BÀI 2
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sử dụng các tranh của Toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Thờ
Hoạt động của giáo viên
i
g
i
a
n
10’ 1. So sánh số lượng cốc và số lượng
thìa
Ví dụ: 5 cái cốc, chưa dùng từ “năm”,
chỉ nên nói: “Có một số cốc”
_ GV cầm một nắm thìa trong tay (4
cái) và nói:
+ Có một số cái thìa.
_ GV gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc
một cái thìa rồi hỏi:
+ Còn cốc nào chưa có thìa?
_ GV nêu: Khi đặt vào mỗi cái cốc một
cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa.
Ta nói:
+ “Số cốc nhiều hơn số thìa”
_ GV nêu: Khi đặt vào mỗi cái cốc một

sánh số lượng hai nhóm đối tượng như
sau:
_ Ta nối một … chỉ với một …
_ Nhóm nào có đối tượng (chai và nút
chai, ấm đun nước …) bị thừa ra thì
nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm
kia có số lượng ít hơn
Chú ý: Chỉ cho HS so sánh các nhóm có
không quá 5 đối tượng, chưa dùng phép
đếm, chưa dùng các từ chỉ số lượng …
3.Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”
GV đưa 2 nhóm đối tượng có số
lượng khác nhau. Cho HS thi đua nêu
nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều
hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn.
4. Nhận xét - Dặn dò:
_ Nhận xét tiết học.
_ Dặn dò:
+ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng
học toán.

-Sách
Toán 1
_ Thực hành theo hướng
dẫn của GV và nêu: “Số
chai ít hơn số nút chai, số
nút chai nhiều hơn số chai”

_ So sánh trên các đối
tượng: số bạn trai và gái,