Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 24/08-11/09/2015)
I/ Mục tiêu:
1.Phát Triển Thể Chất:
4 tuổi:
- Trẻ biết tập các động tác trong bài tập thể dục sáng cùng cô.
- Trẻ thực hiện được kỹ thuật đi trong đường hẹp.
- Cháu tập sử dụng một số đồ dùng học tập, một số kỹ năng lao động tự phục vụ
- Biết giữ vệ sinh trong ăn, uống
5 tuổi:
- Trẻ biết tập các động tác trong bài tập thể dục sáng.
- Trẻ thực hiện được kỹ thuật đi trong đường hẹp.
- Biết sử dụng một số đồ dùng học tập, một số kỹ năng lao động tự phục vụ
- Biết giữ vệ sinh trong ăn, uống
2. Phát Triển Nhận Thức:
4 tuổi:
- Biết tên trường đang học.
- Biết tên 1 số bạn trong lớp.
- Nhận biết và phân loại đdđc quen thuộc
- Đếm số lượng từ 1-5. Biết tên một số hình hình học.
5 tuổi:
- Biết tên, địa chỉ trường đang học.
- Biết tên bạn và sở thích của các bạn trong lớp.
- Nhận biết và phân loại đdđc theo công dụng và chất liệu.
- Đếm, nhận biết số lượng từ 1-5. Nhận biết một số hình hình học.
3 Phát Triển Ngôn Ngữ::
4 tuổi:
- Biết lắng nghe cô và các bạn, biết trả lời câu hỏi.
- Biết nói tròn câu, lễ phép với người lớn.
- Biết kể về các hoạt động trong trường, lớp mình đang học.
- Gọi đúng tên của các đồ dùng đồ chơi của trường, của lớp

- Trẻ nêu được ý kiến của mình, chơi hòa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi
- Biết chào hỏi lễ phép, biết giúp đỡ mọi người.
- Biết dọn dẹp góc chơi ngăn nắp, giữ vệ sinh trường lớp.
- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. (Chỉ số 34)
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (Chỉ số 41).
III/NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG:
Trang
2
TRƯỜN
G MẦM
NON
VUI ĐẾN TRƯỜNG MẦM NON
L
Ớ
P
H
Ọ
C
C
Ủ
A
B
É
LỄ HỘI
ĐẾN
TRƯỜN
G
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
Nội dung: Hoạt động:
1.Phát Triển Thể Chất:

Dạy trẻ biết:
+Trẻ biết được tên của bản thân mình,
biết trường mình đang học là trường MN
Hưng Điền
+ Gọi đúng tên của các bạn trong lớp,
biết bạn sở thích của bạn, nhường nhịn
bạn trong khi chơi.
+Đồ chơi góc gia đình làm bằng nhựa
(ca, chén, muỗng, nồi, bếp ga ), dùng để
nấu ăn
+Trẻ đếm được đến 5, nhận dạng được
các số từ 1 đến 5 và viết được các số đó.
Nhận biết đặc điểm của các hình: vuông,
tròn, tam giác, chữ nhật.
+Thứ tự các ngày trong tuần
NHẬN THỨC
- Điểm danh đầu giờ, trò chuyện giúp trẻ
tìm hiểu về trường mầm non, lớp học của
bé.
Xem tranh ảnh về trường lớp mầm non,
tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, theo góc
Quan sát, tham quan trong và ngoài lớp
học. trẻ tham gia chơi ở các góc; phân
vai, thư viện…
- Ôn số lượng trong PV 5. Nhận biết số
lượng 5. Ôn các hình hình học.
- 1 tuần của bé có mấy ngày.
3. Phát Triển Ngôn Ngữ:
- Dạy trẻ biết:
+ Chú ý lắng nghe cô nói, thích được trò

Cô và mẹ.
+Bôi hồ, dán các hình để trang trí lớp
học, trang trí lễ hội khai trường, giữ gìn
sản phẩm cẩn thận, sạch sẽ.
+ Cảm nhận được vẻ đẹp của đdđc trong
lớp qua hoạt động tạo hình. Thể hiện sự
khéo léo khi tham gia trang trí lớp, trang
trí lễ hội cùng cô .
THẨM MỸ
-Hát: Trường chúng cháu đây là trường
MN,Vui đến trường, Cô và mẹ.
- Tham gia HĐ chơi mạnh dạn, tự tin khi
biểu diễn các bài hát, bài thơ trong chủ để
trường mầm non.
- Bé trổ tài trang trí lớp, trang trí lễ hội,
- Biết giữ gìn, nhận xét các sản phẩm của
mình của bạn khi tham gia các hoạt động
chơi, HĐNT: vẽ các hình bé thích xuống
sân, ôn các kỹ năng: vẽ, xé, dán tô màu.
Nặn đồ dùng đồ chơi tặng bạn
5. Phát Triển TC-XH:
- Dạy trẻ biết:
- Kính trọng lễ phép với cô và những
người làm việc trong trường. Biết chào
hỏi khi đến lớp, khi về. Lễ phép khi gặp
các cô trong trường, biết giúp những
công việc nhỏ.
- Giữ gìn đdđc của lớp của trường. Biết
dọn dẹp góc chơi sau mỗi hoạt động, lau
chùi quét dọn góc chơi

hoạt hàng ngày.
sinh.
Thể dục sáng
1/ Yêu cầu:
- Giúp trẻ phát triển toàn diện các hệ cơ.
- Giúp trẻ thực hiện động tác nhịp nhàng theo nhịp đếm của cô.
- Biết phối hợp tay chân, hứng thú với bài tập.
2/ Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng sạch, thoáng mát.
3/ Hoạt động:
a/ Khởi động:
- Cho trẻ khởi động các kiểu chân, tay theo nhịp bài hát “Cô giáo em”.
b/ Trọng động:
- ĐT 1: Đưa 2 tay lên miệng bắt chước tiếng gà gáy.
- ĐT 2: Tay dang ngang, gập vào 2 vai.
- ĐT 3: Đúng lên ngồi xuống liên tục.
- ĐT 4: Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi gập người về phía trước.
- ĐT 5: Bật tách khép chân.
c/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng.
Trang
5
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
TUẦN 1: Từ 24/08 đến 28/08/ 2015
Chủ đề con: Vui đến trường Mầm Non.
*Yêu cầu:
4 tuổi:
- Trẻ biết được tên trường, lớp. Biết được các phòng chức năng trong trường, biết
được công việc của mọi người trong trường.
- Tập cho trẻ phát âm chuẩn, dạy nhận biết các ngày trong tuần

PTTM
Hát: Cô và
mẹ
PTNT
-Bé với các
ngày trong
tuần.
PTNN
Đi trong
đường hẹp
Hoạt
động
ngoài trời
-Tham quan
các lớp học
-Chơi: Mèo
đuổi chuột.
-Quan sát
sân trường.
-Chơi:
Nhảy lò cò.
Bé vui múa
hát
-Chơi: Bật
theo thứ tự
các số.
- Chơi: Kéo
co.
Hoạt
động

học, người bán hàng mời khách.
b/ Chuẩn bò :
- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê.
- Một số đồ dùng đồ chơi cho cô giáo như : sách , vở , bút , bàn ghế….
- Đồ chơi cho trò chơi “ Bán hàng : sách, tập , trái cây,…
c/ Hướng dẫn :
- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non.
- Đóng vai các thành viên trong gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học.
- Chơi bán hàng : bán các loại đồ dùng học tập , đồ chơi, hoa quả.
- Cô vào góc vai cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi.
- Hướng dẫn trẻ một số kó năng của vai chơi.
- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có cự giao lưu,
quan tâm đến nhau trong lúc chơi.
2. Góc xây dựng : Xây trường mầm non.xây khu bếp ăn của trường
a/ Mục đích – Yêu cầu :
4 tu ổi:
- Trẻ làm quen với đồ chơi ở góc
-Trẻ bước đầu biết sắp xếp chồng, xếp nối tiếp để xây hàng rào, tạo khung cảnh
trường mầm non có ngôi trường, bồn hoa, đồ chơi,….
- GD cháu tn thủ luật chơi
5 tu ổi:
- Trẻ tái hiện lại khung cảnh trường mầm non.
-Trẻ bước đầu biết xây hàng rào, tạo khung cảnh trường mầm non có ngôi trường,
bồn hoa, đồ chơi,….
- GD cháu tn thủ luật chơi
Trang
7
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
b/ Chuẩn bò :
- Khối xây dựng các loại.

- Trẻ biết lật sách, xem tranh ảnh về trường mầm non, biết 1 số hoạt động trong bức
tranh đó.
- Làm quen số 1- 5.
- GD cháu biết sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp.
5 tu ổi:
- Trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non, biết 1 số hoạt động trong bức tranh đó.
- Nhận dạng được số 1- 5. Viết được số 1- 5. So sánh được chiều dài của 2 đối tượng.
- GD cháu biết sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp.
Trang
8
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
b/ Chuẩn bò :
- Các loại sách tranh truyện về trường mầm non.
- Thẻ số, phấn, bảng, tranh vẽ, bút chì.
c/ Hướng dẫn :
- Hướng dẫn trẻ cách lật, mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội
dung bức tranh theo suy nghó của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ viết số 1- 5, hướng dẫn trẻ làm cách so sánh.
- Trẻ về góc chơi, cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời.
5. Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, trồng cây.
a/ Mục đích – Yêu cầu :
4 tu ổi:
- Trẻ biết cách tưới nước cho cây, nhặt lá vàng
- Cho trẻ quan sát sự phát triển của cây.
- GD cháu biết lợi ích của cây
5 tu ổi:
- Trẻ biết cách tưới nước cho cây, nhặt lá vàng
- Cho trẻ gieo hạt và nhận xét từng ngày sự phát triển của cây.
- GD cháu biết lợi ích của cây
b/ Chuẩn bò :

cơ hướng dẫn trẻ quan sát: trong phòng có những đồ gì? Để làm gì? Trong phòng có
những ai,…?.
- Cơ giới thiệu tên các lớp, các phòng, và các cơ trong trường. giải thích cơng việc
của mỗi người: cơ hiệu trưởng, cơ kế tốn, chú bảo vệ…
-Cơ giáo dục các cháu có hành vi lễ phép,biết chào hỏi khi thấy cơ đến lớp,mạnh dạn
tự tin khi giao tiếp với mọi người.
**HĐ 2: bé khám phá
-Cơ cho trẻ quan sát các tranh về trường mầm non: trường ở thành thị và trường ở
nơng thơn, cô trò chuyện giới thiệu về vẻ đẹp của các ngơi trường.
- cho trẻ kể về những điều trẻ quan sát được khi xem tranh( trẻ 4 tuổi)
- Cho trẻ nhận xét sự giống và khác nhau giữa trường ở nơng thơn và trường ở thành
thị. Và cho trẻ nhận xét xem trường mình đang học là trường ở nơng thơn hay thành
thị, cho trẻ nêu tên trường, địa chỉ trường…….( trẻ 5 tuổi)
-Cơ giáo dục cháu biết giữ gìn đồ chơi,vệ sinh mơi trưòng.
*HĐ 3:trò chơi bé thích
- cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi một vài trò chơi vận động nhẹ nhàng: con thỏ, bóng
bay xanh…
Nhận xét lớp học.
Hoạt động ngồi trời
Trang
10
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
- Tham quan các lớp học trong trường MN.
- Chơi: Mèo đuổi chuột.
I/.Mục đích – Yêu cầu:
4 tu ổi:
- Trẻ thích tham quan trường MN, biết tên 1 số cơ trong trường.
- Trẻ nắm được luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp bạn bè, cô giáo.
5 tu ổi:

- Những lưu ý cho ngày hơm sau: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thứ: 3 ngày 25/08/2015
Trang
11
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
PTNN:
I/. Mục đích-Yêu cầu:
4 tu ổi:
- Trẻ đọc theo cơ lời bài thơ, đọc thơ diễn cảm.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, đọc đồng thanh.
- Giáo dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ đến lớp.
5 tu ổi:
- Trẻ thuộc lời bài thơ, đọc thơ 1 cách diễn cảm.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn trong giao tiếp, kỹ năng phát âm rõ ràng.
- Giáo dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ đến lớp.
II/. Chuẩn bò:
- Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện.
- Các ơ vng, tam giác trong đó có các chữ số từ 1-5 vẽ sẵn trên sàn nhà.
III/. Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Cơ đọc thơ tặng bé.
- Cơ kể câu chuyện về chú mèo con lười học, giả bộ bệnh…
- Trò chuyện với trẻ về đức tính lười biếng rất đáng chê.
- GD trẻ siêng năng, chăm chỉ đến lớp
- Cơ đọc thơ “Mèo con đi học” tặng cho trẻ, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
*Hoạt động 2: Bé thích đọc thơ.
- Cho trẻ tập đọc diễn cảm theo cơ 2-3 lần.
- Cho trẻ tập đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau:
+ Cho trẻ đọc cùng cơ ( 4 tuổi)
+ Đọc thơ theo hiệu lệnh của bạn và của cơ( 5 tuổi)

Hoạt động chơi
1/ Góc XD: Xây trường MN.
2/ Góc PV: Đóng vai cơ giáo.
3/ Góc KPKH: Chăm sóc cây.
4/ Góc HT: Ơn số 1, 2, so sánh chiều dài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Những trẻ có dấu hiệu đặc biệt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Đánh giá HĐ chung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Các hoạt động khác: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Những lưu ý cho ngày hơm sau: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Trang
13
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
Thứ 4 ngày 26/08/2015
PTTM:
I/ Mục đích – Yêu cầu :
4 Tu ổi:
- Trẻ thuộc lời bài hát “Cơ và mẹ”. Trẻ hát theo cô, sôi nổi, hào hứng. Trẻ nghe cô
hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
- Rèn cho trẻ khả năng hát, phát triển thính giác cho trẻ.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát.
- Cơ hát lại cho cháu nghe lần 2 kết hợp với sự minh họa của cả lớp.
*Hoạt động 4: Tai ai tinh
Trang
14
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
- Cô cho một trẻ bòt mắt và 1 trẻ khác vừa hát vừa sử dụng cụ âm nhạc theo nhòp
bài hát. Cho trẻ bòt mắt đoán nhạc cụ đó là gì.
- Giáo dục trẻ khi chơi phải hòa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi.
- Nhận xét tun dương cuối tiết.
Hoạt động ngồi trời
- BÉ VUI MÚA HÁT
1/ Mục đích – Yêu cầu :
4 Tu ổi:
- Trẻ thích hát theo cơ.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết số.
5 Tu ổi:
- Trẻ thuộc lời bài hát, thích hát theo cơ.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết số.
2/ Chuẩn bò :
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ, phấn.
3/ Hướng dẫn :
- Cơ cho trẻ ra sân và trò chuyện với trẻ, cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là
trường MN”
- Trò chơi vận động “Bật theo thứ tự các số”
-Chơi tự do : Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ. Khi trẻ chơi cô quan
sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hoạt động chơi

- Giúp bé nhớ thứ tự của các ngày trong tuần, làm quen với lịch học tập cũng như
sinh hoạt ở lớp theo các ngày đã qui định trong tuần.
- Phát triển cho trẻ khả năng nhớ thứ tự các ngày trong tuần.
- Giáo dục cháu thích được đi học, u trường mến lớp.
- Tích hợp: ÂN, tốn.
2/ Chuẩn bò:
- Thẻ thứ tự các ngày trong tuần, mỗi ngày 2 thẻ.
- Hình ảnh lịch sinh hoạt của lớp trong 1 tuần. Thẻ số cỡ lớn.
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cả tuần đều ngoan
- Cơ và trẻ nắm tay nhau múa hát bài: Cả tuần đều ngoan.
- Trò chuyện với trẻ về các ngày trong tuần mà trẻ biết.
- Cho trẻ tự sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần theo chữ số.
- Giúp trẻ nhớ thứ tự các ngày trong tuần bằng cách học thuộc bài hát: Cả tuần đều
ngoan.
* Hoạt động 2:
- Giúp trẻ nhớ thứ tự các ngày trong tuần bằng cách học thuộc bài hát: Cả tuần đều
ngoan.
- Mời trẻ lên hát và kể tên những ngày trong tuần ( 4 TUỔI)
- Cho trẻ chơi TC đội nào nhanh hơn.
- Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có 8 bạn, mỗi bạn sẽ chọn cho mình 1 thẻ mang số thứ
tự của một ngày trong tuần.
- Khi nghe hiệu lệnh thì tất cả những trẻ ở cùng 1 đội sẽ đứng gần lại với nhau tạo
thành thứ tự của các ngày trong tuần, nếu đội nào đứng trước sẽ thắng còn đội nào
đứng sau thì sẽ phải hát và biểu diễn cho cả lớp nghe bài hát: Cả tuần đều ngoan.
- Đổi trẻ và cho trẻ chơi thêm 2 hoặc lần.
* Hoạt động 3: Hoạt động của nhóm.
- Cơ cho trẻ kết thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh về thứ tự các ngày
trong tuần.
Trang

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Đánh giá HĐ chung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Các hoạt động khác: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Những lưu ý cho ngày hôm sau: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Trang
17
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
Thứ: 6 ngày 28/08/2015
PTTC
I/ Mục đích-Yêu cầu:
4 tu ổi:
- Giúp trẻ biết cách đi trong đường hẹp mà khơng bị chạm vào vạch.
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo của đơi chân, biết giữ thăng bằng khi đi
trong đường hẹp.
- Giáo dục trẻ tn thủ luật khi tham gia hoạt động.
- Tích hợp: Âm nhạc.
5 tu ổi:
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp mà khơng bị chạm vào vạch.
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo của đơi chân, biết giữ thăng bằng khi đi
trong đường hẹp. Phát tiển khả năng phối hợp tay, chân và mắt.
- Giáo dục trẻ đi cẩn thận kẻo té ngã ra đường gây tai nạn giao thơng.
- Tích hợp: Âm nhạc.
II/ Chuẩn bò:

I/.Mục đích – Yêu cầu:
4 tu ổi:
- Trẻ biết được cách chơi kéo co.
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi.
- GD trẻ biết hợp tác cùng bạn
5 tu ổi:
- Trẻ biết được cách chơi kéo co.
- Trẻ biết tn thủ luật chơi, biết rủ bạn cùng chơi.
- GD trẻ biết hợp tác cùng bạn
II/.Chuẩn bò:
-Sân bằng phẳng , rộng rãi, dây thừng.
II/.Hướng dẫn:
- Cơ dẫn trẻ đi tham quan các phòng chức năng của trường và hỏi trẻ những phòng đó
dùng để làm gì?
- TCVĐ: Chơi “ Kéo co”.
- Chơi tự do: Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hoạt động chơi
1/ Góc XD: Xây trường MN.
2/ Góc PV: Gia đình.
3/ Góc NT: Biểu diễn văn nghệ.
4/ Góc KPKH: Trồng cây.
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Những trẻ có dấu hiệu đặc biệt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Đánh giá HĐ chung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ BP: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dùng, nón, dép.
- Cơ trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường lớp MN.
- Trao đổi với phụ huynh về sở thích, thói quen của trẻ.
- Gợi ý trẻ chơi một số góc, nhắc trẻ chào cơ và ba mẹ khi đến lớp.
- Tập các động tác: H1 – T2 – C2 – B1 – B1.
Hoạt
động
chung
PTNN
-Làm quen chữ
cái o,ơ,ơ.
LQVT
-Ơn số lượng
trong phạm vi
5
PTTM
Cháu đi mẫu
giáo
PTTM
Bé trổ tài
trang trí lễ
hội.
PTNT
Ngày hội đến
trường của bé
HĐNT
Chơi: Tìm đúng
bạn
TC: bật đúng
ơ số.

- Nêu gương, cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
20
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
Hoạt động chơi
1. Góc phân vai: Cô giáo, cửa hàng đồ chơi trẻ em.
a/ Mục đích – Yêu cầu :
4 tu ổi:
- Dạy trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi: : cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách.
- Giáo dục cháu biết hợp tác khi chơi
5 tu ổi:
- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong
nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : cô giáo dạy học, người bán hàng
mời khách.
b/ Chuẩn bò :
- Một số đồ dùng đồ chơi cho cô giáo như : búp bêê sách , vở , bút , bàn ghế….
- Đồ chơi cho trò chơi “ Bán hàng : sách, tập , trái cây,…
c/ Hướng dẫn :
- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non.
- Chơi bán hàng : bán các loại đồ dùng học tập , đồ chơi, hoa quả.
- Cô vào góc vai cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi.
- Hướng dẫn trẻ một số kó năng của vai chơi.
- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có cự giao lưu,
quan tâm đến nhau trong lúc chơi.
2. Góc xây dựng : xây con đường đến trường, Xây khu nhà vệ sinh.
a/ Mục đích – Yêu cầu :
4 tu ổi:

b/ Chuẩn bò :
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ.
- Tranh trường mầm non.
- Giấy báo, lá cây, hột hạt,….
c/ Hướng dẫn :
- Cơ trò chuyện với trẻ về các góc chơi, ơn lại các bài hát, bài thơ đã học.
- Gợi ý trẻ cách xé dán, nặn, vẽ, tơ màu cho đẹp.
- Trẻ về góc chơi cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời.
4. Góc học tập : làm quen với một số đồ dùng học tập. ghép chữ O, Ơ, Ơ từ hột hạt
a/ Mục đích – Yêu cầu :
4 tu ổi: .
- Làm quen với một số đồ dùng học tập: cách cầm bút, sử dụng hồ dán, kéo
- Phát âm, ghép chữ o, ơ, ơ,
- GD cháu biết sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp.
5 tu ổi:
- Làm quen cách sử dụng 1 số đồ dùng học tập: bút chì, gom, kéo, hồ dán
- Phát âm ghép chữ o, ơ, ơ,
- GD cháu biết sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp.
b/ Chuẩn bò :.
- Thẻ chữ, phấn, bảng, tranh vẽ, bút chì.
- Hột hạt, hồ dán, kéo
c/ Hướng dẫn :
- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng các đồ dùng học tập
- Hướng dẫn trẻ cách ghép chữ từ hột hạt.
- Trẻ về góc chơi, cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời.
Trang
22
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
5. Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây
a/ Mục đích – Yêu cầu :

cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh trường mầm non sạch đẹp.
- Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình, thể dục.
II/. Chuẩn bò:
- Thẻ chữ: O, Ô, Ơ.
- Tranh ảnh trên máy.
- 3 chiếc hơp có dán chư õO, Ô, Ơ.
III/. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Vui cùng O, Ơ, Ơ.
- Cô và trẻ hát bài: Ngày vui của bé.
- Cô và trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi trong trường lớp
của bé.
*Làm quen chữ O
- Cô hỏi trẻ đến trường mầm non mình được chơi trò chơi gì?
- Cô giới thiệu trò chơi: “Kéo co”.
- Cô giới thiệu từ: “Kéo co”và đọc mẫu cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ đọc từ: “Kéo co”.
- Cô giới thiệu chữ O và phát âm chữ O.
- Cô cho trẻ phát âm chữ O (Theo tập thể, cá nhân)
- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chữ O( gồm một nét cong tròn khép kín)
- Tương tự cho trẻ làm quen chữ Ô,Ơ
- Giáo dục trẻ biết yêu trường mến bạn, chăm học.
*So sánh 3 chữ cái O, Ô, Ơ.
- Cô hỏi trẻ nhìn xem 3 chữ : O, Ô, Ơ có điểm gì giống nhau và khác nhau (5 tuổi)
+ Giống nhau: 3 chữ đều gồm một nét cong tròn khép kín.
Trang
24
Lớp: lá 3 GV: Bùi Thị Bảo
+ Khác nhau: Chữ O không có dấu.
Chữ Ô có dấu mũ ở phía trên.

- Chơi tự do: Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hoạt động chơi
Trang
25