MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC: 2013-2014
Môn: Ngữ văn 6
Tên Chủ đề
(nội dung,
chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
TN TL TN TL
Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
Chủ đề 1
Văn học
-Truyện
-Kí
Nhận biết các truyện
Bài học đường đời
đâu tiên, Sông nước
Cà Mau, Bức tranh
của em gái tôi, Buổi
học cuối cùng.
Nhận biết thể loại kí.
Hiểu nội
dung của
văn bản:
Vượt thác,
sông nước
Cà Mau ”
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Hiểu được
những
hình ảnh
nhân hóa
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 5
Số điểm 1,25
Số câu
Số điểm
Số câu 2
Số điểm 2
Số câu 7
điểm3,25
32,5%
Chủ đề 3
Tập làm văn
- Văn miêu
tả
Nhận biết được
phương thức biểu đạt
miêu tả.
Viết bài văn
miêu tả cảnh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 0,25

Đọc và trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn đáp án đúng A,B,C,D và ghi vào
giấy làm bài.(Ví dụ: Câu 1 chọn đáp án đúng A ghi là 1.A…).
Câu 1. Tác giả của văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” là ai ?
A. Vũ Tú Nam. B. Tạ Duy Anh. C. Đoàn Giỏi. D. Tô Hoài.
Câu 2. Văn bản“Bức tranh của em gái tôi” được kể bằng lời của nhân vật nào?
A. Người bố B. Kiều Phương. C.Người anh D. Chú Tiến Lê
Câu 3. Nét độc đáo của cảnh vật trong phần cuối của văn bản“Sông nước Cà
Mau” là gì ?
A. Kênh rạch bủa giăng chi chít. C. Chợ nổi trên sông
B. Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ. D. Tiếng rì rào của những khu rừng
Câu 4. Trong câu văn: “Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa
chín”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Ẩn dụ B . Nhân hóa C. So sánh D. Hoán dụ
Câu 5. Dòng nào là vị ngữ của câu:“Tre còn là nguồn vui duy nhất của tuổi thơ”?
A. Tre còn là
B. Duy nhất của tuổi thơ
C. Nguồn vui duy nhất của tuổi thơ .
D. Còn là nguồn vui duy nhất của tuổi thơ .”
Câu 6. Văn bản “Cây tre Việt Nam” thuộc thể loại gì ?
A. Kí. B.Truyện dài. C. Truyện ngắn. D. Truyện thơ
Câu 7. Câu thơ: “Trường Sơn chí lớn ông cha
Cửu Long lòng mẹ bao la sóng trào” sử dụng loại so sánh nào ?
A. Người với người. C. Vật với vật
B. Cái cụ thể với cái trừu tượng. D. Vật với người.
Câu 8. Nhân vật chính trong truyện ngắn “Buổi học cuối cùng” là ai ?
A. Chú bé Phrăng. C. Chú bé Phrăng và thầy giáo Ha – men.
B. Thầy giáo Ha – men. D. Bác phó rèn Oat–tơ và cụ Hô-de.
Câu 9. Câu: “Bà đỡ Trần là người ở huyện Đông Triều” là câu trần thuật đơn theo
kiểu nào ?
A. Câu định nghĩa C. Câu đánh giá.

Câu 1. (1 điểm)Yêu cầu: Nêu được khái niệm của ẩn dụ, tác dụng và lấy ví dụ.
- Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương
đồng với nó.(0,25 đ)
- Tác dụng: nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. (0,25 đ)
- Hs nêu đúng ví dụ (0,5 đ)
Câu 2 (1 điểm): Kể ra đúng 4 hình ảnh nhân hóa trong văn bản Mưa của nhà thơ Trần
Đăng Khoa, đúng mỗi ý được 0,25 đ
Ông trời mặt áo giáp đen ra trận, muôn nghìn cây mía múa gươm, kiến hành quân
đầy đường, sấm ghé xuống sân khanh khách cười…
Câu 3 (5 điểm):
a.Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả, lựa
chọn những hình ảnh.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức:
1. Mở bài:
- Giới thiệu chung.
- Quê em ở đâu?
- Em được thưởng thức đêm trăng đẹp vào dịp nào?
2. Thân bài: Tả cảnh đêm trăng.
- Trăng lên: ánh trăng toả xuống mặt đất, chiếu sáng mọi nơi.
- Trăng in bóng những ngôi nhà, hàng cây, ánh trăng dát vàng xuống mặt nước.
- Càng lên cao, trăng càng sáng. Vầng trăng tròn vành vạnh như đĩa bạc.
- Trăng gần gũi với con người. Các trò chơi dưới ánh trăng quê, những câu truyện
kể.
- Tăng làm khung cảnh quê hương thêm thơ mộng…
3. Kết bài:
- Cảm nghĩ của em
- Đêm trăng sáng ở quê thật đẹp.