Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
Mở đầu
Trong xu th phỏt trin chung ca xó hi, mi ngi, mi ngnh, mi ngh
u phi t i mi phỏt trin, ngnh giỏo dc cng khụng nm ngoi xu th ú,
trong nhng nm gn õy, ngoi vic i mi chng trỡnh, i mi phng phỏp
dy v hc, ngnh GD cng ng viờn, khuyn khớch s phỏt trin i vi vic ng
dng CNTT vo dy v hc, vỡ CNTT khụng ch giỳp ta tip cn nhanh hn vi
th gii m cũn giỳp ta lm nhng vic rt khú khn, tng chng khụng lm
c, trong i mi phng phỏp dy v hc, t nhng phng phỏp truyn thng
nh thy ging trũ chộp ri n phỏt huy tớnh tớch cc ch ng sỏng to ca hc
sinh, coi hc sinh l trung tõm, t c mc tiờu i mi trờn, ngi giỏo viờn
cn cú nhiu cỏch tin hnh mt tit dy sao cho cú hiu qu, nhng theo tụi
tit kim thi gian, hc sinh t tỡm tũi, ch ng trong vic hc v c bit l
gõy hng thỳ hc tp cho hc sinh trong mt tit hc thỡ vic ng dng CNTT l
mt bin phỏp rt cú hiu qu, nht l trong nhng mụn hc cn nhiu n t liu
minh ho nh: Lch s, Sinh hc, i lý, Vn hc, m nhc, M thut , riờng
i vi mụn mĩ thuật, vic s dng t liu trc quan gõy hng thỳ hc tp, kớch
thớch trớ tng tng l khụng th thiu vỡ vy tụi cng mnh dn suy ngh, tỡm tũi
v th nghim ng dng CNTT i vi mụn hc mĩ thuật trong trng THCS.
Trong phm vi sáng kiến kinh nghiệm này, tụi xin cú mt s ý kin v S
dng cụng ngh thụng tin trong b mụn mĩ thuật : Nh chỳng ta ó bit, mi mụn
hc trong trng ph thụng u cú tm quan trong riờng, i vi mụn mĩ thuật, õy
l mụn hc mang tớnh ngh thut, ỏp ng c mc tiờu ca giỏo dc m trong
Lut GD ó ra l Giỏo dc hc sinh tr thnh con ngi vi y : c, trớ,
th, m thỡ mụn mĩ thuật cú mt v trớ quan trng trong vic hỡnh thnh nhõn cỏch
cho cỏc em.

Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hờng - Trờng THCS Quảng Đông 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
A.ẹAậT VAN ẹE.
1. Lí do chọn đề tài:

thi i cụng ngh thụng tin phỏt trin, ỏp ng nh cu hc tp thỡ ũi hi
vic dy hc phi thay i phng phỏp, phng tin.
ng dng cụng ngh thụng tin gúp phn i mi PPDH, hỡnh thnh phng phỏp
t duy mi, a phng phỏp dy hc vo qu o s dng sc mnh ca cụng c
hin i chuyn ti nhng khi lng kin thc ln m rng tm nhn thc ca
hc sinh, lm thay i cn bn cỏch dy, cỏch hc.
Tôi luôn tìm tòi đổi mới phơng pháp dạy học với mong muốn tạo đợc hứng thú
học tập ở học sinh, đem lại kết quả nh mong muốn . Vì vậy tôi chọn nội dung đề tài
sáng kiến kinh nghiệm của mình là ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy th-
ờng thức mĩ thuật
2. i tng v phm vi nghiờn cu :
2.1/ i tng nghiờn cu :
Hc sinh khi 6 ca Trng THCS Quảng Đông
2.2/ Phm vi nghiờn cu :
Hc sinh trng Trng THCS
- Phõn loi hc lc ca tt c cỏc hc sinh.
- Tỡm hiu thỏi hc tp ca hc sinh.
3. Phng phỏp nghiờn cu :
3.1/ Phng phỏp nghiờn cu lý thuyt:
- Phng phỏp phõn tớch v tng hp lý thuyt (Nghiờn cu qua cỏc vn bn,
chng trỡnh, giỏo trỡnh, ti liu sỏch bỏo v phng phỏp dy hc mụn M thut.)
3.2/ Phng phỏp nghiờn cu thc tin :
- iu tra phng vn tỡnh hỡnh hc sinh.
- D chuyờn trao i, d gi, rỳt kinh nghim v phng phỏp ging dy mụn M
thut.
- Thc hnh ging dy theo phng phỏp mi ứng dụng công nghệ thông tin vào
giảng dạy môn mỹ thuật
- Tỡm gii phỏp rỳt kinh nghim.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hờng - Trờng THCS Quảng Đông 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật

Trong những năm gần đây, được sự quan tâm của Đảng, nhà nước và của
ngành. Đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn Mó thuật được đào tạo chuẩn hoá
hơn về chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng được yêu cầu tốt hơn trong giảng dạy Mó
thuật.
Được sự quan tâm của l·nh ®¹o PGD, BGH nhà trường ®· trang bị các phương
tiện dạy học: Projector, máy tính xách tay để hỗ trợ cho những tiết dạy cã øng dơng
CNTT . BGH thường xun khuyến khích gi¸o viªn sư dơng CNTT vào tiết dạy.
M¸y tÝnh cđa trường có nối mạng Internet, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên truy
cập thơng tin …
Được sự đóng góp nhiệt tình của tổ chun mơn, đồng nghiệp. Tổ bé m«n đã
thực hiện được mét sè tiết dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, thơng qua những
tiết dạy này, giáo viên đã rút ra cho mình nhiều kinh nghiệm trong việc ứng dụng
CNTT vào dạy häc
§a sè số giáo viên có trang bị máy vi tính cá nhân, có nối mạng Internet tạo điều
kiện thuận lợi cho việc soạn giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT

2.2/ Khó khăn:
2.2.1/ Gi¸o viªn:
- Phương tiện dạy học (Projector, Máy tính xách tay) của nhà trường còn ít, chưa
đáp ứng được u cầu của nhiều giáo viên trong cùng một lúc.
- Chưa có phòng học chức năng, đã gây nhiều khó khăn khi giáo viên dạy tiết học
øng dơng CNTT. (vì phải mất nhiều thời gian để kết nối các thiÕt bÞ m¸y chiÕu)
- Việc sư dơng CNTT vào tiết dạy còn mới lạ đối với nhiều giáo viên, nên việc soạn
giảng còn gặp nhiều khó khăn, chưa tự tin khi thực hiện cơng cụ dạy học này.
- Học sinh còn bỡ ngỡ khi tiếp cận với tiết dạy có ứng dụng CNTT, các em hay chú
ý vào các hiệu ứng mà chưa tập trung vào nội dung bài học, từ đó làm hạn chế việc
tiếp thu kiến thức
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Hêng - Trêng THCS Qu¶ng §«ng 5
S¸ng kiÕn kinh nghiƯm m«n MÜ tht
2.2.2/ Häc sinh:

3.1/ Mét sè vÝ dơ øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin vµo gi¶ng d¹y
Khi thực hiện tiết dạy ứng dụng phần mềm Power Point tôi thường ứng dụng
hiệu ứng sau:
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Hêng - Trêng THCS Qu¶ng §«ng 6
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm m«n MÜ thuËt

Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Hêng - Trêng THCS Qu¶ng §«ng 7
• Tạo hiệu ứng trong Slide của PowerPoint :
 Hiệu ứng xuất ra trên màn hình
 Hiệu ứng biến mất trên màn hình
 Hiệu ứng lặp lại trên màn hình
 Hiệu ứng di chuyển trên màn hình
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật

3.2/ Ví dụ cụ thể
Tôi xin đợc dẫn chứng cụ thể việc ứng dụng công nghệ thông tin trong tiến hành
lên lớp bài thờng thức mĩ thuật 6
Tôi sử dụng phan mem Power Point để trình chiếu các hình ảnh liên quan tới bài học
nh một bảng phụ để làm dẫn chứng minh họa chứ không phải là dạy hoàn toàn trên máy.
Sau đây tôi xin trích dẫn một vài SLIDE minh học cho bài dạy thờng thức mĩ thuật 6.
Bài 24: Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Phân tích tranh
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hờng - Trờng THCS Quảng Đông 8
Chốn hỡnh trong Slide ca PowerPoint :
Chn Insert
Picture From File
Chn th mc cha file nh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật


TS
HS
XẾP LOẠI - TỈ LỆ
GIỎI % KHÁ % TB % YẾU %
01 6A 31 07 25.6 22 80.0 02 6.4 0 0
02 6B 31 06 19.4 22 80.0 03 9.7 0 0
2. Bài học kinh nghiệm:
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Hêng - Trêng THCS Qu¶ng §«ng 10
S¸ng kiÕn kinh nghiƯm m«n MÜ tht
Trong quá trình sử dụng các hiệu ứng trên vào tiết dạy ứng dụng CNTT ở
môn mó thuật, tôi thấy ở cả bốn hiệu ứng này có chung một nhược điểm là:
Học sinh thường chú ý vào các kiểu hiệu ứng “ bay nhảy” hoặc các hình ảnh
động và màu sắc chèn vào các trang trình chiếu dẫn đến thiếu tập trung vào
nội dung bài, từ đó làm hạn chế việc tiếp thu kiến thức của các em
* Để áp dụng thành công sáng kiến king nghiệm này giáo viên nên chú ý:
Mỗi loại phương tiện dạy học có một mức độ sử dụng khác nhau. Nếu kéo dài
việc trình diễn trên máy tính hoặc lặp đi lặp lại một loại phương tiện q nhiều
lần trong một bài giảng, hiệu quả sẽ giảm sút.
Nên tắt máy chiếu (hay ngưng trình chiếu) khi mở rộng hay giảng về một nội
dung khơng hoặc ít liên quan đến thơng tin đang chiếu, nhằm tập trung học sinh
vào bài giảng
Nên chọn cì chữ sau cho phù hợp
Không nên lạm dụng màu sắc và các hình ảnh động để chèn vào các trang
trình chiếu.
Sau khi thiết kế xong tập tin trình chiếu, cần kiểm tra lại nội dung trình
chiếu trước khi giảng dạy, để ®¶m bảo tính chính xác.
Cần phối kết hợp nhòp nhàng giữa trình chiếu và ghi bảng để tiết kiệm và
giành thời gian nhiều hơn cho việc thực hành của học sinh.
Nên dự trù phương án xử lí tình huống khi xảy ra tình trạng mất điện đột
ngột.

- Sỏch giỏo khoa M thut lp 6-9 ( B giỏo dc v o to )
- Sỏch giỏo viờn M thut lp 6-9 ( B giỏo dc v o to )
- Giỏo trỡnh M thut ( Nh xut bn i hc s phm.)
đáNH GIá CủA HộI đồng khoa học
Trờng THCS Quảng Đông Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hờng - Trờng THCS Quảng Đông 12
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật Chủ tịch HộI đồng khoa học

(Ký tên, đóng dấu)
đáNH GIá CủA HộI đồng khoa học
Phòng gd-đt quảng trạch

Chủ tịch HộI đồng khoa học

(Ký tên, đóng dấu)

Phụ lục
Một số tranh dân gian việt nam

Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hờng - Trờng THCS Quảng Đông 13
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm m«n MÜ thuËt