BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CHỦ
NHIỆM TRONG TRƯỜNG
TRUNG HỌC 
NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN BỒI DƯỠNG
1. Chức năng, nhiệm vụ của GVCN trong trường trung
học
2. Kỹ năng tìm hiểu đặc điểm tâm lý học sinh trung học;
3. Kỹ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm;
4. Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp;
5. Kỹ năng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh;
6. Kỹ năng giải quyết các tình huống giáo dục;
7. Kỹ năng ứng phó với căng thẳng và quản lý cảm xúc
của bản thân.
CHUYÊN ĐỀ 1: CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN
CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG
TRUNG HỌC

I. Một số vấn đề về công tác GVCN
1. Vị trí, vai trò của GVCN:
- Trong nhà trường: GVCN là thành viên của tập thể SP
và HĐ sư phạm, là người thay mặt HT, HĐ nhà trường và
CMHS quản lý và chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục
toàn diện học sinh lớp mình phụ trách, tổ chức thực hiện
chủ trương, kế hoạch của nhà trường ở lớp.
- Đối với HS và tập thể lớp: Là nhà giáo dục và là người
lãnh đạo gần gũi nhất, tổ chức, điều khiển, kiểm tra toàn
diện mọi hoạt động và các mối quan hệ ứng xử thuộc phạm

Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh, các tổ chức xã hội có liên quan
trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập,
rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp
mình chủ nhiệm và góp phần huy động các
nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà
trường;

d) Nhận xét, đánh giá và xếp loại học
sinh cuối kỳ và cuối năm học; đề nghị
khen thưởng và kỷ luật học sinh; đề
nghị danh sách học sinh được lên lớp
thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện
thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè,
phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ
điểm và học bạ học sinh;

đ) Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về
tình hình của lớp với Hiệu trưởng.
ĐÁNH GIÁ KQGD VÀ HỌC TẬP CỦA HS LCN
CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC ND, HĐGD TD
TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CBL VÀ XÂY DỰNG TTHS LCN
TÌM HIỂU THÔNG TIN, PHÂN LOẠI HS LỚP CHỦ NHIỆM
Những
CV
GVCN
phải
làm
trong
thực tế

viên bộ môn liên quan tới hồ sơ lớp chủ nhiệm:

- Không ký SĐB thay GVBM

- Không ghi điểm vào sổ điểm lớp những môn
GVCN không dạy

- Không ghi kết quả học tập của tất cả các môn
vào HB thay GVBM.
CHUYÊN ĐỀ 2: KỸ NĂNG XÂY
DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC
CHỦ NHIỆM LỚP

NỘI DUNG
- Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ
nhiệm; quy trình xây dựng kế hoạch chủ
nhiệm.
- Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm.
- Cách xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm theo loại
Kế hoạch công tác năm, tháng, tuần, hoạt động
- Vận dụng vào việc xây dựng kế hoạch năm
học 2011 - 2012.
14
1. Các loại kế hoạch chủ nhiệm
15

Kế hoạch năm học của lớp;

Kế hoạch công tác của học kỳ;


xã hội - 1988).
1.1. Các khái niệm cơ bản:
Xây dựng kế hoạch (còn gọi
là lập kế hoạch) là xác định
các mục tiêu, các hoạt động
và nguồn lực cần thiết để đạt
tới mục tiêu một cách phù
hợp với tình hình thực tiễn
trong khoảng thời gian xác
định.
Xây dựng kế hoạch là làm rõ 4
câu hỏi quan trọng:
1.Chúng ta là ai và đang ở đâu?
2.Chúng ta muốn đi đến đâu?
3.Chúng ta làm gì? Làm thế nào?
Bằng phương tiện/công cụ gì? để
đến được vị trí mong muốn?
4.Làm thế nào để biết chúng ta tới
đích?
Kế hoạch chủ nhiệm là
chương trình hành động trong
tương lai của lớp chủ nhiệm,
nhằm xác định một cách
chính xác lớp chúng ta (A, B)
muốn đi đến đâu và cần phải
làm gì, làm như thế nào để đạt
được điều đó.
- KH công tác chủ nhiệm
được GVCN xây dựng xong
trước 5.9 hàng năm và trình