Phương pháp nghiên cứu khoa học
Bước 1: Quan sát và sát định vấn đề nghiên cứu.
Quan sát thực trạng sử dụng nước sạch đúng tiêu chuẩn ở vùng sâu vùng xa.
+ Do ở vùng sâu vùng xa ( nước bị nhiễm phèn, nhiễm mặn) nên nước sạch từ các
nhà máy không đến được. Người dân đã làm cách gì để có nước sạch sử dụng.
+ Học sinh tìm hiểu về các biện pháp lọc nước đơn giản việc người dân.
Từ đó học sinh lên ý tưởng, xây dựng kế hoạch về mô hình lọc nước có hiệu quả
phục vụ nhu cầu của người dân.
Đặt vấn đề nghiên cứu
“Nước – khởi nguồn của mọi sự sống”

Hình: Nước bị nhiễm phèn Hình: Nước bị nhiễm mặn
Bước 2: Đặt câu hỏi nêu vấn đề
- Cơ sở khoa học của việc lọc nước bị nhiễm phèn, nhiễm mặn.
+ Các chất kim loại nặng có trong nước có được lọc sạch hay không?
+ Mùi hôi của nước có được khử sạch không?
+ Thành phần nào trong các lớp chất lọc có tác dụng lọc sạch nước.
+ Vi sinh vật sống trong nước có được giữ lại qua hệ thống lọc không?
- Nước được lọc qua hệ thống có đảm bảo an toàn như nước từ các nhà máy
không?
Bước 3: Nêu giả thuyết nghiên cứu
Nếu thiết kế xây dựng hệ thống lọc chất lượng nước cao hơn so với hệ thống
lọc truyền thống lọc truyền thống của người dân sẽ đáp ứng được lượng nước sạch
của người dân mà còn nân g cao chất lượng cuộc sống.
Bước 4: Nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo
- Dùng cát, sỏi, than để lọc nước.
http://www.dostbinhdinh.org.vn/MagazineNewsPage.asp?
TinTS_ID=1130&TS_ID=112
- Một số phương pháp xử lý nước:
+ Phương pháp lắng/keo tụ
+ Phương pháp trao đổi ion

đến ngăn chứa nước thành phẩm, cho người sử dụng.
Hệ thống này lọc được 4-5m3 nước/ngày
Lưu ý: Khi sử dụng bể xử lý nước phèn, mỗi tháng có một lần xả cặn, súc
rửa ngăn lắng; hốt, rửa sạch lớp cát, dày khoảng 2cm trên mặt bể lọc. Sau 6-7
tháng thì thay bằng lớp cát sạch (khoảng 6cm) trên mặt. Sau một năm phải súc rửa
ngăn thành phẩm.
4. Kết quả phân tích mẫu nước trước và sau khi lọc
So với nước trước khi lọc thì nước qua hệ thống lọc là: nước trong suốt, không
có mùi, các chất cặn bã, các chất lơ lửng không còn, độ pH đạt mức cho phép từ 6
– 7,5.
Chất lượng nước qua hệ thống lọc mới cao hơn so với hệ thống lọc truyền thống
của người dân đang sử dụng.

Nước trước khi lọc và sau khi lọc
Mô hình hệ thống lọc nước hoàn thiện
Nước thành phẩm
Bước 6: Kết luận vấn đề nghiên cứu
Học sinh đối chiếu kết quả với giả thiết đưa ra ban đầu để đưa ra kết luận:
Hệ thống lọc nước bằng các vật liệu đơn giản, rẻ, dễ thực hiện đã đáp ứng được
lượng nước sử dụng trong sinh hoạt và ăn uống ở những vùng nước bị nhiễm phèn,
nhiễm mặn, ở những nơi mà nước sạch ở các nhà máy không tới được. Trong khi
nhu cầu sử dụng nguồn nước sạch của người dân rất lớn, lượng nước sạch được
bán với giá rất cao, người dân khó tiếp cận hoặc sử dụng với lượng rất eo hẹp. Qua
đó góp phần nào năng tỉ lệ sử dụng nước sạch của nước ta tăng lên.
Bước 7: Viết báo cáo và thuyết trình
- HS viết báo cáo (ảnh chụp các giai đoạn lọc nước )
- HS thuyết trình trước lớp
- Trao đổi, thảo luận, nhận xét
- GV tổng kết chung