Soạn giảng:
TÔI YÊU EM
-Puskin-
Giáo viên hướng dẫn: Hồ Thị Hương Hoa
Người soạn: Đinh Thị Bích Diệp
Ngày soạn: 02/03/2011
Ngày dạy : 08/03/2011
Lớp:11A4
Tiết : 94
I/ Mục tiêu bài học
1. Nhận thức
- Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình trong tình yêu: chân
thành, say đắm, vị tha, cao thượng
- Thấy được nét đặc sắc của thơ trữ tình Puskin: giản dị, trong sáng, tinh tế
2. Kĩ năng
Giúp HS thấy được cái hay, cái đẹp trong thơ tình của Puskin, biết cách cảm
nhận và phân tích một bài thơ tình yêu trong sáng và đầy thi vị, từ đó có thể
cảm nhận và phân tích những bài thơ tình một cách tinh tế và giàu cảm xúc
II/ Phương tiện, cách thức dạy học
1. Phương tiện
- SGK Ngữ Văn 11 tập 2
- SGV Ngữ Văn 11 tập 2
- Giáo án
- Máy chiếu
2. Cách thức dạy học
GV hướng dẫn HS đọc và cảm nhận bài thơ trên tinh thần trong sáng, giản dị,
tinh tế, phân tích cách sử dụng ngôn ngữ của nhà thơ, từ đó có cái nhìn chính xác
và chân thực về bài thơ.
III/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
- Sĩ số: Vắng:

Nga, bi kịch lịch sử hoành tráng “ Bô
rít gô đu nốp” (1825), trường ca sâu
lắng “ Ruxlan và Li út mi la”(1820),
truyện ngắn vô cùng nổi tiếng “ Con
đầm pích” (1833)…
-Tác phẩm:
Là bài thơ tình nổi tiếng nhất của
Puskin, được khơi nguồn từ mối tình
I/ Tiểu dẫn
1.Tác giả
A lếch xan đrơ Xéc ghê ê vích
Puskin ( 1799 – 1837) được mệnh
danh là “mặt trời của thi ca Nga”
-Xuất thân từ tầng lớp đại quý tộc
nhưng cả đời Puskin luôn đứng về
phía nhân dân lao động và giới tri
thức bình dân
-Ông là nhà thơ lỗi lạc của nước Nga
và của thế giới, là người mở ra một
thời đại mới, rực rỡ cho nền văn học
Nga
-Thơ Puskin thể hiện tâm hồn Nga
khao khát tự do và tình yêu qua một
tiếng nói Nga trong sáng, thuần khiết
-Về thơ Puskin, nhà văn Gô gôn
nhận xét là “ thiên nhiên Nga, lịch sử
Nga, con người Nga, tâm hồn Nga
hiện lên thuần khiết, đẹp tới mức như
được soi qua một thấu kính diệu kì’
2.Tác phẩm:

Được khơi nguồn từ mối tình của nhà
thơ với A.A. Ô-lê-nhi-na
-Nhan đề bài thơ: Bài thơ vốn không
có tên, nhan đề “ Tôi yêu em” do
dịch giả Thúy Toàn dịch
II/ Đọc – hiểu văn bản
1) Đọc
2) Bố cục
Bài thơ chia làm 3 phần:
- Phần 1: Bốn câu đầu
- Phần 2: Hai câu giữa
- Phần 3: Hai câu cuối
3) Đọc –hiểu
a) Bốn câu đầu:
* Câu 1-2:
=>“Tôi yêu em” chưa thể hiện hết ý
nghĩa của nguyên tác
=> Hai câu đầu như sự thổ lộ, giãi
bày tình yêu của chàng trai: Anh đã
yêu em và đến bây giờ vẫn yêu, trái
giãi bày tình yêu của chàng trai
GV: Mạch thơ có gì biến đổi ở đây?
Câu 1-2: nhân vật trữ tình bộc lộ cõi
lòng, khẳng định tình yêu vẫn chưa
lụi tàn
Câu 3-4: như một quyết định dứt
khoát đầy lí trí của chàng trai: phải
chối bỏ tình yêu, phải dập tắt ngọn
lửa tình yêu trong lòng mình để “ nó
không làm phiền đến em nữa” và “tôi

tình” chưa tắt hẳn, đó là một
tình yêu nồng nàn, tha thiết,
mãnh liệt, nó vẫn còn âm ỉ
trong anh, nhưng vì mong
muốn cho em được hạnh phúc,
anh sẽ không để cho em phải
“bận lòng thêm nữa” hay “ hồn
em phải gợn bóng u hoài”
=> Đoạn thơ là một lời bày tỏ tình
yêu của nhân vật trữ tình đối với
người yêu, nhưng đó lại là một tình
yêu không lời đáp lại, mặc dù vậy,
một cách nhẹ nhàng, nhưng đó lại là
một tình yêu không được đáp lại
GV: Các từ ngữ thể hiện tình yêu của
nhân vật trữ tình?
HS: Các từ ngữ thể hiện tình yêu của
nhân vật “tôi”:
-Âm thầm
-Hi vọng
-Rụt rè
-Hậm hực lòng ghen
GV: Các từ ngữ đó thể hiện điều gì?
HS: Các mức độ cảm xúc của tình
yêu, thể hiện một tình yêu đa sắc
thái
GV: Những thủ pháp nghệ thuật
được sử dụng trong hai câu thơ này
là gì?
HS: Biện pháp liệt kê

 Từ câu 1-2 đến câu 3-4 và câu
5-6, trong nhân vật tôi như
diễn ra một “cơn sóng lòng”:
c) Câu 7-8
Câu thơ cuối bài là một lời cầu
chúc
- Bản thân lời cầu chúc đã biểu lộ
cái cao thượng trong tình yêu của
nhân vật trữ tình.
- Puskin đã quên đi cái “tôi” của
mình để nghĩ đến người mình yêu.
Ông không hề hận thù mà trái lại,
cầu chúc cho người mình yêu sẽ có
được một người tình có thể trân trọng
nàng, đem đến cho nàng hạnh phúc
GV: Lời cầu chúc của Puskin thể
hiện điều gì?
HS: - Tình yêu của Puskin vô cùng
cao thượng
- Nhân vật trữ tình đã vượt qua
được cái ích kỉ tầm thường
trong tình yêu bằng một lời
cầu chúc đẹp
GV rút ra kết luận
GV: Hai câu thơ cuối bài thể hiện
điều gì?
HS: Hai câu thơ là lời cầu chúc của
Puskin dành cho người mình yêu, đó
là một tình yêu chân thành và vô
cùng mạnh mẽ

- Các biện pháp nghệ thuật được sử
dụng: so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ
2. Nội dung ( SGK)
IV/ Củng cố
GV dặn HS
-Về nhà học thuộc bài thơ và nắm được nội dung và nghệ thuật của bài thơ
- Chuẩn bị bài mới
Phê duyệt của GV hướng dẫn Người soạn
Hồ Thị Hương Hoa Đinh Thị Bích Diệp