CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC
TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
A/ Trang bìa
- Sở giáo dục và đào tạo tỉnh/thành phố: Thành phố Hà Nội
- Phòng giáo dục và đào tạo: Quận Hoàng Mai
- Trường: Trung học cơ sở Trần Phú
- Địa chỉ:
- Điện thoại:
- Email:
- Thông tin về học sinh:
1. Họ và tên: Lương Khánh Ly
Ngày sinh: 07/01/2001 Lớp: 8A
2. Họ và tên: Nguyễn Hồng Hạnh
Ngày sinh: 28/10/2001 Lớp: 8A
3. Họ và tên: Nguyễn Thu Trang
Ngày sinh: 05/07/2001 Lớp: 8A
B/ Các trang tiếp theo
1.Tên tình huống:
Ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên
tai
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Tình hình khí hậu Việt Nam nói riêng và toàn cầu nói chung đang có sự
biến đổi gay gắt trong những năm gần đây. Mục tiêu của chúng em khi giải quyết
vấn đề biến đổi khí hậu giúp cho khí hậu toàn cầu giảm bớt những thiên tai, đem
lại cuộc sống hạnh phúc cho mọi người. Vì vậy, để góp phần tuyên truyền, giảm
bớt những tính nguy hiểm của biến đổi khí hậu, chúng em vận dụng kiến thức
qua các môn học quen thuộc đối với lớp 8: Địa lý, Sinh học, Vật lý, Công dân,
Hóa học… để khẳng định rõ hơn vấn đề này
* Về kiến thức:
- Giúp mọi người có thể tìm hiểu sâu hơn những hậu quả do biến đổi khí hậu
gây ra

dầu mỏ thường chứa một lượng lưu huỳnh, còn trong không khí lại rất nhiều khí
nitơ. Trong quá trình đốt có thể sinh ra các khí như SO
2
, SO
3
, NO, NO
2
. Các khí
này hoà tan với hơi nước trong không khí tạo thành các hạt axit sunfuaric
(H2SO4), axit nitơric (HNO3). Khi trời mưa, các hạt axit này tan lẫn vào nước
mưa, làm độ pH của nước mưa giảm. Nếu nước mưa có độ pH dưới 5,6 được gọi
là mưa axit. Do có độ chua khá lớn, nước mưa có thể hoà tan được một số bụi
kim loại và ôxit kim loại có trong không khí như ôxit chì, làm cho nước mưa
trở nên độc hơn đối với cây cối, vật nuôi và con người. Đây cũng là một hiện
tượng của biến đổi khí hậu.
- Môn sinh học: “bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với
đời sống con người” (sinh học 6) đã cho chúng em hiểu rằng cây cối có vai trò
quan trọng trong đời sống con người là cung cấp khí oxi để duy trì sự sống loài
người. Không chỉ vậy, ở “bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước” còn cho
chúng em hiểu rằng, thực vật giúp giữ đất chống xói mòn, góp phần hạn chế ngập
lụt hạn hán, góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm.
- Môn công dân: gắn liền với bài 47 và 48 sinh học lớp 6 thì cây cối có vai
trò rất quan trọng trong việc duy trì đời sống con người và hạn chế thiên tai ngập
lụt nhưng hiện nay, rừng nước ta đang bị chặt trái phép rất nhiều tạo ra vô số các
đồi trọc. Ở “bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên” đã nói lên rằng
cây cối cũng là một phần thuộc môi trường và nó đang bị tàn phá nặng nề, bài
học này đã gửi một thông điệp tới mọi người hãy cùng bảo vệ cây cối để giữ gìn
cuộc sống con người chống thiên tai bão lụt.
Có thể nói ở rất nhiều môn học, vấn đề biến đổi khí hậu luôn được phổ
biến rông rãi nhằm tuyên truyền cho mọi người hiểu hơn về biến đổi khí hậu.

như sau:
* Biện pháp 1: Số người điều khiển ô tô xe máy hiện nay rất nhiêu nên
lượng xăng tiêu thụ vô cùng lớn. Không chỉ xăng mà dầu cũng là một nhiên liệu
chủ yếu quan trọng trong việc sản xuất điện.
Theo các chuyên gia năng lượng Mĩ, hiện nay chưa có giải pháp hoàn hảo nào để
thay cho nhiên liệu hóa thạch mặc dù đây là nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính
rất lớn, nhưng để hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch, con người chúng ta cần:
- Nên đi bộ, xe đạp hay đi xe buýt để giảm thiểu sự tiêu thụ xăng
- Sử dụng bếp ga, bếp điện thay cho bếp than nhưng không nên lạm dụng quá
nhiều
- Tuyên truyền cho mọi người về hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch
- Đọc sách báo, công nghệ thông tin để tìm ra nguồn nhiên liệu khác thay thế như
nhiên liệu sinh học, điện nguyên tử hay các nguồn năng lượng khác
Biểu đồ: Các quốc gia dẫn đầu về năng lượng sinh học (năm 2010 – 2012)
* Biện pháp 2: Theo các nhà khoa học, cứ khoảng 1 galo nhiên liệu (tương
đương 4,5 lít) cho xe máy sẽ tạo ra khoảng 9kg CO
2
phát tán. Xăng gây hại với
con người, giá xăng ngày càng tăng khiến phương án này vừa có lợi cho sức khỏe
lại có lợi về mặt kinh tế môi trường. Chúng ta nên:
- Tránh việc đi làm xa
- Tuyên truyền cho mọi người biết lợi ích của vấn đề làm việc gần nhà
Biểu đồ: Nhu cầu năng lượng trên thế giới
* Biện pháp 3: Đây là phương án được giới y học khuyến cáo rất nhiều,
nhưng đúng về mặt môi trường lại có ý nghĩa khác. Theo đó, người ta đã khuyến
khích việc canh tác hữu cơ, gieo trồng các loại rau, hoa quả không dùng phân hóa
học, thuốc trừ sâu. Việc lựa chọn thực phẩm để cân bằng dưỡng chất, ngon miệng
lại mang tính môi trường quả là không đơn giản, trong khi đó các hãng sản xuất
lại thi nhau quảng cáo nên đã làm cho người tiêu dùng dễ bị nhầm lẫn. Ngoài ra
việc ăn quá nhiều thịt cũng không tốt cho cơ thể, trong khi đó riêng ngành chăn

- Tắt các chương trình trong ipad, mp3, di động,… khi không sử dụng
- Tuyên truyền cho mọi người biết lợi ích của tiết kiệm điện
* Biện pháp 6: Hiện nay trên thế giới đã có trên 6 tỷ người và theo dự báo
của LHQ thì đến giữa thế kỷ 21 sẽ tăng lên 9 tỷ và như vậy nhu cầu về thực
phẩm, quần áo, các nhu yếu phẩm khác sẽ tăng lên gấp rưỡi so với hiện nay. Với
mức tiêu thụ lớn như vậy sẽ tạo ra nguồn phát tán khí thải gây hiệu ứng nhà kính
rất lớn, nhất là ở các nước đang phát triển. Tuy áp dụng phương án mỗi cặp vợ
chồng chỉ sinh 1 con là điều rất khó thực hiện nhưng lại mang nhiều lợi ích thiết
thực, được coi là phương án phát triển bền vững và khả thi nhất trong tương lai.
Để có thể làm được việc này, chúng ta nên:
- Tuyên truyền cho mọi người về lợi ích của việc chỉ sinh 1 con
- Tại các bệnh viện, trung tâm y tế nên khuyến cáo, đề cập tới mọi người
- Tại địa phương nên có hình thức xử phạm cho gia đình sinh nhiều con
* Biện pháp 7: Trong thế kỉ XIX hiện nay, việc tìm kiếm nguồn năng
lượng mới để thay thế nhiên liệu hóa thạch không phải là chuyện dễ, nó là thách
thức lớn nhất của con người. Một số nguồn năng lượng ứng viên sáng giá là
ethanol từ cây trồng, hydro từ quá trình thủy phân nước, năng lượng nhiệt, năng
lượng sóng, năng lượng gió, năng lượng mặt trời và nhiên liệu sinh học
Biểu đồ: Phát triển pin năng lượng mặt trời (PV) trên toàn cầu
Làm thế nào để thực hiện, đây là một điều khó nói, nhưng mỗi con người hãy
cùng tìm hiểu nhé:
- Đọc, tham khảo trong các sách, báo, công nghệ thông tin để hiểu về nhiên liệu
hóa học
- Tuyên truyền cho mọi người về việc khai thác, tìm kiếm các nguồn nhiên liệu
mới
Biểu đồ: Thị phần của các công ty về năng lượng gió, 2012
* Biện pháp 8: Hiện nay các nhà khoa học đang tiến hành những thử
nghiệm mới như quá trình can thiệp kỹ thuật địa chất hay kỹ thuật phong bế mặt
trời nhằm giảm hiệu ứng nhà kính. Ngoài các giải pháp này, các nhà khoa học
còn tính đến kỹ thuật phát tán các hạt sulfate vào không khí để nó thực hiện quá

vung ven biển. Để chống thiên tai, con người hãy:
- Tuyên truyền cho mọi người về việc xây dựng và củng cố đê biển
- Tham khảo các sách báo, công nghệ thông tin để tìm hiểu về hệ thống đê biển.

* Biện pháp 11: Hiệu ứng nhà kính diễn ra khi khí quyển chứa khí đã hấp
thụ tia cực quang. Khi hơi nóng từ mặt trời vô Trái Đất đã bị giữ lại ở tầng đối
lưu, tạo ra hiệu ứng nhà kính ở bề mặt các hành tinh hoặc các Vệ tinh. Cơ cấu
hoạt động này không khác nhiều so với một nhà kính (dùng để cho cây trồng)
thiệt, điều khác biệt là nhà kính (cây trồng) có các cơ cấu cách biệt hơi nóng bên
trong để giữ ấm không phải qua quá trình đối lưu. Hiệu ứng nhà kính được khám
phá bởi nhà khoa học Joseph Fourier vào năm 1824, thí nghiệm đầu tiên có thể
tin cậy được là bởi nhà khoa học John Tyndall vào năm 1858, và bản báo cáo
định lượng kĩ càng được thực hiện bởi nhà khoa học Svante Arrhenius vào năm
1896. Hiện này thế kỷ thứ 21 loài người đang phải đối mặt với tình trạng ấm
lên do con người gây ra, tuy nhiên vấn đề vẫn đang được tranh cãi, gây ra nhiều
tác hại nguy hiểm.
Chu trình hiệu ứng nhà kính
Hiệu ứng này có thể gây ra rất nhiều hậu quả với việc thay đổi khí hậu:
- Các nguồn nước: Chất lượng và số lượng của nước uống, nước tưới tiêu, nước
cho kỹ nghệ và cho các máy phát điện, và sức khỏe của các loài thủy sản có thể
bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi sự thay đổi của các trận mưa rào và bởi sự tăng
khí bốc hơi. Mưa tăng có thể gây lụt lội thường xuyên hơn.
- Các tài nguyên bờ biển: Chỉ tại riêng Hoa Kỳ, mực nước biển dự đoán tăng
50 cm vào năm 2100, có thể làm mất đi 5.000 dặm vuông đất khô ráo và 4.000
dặm vuông đất ướt.
- Sức khỏe: Số người chết vì nóng có thể tăng do nhiệt độ cao trong những chu kì
dài hơn trước. Sự thay đổi lượng mưa và nhiệt độ có thể đẩy mạnh các bệnh
truyền nhiễm.Nhiệt độ tăng lên làm tăng các quá trình chuyển hóa sinh học cũng
như hóa học trong cơ thể sống, gây nên sự mất cân bằng- Lâm nghiệp: Nhiệt độ
cao hơn tạo điều kiện cho nạn cháy rừng dễ xảy ra hơn.

ta chỉ cần vận dụng những kiến thức đó vào đời sống, đó đều là những kiến thức
trong thực tiễn học tập. đối với thực tiễn đời sống, bạn chỉ cần vận dụng những
kiến thức từ thực tiễn học tâp, biến chúng thành những việc làm hàng ngày. Dù
chỉ là việc nhỏ nhưng nó cũng có một vai trò, ý nghĩa nhất định. Khi tình trạng
Tên nước
Lượng phát thải
CO
2
(triệu tấn)
Tỷ lệ so với
toàn cầu (%)
Tính theo
đầu người (tấn)
Mức tăng (%)
(1990 - 2004)
Úc 326,6 1,1 16,2 17
Ca na đa 639,0 2,2 20,0 54
Pháp 373,5 1,3 6,0 3
Đức 808,5 2,8 9,8 -18
Italia 449,7 1,6 7,8 93
Nhật Bản 1.257,2 4,3 9,9 17
Hà Lan 142,0 0,5 8,7 1
Tây Ban
Nha
330,3 1,1 7,6 56
Anh 586,9 2,0 9,8 1
Mỹ 6.045,8 20,9 20,6 25
Trung
Quốc
5.007,1 10,6 3,8 109