HọcKì I
TiÕt 1:
V¨n b¶n:
A. Møc ®é cÇn ®¹t

Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy soan:20/8/2010

T«i ®i häc

(Thanh TÞnh)

Gióp häc sinh:

1.KiÕn thøc:- C¶m nhËn ®ỵc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cđa nh©n vËt T«i ë bi
tùu trêng ®Çu tiªn trong ®êi.
- ThÊy ®ỵc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gỵi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cđa Thanh TÞnh.
2.KØ n¨ng:RÌn kØ n¨ng ®äc diƠn c¶m
3.Th¸i ®é:Gi¸o dơc vỊ t×nh yªu quª h¬ng,m¸i trêng...
B. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:- §äc tËp trun ng¾n cđa t¸c gi¶ Thanh TÞnh.
- Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liƯu tham kh¶o.
2. Häc sinh:So¹n bµi
C.Ho¹t ®éng lªn líp
1.Ổn ®Þnh lớp
2.KiĨm tra bµi cò : kiĨm tra s¸ch,vë.
3.Giíi thiƯu bµi míi
“T«i ®i häc” lµ trun ng¾n cđa nhµ v¨n Thanh TÞnh in trong tËp Quª mĐ vµ ®ỵc
xt b¶n n¨m 1941. §©y lµ trun ng¾n thĨ hiƯn ®Çy ®đ phong c¸ch s¸ng t¸c cđa t¸c gi¶:
®Ëm chÊt tr÷ t×nh, ®»m th¾m, ªm dÞu, trong trỴo vµ trµn ®Çy chÊt th¬.
Ho¹t ®éng cđa gv vµ hs


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
1. Bố cục:
- Tôi, mẹ , ông đốc, những cậu học trò.
- Nhân vật trung tâm: Tôi.
? Có những nhân vật nào đợc kể lại
-> đợc kể lại nhiều lần, mọi sự việc đều đợc kể
trong truyện ngắn này? Ai là nhân vật
từ cảm nhận của nhân vật tôi.
trung tâm? Vì sao?
+ Cảm nhận của nhân vật Tôi trên đờng tới trờng.
? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trờng đợc
+ Cảm nhận của nhân vật Tôi ở sân trờng.
kể theo trình tự thời gian, không gian
+ Cảm nhận của nhân vật Tôi trong lớp học.
nh thế nào?
- HS.
? Tơng ứng với trình tự ấy là những đoạn
nào của văn bản?
? Đoạn nào gợi cảm xúc thân thuộc nhất
trong em? Vì sao?
GV hớng dẫn HS theo dõi phần đầu văn
bản.
? Kỉ niệm ngày đầu đến trờng của nhân
vật Tôi gắn với thời gian, không gian cụ
thể nào?
? Vì sao thời gian và không gian ấy trở
thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả?
? Chi tiết: Tôi không lội qua sông thả
diều nh thằng Quý và không đi ra đồng

-> Kỉ niệm đẹp, đề cao việc học của con ngời...

III. Luyện tập:
GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
Hãy tìm trong văn bản những câu văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh.
D.Hớng dẫn tự học
-Đọc kỉ văn bản
-Tìm hiểu phần còn lai

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy so¹n:20/8/2010
TiÕt 2:

V¨n b¶n:

T«i ®i häc

(Thanh TÞnh)

AMøc ®é cÇn ®¹t Gióp häc sinh:
1.Kiến thức:- C¶m nhËn ®ỵc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cđa nh©n vËt T«i ë bi
tùu trêng ®Çu tiªn trong ®êi.
2.Kỉ năng:ThÊy ®ỵc ®©y lµ mét v¨n b¶n tù sù giµu chÊt tr÷ t×nh
3.Thái độ:ThÊy ®ỵc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gỵi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cđa Thanh

cđa nh©n vËt T«i nh thÕ nµo?
- Bë ngì, ngËp ngõng, e sỵ.
? T©m tr¹ng Êy ®ỵc t¸c gi¶ diƠn t¶ b»ng - HS t×m chi tiÕt.
h×nh ¶nh so s¸nh nµo?
+ C¶m xóc trang nghiªm vỊ m¸i trêng.
+ T©m tr¹ng håi hép, lo sỵ.
- HS.
? Em cã suy nghÜ g× vỊ h×nh ¶nh so s¸nh - Mang ý nghÜa tỵng trng, giµu søc gỵi.
GVD:Nguyễn Thò Thu Hà


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
đó?
-> Miêu tả sinh động hình ảnh và tâm trạng
của các em nhỏ lần đầu đến trờng.
- Chú bé cảm thấy mình chơ vơ, vụng về, giật
mình và lúng túng.
? Khi hồi trống trờng vang lên và khi
- Hồi hộp, lo lắng, sợ sệt -> khóc.
nghe gọi đến tên mình, tâm trạng chú bé - Khóc vì lo sợ, vì phải xa ngời thân.
nh thế nào?
- Yêu mẹ.
- Bắt đầu bớc vào một thế giới của riêng mình,
? Vì sao khi sắp hàng đợi vào lớp nhân
không còn có mẹ bên cạnh.
vật tôi lại cảm thấy Trong ... lần này? -> sự tinh tế trong việc miêu tả tâm lí trẻ thơ.
c. Cảm nhận của nhân vật tôi trong lớp học:
GV gọi HS đọc phần cuối văn bản
- HS tìm chi tiết.


? Theo em, sức cuốn hút của truyện đợc
tạo nên từ đâu?
? Hãy đọc đoạn Một con... đánh vần
đọc. Chi tiết ấy có ý nghĩa gì?

GV gọi HS đọc ghi nhớ.

V. Luyện tập:
1.Văn bản sử dụng phơng thức biểu đạt nào?
A. Tự sự.
C. Biểu cảm.
GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
B. Miêu tả.
D. Cả ba phơng thức trên.
2. Những cảm giác nảy nở trong lòng tôi là những cảm giác nào? Qua đó em thấy đợc điều
gì tốt đẹp ở nhân vật tôi?
D.Hớng dẫn tự học
- Học bài, nắm kiến thức.
- Viết đoạn văn ngắn ghi lại ấn tợng của em trong buổi tựu trờng đầu tiên.

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy so¹n:24/8/2010
TiÕt 3:


cđa c¸c tõ “thó, chim, c¸” víi c¸c tõ
“voi, h¬u, tu hó, s¸o, c¸ r«, c¸ thu”?
GV: Nh vËy, c¸c tõ “thó, chim, c¸” cã
ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ “voi, h¬u, tu hó, s¸o, c¸ r«, c¸ thu” nhng l¹i
cã nghÜa hĐp h¬n tõ “®éng vËt”.
GV ®a bµi tËp:
Cho 3 tõ: c©y, cá, hoa.
? h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ cã ph¹m vi
nghÜa réng h¬n vµ hĐp h¬n c¸c tõ ®ã?

- Réng h¬n.
- Ph¹m vi nghÜa cđa tõ ®ã bao hµm ph¹m vi
nghÜa cđa c¸c tõ “thó, chim, c¸”.
- NghÜa réng h¬n.

- Réng h¬n: thùc vËt.
- HĐp h¬n: cam, cau, dõa, cá s÷a, cá gÊu, cá
gµ, hoa mai, hoa lan, hoa hång.

- HS.
GVD:Nguyễn Thò Thu Hà


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
? Từ đó, em hiểu thế nào là từ ngữ có
nghĩa rộng, nghĩa hẹp?
? Một từ có thể vừa có nghĩa rộng vùa - HS nêu ví dụ.
có nghĩa hẹp đợc không? Vì sao? Lấy
II. Ghi nhớ:
ví dụ minh hoạ?


Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy so¹n:25/8/2010.

TiÕt 4:

TÝnh thèng nhÊt vỊ chđ ®Ị cđa v¨n b¶n
A. Møc ®é cÇn ®¹t
1.Kiến thức: -N¾m ®ỵc tÝnh thèng nhÊt vỊ chđ ®Ị cđa v¨n b¶n trªn c¸c ph¬ng diƯn
h×nh thøc vµ néi dung.
- TÝch hỵp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “T«i ®i häc” vµ phÇn tiÕng ViƯt.
2.Kỉ năng:-RÌn kØ n¨ng vËn dơng kiÕn thøc vµo viƯc x©y dùng c¸c v¨n b¶n nãi, viÕt
®¶m b¶o tÝnh thèng nhÊt vỊ chđ ®Ị.
3.Thái độ:
B. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liƯu tham kh¶o
2. Häc sinh:- §äc l¹i v¨n b¶n “T«i ®i häc”.
- §äc bµi míi.
C.Ho¹t ®éng d¹y häc
1.ổn ®Þnh.
2.KiĨm tra bµi cò
?HiĨu thÕ nµo lµ cÊp ®é kh¸i qu¸t nghÜa tõ ng÷.Lµm bµi tËp 4
3.Nội dung bài mới
Ho¹t ®éng cđa gv va hs
kiÕn thøc
GV gäi HS ®äc l¹i v¨n b¶n “T«i ®i häc”. I. Kh¸i niƯm vỊ chđ ®Ị cđa v¨n b¶n:
? T¸c gi¶ håi tëng l¹i nh÷ng kØ niƯm s©u * KØ niƯm ngµy ®Çu tiªn ®Õn trêng:
s¾c nµo trong thêi Êu th¬ cđa m×nh?
- KØ niƯm trªn ®êng cïng mĐ tíi trêng.
- KØ niƯm trªn s©n trêng.

? Tính thống nhất về chủ đề đợc thể hiện
ở những phơng diện nào của văn bản?
? Làm thế nào để đảm bảo tính thống
nhất đó?

+ Nội dung: đối tợng và vấn đề chính phải đợc
xác định để mọi phần, mọi chi tiết đều xoay
quanh nó.
+ Hình thức: nhan đề, các phần , các từ ngữ,
hình ảnh của văn bản phải có sự thống nhất,
cùng xoay quanh chủ đề và hớng về chủ đề.
=> Ghi nhớ: HS đọc.

III. Luyện tập:
Bài tập 1: GV chia nhóm cho HS thảo luận.
*Tính thống nhất về chủ đề của văn bản:
a. Căn cứ vào:
- Nhan đề văn bản.
- Các đoạn: giới thiệu rừng cọ, tả cây cọ, tác dụng của cây cọ, tình cảm gắn bó với cây cọ.
b. Các ý lớn của phần thân bài sắp xếp hợp lí.
c. Hai câu trực tiếp nói về tình cảm gắn bó của ngời dân sông Thao và rừng cọ:
Dù ai đi ngợc về xuôi
Cơm nắm lá cọ là ngời sông Thao.
Bài tập 2: Nên bỏ hai câu: b và d.
D.Hơng dẫn tự học
- Học bài, nắm kiến thức.
- Làm bài tập 3.
- Soạn bài Trong lòng mẹ.

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ

®¸ng th¬ng cđa mét ®øa trỴ xa mĐ, cã t×nh yªu th¬ng v« bê bÕn ®èi víi mĐ vµ niỊm khao
kh¸t ch¸y báng ®ỵc sèng trong t×nh mĐ.
Ho¹t ®éng cđa gv va hs

kiÕn thøc
I. §äc - HiĨu chó thÝch:
GV gäi HS ®äc phÇn Chó thÝch (*) trong 1. T¸c gi¶:
- Nguyªn Hång (1918-1982) lµ nhµ v¨n lín cđa
SGK.
nỊn v¨n häc hiƯn ®¹i ViƯt Nam.
? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vỊ t¸c gi¶
- Thêi th¬ Êu ®· tr¶I qua nhiỊu cay ®¾ng trë
Nguyªn Hång?
thµnh ngn c¶m høng cho t¸c phÈm tiĨu
GV chèt l¹i mét sè ý chÝnh.
thut- håi ký tù trun c¶m ®éng" Nh÷ng ngµy
th¬ Êu"
- Ngßi bót cđa «ng thêng híng ®Õn nh÷ng c¶nh
? T¸c phÈm ®ỵc viÕt theo thĨ lo¹i nµo?
®êi nghÌo khỉ, bÊt h¹nh -> gi¸ trÞ nh©n ®¹o.
Em biÕt g× vỊ thĨ v¨n nµy?
2. T¸c phÈm:
? Nªu mét vµi nÐt vỊ t¸c phÈm “ Nh÷ng - Håi kÝ: mét thĨ v¨n ®ỵc dïng ®Ĩ ghi l¹i nh÷ng
chun cã thËt ®· x¶y ra trong cc ®êi mét con
ngµy th¬ Êu” vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng
ngêi cơ thĨ, thêng ®ã lµ t¸c gi¶.
mĐ”?
- T¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” gåm 9 ch¬ng,
Yªu cÇu: §äc chËm, t×nh c¶m thĨ hiƯn
GVD:Nguyễn Thò Thu Hà

-> Cô độc, đau khổ và luôn khao khát tình thơng.
? Cảnh ngộ ấy tạo nên thân phận bé
1. Nhân vật bà cô:
Hồng nh thế nào?
+ Cời hỏi.
GV: Phần đầu của tác phẩm là hồi tởng
+ Rất kịch.=>giống nh ngời đóng kịch trên sân
của tác giả về chuyện ngời cô gọi lại nói khấu, nhập vai, biểu diễn, giả dối, giả vờ.
chuyện.
? Nhân vật bà cô hiện lên qua những chi - Gieo rắc vào đầu bé Hồng những hoài nghi để
tiết nào?
bé Hồng ruồng rẫy và khinh miệt mẹ.
? Từ ngữ nào biểu hiện thực chất thái độ + Hỏi luôn, giọng vẫn ngọt.
của bà cô?
+ Mắt long lanh nhìn cháu chằm chặp.
? Em hiểu "rất kịch"nghĩa là gì?
? Mục đích của bà cô trong cuộc nói
- Mỉa mai sự nghèo khổ và nhục mạ, châm chọc
chuyện với bé Hồng là gì?
mẹ bé Hồng.
- Muốn hành hạ, chà xát tâm hồn và vết thơng
? Sau lời từ chối của bé Hồng, bà cô lại
lòng của bé Hồng.
hỏi gì?
- Bé Hồng cời dài trong tiếng khóc.
? Nét mặt và thái độ của bà cô thay đổi
- Bà cô:
ra sao?
+ tơi cời kể chuyện về mẹ bé Hồng.
? Bà cô muốn gì khi nói rằng mẹ chú

Giáo án:Ngữ Văn 8
TiÕt 6

V¨n b¶n:

Ngày soạn:28/8/2010

Trong lßng mĐ

(TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång)

A. Møc ®é cÇn ®¹t
1.KiÕn thøc: Ph©n tÝch ®o¹n trÝch ®Ĩ thÊy ®ỵc t×nh yªu th¬ng m·nh liƯt cđa bÐ Hång ®èi
víi ngêi mĐ bÊt h¹nh cđa m×nh.
2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng ph©n tÝch, kĨ chun nhn nhun; hiĨu biÕt thªm vỊ thĨ lo¹i tù
trun
3.Th¸i ®é:Gi¸o duc lßng kÝnh yªu cha mĐ vµg ngêi th©n
B. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:- §äc tËp trun ng¾n: Nh÷ng ngµy th¬ Êu cđa t¸c gi¶ Nguyªn Hång.
- Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liƯu tham kh¶o.
2. Häc sinh: So¹n bµi.
C.Ho¹t ®éng lªn líp
1.ổn ®inh
2.KiĨm tra bµi cò
? Qua phÇn ®Çu cđa v¨n b¶n em hiĨu g× vỊ nh©n vËt bµ c«?
3. Nội dung bµi mới
Cµng nhËn ra sù th©m ®éc cđa ngêi c«, bÐ Hång cµng ®au ®ín vµ trµo lªn c¶m xóc yªu
th¬ng m·nh liƯt ®èi víi ngêi mĐ bÊt h¹nh cđa m×nh.
Ho¹t ®éng cđa GV VA Hs
kiÕn thøc


GVD:Nguyễn Thò Thu Hà


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
thấy điều đó?
- HS.
? Khi thấy bóng mẹ, bé Hồng có những -Bé Hồng khát khao tình mẹ cũng nh ngời bộ
hành động và cử chỉ nn thế nào?
hành khát nớc đến kiệt sức giữa sa mạc.=> Hình
? Thể hiện cảm xúc gì của bé Hồng?
ảnh so sánh có ý nghĩa cực tả, thể hiện thấm
thía, xúc động nỗi khắc khoảI mong mẹ tới cháy
ruột của Bé Hồng.
? Hình ảnh so sánh nào đã diễn đạt đợc ->BH thở hồng hộc trán đẫm mồ hôI,khi trèo lên
niềm khát khao cháy bỏng ấy?
xe thì ríu cả chân lại,khi đợc mẹ kéo tay, xoa
? Hãy cho một lời bình về hình ảnh so đầu hỏi BH oà lên khóc nức nở->bao nhiêu sầu
sánh ấy?
khổ uất nghẹn bị dồn nén bây giờ vỡ oà.
GV: Khát khao mãnh liệt là thế, nên đợc - Mẹ không còm cõi, xác xơ.
gặp mẹ Bé Hồng xiết bao hồi hộp sung - Gơng mặt tơi sáng, đôi măt trong, làn da trắng
sớng
mịn, gò má hồng...
- Hơi thở từ khuôn miệng thơm tho lạ thờng.
+ Đầu ngả vào cánh tay mẹ...mơn man khắp da
thịt.
? Trong niềm hạnh phúc và xúc động ấy, + Phải bé lại và lăn vào lòng mẹ...vô cùng.
ngời mẹ đã hiện lên nh thế nào qua đôi -> kể từ đây BH nh mụ mị, mêman trong hơng vị
mắt của bé Hồng?



Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
với mẹ.
Bài tập trắc nghiệm:
? ý nào không nói lên đặc sắc về nghệ + Tất cả các ý trên đều đúng.
=> Ghi nhớ: HS đọc.
thuật của đoạn trích?
? Em hiểu gì về bé Hồng qua đoạn trích?

IV.Luyện tập:
1. Tại sao có thể nói Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng?
2. Hồi kí của Nguyên Hồng đậm chất trữ tình. Em hãy làm rõ điều đó?
D. Hớng dẫn học ở nhà:
- Học bài, nắm kiến thức.
- Soạn câu hỏi luyện tập.
- Soạn văn bản: Tức nớc vỡ bờ.

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy so¹n:1/9/2010
TiÕt 8:

Bè cơc cđa v¨n b¶n
A. Møc ®é cÇn ®¹t Gióp häc sinh:
1.Kiến thức: - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung trong v¨n b¶n, ®Ỉc biƯt lµ trong phÇn th©n
bµi sao cho m¹ch l¹c, phï hỵp víi ®èi tỵng vµ nhËn thøc cđa ngêi häc.
- TÝch hỵp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “Trong lßng mĐ” vµ phÇn tiÕng ViƯt.

-> C¶ ba phÇn ®Ịu tËp trung lµm râ chđ ®Ị cđa
v¨n b¶n.
- Lµ sù tỉ chøc ®o¹n v¨n ®Ĩ thĨ hiƯn chđ ®Ị.
? Qua t×m hiĨu v¨n b¶n trªn, em h·y cho + Më bµi: nªu chđ ®Ị cđa v¨n b¶n.
+ Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh cđa chđ ®Ị.
biÕt thÕ nµo lµ bè cơc v¨n b¶n?
? NhiƯm vơ cđa tõng phÇn trong v¨n + KÕt bµi: tỉng kÕt chđ ®Ị cđa v¨n b¶n.
-> C¸c phÇn trªn cã quan hƯ chỈt chÏ víi nhau.
b¶n?
II. C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n
? Mèi quan hƯ gi÷a c¸c phÇn ®ã?
bµi cđa v¨n b¶n:
* “T«i ®i häc” vµ “Trong lßng mĐ”
- Håi tëng.
- Tr×nh tù diƠn biÕn sù viƯc.
GVD:Nguyễn Thò Thu Hà


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
+ Không gian: xa -> gần hoặc ngợc lại
? Phần thân bài của 2 văn bản: Tôi đi + Thời gian: Quá khứ -> hiện tại hoặc ngợc lại;
học, Trong lòng mẹ đợc sắp xếp theo đồng hiện.
* Ngời thầy đạo cao đức trọng:
trình tự nào?
? Khi miêu tả ngời, vật, phong cảnh em - Sắp xếp theo hai khía cạnh của vấn đề:
+ Ngời thầy giáo giỏi (đạo cao.)
sẻ tả theo trình tự nào?
+ Ngời thầy có tính tình cứng cỏi, không
? Nêu cách sắp xếp các sự việc trong màng danh lợi (đức trọng).
phần thân bài của văn bản Ngời thầy - Theo kiểu bài và theo ý đồ của ngời viết.

Yêu cầu: + Tìm đọc tác phẩm Tắt đèn.
+ Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Ngô Tất Tố.

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giáo án:Ngữ Văn 8
Ngµy so¹n:3/9/2010
TiÕt 9:
V¨n b¶n:

Tøc níc vì bê

(TrÝch: T¾t ®Ìn - Ng« TÊt Tè)

A. Møc ®é cÇn ®¹t
Gióp häc sinh:
1.KiÕn thøc:ThÊy ®ỵc bé mỈt tµn ¸c bÊt nh©n cđa chÕ ®é x· héi ®¬ng thêi vµ t×nh
c·nh ®au th¬ng cđa ngêi n«ng d©n cïng khỉ trong x· héi Êy.
- C¶m nhËn ®ỵc quy lt cđa hiƯn thùc: cã ¸p bøc cã ®Êu tranh; thÊy ®ỵc vỴ ®Đp t©m
hån vµ søc sèng tiỊm tµng cđa ngêi phơ n÷ n«ng d©n; ThÊy®ỵc nh÷ng nÐt ®Ỉc s¾c trong kĨ
chun cđa t¸c gi¶.
2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt qua ®èi tho¹i, cư chØ, hµnh ®éng.
3.Th¸i ®é:Th«ng c¶m, chia sÏ nâi khỉ cđa ngêi phơ n÷ n«ng dan trong x· héi thêi k×
®ã.
B. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:- §äc t¸c phÈm: T¾t ®Ìn cđa Ng« TÊt Tè.
- Tranh ch©n dung nhµ v¨n Ng« TÊt Tè.
2. Häc sinh: So¹n bµi
C.Ho¹t ®éng lªn líp

GVD:Nguyễn Thò Thu Hà


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
nông thôn Việt Nam thời thực dân nửa
- Đoạn trích thuộc chơng XVIII của tác phẩm.
phong kiến?
3. Đọc:
? Nêu vị trí của đoạn trích?
- 2 HS đọc.
GV giới thiệu nội dung phần trớc.
Yêu cầu: Thể hiện đợc không khí hồi
hộp, khẩn trơng ở đoạn đầu; bi hài, sảng
khoái ở đoạn cuối.
GV đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp.

? Đoạn trích gồm nững sự việc chính
nào? Chỉ ra đoạn văn tơng ứng với các
nội dung đó?

4. Từ khó:
- Tìm hiểu các từ: su, cai lệ, xái, lực điền, hầu
cận.
II. Tìm hiểu văn bản:
- Chi Dậu chăm sóc chồng: từ đầu ... đén ngon
miệng hay không .
- Chi Dậu đơng đầu với cai lệ và ngời nhà lí trởng: đoạn còn lại.
- Thê thảm, đáng thơng và nguy ngập.

GV gọi HS đọc phần 1.

? Em hiểu cai lệ là gì? Đó là danh từ
chung hay riêng?
? Tên cai lệ đến nhà chi Dậu để làm gì?
? Em có nhận xét gì về thứ thuế mà bọn

-> Đảm đang, hết lòng yêu thơng chồng con.
- Dịu dàng, rất tình cảm.
- Tơng phản: sự tần tảo, dịu hiền , tình cảm gia
đình, tình làng xóm ấm áp - không khí căng
thẳng mùa su thuế.
-> làm nổi bật tình cảnh khốn cùng của ngời
nông dân.
-> làm nổi bật tính cách của chị Dậu.
- Cai lệ.
- Danh từ chung chỉ những tên đứng đầu một tốp
lính lệ.
- Tróc nã thuế su.
- Thuế của ngời đã mất từ năm ngoái.
- Bất công, tàn nhẫn và hết sức vô lí.
+ Gõ đầu roi xuống đất -> thét.
+ Trợn ngợc hai mắt -> quát.
- Giọng hầm hè.

GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ


Giaựo aựn:Ngửừ Vaờn 8
này đến đòi ở gia đình chị Dậu?
+ Đùng đùng, giật phắt giây thừng.
? Hãy tìm những chi tiết tác giả dùng để -> Hung dữ, độc ác, táng tận lơng tâm; bộ mặt

- Dịu dàng mà cứng cỏi.
sử dụng trong đoạn này?
- Giàu tình thơng yêu.
- Tiềm tàng tinh thần phản kháng.
- HS.
? Tác dụng của những biện pháp nghệ
thuật này?
- Vô cùng cực khổ.
? Từ đó nhân vật chị Dậu hiện lên nh thế - Vẻ đẹp tâm hồn ngời sáng.
nào?
- Sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.
- Tàn ác, bất nhân.
? Hình ảnh chị Dậu đơng đầu với thế lực - Tức nớc -> vỡ bờ.
áp bức gợi cho em suy nghĩ gì?
- Có áp bức, có đấu tranh.
? Qua hình ảnh chị Dậu em hiểu gì về số - HS.
phận và phẩm chất của ngời phụ nữ
nông dân trong xã hội phong kiến?
? Bản chất của chế độ phong kiến?
- Lên án XHPK áp bức, vô nhân đạo.
? Chân lí nào đợc khẳng định qua đoạn
- Cảm thông với số phận của ngời nông dân.
trích?
- Tin vào phẩm chất tốt đẹp của ngời nông dân
? Có ngời nói: Ngô Tất Tó đã xui ngời và cổ vũ tinh thần phản kháng của họ.
-> Nhà văn hiện thực.
nông dân nổi loạn. Em thấy có đúng
III. Tổng kết:
không?
? Qua đó, em có nhận xét gì về nhà văn

®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy n«i dung trong mét ®o¹n v¨n
2.KØ n¨ng:RÌn kØ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh theo yªu cÇu vỊ cÊu tróc ng÷
nghÜa.X©y dùng bè cơc v¨n b¶n trong nãi vµ viÕt
3.Th¸i ®é :NhËn biÕt ®ỵc tõ ng÷ chđ ®Ị,c©u chđ ®Ị,quan hƯ gi÷a c¸c c©u trong mét
®o¹n v¨n.
B. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:- Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liƯu tham kh¶o.
- B¶ng phơ.
2. Häc sinh: §äc kÜ bµi míi.
C.Ho¹t ®éng lªn líp
1.ổn ®Þnh
2.KiĨm tra bµi cò
- HS1: Nªu bè cơc cđa v¨n b¶n vµ c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi trong v¨n b¶n?
- HS2: Lªn b¶ng lµm bµi tËp 2.
3.Nội dung bµi míi
§o¹n v¨n ®ãng vai trß rÊt quan träng trong qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. VËy, thÕ nµo lµ
®o¹n v¨n? C¸ch dïng, c¸ch s¾p tõ ng÷ vµ c©u trong ®o¹n v¨n nh thÕ nµo trong ®o¹n v¨n?...
§ã lµ nh÷ng néi dung ta t×m hiĨu trong bµi häc h«m nay.
Ho¹t ®éng cđa gv vµ hs

kiÕn thøc
I. ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n:
VÝ dơ: v¨n b¶n: Ng« TÊt Tè vµ t¸c - HS ®äc.
phÈm T¾t ®Ìn.
? V¨n b¶n cã mÊy ý? Mỉi ý ®ỵc viÕt - 2 ý, mỉi ý viÕt thµnh 1 ®o¹n.
thµnh mÊy ®o¹n?
? DÊu hiƯu h×nh thøc nµo gióp em nhËn - ViÕt hoa ®Çu dßng vµ ch÷ ®Çu tiªn ®ỵc viÕt lïi
vµo, kÕt thóc bµng dÊu chÊm qua dßng.
biÕt ®o¹n v¨n?
Hai ®o¹n v¨n trªn ®Ịu do nhiỊu c©u cã - Lµ ®¬n vÞ trùc tiÕp t¹o nªn v¨n b¶n.

cả đoạn văn.
- Từ ngữ chủ đề: Là các từ ngữ đợc dùng để làm
đề mục hoặc đợc lặp lại nhiều lần nhằm duy trì
đối tợng đợc nói đến trong đoạn văn.
b. Cách trình bày nội dung đoạn văn:
* Đoạn văn 1.
- Không có câu chủ đề.
? Thế nào là từ ngữ chủ đề?
- Quan hệ chặt chẽ nhờ từ ngữ duy trì đối tợng:
Ngô Tất Tố- Ông- Nhà văn.
- Quan hệ các câu trong đoạn văn là quan hệ bình
đẳng.
- Gọi HS đọc đoạn văn 1.
- Đọc ĐV2.
? Tìm câu chủ đề của đoạn văn?
? Quan hệ gữa các câu trong đoạn văn - Câu 1 là câu chủ đề.
- Các câu tiếp theo bổ sung, triển khai chủ đề và
nh thế nào?
đứng sau câu chủ đề-> diễn dịch.
- Quan hệ giữa câu chủ đề và câu triển khai là
quan hệ chính phụ.
- Gọi HS đọc đoạn văn 2.
- Đọc ĐV.
? Tìm câu chủ đề của đoạn văn?
? Đoạn văn đợc trình bày theo trình tự - Câu chủ đề ở cuối ĐV-> quy nạp.
nào? Các câu tiếp theo có quan hệ nh
- Quan sát, lắng nghe.
thế nào với câu chủ đề?
? Câu nào trong đoạn văn chứa ý khái
quát ấy?

- Làm BT: 3,4 SGK
- Chuẩn bị làm bài viết số 1.

Ngày soạn:17/9/2010
GVD:Nguyeón Thũ Thu Haứ