PHƯƠNG PHÁP LÀM DẠNG BÀI ĐỌC HIẾU (PART 7)
1. PHÂN TÍCH BÀI THI
Phần đọc hiểu (Part 7) cùa bài thi TOEIC Nghe đọc gồm 48 câu hỏi.
Thời gian làm bài dự kiến: 45 -50 phút (trung bình 1‟ cho một cảu hỏi).
Yêu cầu của bài là: đọc đoạn văn, tìm và chọn đáp án thích hợp nhất để
trả lời những cảu hỏi có liên quan đến đoạn văn.
Phần thi này thƣờng gồm có 9 đoạn đơn (28 câu hỏi đầu tiên, mỗi đoạn
có từ 2-5 câu hỏi) và 4 đoạn đôi (20 câu hỏi cuối, mỗi đoạn đôi có 5 câu
hỏi) với các chủ đề nhƣ: Các mẫu quầng cáo, thông báo, biểu đồ, thƣ
thƣơng mại, thƣ cá nhân, fax, bài báo, báo cáo vả và các chủ đề liên
quan đến kinh doanh, thƣơng mại, du lịch, dịch vụ, văn hóa xã hội, đời
sổng hàng ngày
I * (Thông thƣờng, phần này có 4 dạng câu hỏi: Main idea questions —
câu hỏi yêu cầu tim ý chính, Detail questions- câu hỏi yêu cầu tìm thông
tin chi tiết, Inference questions-câu hỏi cần sự suy luận và những câu hỏi
liên quan đến từ vựng I Vocabulary questions:
al Câu hòi tìm thông tín chi tiết (Detail questions)
How much is the product?
How many kinds of
What percentage of the ?
When was the email sent? i - How often/ How long/ who ?
Đây là những câu hỏi dễ nhất, học sinh cần tìm thông tin nhanh thông
qua kỹ năng SCANNING (xem bên dƣới) Chú ý tìm tên ngƣời, khoản
tiền hay thời gian phải chính • xác.
Câu hỏi tìm ý chính (Main idea questions)
What is being advertised?
What‟s the purpose of the letter?
What‟s the main idea of this article?
What is being discussed? i s What is the reason for this
correspondence?
Đây là các câu hỏi đói hòi sự tồng hợp thông tin, thƣờng xuất hiện dƣới

c. Thí sinh cần nắm vững cách hành văn của từng dạng bài đọc hiểu
khác nhau (emails/letters/memo/notice/advertisements ) để có thể dễ
dàng tìm đƣợc nội dung cần thiết. Cuốn sách này sẽ phân tích kỹ từng
dạng bẩi thí sinh có thể gặp phải trong phần đọc hiểu của bài thi TOEIC.
Đặc biệt trong video đi kèm sách này, các em sẽ đƣợc cô Mai Phƣơng
giảng giải kỹ lƣỡng phƣơng pháp để tìm câu trả lời trong bài khóa một
cách nhanh nhất.
d. Skimming và Scanning là hai kỹ năng đọc quan trọng giúp chúng
ta có thề thâu tóm đƣợc nội dung của toàn bộ bài đọc rất nhanh. Tuy
nhiên không phải ai cũng nắm và vận dụng đƣợc hai kỹ năng này trong
bài đọc.
e. Kỹ thuật Paraphrasing: Trong phần Đọc hiểu của bài thi TOEIC,
thí sinh cần nắm
đƣợc kỹ thuật Paraphrasing bời vì câu hòi và đáp án có thề viết lại các ý
trong bài theo cách khác đi (ví dụ: dùng từ đồng nghĩa). Nếu thí sinh
không nắm đƣợc kỹ thuật Paraphrasing thi nhiều khi cảm giác không tim
thầy đáp án ở đâu cả.
BỔ SUNG KIẾN THỨC
2.1 SKIMMING (Đọc lƣớt lấy ỷ chính)
Skimming là gì: Skimming là dùng mắt đọc lƣớt qua toàn bộ bải khóa để
lấy ý chính và nội dung bao quát của bải.
Khi nào thì cần dùng kỹ năng skimming:
- Skimming đề xem ý nghĩa cùa bài đọc để xác định đâu lả những
thông tin quan trọng
- Skimming đề xác định từ khóa chính
- Sau khi skimming một đoạn bạn sẽ xác định đƣợc xem có cần đọc
kỹ đoạn nảy sau đó không.
Các bƣớc trong Skimming là gì?
• Đầu tiên hãy đọc chủ đề của bải- Đây là phần tóm tắt ngắn gọn nhất
nội dung của bải I Đọc đoạn giới thiệu, hoặc khái quát r Đọc trọn đoạn

ràng thì khi bạn tìm các từ trong bài sẻ dễ hơn.
- Dự đoản xem cảc thõng tin trong bài khỏa ờ dạng nào sổ, tên riêng,
ngày tháng vị cỏ thể nẳm ờ đoạn nào
> Phân tích cách tổ chức bải khỏa trƣởc khí bẳt đầu scanning.
+ Có thể là trong tiêu đẻ, biều dồ, hoặc trong phằn in đậm?
+ Thông tin có thề đƣợc sẳp xép theo vần, theo số liệu giống nhƣ trong
danh bạ điện thoại, bàng chú giải?
- Đƣa mắt thật nhanh nhìn vào nhiều dòng cùng một lúc
- Khi tỉm thấy câu cổ chứa thông tin cần tìm hây dừng lại và đọc
toàn bộ câu đó I Bạn có thể đọc từ trên xuổng dƣới, hoặc đọc theo
đƣờng chéo
2.3. Kỹ thuật Paraphrasing:
Paraphrase là cách phát biểu lại đoạn văn viết hoặc đoạn văn nói bằng từ
vựng hoặc cấu trúc khác mà không lảm thay đổi nghĩa của đoạn văn.
Ví dụ: The hardest woodwind instrument to learn is the oboe.
The oboe is the most difficult woodwind instrument to master.
Kỹ thuật này bao gồm các cách sau:
a. Sử dụng từ đồng nghĩa
- a car exhibition —> an auto show
- to identify problems in the system —» to expose defects in the
system
- Vehicular access will be temporarily restricted. —> Some roads
will be closed for a certain period of time.
b. Sử dụng từ trái nghĩa
The construction will improve the traffic flow.
—»The construction will ease traffic congestion.
The museum is open to the public Tuesday through Saturday.
->The museum is closed to the public on Monday.
- to encourage better attendance -> to have fewer absences
c. Chuyển từ một danh từ cụ thể (ví dụ: color printer) sang danh từ

(Chú ý kỹ thuật paraphrasing).
Bƣớc 5: Đọc kỹ câu hỏi và đoạn có chứa câu hòi ờ bƣớc 4. So sánh
chúng với nhau xem cảu hỏi yêu cầu gi. Chọn đáp án (Đáp án có thể
giống hệt trong bài hoặc paraphrasing). Áp dụng phƣơng pháp loại trừ
nếu cần.

Tiếp tục nhƣ vậy cho đến hết.
VI dụ:
Questions 1-3 refer to the following e-mail.
From Danny Tebbe ([email protected])
Sent Mon 1/17/08 10:03 AM
To All employees ([email protected])
I Subject Potluck
LUCERNE PUBLISHING ROUNDTADLE POTLUCK Who
Everyone with an interest in learning more about the publishing
world.
When Friday, March 9,2008,4:00-6:30 PM
Where 305 Russell (Main Hall)
What an informal potluck! Bring a dish/side/dessert/drink to pass
around (plates/cups/utensils will be provided). After dinner, the
Publishing Manager of McGlow, Valerie Keneman, will share with US
her experience in the publishing world. If you want to know more about
the world of publishing, want to mingle with colleagues you haven‟t met
yet, and want some free food with stimulating conversations, then please
join us!
Best,
Danny Tebbe
1. Who is the event intended for?

(A) Professional cooks

McGlow, Valerie Keneman, will share with US her experience In the
publishing world". Chọn đáp án: (B) A manager from McGlow
Câu 3: Làm bƣớc 2 tốt thì câu hỏi này trờ nên dễ dàng rất nhiều. Mục
đích của sự kiện này không phải là (B) To provide cooking utensils
(cung cấp đồ dùng nấu ăn) mả là 3 ý còn lại (A) To enjoy free food and
drink, (C) To meet the people they work with và (D) To become familiar
with publishing-related knowledge
4. PHƢƠNG PHÁP LÀM ĐOẠN ĐỌC HIỂU ĐÔI (20 CÂU CUỐI TỪ
181 - 200)
Cách làm:
Bƣớc 1: Bài đọc hlều đôi gồm 2 đoạn. Mỗi đoạn là dạng bài nào?
(Memo vả Article, Email hỏi - Email trả lời, Notice và Email ) Bằng
cách tỉm ờ cuối của dòng đề bải.

Bƣớc 2: Mục đích của từng đoạn là gì?Ai viết?Viết cho ai?Sự liên hệ
giữa hai đoạn là gì?
Bƣớc 3: Đọc câu hỏi và phân loại câu hỏi, làm các câu hỏi theo thứ tự
chi tiết — ý chinh -suy luận - từ vựng và làm đoạn 1 trƣớc đoạn 2 sau.
Bƣớc 4: Tìm sự xuất hiện cùa các từ “key words” cùa câu hòi trong bài
(chú ý paraphrasing).
Bƣớc 5: Đọc kỹ câu hỏi và đoạn có chứa câu hỏi ờ bƣớc 4. So sánh
chúng với nhau xem câu hỏi yêu cầu gì. Chọn đáp án (Đáp án có thể
giống hệt trong bài hoặc paraphrasing). Áp dụng phƣơng pháp loại trừ
nếu cần.
Tiếp tục nhƣ vậy cho đến hết.
Lƣu ý: riêng bài đọc hiểu đôi, sẽ có câu hỏi đòi hỏi sự hiểu biết, liên kết
ý giữa hai đoạn. Thí sinh cần lấy ý ờ cà hai đoạn mới có thẻ chọn đƣợc
đáp án đúng. Đẻ làm tốt đƣợc câu hỏi dạng này, thí sinh cần làm tốt
bƣởc 2 kể trên.

Date April 15, 2008
From [email protected]
To [email protected]
Dear Sir or Madam,
I recently received a letter from Edwards Supplies stating that my
invoice (account | #2008176) is currently overdue. The reason I did not
remit this payment is that I have not 1 yet received a written statement
regarding the outstanding amount
I assume that the statement might have been mailed to my previous
address in California I since I recently relocated to my current address in
Louisiana.
Please verify my current address in your account records. Also, if you
fax me a coov of the bill at 504-882-1352,1 will confirm the charges and
send you a check as soon as possiball

If you have any concerns or questions, please let me know.

Thank you,

Gerald Broeker 1. What is the purpose of Ms. Bosma's letter?
(A) To confirm a payment record r
(C) To explain a policy on interest
(B) To apologize for errors in a bill t.
(D) To request an overdue payment
2. What does Mr. Broeker request in the e-mail?

not seem to have paid it at any time."
Email của Broeker gửi cho chăm sóc khách hảng của công ty Edwards
công ty của Bosma ý là ông ấy chƣa nhận đƣợc thông báo bằng băn bản
về khoàn tiền đó. “The reason I did not remit this payment is that I have
not yet received a written statement regarding the outstanding amount.”
Bƣớc 3: (1 phút) Có 5 câu hỏi trong đó:
Câu 11 What is the purpose of Ms. Bosnia's letter? -> Dạng câu tìm ý
chính của đoạn 1 Câu 2. What does Mr. Broeker request in the e-mail? -> Dạng câu tìm
thông tin chi tiết của đoạn 2
Câu 3.What is mentioned about Mr. Broeker? Dạng cáu tìm thông tin chi
tiết cùa đoạn 2
Câu 4. What requested Information did Mr. Broeker fail to include in his
e-mail? ->Dạng câu suy luận, đòi hỏi phải liên kết ý cùa cả letter và
email. Trong đó lá thứ có yêu cầu thông tin gì đó mà trong email không
đó.
Câu 5. In the e-mail, the word "verify" in paragraph 3, line 1 is closest in
meaning to? -ỳ Dạng câu hỏi từ vựng cùa đoạn 2
Từ đó xác định làm các câu hỏi theo thứ tự 1-2-3-4-5.
Bƣớc 4 + 5 (3 phút): Làm từng câu bằng cách tim xem câu hòi xuất hiện
ờ đâu trong bài sau đó đọc kỹ và chọn đáp ản.
Câu 1: Câu này đã làm ờ bƣớc 2. Nên chọn ngay đáp án: (D) To request
an overdue payment. Đáp án này Paraphrasing của đoạn “It has come to
my attention that you have an outstanding balance for an order made
back in October 2007. Your October invoice was $525.00, and you do
not seem to have paid it at any time."
Câu 2: Đọc kỹ email và tìm chữ "request" thấy đoạn: „Please verify my
current address in your account records. Also, if you fax me a copy of