PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Cùng với sự phát triển của các môn thể thao hiện đại khác, bóng chuyền là môn thể thao
được nhiều giới và lứa tuổi ưa chuộng, tham gia tập luyện. Tuy môn thể thao này ra dời
muộn hơn so với các môn thể thao khác nhưng qua thời gian dài phát triển, môn bóng
chuyền đã có sức lan tỏa mạnh mẽ trên toàn thế giới.
Năm 1947 Liên đoàn bóng chuyền Thế giới được thành lập với tên gọi Federation
Internationnal Volleyball (gọi tắt là FIVB). Sự kiện này là động lực lớn thúc đẩy môn bóng
chuyền phát triển.
Môn bóng chuyền trong nước thời gian gần đây không ngừng phát triển và được coi là môn
thể thao mũi nhọn, được quan tâm đầu tư và phát triển nâng cao thành tích thi đấu. Trong
những năm qua, đội bóng chuyền nước ta đã tham gia các giải bóng chuyền lớn trong khu
vực và trên thế giới và đã đạt được một số thành tích đáng khích lệ. Đặc biệt là tấm huy
chương đồng đầu tiên của đội bóng chuyền nữ nước ta tại Đại hội TDTT Đông Nam Á
(Segames) 19 tổ chức tại Inđônêxia và thành tích của đội bóng chuyền nam mới đây đã
giành được tấm huy chương bạc tại Seagames 23 được tổ chức tại Philippin [7]. Đó là
những tấm huy chương đánh đấu bước trưởng thành của đội tuyển bóng chuyền nước ta.
Những thành tích đó đã góp phần vào tiếng nói chung bóng chuyền Việt Nam trên đấu
trường khu vực và trên thế giới.
Sự phát triển của phong trào bóng chuyền ở nước ta đã có những ảnh hưởng tích cực tới
phong trào bóng chuyền quần chúng, trong số đó có một bộ phận không nhỏ là lứa tuổi học
sinh, sinh viên.
Đối với riêng ngành Giáo dục, trong những năm gần đây bóng chuyền đã được đưa vào
trong hệ thống các môn thi đấu chính thức tại Hội Khỏe Phù Đổng các trường THPT các
cấp. Môn bóng chuyền đã được đưa vào chương trình giảng dạy ở hầu hết các trường
THPT trên cả nước trong giờ học chính khóa hay ngoại khóa.
Những năm gần đây, sự phát triển phong trào bóng chuyền lứa tuổi THPT được quan tâm
đầu tư phát triển cả về quy mô và chất lượng. Đây là sự đầu tư có chiều sâu trong phát
triển bóng chuyền hiện đại, những lớp cầu thủ ở lứa tuổi này sẽ là lớp kế cận cho sự phát
triển bóng chuyền chuyên nghiệp trong tương lai. Các giải thi đấu bóng chuyền lứa tuổi
trung học phổ thông được tổ chức thường xuyên. Thông qua các giải thi đấu, phong trào

công đã thúc đẩy sự phát triển của kỹ thuật phòng thủ.
Phòng thủ trên lưới trong thi đấu bóng chuyền ở mỗi lứa tuổi, trình độ khác nhau là khác nhau
về hiệu quả và công tác tổ chức huấn luyện chuyên môn.
Ở lứa tuổi học sinh THPT, trong vấn đề huấn luyện chuyên môn cho các đội tuyển bóng
chuyền thì phòng thủ trên lưới cũng đã được quan tâm nhưng ở mức độ trung bình. Học
sinh ở lứa tuổi này các em chưa có định hình đúng trong tư duy chiến thuật trong bóng
chuyền, các em luôn có xu thế thích tấn công ghi điểm hơn là phòng thủ.
Qua thực tế quan sát đội bóng chuyền nam của trường THPT Công nghiệp Việt Trì – Phú
Thọ thi đấu tại giải bóng chuyền các trường THPT tỉnh Phú Thọ năm 2008 và một số buổi
tập luyện của đội bóng thấy rằng trong quá trình tập luyện và thi đấu tính hiệu quả khi
phòng thủ trên lưới trong thi đấu bóng chuyền của đội bóng chuyền nam trường THPT
Công nghiệp Việt Trì – Phú Thọ còn hạn chế, nhiều yếu điểm, thiếu sót, vấn đề sức bật tại
chỗ, kỹ thuật, thể lực còn chưa đáp ứng được yêu cầu thi đấu.
Với những lý do trên, trong điều kiện cho phép, chúng tôi lựa chọn đề tài : “Nghiên cứu
hiệu quả phòng thủ trên lưới đội tuyển bóng chuyền nam trường THPT Công nghiệp
Việt Trì – Phú Thọ”.
MỤC LỤC