SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THCS
CHU KỲ 2009 – 2012
Đề thi lý thuyết môn: Hóa học
(Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1. (5 điểm)
Để chuẩn bị kế hoạch dạy học cho học sinh lớp 9, phần: Tính chất hoá
học của Nhôm, anh (chị) hãy nêu các đơn vị kiến thức cần truyền tải và cách
truyền tải các đơn vị kiến thức đó.
Câu 2. (3 điểm)
Với bài tập: “Chỉ dùng thêm dung dịch Ba(OH)
2
, hãy nhận biết các
dung dịch: HCl; NaCl; MgCl
2
và Na
2
SO
4
”; một số học sinh đã làm, tóm tắt
như sau: “Cho Ba(OH)
2
vào 4 mẫu thử. Nhận ra Na
2
SO
4
– có phản ứng, có kết
tủa trắng; nhận ra MgCl
2
- có phản ứng, có kết tủa; nhận ra HCl - có phản ứng,
không có kết tủa; còn lại là NaCl - không có phản ứng.
Các học sinh cũng đã viết đúng và đầy đủ các phương trình phản ứng.

10
1
V (lít) hỗn hợp trên, rồi dẫn toàn bộ sản phẩm cháy vào
2,85 (lít) dung dịch Ca(OH)
2
0,03M được 7,10 gam kết tủa, dung dịch thu
được sau khi lọc bỏ kết tủa có khối lượng không đổi so với dung dịch ban đầu.
(Các thể tích khí đo ở cùng điều kiện).
Xác định công thức phân tử của X.
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Câu 5. (2 điểm) Anh (chị) hãy giải bài tập sau:
Cho dòng khí CO dư đi qua ống sứ nung nóng chứa m gam hỗn hợp X
gồm 2 oxit của 2 kim loại thu được chất rắn A và khí B.
Cho toàn bộ khí B vào dung dịch nước vôi trong dư thu được 1,50 gam
kết tủa.
Cho toàn bộ chất rắn A vào dung dịch H
2
SO
4
10% (vừa đủ) thì thu
được dung dịch muối có nồng độ 11,243 %, không có khí thoát ra, và còn lại
0,96 gam chất rắn không tan.
Xác định công thức của hai oxit, biết rằng các phản ứng đều xảy ra
hoàn toàn.

(Cho H=1; C=12, O=16; Na=23; Mg=24; Al=27; S=32, Cl=35,5; Ca=40; Fe=56;
Cu=64; Zn=65; Ag=108; Ba=137; Hg=201; Pb=207)
Hết
Họ và tên thí sinh dự thi: …………………………………. SBD:
………….