong đó 3
CBQL, 1 TPT, 4 giáo viên ). 59 lao động tiên tiến, 5 tổ lao động tiên tiến, Trường đạt
danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến.
+ Danh hiệu thi đua ngắn hạn: Được cụ thể hóa ra nội dung của từng đợt thi đua
nhằm chào mừng các ngày lễ lớn trong năm: 20/10; 20/11; 22/12; 3/2; 10/3/; 26/3 ; 30/4
; 1/5 ; 19/5.
Các phong trào trong nhà trường: Xuyên suốt trong năm học là phong trào Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam 20/11. Phong trào xanh, sạch, đẹp trường lớp vào dòp Tết nguyên đán.
Phong trào thể thao mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3. Các danh hiệu thi đua và phong

thực hiện luôn được quán triệt rất sâu sắc. Cộng thêm là kế hoạch thực hiện giám sát
với thực tế và mang tính khả thi cao, cũng như uy tín của cả hai bên được tập thể tôn
trọng, tin tưởng và tín nhiệm.
a.3. Biện pháp phối hợp tổ chức thi đua và phong trào quần chúng theo kế
hoạch năm học.
* Về thi đua.
Căn cứ theo chuẩn kế hoạch năm học đã đề ra: Hiệu trưởng phối hợp với Công
đoàn thành lập Ban thi đua của nhà trường.
+ Hiệu trưởng: Trưởng Ban - quản lý và chỉ đạo chung.
+ Chủ tòch Công đoàn : Phó ban – giám sát theo dõi, đôn đốc thực hiện.
+ Các tổ trưởng: Thành viên - quản lý và thực hiện cùng với các tổ chức viên.
+ Thanh tra nhân dân: Thành viên – giám sát chung kòp thời báo cáo.
Trong mỗi đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn và các phong trào hoạt động
chuyên môn xuyên suốt cả năm học Hiệu trưởng phối hợp cùng với Công đoàn xây
dựng chuẩn thi đua sát yêu cầu chất lượng công tác cụ thể như sau:
A Chất lượng giờ dạy.
A Hoàn thành hồ sơ sổ sách theo yêu cầu chung đặt ra.
A Ngày giờ công phải gương mẫu, đảm bảo theo qui chế.
A Chất lượng học sinh phải tăng về khá giỏi, giảm về yếu kém.
A Có tư tưởng chính trò, công tác phối hợp với các tổ chức trong nhà trường,
chương trình hành động trong việc xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh.
A Nề nếp tác phong trong công tác phải gương mẫu và chuẩn mực, mô phạm.
A Mỗi phong trào, mỗi đợt thi đua đều đưa thêm chủ điểm của tháng vào nội dung
hoạt động.
Ví dụ: Chào mừng ngày 20/11, tiết dạy tốt, học sinh làm nhiều việc tốt, kó cương,
trách nhiệm của thầy giáo…
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
J
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
- Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Công đoàn phát động phong trào Thể thao

thưởng cho từng đợt và cả năm dự tính mức tối đa là khoảng 3.500.000 đồng. Sau đó
Hiệu trưởng và Công đoàn kết hợp với Ban đại diện CMHS xem xét kinh phí hỗ trợ.
Thật sự qua phong trào thi đua của nhà trường hiệu quả mang lại rất cao trong việc thể
hiện được trách nhiệm của từng cá nhân, luôn xuất hiện gương người tốt việc tốt và
giảm dần những tiêu cực yếu kém trong đội ngũ sư phạm của nhà trường.
Tương tự như trên công tác thi đua trong học sinh cũng hoạt động sôi nổi không
kém. Mỗi chủ đề, mỗi nội dung hoạt động được cụ thể hóa thành nội dung thi đua với
mục đích tác dụng là đòn bẩy thúc đẩy tốt công tác chuyên môn để nâng cao kết quả
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
KL
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
học tập. Sau mỗi đợt đều có sơ, tổng kết khen thưởng kòp thời.Thật sự đã trở thành một
tập thể “Người người thi đua trong nhà trường”.
* Về phối hợp thực hiện các phong trào quần chúng.
Song song với công tác thi đua phong trào quần chúng trong nhà trường được
Hiệu trưởng và Công đoàn phối hợp thực hiện chặt chẽ.
Sau khi xác đònh trách nhiệm và quyền hạn của mỗi bên, tiến hành xây dựng kế
hoạch thực hiện từng phong trào trên tinh thần tập trung dân chủ, công khai bàn bạc
với mục đích chung là mang lại hiệu quả cao cho từng phong trào. Chẳng hạn như
phong trào thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam trong nhà trường. Xác
đònh đối tượng đăng kí, chủ đề hội thi, hình thức tổ chức, nội dung tổ chức, điều kiện
phục vụ, sân khấu, dàn nhạc, âm thanh, giám khảo, thời gian tổ chức, cơ cấu giải
thưởng, tác dụng mang lại sau hội thi.
Các công việc trên được cụ thể hóa thành chương trình hành động thật chi tiết,
tiến hành giao trách nhiệm cho mỗi bên, Hiệu trưởng chòu trách nhiệm về cơ sở vật
chất, quan hệ giao tiếp mời đối tác tham gia và chòu trách nhiệm về chuyên môn cũng
như hình thức nội dung tổ chức. Chủ tòch công đoàn động viên trong công tác tập luyện
các tiết mục, trang phục… Hai bên có trách nhiệm thực hiện công việc được phân công
và giám sát với nhau, kòp thời đôn đốc nhắc nhở hoặc góp ý những thiếu sót còn mắc
phải. Sau mỗi phong trào tổ chức hai bên ngồi lại với nhau phân tích những việc làm

dung. Cuối mỗi tháng trong báo cáo sơ kết hoạt động tháng của Hiệu trưởng và Công
đoàn có dành một phần đánh giá kết quả thực hiện quy chế. Nếu có thiếu sót phân tích
rõ trách nhiệm thuộc bên nào, thì bên đó phải đưa ra hướng khắc phục. Cuối năm đánh
giá chung về thực hiện quy chế phối hợp.
b. Giải pháp thực hiện:
- Thường xuyên tuyên truyền giáo dục cán bộ công chức thực hiện đúng chính
sách chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước.
- Đưa tổ chức quần chúng vào hoạt động chuyên môn. Tổ chức tốt phong trào thi
đua kích thích CBCC hăng say nhiệt tình phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ chính trò.
-Tạo được bầu không khí vui tươi phấn khởi trong tập thể Hội đồng sư phạm, nắm
rõ, hiểu rõ tâm tư nguyện vọng chung của anh, chò em từ đó động viên khích lệ kòp
thời. Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CBCC tạo mọi điều kiện để đảm bảo
công tác chăm lo sức khỏe CSVC cho anh chò em tạo nên cuộc sống mới làm việc phấn
khởi đoàn kết nhất trí để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Mạnh dạn tổ chức đi tham quan những mô hình tốt để áp dụng cho trường mình.
- Đầu tư và sử dụng triệt để các thiết bò khoa học kỹ thuật để đáp ứng cho nhu
cầu thông tin và hiệu quả công việc.
- Tự xây dựng quỹ tự có của nhà trường trên cơ sở độc lập không lệ thuộc thì mới
chủ động được trong công tác thi đua và thực hiện các phong trào.
- Tất cả các phong trào thực hiện và lề lối làm việc trên cơ sở văn bản và có pháp
nhân hẳn hoi.
- Xây dựng nhiều chuyên đề trong năm học về công tác thi đua và phong trào
quần chúng, học tập các đơn vò có nhiều thành tích trong hoạt động Công đoàn để bổ
sung vào tư liệu quý hoạt động của nhà trường.
- Công tác thi đua và phong trào quần chúng trong trường phải được tuyên truyền
rộng rãi đến các bậc phụ huynh, ngoài xã hội nằm trên đòa bàn trường đóng.
- Đội ngũ giáo viên phải được hoàn thiện về năng lực chuyên môn.
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
K@
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011

hoạt động của nhà trường trên tinh thần tự nguyện tự giác vì mục đích chung.
- Kế hoạch thực hiện và biện pháp phối hợp phải mang tính thực tiễn cao và phải
luôn được kiểm tra, giám sát chặt chẽ từng chi tiết công việc.
- Nội dung thi đua và các phong trào quần chúng phải phù hợp với yêu cầu thực
tế của chủ trương chung và phù hợp với yêu cầu chung của Hội đồng sư phạm và của
đòa phương.
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
KB
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
- Xây dựng tốt được quỹ khen thưởng thì sẽ góp phần động viên cổ vũ cá nhân
thực hiện tốt các phong trào thi đua.
- Biết vận dụng và khai thác tốt các nguồn nội lực và ngoại lực để phục vụ cho
các phong trào của trường.
- Tính nghiêm túc và dám chòu trách nhiệm của mỗi bên trong làm việc thì chắc
chắn sẽ khắc phục những thiếu sót kòp thời.
VI. KẾT LUẬN
Để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trò mà Đảng và nhân dân tin tưởng giao phó.
Trước hết mỗi một CB - Đoàn viên công đoàn cần nhận thức rõ và nêu cao tinh thần
trách nhiệm trước nhiệm vụ lớn lao đó là đào tạo một thế hệ tương lai cho xã hội, cho
đất nước, đònh hướng tốt các kế hoạch, nhiệm vụ cấp trên giao. Xây dựng các tiêu chí
thi đua sát hợp với tình hình thực tế của đơn vò. Hơn ai hết là tổ chức Công đoàn cùng
với hiệu trưởng cần phải sát sao động viên những gương tốt, kòp thời giúp đỡ những
đoàn viên còn có những điều kiện khó khăn trong cuộc sống đời thường và thiếu sót
trong nhiệm vụ được giao, tạo cơ hội cho họ thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của mình. Có
như vậy thì các hoạt động phong trào mới thực sự gắn bó trong công việc chung để tạo
ra một sự hài hoà trong công tác dạy và học, tạo được sự đoàn kết thống nhất trong nội
bộ đơn vò để cùng tiến tới đích là hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.
Mặc dù đã nghiên cứu và qua thực tiễn của đơn vò. Bản thân đã đầu tư nghiên cứu
để viết đề tài: “Hiệu trưởng phối hợp tổ chức công đoàn cùng để thực hiện công tác thi
đua và phong trào quần chúng”.

cAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUVI
1W&.).AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUVKK
WlmnAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUVK@
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
KF
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
Wgolp9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUVK@
Wlm qAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUVKB
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
KG
S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011
DANH MỤC THAM KHẢO
- Điều lệ Trường THCS
- Điều lệ công đoàn cơ sở
- Qui chế dân chủ của cơ quan trường học.
- Kế hoạch năm học và các phong trào thi đua của nhà trường.
Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn
KH