Vận dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn Tập đọc lớp 4
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Họ và tên giáo sinh: VÕ HỒNG
Lên lớp thứ ngày tháng 3 năm 2012
Môn dạy: Tập đọc
Lớp thực nghiệm: 4/
2
trường Tiều học Vĩnh Ninh
Tên bài dạy: Đoàn thuyền đánh cá
Tiết dạy: tiết
I. Mục tiêu bài giảng:
1. Kỹ năng
- Đọc đúng: cài then, muôn, gõ thuyền, xoăn, lóe…
- Hiều từ: cài then, thoi, kéo xoăn tay, lóe rạng đông, huy hoàng.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
2. Kiến thức
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
3. Thái độ
- Giáo dục học sinh yêu quý biển, bảo vệ biển, quý trọng người lao động.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Sách giáo khoa, bài giảng bằng CNTT.
2. Học sinh
- Sách giáo khoa.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Ổ định lớp học (1 phút)
- GV yêu cầu học sinh bắt bài hát tập thể.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: (4 phút)
Trò chơi: “Tam sao thất bản”
Giáo viên chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm

Tập đọc “Đoàn thuyền đánh cá”
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc (10 phút)
Vậy để giúp lớp chúng ta có các kỹ năng về
đọc bài thơ này thầy và trò chúng ta cùng nhau
vào phần thứ nhất Luyện đọc.
- GV mời 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài thơ.
- GV chia đoạn: Mời 5 bạn đọc nối tiếp 5 tương
ứng với 5 khổ thơ.
- Khi HS đọc GV chú ý giọng đọc HS. Những từ

- HS lập nhóm, nhận phiếu học tập.
- Các nhóm tham gia chơi.
- Các nhóm nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Bức tranh cho ta biết đoàn thuyền
đang trở về sau một đêm đánh bắt
cá.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc toàn bài thơ.
- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ
Võ Hồng
Vận dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn Tập đọc lớp 4
HS đọc sai nhiều GV ghi bảng, ví dụ: cài then,
muôn, gõ thuyền, xoăn, lóe…
- GV hỏi HS khi đọc những từ này em cần chú ý
điểm nào để phát âm cho đúng? vần en trong tiếng
then, GV gạch dưới …. → HS đọc từng từ →
tương tự cho nững từ khác →1 HS đọc tất cả các
từ.

- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đặt câu: “Những người nông
dân đang cắt lúa xoăn tay.”
- HS lắng nghe
Võ Hồng
Vận dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn Tập đọc lớp 4
đông: những tia nắng mặt trời buổi sáng bị khuất
bởi mặt biển nhấp nhô gợn sóng lúc ẩn lúc hiện
rất đẹp.
-1 HS đọc khồ thơ 5 → GV nhận xét cách ngắt
nhịp →GV đọc câu: Mắt cá huy hoàng muôn
dặm phơi. Trong câu này có từ huy hoàng và giải
thích: Vẻ đẹp huy hoàng là vẻ đẹp rực rỡ của một
khung cảnh rộng lớn, bao la. Với biển, đó là sự
kết hợp hài hòa giữa mặt nước trong xanh lấp
lánh, ánh mặt trời rực rỡ.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp → đại diện
cặp nhận xét bạn đọc. Bình chọn cặp đọc hay
nhất.
- GV nhận xét, tuyên dương cặp đọc hay nhất.
- GV đọc mẫu diễn cảm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
Các em đã luyện đọc bài thơ Đoàn thuyền
đánh cá. Để giúp các em hiểu rõ nội dung chúng
ta cùng tìm hiểu bài.
- Cho cả lóp đọc thầm toàn bài thơ.
Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai
đúng” ( 4 phút)
Luật chơi: Có 4 câu hỏi, trong đó có 2 câu hỏi

Giáo viên nên khen thưởng kịp thời và đồng
thời hỏi lại cả lớp câu hỏi vừa trả lời xong nhằm
khắc sâu kiến thức cho học sinh. Giáo viên nên
thực hiện như thế cho cả 4 câu hỏi trên. Trò chơi
kết thúc tức là giáo viên đã giúp học sinh tìm
hiểu xong câu hỏi 1 và câu hỏi 2 trong sách giáo
khoa
- Giáo viên nhận xét trò chơi.
- GV hỏi: Vậy thì bức tranh đầu SGK vẻ đoàn
thuyền đang ra khơi hay đang trở về? vì sao?
Câu 3: GV giảng thêm: Đoàn thuyền trở về lúc
rạng đông, trên khoang đầy ấp cá, ánh mặt trời
chói lọi vào khoang tạo nên một vẻ đẹp huy
- Cả lớp đồng thanh trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: Bức tranh đầu SGK vẻ
đoàn thuyền đang trỏ về sau một
đêm đánh bắt cá, vì trỏ chỉ có trở về
thì bầu trời mới xanh mát, em dịu
“Mặt trời đội biển nhô màu mới”.
Hs trả lời:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa,
Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
Võ Hồng
Vận dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn Tập đọc lớp 4
hoàng. Hình ảnh nào nói lên vẻ đẹp đó mời các
em đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời
câu 3.
Giảng thêm: Tác giả đã sử dụng biện pháp
nghệ thuật nhân hóa rất hay, coi biển cũng như

Tinh thần lao động hăng say, lạc
quan yêu đời của những người
đánh cá.
Ca ngợi những người lao động trên
biển
- Giữ gìn và bảo vệ.
- Không xã rác bừa bãi
- Tuyên truyền cho người thân cần
bảo vệ biển.
- HS lắng nghe
Võ Hồng
Vận dụng trò chơi học tập vào dạy học phân môn Tập đọc lớp 4
Ở tại địa phương chúng ta không có biển, khi đi
tham quan ở những bãi biển thì các em không
nên xả rác bừa bãi làm mất cảnh quan của biển.
4. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (5 phút)
Chúng ta vừa tìm hiểu xong bài thơ, thầy và các
em cùng luyện đọc diễn cảm bài thơ. Với bài thơ
này ta nên đọc giọng như thế nào?
GV chốt: nhịp khẩn trương, tâm trạng hào hứng
của những người đánh cá trên biển
Khổ thơ 1: đọc giọng náo nức chuẩn bị cho một
chuyến ra khơi.
Khổ thơ 2: đọc giọng hào hứng, tự tin.
Khổ thơ 3: đọc giọng thiết tha, tình cảm.
Khổ thơ 4: đọc giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm
vui.
Khổ thơ 5: đọc giọng nhẹ nhàng
- Gọi 5 em nối tiếp đọc. → nhận xét.
- Chiếu lên màn hình, đọc mẫu, hướng dẫn HS

+ Đọc tiếp câu sau, khi người đọc câu trước chưa
xong.
+ Không chú ý nên đọc sai câu cần đọc.
+ Đọc liền hai câu trở lên.
- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm.
- Cho HS thi.
- Cho các nhóm nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khen thưởng.
C. Củng cố - dặn dò (5 phút)
- GV cho học sinh chơi trò chơi: “Truyền tin”
Giáo viên hướng dẫn luật chơi: 1 học sinh được
đọc 1 mẫu tin và truyền đến bạn đứng dưới, các
bạn đứng dưới tiếp tục truyền cho nhau cho đến
bạn cuối cùng có nhiệm vụ lên bảng ghi lai mẫu
tin mà các bạn truyền. Đội nào ghi nhanh, đúng
thì đội đó chiến thắng.
- Nội dung bản tin: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
- Cho HS chơi.
- GV cho học sinh nhận xét các nhóm chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương, khen thưởng.
- HS lắng nghe
- HS thành lập nhóm.
- HS thi
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
- Cho học sinh chơi.
- HS nhận xét.
Võ Hồng