Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn Tập làm văn tuần 1
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự
chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ.
yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 2. Trong bài thơ “Luỹ tre” của nhà thơ Nguyễn

màu vàng cháy, rẫy già vừa dọn xong
màu đất đỏ ửng, lúa ba trăng dậy thì
lượn sóng xanh mơn mởn bên cạnh
những rẫy ngô trổ cờ màu lục tươi lấp
loáng ánh nắng.
Dưới chân những nương rẫy bạt ngàn
như những tấm thảm màu trải dài vô tận
đó, sông A-mong như một dòng trường
ca rầm rộ đổ về đồng bằng. Nước lũ đã
đục xói mặt đá những lớp sóng lô xô nối
liền nhau đến mút tầm mắt, lưng sóng
tròn nhẵn và đầu sóng nhọn vút đổ theo
một chiều.
Dọc hai bên bờ sông, loài cây rì
rì mọc san sát, rậm rịt, cành và lá
nhỏ nhắn như cây trúc đào, rễ toả
ra ôm chặt những tảng đá vững
chãi.
Bây giờ đang là tháng tư, nước
sông A-mong chảy hiền hoà, rặng
cây rì rì lao xao gió nồm, lá cây lay
động lấp lánh như ngàn triệu con
mắt lá răm sáng trưng nắng hè,
hoa rì rì năm cánh nở từng chùm
đỏ ngun ngút như ở thành phố.
Xác định dàn ý của bài văn trên.
* Mở bài : (từ ….….… đến … )
* Thân bài : (từ ….….… đến … )
* Kết bài : (từ ….….… đến … )
Đáp án: Mở bài (từ Mùa nắng đến giấc

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn Tập làm văn tuần 2
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự
chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ.

vẫn bền bỉ dang rộng vòng tay
giúp ích cho đời. (Sử dụng biện pháp
so sánh, nhân hoá)
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
và nêu trình tự tả cảnh của bài văn (Tả từng bộ
phận của cảnh hay tả sự thay đổi của cảnh theo thời
gian ?)
Đáp án
Bài văn tả theo từng bộ phận của cảnh.
Bài 3. Lập dàn ý một bài văn tả cảnh cánh đồng
ruộng lúa quê em.
Bài làm
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn Tập làm văn tuần 3
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự
chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ.
yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.

lại sáng loá lên, tưởng chừng như
có trăm nghìn viên ngọc trai được
dát xuống mặt sông. Lẩn khuất
đâu đây những mái nhà cao thấp
nằm nép mình bên những rặng
dừa xanh mát, với những trái xoài
đung đưa trên vòm lá và những
trái cam mọng nước thấp thoáng
trong vườn
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 7-8 dòng) tả
bao quát cánh đồng.
Bài làmGợi ý: Dựa vào các ý sau:
- Lúa đang vào mùa chín rộ.
- Cả cánh đồng sáng rực lên như một tấm
thảm vàng.
- Thoang thoảng đâu đây hương lúa chín.
Bài 3. Em hãy viết một đoạn văn tả cánh đồng vào
mùa lúa chín.
vang cả cánh đồng.
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn Tập làm văn tuần 4
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 4)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự
chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

sương long lanh như hạt
ngọc đọng trên những
chiếc lá xanh mướt. Sương
tan tạo nên muôn lạch
nước nhỏ xíu nâng đỡ
những chiếc lá khế vàng
như con thuyền trên sóng
vừa được cô gió thổi tung
lên rồi nhẹ nhàng xoay
tròn rơi xuống.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Đồng chiêm phả nắng lên
không
Cánh cò dẫn gió qua thung
lúa vàng
Gió nâng tiếng hát chói chang
Long lanh lưỡi hái liếm ngang
chân trời.
Quê em lúa đang mùa chín rộ. Nhìn cánh đồng lúa
chín, ai cũng thấy đẹp, thấy vui. Hãy lập dàn ý
phần thân bài tả cảnh cánh đồng lúa chín quê em.
Gợi ý
- Tả bao quát cánh đồng lúa chín:
+ Tả bao quát phạm vi cánh đồng: rộng hay hẹp,
chạy từ đâu đến đâu?
+ Cảnh quan nổi bật nhất: cảnh lúa chín (màu sắc
mùi vị, chủ yếu).
- Tả cụ thể cảnh lúa chín:
+ Hình dáng, đặc điểm cây lúa tren cả cánh
đòng (chú ý màu sắc, hình dáng của lá lúa,


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn Tập làm văn tuần 5
Luyện Tập Báo Cáo Thống Kê (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về làm báo cáo, thống kê.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự
chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ.
yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.

như mẫu sau:
Tổ Số học sinh Nữ Nam
Bài làm
Tổ Số học sinh Nữ Nam
1 8 5 3
2 8 4 4
3 9 6 3
4 9 5 4
Bài 3. Thống kê số học sinh trong lớp theo học
lực ở tổ như mẫu sau:
Tổ
Học sinh
Giỏi
Học sinh
Khá
Học sinh
TB
Bài làm
Tổ
Học sinh
Giỏi
Học sinh
Khá
Học sinh
TB
1 4 3 1
2 3 3 2
3 5 3 1
4 6 2 1
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu cầu
học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 1. Thống kê số điểm Giỏi môn Toán của học sinh
trong lớp theo tổ trong tháng 9/ 2013 như mẫu sau:
Tổ Số học sinh Số điểm 10 Số điểm 9
Bài làm
Tổ
Số học
sinh
Số điểm
10
Số điểm
9
1
8 40 59

– Loại Yếu – Kém (dưới 50 điểm) gồm các bạn :
Kết quả
Loại tốt (80 – 100 điểm) gồm các bạn :
Nguyễn Đức Minh, Nguyễn Thị Bích
Trang, Lê Thị Tố Uyên ; Loại khá (65 –
79 điểm) gồm các bạn : Nguyễn Trọng
Dần, Phạm Hà Thương.
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn Tập làm văn tuần 7
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 6)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.
Gợi ý
a) Mở bài: giới thiệu chung về vườn cây
vào buổi sáng.
b) Thân bài :
- Tả bao quát về vườn cây:
+ Khung cảnh chung, tổng thể của
vườn cây.
+ Tả chi tiết (tả bộ phận). Những hình
ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng,
gió…
c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu
vườn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Đọc bài văn sau và làm theo yêu cầu ở dưới :
Sông Hồng là một trong những con
sông rộng và dài nhất nước ta.
Lòng sông mở mênh mông, quãng
chảy qua Hà Nội càng mênh mông
hơn. Mỗi cánh buồm nổi trên dòng
sông, nom cứ như là một con bướm
nhỏ. Mặt sông không lúc nào chịu
đứng yên. Khi thì sóng dội, khi thì
nước xoáy, khi thì lừng lững trôi xuôi
như người đi thẳng không nhìn ai.
Những ngày mưa bão, lòng sông xao

động, gầm thét và đen kịt lại.
Bài 3. Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh hoặc
tả cây cối có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có
câu mở đầu là: “Khi trời chuyển mình sang đông ”
Bài viết

Tham khảo
Khi trời chuyển mình sang đông,
cây bàng bắt đầu trút lá. Những
chiếc lá bàng lay động như những
ngọn lửa đỏ bập bùng cháy. Rồi
chỉ một cơn gió nhẹ, những ngọn
lửa đỏ ấy chao liệng rồi đua nhau
rớt xuống. Chỉ qua một đêm thôi,
mặt đất đã được trang điểm một
tấm thảm đỏ được dệt bằng
những chiếc lá bàng. Kì diệu thay
những chiếc lá! Đã rụng rồi mà
vẫn toát lên vẻ đẹp đến mê say.
(so sánh, đảo ngữ).
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.

- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 1. Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh hoặc tả
cây cối có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có câu mở
đầu là: “Mùa hè sang ”
Bài viết
Tham khảo
Mùa hè sang, cành trên cành
dưới chi chít lá. Tán bàng xoè
ra như một chiếc ô khổng lồ,
nhiếu tầng nhiều bậc chiếm
lĩnh không gian. Dưới cái ô
khổng lồ màu ngọc bích ấy,
không biết bao nhiêu người
khách qua đường đã dừng lại
nghỉ chân. Hiền lành và trầm
tư, ngày qua ngày, cây bàng
vẫn bền bỉ dang rộng vòng
tay giúp ích cho đời.
(so sánh, nhân hóa).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Đọc bài văn và làm theo yêu cầu ở dưới :

a) Mở bài (từ … đến ….); Ý chính : …
b) Thân bài :
Đoạn 1 : (từ … đến ….); Ý chính : …
Đoạn 2 : (từ … đến ….); Ý chính : …
c) Kết bài (từ … đến ….); Ý chính : …
Đáp án
a) Mở bài (từ Sắp đến thành phố Vinh đến
một bài thơ đặc sắc): Giới thiệu về thành
phố Vinh - Một thành phố bên bờ sông
Lam.
b) Thân bài :
Đoạn 1 : từ Những ngôi nhà tầng kiểu cổ
đến đẹp và nên thơ đến lạ: Cảnh đẹp phía
trong thành phố.
Đoạn 2 : từ Buổi sáng nhìn ra cánh đồng
đến Đẹp đến mê hồn!: Cảnh đẹp phía
ngoài thành phố.
c) Kết bài : Còn lại: Suy nghĩ của tác giả
về cảnh đẹp nơi đây.
Bài 3. Lập dàn ý miêu tả cơn mưa.
Bài viếtTham khảo
- Tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến khi kết
thúc:
+ Lúc đầu: nhỏ, thưa thớt ( lẹt đẹt, lách tách, )
+ Về sau: Mau hơn, to và mạnh hơn (lộp độp,rào
rào,nước chảy ồ ồ, )
- Tả cây cối, con vật bầu trời trong cơn

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu cầu
học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 1. Viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở
rộng cho bài văn tả cảnh buổi sáng trên quê hương.
a) Mở bài :
b) Kết bài :

tranh buổi sáng trên quê hương em.
(Mở bài gián tiếp )
Bài 3. Dưới đây là hai cách kết bài của bài
văn tả cảnh buổi sáng trên quê hương. Em
hãy cho biết kết bài nào là kết bài mở
rộng, kết bài nào là kết bài không mở rộng
và ghi vào chỗ trống trong ngoặc.
a) Không khí trong lành của buổi sáng
mang đến cho con người cảm giác khoan
khoái, thú vị. Buổi sáng quê em thật đẹp !
(Kết bài không mở rộng )
b) Người ta nói, một sự khởi đầu tốt luôn
mang lại sự thành công. Buổi sáng là sự
khởi đầu của một ngày mới. Nó mang lại
sức sống, tạo cảm hứng cho con người
trong suốt một ngày làm việc. Hãy yêu
quê hương bắt đầu bằng mỗi buổi sáng !
(Kết bài mở rộng )
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM


- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 1. Điền các từ (cụm từ) còn thiếu vào chỗ nhiều
chấm để nêu khái niệm về “thuyết trình, tranh luận”:
“Thuyết trình, tranh luận là , sau đó
dùng và dẫn chứng để bảo vệ
các đó và mọi
người nghe theo của mình.”
Đáp án
“Thuyết trình, tranh luận là đưa ra ý kiến,
sau đó dùng lí lẽ và dẫn chứng để bảo vệ
các ý kiến đó và thuyết phục mọi người
nghe theo ý kiến của mình.”
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Có ý kiến cho rằng : “Rừng đã đủ tuổi khai thác
thì nên khai thác để trồng thay thế rừng mới khác.
Nhưng cũng có ý kiến cho rằng việc khai thác rừng ồ
ạt sẽ khiến cho hệ sinh thái thay đổi, có ảnh hưởng
không tốt đến môi trường”.
Em hãy ghi lại một vài ý kiến nhằm thuyết phục mọi
người thấy rõ việc cần thiết phải bảo vệ rừng, nhất là
rừng phòng hộ.
Gợi ý :
– Cần có những lí lẽ và dẫn chứng thực tế để thuyết
phục mọi người thấy rõ tầm quan trọng của rừng và

ta cần chung tay trồng và bảo vệ
rừng là bảo vệ cho chính cuộc
sống của chúng ta được an toàn
hơn.
Bài 3. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết
phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần chú ý
điều gì? (khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng):
a. Thái độ ôn tồn, vui vẻ. Lời nói vừa đủ nghe.
b. Tôn trọng người nghe. Không nên nóng nảy.
c. Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác. Không
nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến của mình là đúng.
d. Tất cả các điều trên.
Đáp án
Khoanh vào d.
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn Tập làm văn tuần 11
Luyện Tập Văn Tả Cảnh (tiết 9)


Tham khảo
Từ trên cao nhìn xuống, Vịnh Hạ Long
như một bức tranh thuỷ mặc khổng lồ
vô cùng sống động. Đảo thì giống hình
ai đó đang hướng về đất liền – Hòn Đầu
người ; đảo thì giống như một con rồng
đang bay lượn trên mặt nước – Hòn
Rồng ; đảo thì lại giống như một ông
lão đang ngồi câu cá – Hòn Lã Vọng ;
và kia hai cánh buồm nâu đang rẽ sóng
nước ra khơi – Hòn Cánh Buồm ; rồi
hai con gà đang âu yếm vờn nhau trên
sóng nước – Hòn Trống Mái ; đứng
giữa biển nước bao la một lư hương
khổng lồ như một vật cúng tế trời đất –
hòn Lư Hương, Những đảo đá diệu kì
ấy biến hoá khôn lường theo thời gian
và góc nhìn. Với sự thoắt ẩn thoắt hiện
của những đảo đá, du khách như đi lạc
vào các hang động kì vĩ, ẩn chứa nhiều
chứng tích lịch sử
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Đọc bài văn sau và cho biết cảnh vật trong bài

xoè những cành cây mang đầy lá đỏ như
muốn nói : “Tặng bạn dấy Ly à !”.
Trả lời:

(Đáp án: trình tự thời gian)
Bài 3.a) Tác giả dùng nghệ thuật gì trong bài văn ở bài
tập 2?
b) Nghệ thuật đó nhằm: (chọn ý đúng)
a. Miêu tả màu sắc của các loài hoa chính xác hơn.
b. Miêu tả cảnh vật sống động, gần gũi, thân thiết hơn.
c. Giúp bài văn mạch lạc, hấp dẫn hơn.
Đáp án
a) Nhân hóa
b) Chọn b.
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn Tập làm văn tuần 12
Luyện Tập Làm Đơn

trấn, ) đề nghị có biện pháp giải quyết tình trạng trên.
Bài làm
Gợi ý: Trao đổi với bạn theo các nội
dung:
- Tên khu phố, xã phường, thị trấn ….,
nơi em ở?
- Tên của đơn là gì?
- Nơi nhận đơn? (Cơ quan, tổ chức nào?)
- Người viết đơn là ai? Người đó tên là
gì? Bao nhiêu tuổi ?
- Lí do viết đơn (tình hình thực tế và
những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể
xảy ra?).
- Kiến nghị cách giải quyết như thế nào?
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2. Nơi em ở có một bãi đất trống, là nơi chứa rác,
gây ô nhiễm môi trường. Nhân dân ở xung quanh khu
vực này rất bức xúc về điều này. Em hãy giúp bác tổ
trưởng dân phố làm đơn gửi công ti môi trường đô thị
hoặc uỷ ban nhân dân địa phương (quận, huyện, thị xã,
thị trấn, ) đề nghị xử lí khu chứa rác đó để nơi em ở
có bầu không khí trong lành.
* Hướng dẫn viết đơn :
Một lá đơn phải đầy đủ các phần và trình bày theo

bức xúc về điều này. Hiện tượng này kéo
dài đã lâu mà chưa được xử lí.
Thay mặt khu dân cư số 6, tôi làm
đơn này đề nghị Quý công ti xử lí khu
chứa rác đó để trả lại bầu không khí trong
lành cho nhân dân hiện đang sinh sống ở
đó.
Hà Nội, ngày 15/02/2014
Thay mặt khu dân cư số 6
Tổ trưởng
Nguyễn Thu Hà
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn Tập làm văn tuần 13
Luyện Tập Văn Tả Người (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về văn tả người.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành một số bài tập củng cố và nâng cao.

cái hay của đoạn thơ trên? Vì sao?

Gợi ý
Theo em, hình ảnh “ngọn gió” trong câu “Mẹ
là ngọn gió của con suốt đời” đã góp phần
nhiều nhất làm nên cái hay của đoạn thơ trên.
Hình ảnh đó cho ta thấy người mẹ giống như
ngọn gió thổi cho con mát, ru cho con ngủ và
đi vào giấc mơ. Ngọn gió ấy thổi cho con mát
suốt cả cuộc đời giống như mẹ đã luôn làm
việc cực nhọc để nuôi con khôn lớn, mong
cho con sung sướng và hạnh phúc. Sự so sánh
đẹp đẽ và sâu sắc đó cho ta thấy thấm thía
hơn về tình mẹ , khiến cho đoạn thơ hay hơn,
đẹp đẽ hơn.