Nâng cao chất lượng học tập và giáo dục đạo đức
học sinh thông qua công tác chủ nhiệm
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Xã hội ta hiện nay không ngừng đổi mới vương lên ở nhiều lãnh vực. một
trong những lãnh vực đổi mới đó là việc” mở cửa” giao lưu văn hóa với các nước
bạn, việc mở cửa này đã đem đến nhiều điều mới lạ, nhiều thuận lợi làm cho
cuộc sống thêm đa dạng, phong phú, hiện đại.
Chính những điều mới lạ đó đem đến không ít phiền toái đến phụ huynhgiáo viên. VD: Sách báo, tranh ảnh, các trò chơi, game, điện tử hiện đại. Nếu
không biết có sự định hướng thì việc ta tiếp nhận sẽ dẫn đến chiều hướng tiêu
cực
Bên cạnh sự chuyển mình của Xã hội thì các trường tiểu học, phổ thông…
không ngừng đổi mới trong sự nghiệp giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học
không ngừng đổi mới phương pháp phù hợp với công nghiệp hóa và hiện đại
hóa đất nước.
Nhưng cho dù ở cấp học nào thì nhà trường cũng luôn trú trọng vào lực
lượng giáo viên làm công tác chủ nhiệm. Vậy tại sao cần có giáo viên chủ nhiệm
của từng lớp học. Nhiệm vụ GVCN là gì? Họ có ảnh hưởng đến việc giáo dục
đạo đức và kết quả học tập của học sinh như thế nào?Qua nhiều năm bản thân
tôi đã rút được những kinh nghiệm khi làm công tác chủ nhiệm.
B. NỘI DUNG
I. Các khâu tổ chức cần thiết
1/ Tổ chức lớp đầu năm:
Đầu năm nghiên cứu tình hình của học sinh trong năm qua ở GVCN và
GVBM ở năm trước
- Sắp xếp chỗ ngồi tạm thời học sinh khá giỏi ngồi gần học sinh yếu kém
để tạo đôi bạn cùng tiến
- Bầu ban cán sự như sau:
+ Học lực khá Giỏi, gương mẫu
+ Nhanh nhẹn, hoạt bát, siêng năng.
- Cho học sinh viết lý lịch trích ngang để giáo viên lập sổ chủ nhiệm


đầu tiên chịu ảnh hưởng rất sâu sắc đến các em, vì thế để con học tốt sau này
gia đình phải nên gương mẫu trong lối sống, trong công việc và định hướng học
tập cho các em. Gia đình cũng nên thường xuyên gặp gỡ GVCN để kịp thời
thông tin phản ảnh hai chiều.


2/ Về nhà trường:
- Đây cũng là môi trường quan trọng quyết định trong việc giáo dục: “ Đứctrí- thể- mĩ” cho học sinh, nhà trường cần có những người thầy Giỏi mới có học
sinh Giỏi, đồng thời người thầy là tấm gương cho học sinh noi theo.
- Nhà trường cần thông tin kế hoạch, mục tiêu, nội quy trường đầu năm
cho phụ huynh nắm qua lần đại hội cha mẹ học sinh.
3/ Về Xã hội:
- Xã hội là môi trường chịu ảnh hưởng rất lớn đến với ngành giáo dục, xã
hội tôn trọng, trọng dụng nhân tài sẽ tạo điều kiện để thúc đẩy học sinh phấn đấu
trong học tập, tương lai giúp ích cho xã hội
Tóm lại: Trong công tác chủ nhiệm người giáo viên phải biết kết hợp chặt
chẽ giữa 03 môi trường giáo dục, người giáo viên có vai trò như “ chiếc cầu” nối
thông tin giữa nhà trường- gia đình- xã hội, góp phần rất lớn việc nâng cao kết
quả học tập và chất lượng giáo dục đạo đức học sinh
C. KẾT QUẢ:
Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, tôi đã áp dụng các phương
pháp trên, cuối năm đã xóa được học sinh có học lực Yếu, đạo đức trung bình,
nâng kết quả học khá, tốt lên.. cụ thể như sau:
Năm 2010-2011 chủ nhiệm 7A5 như sau:
Đầu năm có : + 5 HS Yếu chiếm tỉ lệ 16.7% Cuối năm còn 0%
+ 4 HS có đạo đức trung bình chiếm 13.3% cuối năm 0%
+ Đảm bảo sĩ số 100%
+ Học sinh khá Giỏi cũng tăng lên.
Trên đây là những ý kiến riêng của tôi và học từ đồng nghiệp, nhằm giúp
cho công tác chủ nhiệm được nhẹ nhàng và có hiệu quả, tạo môi trường thân