1

I. VÀI NÉT KHÁI QT VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO
CỦA HUYỆN NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ XXI
1. Khái qt Đặc điểm địa lí kinh tế xã hội của huyện nho quan
Nho Quan là một huyện miền núi phía bắc nằm ở tỉnh Ninh Bình trong
khoảng 20,19 độ pía bắc đến 105,4 độ kinh đơng, ở đoạn giữa vùng núi từ Hồ
Bình chạy theo hướng Tây Bắc- Đơng Nam đến thị xã tam điệp. Địa hình và cảnh
chí thiên nhiên đẹp có nhiều hang động như hang Thổ tích (Thượng Hồ) hang
Ngọc Hao (Lạc vân), hang Đăng Đắng (Cúc phương)…cảnh quan hữu tình và được
nhiều người biết đến. Ở Nho Quan rất có tiềm năng du lịch và thu hút được nhiều
khách du lich trong và ngồi nước với vườn quốc gia Cúc Phương, và nhiều hệ
thống hang động như động Vân Trình, động Người Xưa(Cúc phương). ngồi ra còn
có nhiều hồ với cảnh quan thiên nhiên đẹp có khả năng làm khu du lịch sinh thái
như hồ Đồng chương và hồ n Quang.
Diện tích tự nhiên 45.8333 ha. Đất đai hình thành 3 vùng rõ rệt. Vùng rừng
núi vùng bán sơn địa và nhiều vùng đồng chiêm trũng. Độ cao trung bình so với
mặt nước biển từ +3 đến +5. Trước kia độ che phủ rừng cao, nước về từ từ, độ ngập
thấp, nước về nhanh, nạn úng lụt sảy ra thường xun.Ở Nho Quan rừng chiếm
21% diện tích tự nhiên tồn huyện, có nhiều cây cỏ và cầm thú có giá trị kinh tế
cao. Rừng đồi tập chung khá lớn, chạy dài 40km, từ xích thổ, Thạch Bình đến Sơn
Hà, Quảng Lạc. Đặc biệt Nho Quan có rừng ngun sinh Cúc Phương rộng 22,200
ha riêng phần thuộc đất Nho Quan rộng 11, 350 ha, còn lại là thuộc tỉnh Hồ Bình
và Thanh Hố, Có nhiều loại động vật và thực vật q hiến và là thắng cảnh thiên
nhiên của đất nước. Có những động thực vật được ghi vào sách đỏ và đang được
ni dưỡng và bảo tồn trong rừng Cúc Phương như voọc quần đùi trắng. khỉ bạc
má, sao la vv...Theo con số điều tra chưa đầy đủ, riêng về thực vật đã tìm thấy
2.000 lồi. Cúc Phương là nơi gặp nhau của các luồng thực vật di thực từ nhiệt đới
Â'n Độ, Miến Điện, như các lồi chò xanh, chò nhai, chò chỉ, các lồi trong họ trò
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
2

Trải qua lịch sử phát triển lâu dài của đất nước. Nho Quan có nhiều tên gọi
khác nhau. Thời kỳ Đinh Tiên Hồng dẹp loại 12 xứ qn thống nhất giang sơn lập
nên nước Đại Cồ Việt, vùng này thuộc Phủ Tràng An. Dưới triều nhà lý (1054) gọi
là Phủ Trường n. Đến triều trần gọi là Trấn Thiên Quan, năm Quang Thái thứ 10
(1397) đổi là phủ thiên quan. Đến triều Tự Đức năm thứ 15 (1861) đổi thành Phủ
Nho Quan.
Năm 1921, ba tổng Đề Cốc, Mất Một, Xích Thổ thuộc huyện n Hố sáp
nhập vào huyện Gia Viễn. Sau cách mạng tháng 8 năm 1945 điều chỉnh cắt tổng
Vân Trình (huyện Gia Viễn) nhập vào Huyện Nho Quan.
Đầu năm 1953 uỷ ban kháng chiến hành chính liên khu III quyết định sát
nhập 5 xã Quang Minh, Phú Thịnh, Bảo Lương, Đồn Kết và n Lương thuộc
huyện nho quan vào n Thuỷ (Hồ Bình).
Tháng 4 năm 1977, theo nghị quyết của Hội Đồng chính phủ số 125/cp ngày
27/4/ năm 1977. do sự chỉ đạo của Trung ương, phân bố lại các khu vực hành chính
đã sát nhập hai huyện Nho Quan và Gia Viễn thành huyện Hồng Long.
Tháng 4 năm 1981, do u cầu của tình hình đòi hỏi phải tăng cường lãnh
đạo và quản lý cấp huyện. Hồng Long lại được điều chỉnh lại địa giới hành chính,
tách thành hai huyện Hồng long và Gia Viễn.
Ngày 23 tháng 11 năm 1993 theo nghị định 88/CP của chính phủ đổi tên
huyện hồng long trở thành tên cũ là Huyện Nho Quan.
Huyện Nho Quan nằm ở vùng rừng núi tiếp giáp với tỉnh Hồ bình và Thanh
Hố, có Đường Quốc lộ 12B từ hồ bình đi qua thị trân Nho Quan, gặp đường số 1
tại Tam Điệp. Quốc lộ 45 từ Rịa đi qua Sòng Cạn (Thạch Thành, Thanh Hố).
Đường tỉnh lộ 477 từ thị trấn Nho Quan qua Gia Viễn gặp quốc lộ I ở Gián Khẩu,
đường 479A từ ngã ba gia tường đi Chi Nê (Hồ Bình), đường 491 (đường Nguyễn
Văn Trỗi) từ ngã ba quỳnh lưu gặp đường số 1 tại cầu Huyện (Hoa Lư), đường
chiến lược ( mở ra trong kháng chiến chống mỹ) từ ngã ba gia lâm qua Thạch Bình,
Đồng phong, đi Cúc phương.
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
4

cỏc trc ng giao thụng thu b. Dõn tc Mng cú 18,099 ngi chim 12,5 %
s dõn c huyn sng t tp thnh cỏc qun th lng bn nm sõu trong vựng i
nỳi. Cũn li cỏc dõn tc khỏc l nhng dõn tc di c n nh Thỏi, Hmụng, Cao
Lan14,2 % dõn s Nho Quan theo cụng giỏo sng ri rỏc 14 xó trong huyn.
Ngi kinh, ngi Mng, Ngi Lng, Giỏo tuy cú khỏc nhau ớt nhiu v ngụn
ng, Phong Tc, nhng t rt sm ó ho vo nhau to thnh mt khi thng nht.
Qua nhng bỳt tớch, sc phong, thn ph cũn gi lng bn, thụnn xúm Nho
Quan, ó núi lờn vựng t ny t xa con ngi ó bit on kt, giỳp ln nhau
chng thiờn tai dch ho , bo v cuc sng. T trong cuc sng con ngi Nho
Quan ó sm ny n tỡnh cm yờu thng thụn xúm, lng bn yờu thng, S on
kt gia cỏc dõn tc, tụn giỏo oc xem nh l o ngha cao c trong mi quan h
xó hi Nho Quan.
2. Nhõn dõn huyn Nho Quan phỏt huy truyn thng hiu hc ca dõn tc
Nho quan l mt huyn min nỳi i sng kinh t vn cũn khú khn. ngh
chớnh vn l nụng nghip. Nhng dự i sng kinh t cũn khú khn nhng vi
truyn thng hiu hc ca dõn tc. Nhõn dõn trong huyn cng ó phỏt huy c
tinh thn hiu hc ú c trong chin tranh ln thi bỡnh.
Trong thi k phỏp thuc v thi k phong kin t l ngi bit c bit vit
l rt ớt vỡ chớnh sỏch ngu dõn ca thc dõn phỏp, ngi c i hc ch yu vn l
con em ca a ch phong kin v tay sai ca phỏp nờn trong huyn ngi vit
c v bit vit l rt ớt.
Nhng n ngy 8/9/1945 H Ch Tch ký xỏc lnh thnh lp nha bỡnh dõn
hc v ph trỏch vic chng nn mự ch. Thỏng 10 nm 1945. H ch tch ra li
kờu gi ton dõn tớch cc tham gia phong tro chng nn tht hc. Ho cựng khụng
khớ thi ua ca c nc chng nn mự ch nhõn dõn huyn Nho Quan, Kinh cng
nh Mng, lng cng nh giỏo trc nhng khú khn thiu thn v vt cht. ó
cú nhiu sỏng kin t chc dy v hc. Nhiu hỡnh thc kim tra v nhc nh
THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN
6
nhau học tập: như kiểm tra chữ trước khi vào chợ, những người biết chữ thì vào

và tiến bộ - tình trạng mất cân đối về cơ cấu bậc học - ngành học, giữa các vùng,
miền đã được khắc phục dần. Tồn huyện đã hồn thành phổ cập GDTH đúng độ
tuổi và phổ cập THCS .Đội ngũ giáo viên tiếp tục được tăng cường, bồi dưỡng theo
hướng chuẩn hố - cơ sở vật chất tiếp tục được củng cố và nâng cấp, nhiều trường
học khang trang hơn, so với những năm trước, số lượng học sinh yếu kém đã hạn
chế - phong trào thi đua sơi nổi liên tục và có tác dụng sâu sắc trong tồn ngành -
nhiều điển hình tiên tiến về tập thể, cá nhân xuất hiện, đáp ứng u cầu mới của
ngành và xã hội - gia đình và cộng động đã chăm lo hơn cho sự nghiệp giáo dục
đồng thời cũng có những đòi hỏi cao hơn về chất lượng giáo dục.
Để có thể tìm hiểu rõ hơn về tình hình giáo dục của huyện Nho Quan. Tơi
xin trình bày khái qt về giáo dục của huyện trong những năm đầu thế kỷ XXI. để
chúng ta có thể thấy được những ưu điểm và tồn tại trong những năm đầu đổi mới
giáo dục. để nền giáo dục của huyện Nho Quan nói chung và của cả nước nói riêng
từng bước đi vào hồn thiện.
II. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ
MỚI
A. Những thành tựu đạt được trong cơng tác giáo dục
1. Sự nghiệp giáo dục đào tạo phát triển khá nhanh về quy mơ và cả số
lượng chất lượng
Việc mở rộng mơ hình nhà trẻ dân lập trường lớp bán cơng bổ túc văn hố
dạy nghề theo hướng da dạng hố các mơ hình giáo dục bước đầu thu hoạch được
những kết qủa tốt khẳng định lối đi đúng phù hợp với điều kiện địa phương. tỷ lệ
các cháu trong độ tuổi đến trường tăng so với kế hoạch. Đội ngũ giáo viên từng
bước được chuẩn hố theo quy định. Phong trào học tốt, dạy tốt, nề nếp trường lớp
có chuyển biến rõ nét.
Chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn được nâng lên. Số học sinh
được lên lớp tốt nghiệp cấp tiểu học trung học cơ sở các năm học đạt từ 97-99%.
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
8
Trung học phổ thơng đạt từ 90 – 95 %. Hàng năm có từ 20 đến 50 học sinh đạt giải

+ c s ng h ca chớnh quyn a phng cỏc cp , ca s giỏo dc o
to, hi ph huynh, hi khuyn hc v cỏc lc lng xó hi.
+ i ng giỏo viờn cú tinh thn trỏch nhim, nhit tỡnh vi giỏo dc o to
th h tr, cú trỡnh chuyờn mụn v nghip v s phm tng i n nhTip
tc phỏt trin quy mụ tt c cỏc loi hỡnh trng, lp (cụng lp v ngoi cụng lp)
phự hp vi iu kin kinh t - xó hi, c bn ỏp ng c nhu cu hc tp ca
nhõn dõn. Tớnh n thỏng 6/2006, ton huyn cú 83 c s giỏo dc vi 31 824 hc
sinh/ 1164 lp t mm non n trung hc c s c th:
Cp hc
Trng

Lp/
Nhúm
Hc
sinh
S HS so vi k hoch
a. Giỏo dc MN
29
Nh tr 155 2500 t 100% KH
Mu giỏo 255 5300 t 100% KH
b. GD ph thụng

Tiu hc 27 421 10 939 Gim 994 HS so vi cựng k
nm trc
t 100% KH
Trung hc c s 27 333 13 085 Gim 977HS so vi cựng k
nm trc
t 98.3% KH
Cú 485 hc viờn tham gia b tỳc THCS
Cú 27 trung tõm hc tp cng ng, huy ng c 25346 lt ngi tham

- Phổ cập giáo dục tiểu học được duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng.
Qua kiểm tra, 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi; trẻ 6 tuổi huy
động vào lớp 1 (sinh năm 1999) đạt tỉ lệ 100 %; huy động và duy trì trẻ từ 7 - 14
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
11
tui trong din PCGDTH i hc tiu hc t 100%. Cht lng chun PCGDTH
ỳng tui ó c nõng lờn rừ rt.
- Ph cp giỏo dc THCS c gi vng. Phũng Giỏo dc ó phi hp vi
cỏc ban ngnh ca huyn ch o cỏc trng THCS tip tc nõng cao cht lng
PCGD THCS. Kt qu kim tra thỏng 12/2005 cho thy: 27/27 xó, th trn t tiờu
chun PCGDTHCS.
4. Xõy dng cỏc iu kin cho dy v hc
a. Xõy dng i ng
- Ngnh ó cú nhiu c gng trong cụng tỏc tham mu o to, bi dng v
tuyn dng, s dng i ng giỏo viờn. Nm hc 2005 2006 v c bn ó ỏp ng
nhu cu v s lng v cht lng giỏo viờn i vi cỏc cp hc.
- n thỏng 5/2006, ton ngnh cú 83% giỏo viờn mm non; 98,3% giỏo viờn
tiu hc v 95% giỏo viờn THCS t trỡnh chun tr lờn (trong ú 2,5% giỏo
viờn mm non; 40,4% giỏo viờn tiu hc v 15,4% giỏo viờn THCS t trỡnh
trờn chun).
- Thc hin Ngh quyt 16/2000/NQ-CP; Ngh quyt 09/2003/NQ-CP ca h
ph, ton ngnh ó thc hin tinh gin biờn ch 79 ngi, trong ú cú 48 cỏn b
giỏo viờn ngh hu trc tui v 31 cụ giỏo mm non ngoi biờn ch v ngh mt
ln.
- Thc hin tt cụng tỏc bi dng cỏn b. Trong nm ó cú 336 cỏn b giỏo
viờn t bc hc Mm non n bc hc THCS i hc cỏc lp qun lý giỏo dc, i
hc, cao ng, trung cp, bng cỏc hỡnh thc hc chuyờn tu, ti chc v t xa.
- Cụng tỏc bi dng thng xuyờn, bi dng, thay sỏch, bi dng hố
c cỏc cp qun lớ v cỏc nh trng t chc thc hin nghiờm tỳc theo s Ch
o ca B, ca S v UBND huyn. Trong nm hc, ton ngnh ó t chc bi

giá 1.792.664.000 đồng cũng đã được giao tới tất cả các trường tiểu học và THCS.
Phong trào tự làm đồ dùng dạy học có chất lượng được các bậc học quan tâm đặc
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
13
biệt là bậc học mầm non. Việc bảo quản, sử dụng thiết bị được các cấp quản lí, giáo
viên quan tâm, chú trọng. Cuối năm học ngành giáo dục huyện nhà được xếp thứ
nhì tồn tỉnh về cơng tác thư viện, thiết bị.
- Phòng giáo dục đã từng bước chỉ đạo, đầu tư trang bị máy vi tính cho các
trường, tính đến tháng 7/2006 tồn ngành đã có 63 máy vi tính trong đó phòng giáo
dục 8 bộ, các trường tiểu học 27 bộ, THCS 20 bộ, trường THCS Đồng Phong có 1
phòng vi tính với 10 bộ máy tính.
- Các phòng bộ mơn cũng đã và đang là sự quan tâm và đầu tư của ngành,
trong năm đã có 3 trường (THCS Đồng Phong, THCS Kỳ Phú, THCS Sơn Lai) mỗi
trường có 3 phòng bộ mơn Lý, Hố, Sinh.
- Phòng giáo dục đã trang bị cho 100% số phòng học của các trường tiểu
học, 50% số phòng học THCS có bảng chống lố.
- Cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia tiếp tục được quan tâm. Đến
cuối tháng 7/2006, tồn huyện có 26 trường đạt chuẩn Quốc gia (4 trường mầm
non; 19 trường tiểu học, 3 trường THCS) so với cùng kì năm học trước tăng 6
trường (2 trường mầm non, 3 trường tiểu học, 1 trường THCS). Riêng cấp tiểu học,
tỷ lệ trường đạt chuẩn QG tồn huyện là 19/27 đạt 70,4%, Trường tiểu học Thị trấn
Nho Quan đang hồn thiện các điều kiện để được cơng nhận trường tiểu học đạt
chuẩn Quốc gia mức độ 2.
- Cơng tác chỉ đạo của Phòng tiếp tục được đổi mới và nâng cao hiệu quả.
Cơng tác xây dựng kế hoạch được coi trọng, thể hiện rõ quan điểm chỉ đạo theo kế
hoạch và bằng kế hoạch. Phòng Giáo dục đã tổ chức duyệt kế hoạch năm học cho
100% các trường; chỉ đạo và hướng dẫn các đơn vị đổi mới cơng tác xây dựng kế
hoạch năm học, đảm bảo chi tiết, cụ thể, phù hợp với tình hình cụ thể của địa
phương, đơn vị.
- Các văn bản chỉ đạo của Phòng Giáo dục được ban hành kịp thời, đúng

hưởng đến điều kiện học tập của con em trong tồn huyện .
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
15
- Nhu cu hc tp ngy mt tng cỏc bc hc, song CSVC li cha ỏp ng
kp, i ng giỏo viờn va tha, va thiu, va khụng ng b.
- Mt s cỏn b qun lý cha ngang tm vi yờu cu i mi s nghip giỏo
dc, mt b phn giỏo viờn cha c chun hoỏ, cũn cú t tng trung bỡnh ch
ngha, thiu ý thc vn lờn trong hc tp v rốn luyn, ớt am hiu v tỡnh hỡnh kinh
t xó hi, phn no ó nh hng n cht lng.
+ Do s lng hc sinh tng t bin. C s vt cht phc v cho vic ging
dy v hc tp cũn thiu (phũng hc, phũng thớ nghim, dựng thit b dy hc).
+ i ng giỏo viờn cũn nhiu bt cp v trỡnh do nhiu ngun o to
(mt cha c chun húa).
+ Cht lng hc tp ca hc sinh cũn yu so vi yờu cu.
+ iu kin kinh t- xó hi ca a phng cũn nhiu khú khn.
1. Cht lng giỏo dc cha cú s chuyn bin mnh m, cha ỏp ng c
yờu cu i mi hin nay. S lng v cht lng hc sinh gii thp so vi yờu
cu. Cht lng THCS bc l nhiu hn ch (th hin qua kt qu rt thp ca kỡ
thi tuyn sinh lp 10). Kt qu kỡ thi ngh cha phn ỏnh ỳng thc cht cụng tỏc
hng nghip - dy ngh cỏc nh trng; ng c thi ngh ca hc sinh ch yu
l ly im khuyn khớch cho thi tuyn sinh.
2. Vic i mi phng phỏp dy hc mt s giỏo viờn vn cũn lỳng tỳng.
Sau nhiu nm bi dng, n nay, vn cũn giỏo viờn cha nm chc v chuyờn
mụn. i ng giỏo viờn vn cũn tỡnh trng va tha, va thiu v khụng ng b
v c cu chng loi, nht l vi giỏo viờn THCS, giỏo viờn tiu hc cũn tha nhiu
so vi quy nh.
3. Cụng tỏc qun lớ, ch o mt s n v cha sõu sỏt, cht ch. Cỏ bit,
cú biu hin buụng lng qun lớ, nht l qun lớ cỏn b, giỏo viờn. Vic phi hp
vi gia ỡnh v xó hi qun lớ hc sinh cũn bc l nhiu bt cp. Cụng tỏc bo
qun, s dng dựng thit b dy hc cũn bc l nhiu yu kộm. Vic chp hnh

nn np, quy ch chuyờn mụn, ớt chu hc tp, rốn luyn .
THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN
17
C. Ngun nhân của những tồn tại, yếu kém
1. Ngun nhân khách quan
Có sự bất cập giữa nhu cầu phát triển số lượng với u cầu về chất lượng
giáo dục. Sự phát triển của xã hội đòi hỏi chất lượng giáo dục phải cao để đáp ứng
với sự nghiệp CNH-HĐH trong khi các điều kiện để đảm bảo chất lượng như đội
ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học lại khơng theo kịp và khơng
đáp ứng được u cầu. Cơ sở vật chất vẫn còn nhiều thiếu thốn, nhất là Giáo dục
mầm non. Đội ngũ giáo viên tuy đủ về số lượng nhưng thiếu chủng loại, mất cân
đối.
2. Ngun nhân chủ quan
Trước hết, cán bộ quản lí giáo dục chậm đổi mới về tư duy, thiếu sáng tạo,
nhạy bén. Đội ngũ cán bộ quản lí phần đơng làm việc dựa trên kinh nghiệm thực
tiễn, ít được qua đào tạo về kĩ năng và nghiệp vụ quản lí. Chưa coi trọng cơng tác
giáo dục chính trị tư tưởng, cơng tác quản lý còn lỏng lẻo, chưa thường xun kiểm
tra, đơn đốc, nhắc nhở, chưa nắm bắt kịp thời để phát hiện, xử lý những vi phạm
xảy ra. Nội dung, chất lượng hội họp, sinh hoạt còn thấp, việc thực hiện quy chế
dân chủ có nơi, có lúc còn hình thức, chiếu lệ.
Thứ hai, một bộ phận giáo viên chưa đổi mới phương pháp dạy học, một số
ít chưa tồn tâm tồn ý với nghề. Việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học
sinh còn chạy theo thành tích.
III. ĐẢNG BỘ HUYỆN NHO QUAN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC
NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI
1. Những quan diểm chung của dảng về giáo dục đào tạo khi bước sang
thế kỷ XXI
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban bí thư và Quyết định số
09/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Tiến hành rà sốt phân loại giáo viên
theo quy chế; thực hiện quy định bồi dưỡng, sử dụng nhà giáo chưa đạt trình độ

THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN
19
- T chc trin khai thc hin Quyt nh s 149/2006/Q-TTg ngy
23/6/2006 ca Th tng Chớnh ph v vic phờ duyt ỏn phỏt trin Giỏo dc
mm non giai on 2006-2015.
- Tớch cc i mi chng trỡnh, ni dung, phng phỏp giỏo dc mm non.
Tng cng cụng tỏc chm súc sc khe, v sinh phũng bnh, phũng chng suy
dinh dng, bo m an ton cho tr. ng thi m rng din c cung cp kin
thc, k nng c bn v nuụi dng, chm súc, giỏo dc tr v tớch cc vn ng
cha m tr em ỏp dng cỏc kin thc k nng ó tip nhn c.
Thc hin Ngh quyt 16/2000/NQ-CP; Ngh quyt 09/2003/NQ-CP ca
Chớnh ph, ton ngnh ó thc hin tinh gin biờn ch 79 ngi, trong ú cú 48 cỏn
b giỏo viờn ngh hu trc tui v 31 cụ giỏo mm non ngoi biờn ch v ngh
mt ln.
b) Giỏo dc ph thụng v Giỏo dc thng xuyờn:
- Cng c cht lng cỏc lp thay sỏch, tin hnh s kt sau 5 nm thc hin
thay sỏch tiu hc v THCS.
- Tip tc i mi mnh m phng phỏp dy hc; tng cng ng dng
cụng ngh thụng tin vo cỏc hot ng ca nh trng, nht l ng dng trong
ging dy, hc tp v qun lý giỏo dc.
- y mnh v nõng cao cht lng hot ng ca cỏc trung tõm hc tp
cng ng, to c s xõy dng xó hi hc tp.
c) Tng cng giỏo dc o c, li sng, giỏo dc hng nghip v giỏo
dc phỏp lut cho hc sinh:
Nõng cao cht lng giỏo dc ton din, dy cú cht lng cỏc mụn hc v
t chc cỏc hot ng ngoi gi lờn lp. Bo m cỏc yờu cu v giỏo dc th cht;
giỏo dc thm m; giỏo dc hng nghip; giỏo dc o c, li sng lnh mnh,
phũng chng cỏc t nn xó hi, ti phm, ma tỳy, HIV/AIDS; giỏo dc trt t an
ton giao thụng v giỏo dc phỏp lut núi chung. Chun b cỏc iu kin tham gia
Hi khe Phự ng cp tnh nm 2007.Ngnh ó lm tt cụng tỏc tham mu vi