PHÒNG GD&ĐT TP BẾN TRE
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
VĨNH PHÚC
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-THCSVP Phú Tân, ngày tháng năm 2010.
KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC
Về phát triển trường THCS Vĩnh Phúc giai đoạn 1010-2015
_______
Trường THCS Vĩnh Phúc được di dời về khu phố 2 đường Nguyễn Thị
Định phường Phú Tân theo Quyết định số 3449/QĐ-UB ngày 10-8-2004 của
Ủy ban nhân dân thị xã Bến Tre. Ra đời trong công cuộc đổi mới nền giáo dục
Việt Nam, 5 năm vừa qua trường THCS Vĩnh Phúc đang đi trên chặng đường
đầu tiên đầy thử thách khó khăn nhưng cũng có nhiều thuận lợi. Những kết quả
mà nhà trường đã đạt được đã chứng minh điều đó. Nhà trường đang từng bước
phát triển bền vững và ngày càng trưởng thành, đã đang và sẽ trở thành một ngôi
trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của cha mẹ học sinh và
học sinh ở Thành Phố Bến Tre.
Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường đoạn 2010-2015 nhằm xác
định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá
trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội
đồng trường và hoạt động của Ban Giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo
viên, công nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch
chiến lược của trường THCS Vĩnh Phúc là hoạt động có ý nghĩa quan trọng
trong việc thực hiện Nghị Quyết của chính phủ về đổi mới giáo dục phổ thông.
Cùng các trường THCS trong thành phố xây dựng ngành giáo dục phát triển
theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh nhà.
I. PHÂN TÍCH SWOT CỦA TRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC
1. Điểm mạnh.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 91; trong đó:
BGH: 3, giáo viên: 78, công nhân viên: 10.

ghế giáo viên và học sinh, bảng viết, đèn điện và quạt máy.
+ 03 phòng thí nghiệm Lý, Hóa, Sinh: được tách riêng và trang bị
đầy đủ phục vụ thực hành tốt.
+ 01 phòng Thư viện: có bàn ghế cho giáo viên và học sinh đọc
sách, có kệ tủ, hệ thống quạt máy, chiếu sáng và kho chứa sách.
+ 02 phòng tin học: đã được kết nối Internet
+ 01 phòng nhạc có trang bị bàn ghế và đồ dùng dạy học.
+ 01 phòng công nghệ có trang bị bàn ghế và đồ dùng dạy học
+ 06 phòng phục vụ: phòng Thiết bị, phòng Truyền thống, phòng
Đoàn đội, phòng Công đoàn
2
Cơ sở vật chất bước đầu đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai
đoạn hiện tại
- Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia theo QĐ 1574/QĐUBND
Tỉnh Bến Tre ký ngày 07/07/2006.
- Thành tích nổi bật trong những năm qua:
+Huân chương Lao động hạng III năm học 1995-1996.
+Bằng khen của Thủ tướng chính phủ năm học 1991-1992.
+Bằng khen của Bộ GD&ĐT năm học 1989-1990 và 1999-2000.
+03 cờ thi đua đơn vị xuất sắc do UBND tỉnh Bến Tre tặng năm
học 1991-1992, 1995-1996,1996-1997.
Cùng nhiều bằng khen của UBND tỉnh Bến Tre về Trường tiên tiến xuất
sắc cấp Tỉnh…
2. Điểm hạn chế.
- Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu:
+ Ban giám hiệu thay đổi nên khó khăn trong công tác quản lý
+ Chưa chủ động tuyển chọn được nhiều giáo viên, cán bộ có năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm cao.
+ Đánh giá chất lượng chuyên môn của giáo viên còn mang tính
động viên, chưa thực chất, phân công công tác chưa phù hợp với năng lực, trình

II. XÁC ĐỊNH CHIẾN LƯỢC
1. Sứ mạng của trường THCS VĨNH PHÚC.
Tạo dựng trường nề nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao.
2. Các giá trị
- Nề nếp- Trật tự kỷ cương
- Thân thiện- Cởi mở
- Đoàn kết
- Trách nhiệm
- Chất lượng
3. Tầm nhìn
Là một trong những trường hàng đầu của thành phố Bến Tre mà học
sinh sẽ lựa chọn để học tập và rèn luyện.
III. MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC
1.Mục tiêu chung:
Nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh, đạt chuẩn quốc gia giai đoạn
từ 2011 đấn 2016.
2.Mục tiêu cụ thể:
2.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên.
- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân viên
được đánh giá khá, giỏi trên 80%.
4
- Giáo viên sử dụng thành thạo máy tính 100 %.
- Số tiết dạy thao giảng sử dụng công nghệ thông tin 50% .
- Ban giám hiệu phấn đấu có trình độ quản lý giáo dục và trình độ trung
cấp chính trị.
- Phấn đấu 100% giáo viên có trình độ chuyên môn khá giỏi.
2.2. Học sinh
- Qui mô: + Lớp học: 30 lớp.
+ Học sinh: 1200 học sinh.
- Chất lượng học tập:

lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản.
Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn,
giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và tổng phụ trách đội.
3. Nâng cao chất lượng mũi nhọn
Tăng cường công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu, có kế
hoạch cụ thể bồi dưỡng học sinh giỏi từ lớp 6, chuẩn bị nền tảng kiến thức để dự
thi học sinh giỏi các môn ở cuối cấp. Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng học sinh
phương pháp thi Olimpic Tiếng Anh và Violympic Toán trên mạng để tham gia
tốt hai kỳ thi này theo các cấp do Bộ giáo dục tổ chức.
Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, tổ Toán và tổ Anh văn.
4. Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục.
Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá,
hiện đại hoá. Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài.
Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, nhân viên thiết
bị, thư viện.
5. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin.
Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác
quản lý, giảng dạy, xây dựng website của trường, hộp thư điện tử…Góp phần
nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên tự học
hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công
tác. Giúp đở, hổ trợ cho giáo viên thiết kế giáo án điện tử.
Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, tổ công nghệ thông tin
6. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.
- Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà
trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, CNV.
- Huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc
phát triển Nhà trường.
+ Nguồn lực tài chính:
Ngân sách Nhà nước. Ngoài ngân sách : từ xã hội hóa, hội cha mẹ học
sinh. Các nguồn từ giảng dạy, dịch vụ của Nhà trường

trong từng năm học.
5. Đối với các Phó Hiệu trưởng:
Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai
từng phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế
hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện.
6. Đối với tổ trưởng chuyên môn:
7
Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ; kiểm tra đánh giá việc thực hiện
kế hoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để
thực hiện kế hoạch.
7. Đối với giáo viên:
Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây
dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện
kế hoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế
hoạch.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT thành phố;
- UBND Phường Phú Tân;
-Hội đồng giáo dục;
- Chi Bộ trường;
-Hội đồng trường;
-Công Đoàn trường;
-Chi đoàn trường;
- Hội đồng giáo viên;
- Lưu: VT, HC.
HIỆU TRƯỞNG
Lê Công Lợi8