Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.
TIẾT 63
MÙA XUÂN CỦA TÔI
-Vũ Bằng-
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh:
1.Kiến thức:
- Cảm nhận được nét đặc sắc riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc
được tái hiện trong bài tùy bút.Qua đó biết cảm nhận và khám phá về vẻ đẹp quê
hương đất nước qua các văn bản khác hay trong đời sống.
-Thấy được tình yêu quê hương, đất nước thiết tha, sâu đậm của tác giả được thể
hiện qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc và hình ảnh.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng:
- Đọc và phân tích thể loại tùy bút.
-Phát hiện và phân tích các biện pháp nghệ thuật
-Kĩ năng thảo luận nhóm, thuyết trình.
-Kĩ năng giao tiếp Tiếng Việt…
- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh.
3.Tích hợp:
-Môn Văn:
+ Văn bản: Một thứ quà của lúa non: Cốm, Sài Gòn tôi yêu…
+Tiếng Việt: Các biện pháp tu từ
+TLV: Văn miêu tả, văn biểu cảm.
-Lịch sử:Lịch sử Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ.
-Địa lý: Đặc điểm khí hậu Việt Nam.
4. Thái độ:
- Giúp học sinh thêm yêu và tự hào về vẻ đẹp quê hương đất nước.
- Có ý thức giữ gìn và phát huy những vẻ đẹp đó.
B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo vên:

động học
( học
sinh)
Nội dung cần đạt
I-Đọc, tìm hiểu khái
quát văn bản.
( ?) Hãy trình bày những hiểu biết của em
về tác giả Vũ Bằng?
-Gv bổ sung ( chiếu máy)
-phát biểu
-quan sát
1. Tác giả.
-Vũ Đăng Bằng ( 1913-
1984), sinh tại Hà Nội.
- Nhà báo, nhà văn – sở
trường tùy bút.
(?)Tác phẩm “ Thương nhớ mười hai”
được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
-> Viết ở Sài Gòn ( 1960-1971)
-trình bày
2. Tác phẩm.
a.Tùy bút “ Thương nhớ
mười hai”
GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội
Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.
Năm 1954, sau khi hiệp định Giơ-ne-vơ kí
kết, đất nước chia cắt hai miền lấy vĩ tuyến
17 làm ranh giới: miền Bắc được giải
phóng, miền Nam vẫn tiếp tục cuộc kháng
chiến thống nhất đất nước cùng sự chi viện

+Phần 2: Từ “Tôi yêu sông xanh” -> “Mở
hội liên hoan”: Cảnh sắc và không khí mùa
xuân Hà Nội
+Phần 3: Từ “Đẹp quá đi” -> hết: Vẻ đẹp
mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng
-Gv dẫn, chuyển
Luyện -Bố cục: 3 phần
II-Đọc, tìm hiểu chi tiết
văn bản
GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội
Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.
-Giáo viên chiếu đoạn văn “ Tự nhiên như
thế…mê luyến mùa xuân”.
(?) Tình cảm của con người dành cho mùa
xuân được tái hiện qua những ngữ nào?
(?) Em có nhận xét gì về các biện pháp
nghệ thuật tác giả đã sử dụng trong đoạn
văn trên?
-Gv bình, chốt, chuyển ý
-Chiếu đoạn văn “ Mùa xuân của tôi… đẹp
như thơ mộng”
(?) Em có nhận xét gì về sự đặc biệt của
câu văn trên?
( ?) Cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà
Nội được tái hiện qua những chi tiết, hình
ảnh nào?
(?)Tại sao nhớ về mùa xuân đất Bắc, Vũ
Băng lại nhớ về cảnh sắc đầu tiên?
->Lúc này Vũ Bằng đang ở Sài Gòn –
thành phố với khí hậu nhiệt đới đặc trưng,

-Âm thanh: tiếng nhạn,
tiếng trống chèo, câu hát
-Cảnh sinh hoạt: đoàn tụ,
thiêng liêng
-Tâm trạng: say sưa, nhựa
sống căng tràn, yêu
thương
*Nghệ thuật:điệp ngữ, từ
láy, so sánh
->Đất trời, lòng người tràn
GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội
Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.
thuật đó?
-Gv bình, chốt, chuyển
-Giáo viên chiếu đoạn văn “ Đẹp quá đi,
mùa xuân ơi một mùi hương man mác.”
(?) Em có nhận xét gì về câu văn mở đầu
phần 3
->câu văn sử dụng những từ ngữ biểu cảm
trực tiếp thể hiện cảm xúc dâng trào.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm:
Tìm những chi tiết miêu tả vẻ đẹp của mùa
xuân ( cảnh sắc, cảnh sinh hoạt, tâm
trạng) vào thời điểm:
+Trước ngày rằm tháng giêng ( tổ 1, 2)
+Sau ngày rằm tháng giêng ( tổ 3, 4)
-Mời đại diện các nhóm lên trình bày
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Vẻ
đẹp

xuống
ngập sức sống, yêu
thương
3.Vẻ đẹp mùa xuân sau
ngày rằm tháng giêng.
GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội
Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.
Tâm
trạng
-sự sống
căng tràn
-lòng rạo rực một
niềm vui sáng sủa
( ?) Những chi tiết, hình ảnh trên đã tái
hiện những vẻ đẹp gì của mùa xuân sau
ngày rằm tháng giêng?
(?) Trong những vẻ đẹp của bức tranh
xuân trên, em thấy rung động với hình
ảnh nào nhất ?
(?) Em có nhận xét gì về những biện pháp
nghệ thuật đặc sắc trong những đoạn văn
viết về mùa xuân sau ngày rằm tháng
giêng?
(?) Dựa vào những hiểu biết về địa lý đất
nước, em hãy cho biết vì sao sau ngày rằm
tháng giêng ở Bắc Việt lại đẹp như vậy?
->Khí hậu miền Bắc luôn có sự luân chuyển
hai mùa trong năm ( mùa hạ, mùa đông)
đan xen vào đó là những khoảnh khắc giao
mùa tuyệt đẹp mà ta thường gọi là mùa thu

cái đẹp em cảm nhận được ở đoạn văn đó?
- Giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em qua
những câu hát, vần thơ…

-Em hãy giới thiệu về các tác phẩm tùy bút
về vẻ đẹp quê hương, đất nước mà em biết?
III- Tổng kết.
1.Nội dung
2.Nghệ thuật
Ghi nhớ SGK trang 178
VI-LUYỆN TẬP
1. Đoạn văn hay
2. Nét đẹp quê hương
3.Khám phá vẻ đẹp quê
hương qua tùy bút,bút kí:
-Món ngon Hà Nội (Vũ
Bằng)
-Món lạ miền Nam (Vũ
Bằng)
-Thú ăn chơi của người
Hà Nội (Băng Sơn)
- Hà Nôi băm sáu phố
phường (Thạch Lam)
-Bút kí Cô Tô (Nguyễn
Tuân)
…
I

GV: Nguyễn Thị Thu Bình, Trường THCS Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội
Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn.