Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà
LI CM N

Vi tm lũng bit n sõu sc em xin chõn thnh cm n Thy giỏo
Ths. Nguyn Vn H ó hng dn em mt cỏch tn tỡnh, chu ỏo trong
sut quỏ trỡnh nghiờn cu hon thnh lun vn ny.
Em cng xin chõn thnh cm n cỏc thy giỏo, cụ giỏo trong khoa Toỏn
ó to iu kin cho em thc hin tt lun vn ny.
Cui cựng xin chõn thnh cm n tt c cỏc bn bố ó giỳp , h tr
v ng viờn giỳp tụi hon thnh tt lun vn ny.

H Ni, ngy thỏng 05 nm 2012
Sinh viờn

Bựi Th Ninh

SV: Bùi Thị Ninh

~ 1 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

BN CAM OAN


CNTT

: Công nghệ thông tin.

GD&ĐT

: Giáo dục và đào tạo.

PPDH

: Phương pháp dạy học.

TTC

: Tính tích cực.

PPTĐ

: Phương pháp tọa độ.

GV

: Giáo viên.

HS

: Học sinh

~ 3 ~


1.4.1. Phn mm Microsoft Powerpoint ...................................................... 19
1.4.2. Phn mm Violet ............................................................................... 24
1.4.3. Phn mm Cabri (Cabri Geometry II Plus, Cabri, 3D)........................28
1.4.4. Phn mm Geometers Sketchpad ..................................................... 30

SV: Bùi Thị Ninh

~ 4 ~

K34D - Toán


LuËn văn tèt nghiệp

GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hµà

Chương 2. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ................................ 35
2.1. Cấu tạo chương ................................................................................... 35
2.2. Hệ thống bài soạn ................................................................................ 35
Bài 1: HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ............................................ 36
Bài 2: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG ……………………………….......44
Bài 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN .......50
KẾT LUẬN .................................................................................................58
TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................... 59

SV: Bïi ThÞ Ninh

~ 5 ~


lm n gin hoỏ cỏc vn mang tớnh tru tng cao, phỏt huy tớnh tớch cc
ca HS nhm nõng cao hiu qu ca vic dy hc.
Hỡnh hc khụng gian (HHKG) l mt mụn hc lớ thỳ v khú i vi hu
ht hc sinh ph thụng. Khi gii bi toỏn phn ny cỏc em gp nhiu khú
khn. T ú dn n mt thc t l hc sinh ngi hc HHKG v khụng cú
SV: Bùi Thị Ninh

~ 6 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

hng thỳ hc mụn ny. gii mt bi toỏn HHKG ũi hi hc sinh phi cú
kin thc tht chc v vng, vi mt bi toỏn núi chung v mt bi toỏn
HHKG núi riờng thỡ cú nhiu cỏch gii khỏc nhau. Cú th l phng phỏp
tng hp, phng phỏp vộct hay phng phỏp ta (PPT)Phn ln cỏc
bi toỏn HHKG cú th gii bng PPT nờn phng phỏp ny c xem l ni
dung trng tõm ca chng trỡnh toỏn THPT.
T nhng yu t trờn v xut phỏt t s say mờ ca bn thõn, ham
mun hc hi, tỡm tũi cựng vi s hng dn, gúp ý, ch bo tn tỡnh ca thy
giỏo Nguyn Vn H, trờn c s lm gim bt nhng khú khn cho hc sinh
v phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh trong vic hc hỡnh hc, gúp
phn nõng cao cht lng dy hc HHKG lp 12 nờn tụi ó chn ti:
ng dng CNTT trong dy hc Phng phỏp to trong khụng gian Hỡnh hc 12 nõng cao theo phng phỏp dy hc tớch cc lm khoỏ
lun tt nghip ca mỡnh.
2.Mc ớch nghiờn cu

Nghiờn cu cỏch s dng mt s phn mm ng dng thit k mt
s bi ging in t theo phng phỏp dy hc tớch cc:
+ Phn mm trỡnh din MS PowerPoint, Violet
+ Phn mm hỡnh ng hc Cabri Geometry, Geometrys Sketchpad.
Nghiờn cu ni dung chng 3 PPT trong khụng gian - SGK hỡnh hc
12 nõng cao.

SV: Bùi Thị Ninh

~ 8 ~

K34D - Toán


LuËn văn tèt nghiệp

GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hµà
NỘI DUNG

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG
1.1. Tổng quan về phương pháp dạy học
1.1.1. Khái niệm về phương pháp dạy học (PPDH)
PPDH là khái niệm có nhiều định nghĩa khác nhau. Người ta thường
hiểu PPDH là cách thức làm việc của giáo viên và học sinh để lĩnh hội được
các tri thức, kỹ năng, kỹ xảo. Lu.K.Babanxky: “PPDH là cách thức tương tác
giữa giáo viên và học sinh nhằm giải quyết các nhiệm vụ giáo dưỡng,giáo dục
và phát triển trong quá trình giáo dục”. L.La.Lecnerh: “PPDH là hệ thống
những hoạt động có mục đích của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận
thức, thực hành của học sinh, đảm bảo cho các em lĩnh hội được nội dung
học vấn”. Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang trong “Lý luận dạy học đại

1.1.3. H thng phõn loi cỏc PPDH
Hin nay cha cú s thng nht trờn phm vi quc t vic phõn loi cỏc
PPDH. H thng phõn loi cỏc PPDH hn nay khụng thng nht, nú tu thuc
vo vic ngi ta cú th xem xột PPDH di cỏc phng din khỏc nhau t
ú a ra cỏc loi phng phỏp khỏc nhau.
- PPDH vi cỏc chc nng iu hnh quỏ trỡnh t chc dy hc:
PPDH vi vic gi ng c ,to tin xut phỏt.
PPDH vi truyn th tri thc mi: PPDH nh ngha khỏi nim,
PPDH nh lý toỏn hc, PPDH bi tp toỏn hc.
PPDH vi hot ng cng c : PPDH cng c.
PPDH vi hng dn hc nh : PPDH hng dn hc nh.
- PPDH vi cỏch truyn thụng tin ti HS bng hot ng bờn ngoi :
PPDH thuyt trỡnh.
PPDH ging gii minh ho.
PPDH gi m - vn ỏp.
PPDH trc quan.
- PPDH vi tỡnh hung in hỡnh trong quỏ trỡnh dy hc :
Mụn toỏn: PPDH nh ngha khỏi nim, PPDH nh lý toỏn hc,
PPDH bi tp toỏn hc, PPDH quy tc v phng phỏp toỏn hc.


Mụn vt lý: PPDH nh ngha khỏi nim, PPDH nh lut vt lý,

PPDH bi tp vt lý, PPDH thc hnh thớ nghim


Mụn vn: PPDH k chuyn vn hc, PPDH th ca

-




Dy hc theo nhúm.



Dy hc theo cp hc.

1.2. PPDH tớch cc mụn Toỏn
1.2.1. Th no l tớnh tớch cc hc tp?
Tớnh tớch cc (TTC) l mt phm cht vn cú ca con ngi, bi vỡ
tn ti v phỏt trin con ngi luụn phi ch ng, tớch cc ci bin mụi
trng t nhiờn, ci to xó hi. Vỡ vy, hỡnh thnh v phỏt trin TTC xó hi l
mt trong nhng nhim v ch yu ca giỏo dc.
Tớnh tớch cc hc tp - v thc cht l TTC nhn thc, c trng khỏt
vng hiu bit, c gng trớ lc v cú ngh lc cao trong qỳa trỡnh chim lnh
tri thc. TTC nhn thc trong hot ng hc tp liờn quan trc ht vi ng
c hc tp. ng c ỳng to ra hng thỳ. Hng thỳ l tin ca t giỏc.
Hng thỳ v t giỏc l hai yu t to nờn tớnh tớch cc. Tớnh tớch cc sn sinh
np t duy c lp. Suy ngh c lp l mm mng ca sỏng to. Ngc li,
phong cỏch hc tp tớch cc c lp sỏng to s phỏt trin t giỏc, hng thỳ,
bi dng ng c hc tp. TTC hc tp biu hin nhng du hiu nh:
hng hỏi tr li cỏc cõu hi ca giỏo viờn, b sung cỏc cõu tr li ca bn,
thớch phỏt biu ý kin ca mỡnh trc vn nờu ra; hay nờu thc mc, ũi
hi gii thớch cn k nhng vn cha rừ; ch ng vn dng kin thc,
k nng ó hc nhn thc vn mi; tp trung chỳ ý vo vn ang hc;
kiờn trỡ hon thnh cỏc bi tp, khụng nn trc nhng tỡnh hung khú
khn
Tớnh tớch cc hc tp th hin qua cỏc cp t thp lờn cao nh:


xây dựng cho học sinh phương pháp học tập chủ động một cách vừa sức, từ
thấp lên cao. Trong đổi mới phương pháp dạy học phải có sự hợp tác cả của
thầy và trò, sự phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thì mới
thành công.
b.Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực.
- Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.
Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng của hoạt
động "dạy", đồng thời là chủ thể của hoạt động "học" - được cuốn hút vào các
hoạt động học tập do giáo viên tổ chức và chỉ đạo, thông qua đó tự lực khám
SV: Bïi ThÞ Ninh

~ 12 ~

K34D - To¸n


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

phỏ nhng iu mỡnh cha rừ ch khụng phi th ng tip thu nhng tri thc
ó c giỏo viờn sp t. c t vo nhng tỡnh hung ca i sng thc
t, ngi hc trc tip quan sỏt, tho lun, lm thớ nghim, gii quyt vn
t ra theo cỏch suy ngh ca mỡnh, t ú nm c kin thc k nng mi,
va nm c phng phỏp "lm ra" kin thc, k nng ú, khụng rp theo
nhng khuụn mõu sn cú, c bc l v phỏt huy tim nng sỏng to.
- Dy v hc chỳ trng rốn luyn phng phỏp t hc.
Phng phỏp tớch cc xem vic rốn luyn phng phỏp hc tp cho hc
sinh khụng ch l mt bin phỏp nõng cao hiu qu dy hc m cũn l mt
mc tiờu dy hc.

cỏc phng tin cụng ngh thụng tin trong nh trng s ỏp ng yờu cu cỏ
th húa hot ng hc tp theo nhu cu v kh nng ca mi hc sinh.
Tuy nhiờn, trong hc tp, khụng phi mi tri thc, k nng, thỏi u c
hỡnh thnh bng nhng hot ng c lp cỏ nhõn. Lp hc l mụi trng
giao tip thy - trũ, trũ - trũ, to nờn mi quan h hp tỏc gia cỏc cỏ nhõn
trờn con ng chim lnh ni dung hc tp. Thụng qua tho lun, tranh lun
trong tp th, ý kin mi cỏ nhõn c bc l, khng nh hay bỏc b, qua ú
ngi hc nõng mỡnh lờn mt trỡnh mi. Bi hc vn dng c vn hiu
bit v kinh nghim sng ca ngi thy giỏo.
Trong nh trng, phng phỏp hc tp hp tỏc c t chc cp
nhúm, t, lp hoc trng. c s dng ph bin trong dy hc l hot ng
hp tỏc trong nhúm nh 4 n 6 ngi. Hc tp hp tỏc lm tng hiu qu hc
tp, nht l lỳc phi gii quyt nhng vn gay cn, lỳc xuỏt hin thc s
nhu cu phi hp gia cỏc cỏ nhõn hon thnh nhim v chung. Trong hot
ng theo nhúm nh s khụng th cú hin tng li; tớnh cỏch nng lc ca
mi thnh viờn c bc l, un nn, phỏt trin tỡnh bn, ý thc t chc, tinh
thn tng tr. Mụ hỡnh hp tỏc trong xó hi a vo i sng hc ng s
lm cho cỏc thnh viờn quen dn vi s phõn cụng hp tỏc trong lao ng .
Trong nn kinh t th trng ó xut hin nhu cu hp tỏc xuyờn quc
gia, liờn quc gia; nng lc hp tỏc phi tr thnh mt mc tiờu giỏo dc m
nh trng phi chun b cho hc sinh.
- Kt hp ỏnh giỏ ca thy vi t ỏnh giỏ ca trũ.
Trong dy hc, vic ỏnh giỏ hc sinh khụng ch nhm mc ớch nhn
nh thc trng v iu chnh hot ng hc ca trũ m cũn ng thi to iu
kin nhn nh thc trng v iu chnh hot ng dy ca thy.
Trc õy giỏo viờn gi c quyn ỏnh giỏ hc sinh. Trong phng phỏp
tớch cc, giỏo viờn phi hng dn hc sinh phỏt trin k nng t ỏnh giỏ
SV: Bùi Thị Ninh

~ 14 ~

s phm lnh ngh mi cú th t chc, hng dn cỏc hot ng ca hc
sinh m nhiu khi din bin ngoi tm d kin ca giỏo viờn.
c. Mt s phng phỏp dy hc tớch cc cn phỏt trin trng
Trung hc ph thụng
- Phng phỏp gi m, vn ỏp:

SV: Bùi Thị Ninh

~ 15 ~

K34D - Toán


LuËn văn tèt nghiệp

GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hµà

Vấn đáp (đàm thoại) là phương pháp trong đó giáo viên đặt ra câu hỏi
để học sinh trả lời, hoặc học sinh có thể tranh luận với nhau và với cả giáo
viên; qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học. Căn cứ vào tính chất
hoạt động nhận thức, người ta phân biệt các loại phương pháp vấn đáp:
+ Vấn đáp tái hiện: giáo viên đặt câu hỏi chỉ yêu cầu học sinh nhớ lại
kiến thức đã biết và trả lời dựa vào trí nhớ, không cần suy luận. Vấn đáp tái
hiện không được xem là phương pháp có giá trị sư phạm. Đó là biện pháp
được dùng khi cần đặt mối liên hệ giữa các kiến thức vừa mới học.
+ Vấn đáp giải thích – minh hoạ: Nhằm mục đích làm sáng tỏ một đề
tài nào đó, giáo viên lần lượt nêu ra những câu hỏi kèm theo những ví dụ
minh hoạ để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ. Phương pháp này đặc biệt có hiệu quả
khi có sự hỗ trợ của các phương tiện nghe – nhìn.
+ Vấn đáp tìm tòi (đàm thoại Ơxrixtic): giáo viên dùng một hệ thống

+ Phỏt hin vn , xõy dng bi toỏn nhn thc
To tỡnh hung cú vn
Phỏt hin, nhn dng vn ny sinh
Phỏt hin vn cn gii quyt
+ Gii quyt vn phỏt hin ra
xut cỏch gii quyt
Lp k hoch gii quyt
Thc hin k hoch gii quyt.
- Phng phỏp hot ng nhúm
Lp hc c chia thnh tng nhúm nh t 4 n 6 ngi. Tu mc
ớch, yờu cu ca vn hc tp, cỏc nhúm c phõn chia ngu nhiờn hay cú
ch nh, c duy trỡ n nh hay thay i trong tng phn ca tit hc, c
giao cựng mt nhim v hay nhng nhim v khỏc nhau.
Nhúm t bu nhúm trng nu thy cn. Trong nhúm cú th phõn cụng
mi ngi mt phn vic. Trong nhúm nh, mi thnh viờn u phi lm vic
tớch cc, khụng th li vo mt vi ngi hiu bt v nng ng hn. Cỏc
thnh viờn trong nhúm giỳp nhau tỡm hiờu vn nờu ra trong khụng khớ
thi ua vi cỏc nhúm khỏc. Kt qu lm vic ca mi nhúm s úng gúp vo
kt qu hc tp chung ca c lp. trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm
trc ton lp, nhúm cú th c ra mt i din hoc phõn cụng mi thnh viờn
trỡnh by mt phn nu nhim v giao cho nhúm l khỏ phc tp.
Phng phỏp hot ng nhúm cú th tin hnh:
Lm vic chung c lp

SV: Bùi Thị Ninh

~ 17 ~

K34D - Toán


cao cht lng hc tp, to ra mụi trng giỏo dc mang tớnh tng tỏc cao
ch khụng ch n thun l thy ging, trũ nghe, thy c, trũ chộp nh hin

SV: Bùi Thị Ninh

~ 18 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

nay, hc sinh - sinh viờn c khuyn khớch v to iu kin ch ng tỡm
kim tri thc, sp xp hp lý quỏ trỡnh t hc.
nh rng CNTT rt tin ớch vỡ to ra c nhiu hiu ng sinh ng
v trc quan giỳp cho bi ging tr nờn sinh ng hn, nhng khụng vỡ th
m nú l cu cỏnh cho cỏi gi l "i mi phng phỏp". CNTT ch l mt
trong nhng phng tin giỳp thy cụ chỳng ta ging dy t hiu qu cao
hn. Vỡ th, vic ng dng CNTT trong quỏ trỡnh dy hc khụng th thay th
hon ton bng en phn trng. ng dng CNTT khụng phi l cỏch thc
cho thy cụ chỳng ta t c chộp sang chiu chộp. ng dng
CNTT khụng phi l cỏch thy cụ nhn hn nhng trũ thỡ b nng n, mt
mi do phi c gng nhỡn mn hỡnh chộp.
Trong cỏc tit hc, hc sinh s thy thớch thỳ hn nu thy cụ bit cỏch
u t khi tớch hp cỏc hỡnh nh, õm thanh, hiu ng cựng vi bi ging ca
mỡnh. Song, nu lm dng, nhng tit hc trờn lp s tr nờn rt nhm chỏn,
tr thnh vic trỡnh chiu nhng k xo "in nh".
Vỡ th, chỳng ta cn nhn thc rng, vic ng dng CNTT ch l mt

a.Bc1. Xỏc nh mc, tiờu kin thc trng tõm ca bi dy
Mc tiờu ra qua cỏc hot ng phi t c: GV l ngi ch o,
t chc, hng dn, giỳp hc sinh t c mc tiờu. GV cn nghiờn cu
k bi qua sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn xỏc nh ỳng hng.
Xỏc nh ỳng kin thc trng tõm ca bi, chn lc kin thc c bn
gn vi vic sp xp li cu trỳc ca bi lm ni bt cỏc mi liờn h gia
cỏc n v kin thc trong bi cng nh mi quan h gia kin thc c (hc
sinh ó hc) vi kin thc mi.
b.Bc2. Thit k cng, xõy dng bi ging theo hng tớch cc húa
cỏc hot ng hc tp ca hc sinh
- Thng xuyờn to ra hng thỳ, nhu cu hc tp toỏn cho hc sinh
trong cỏc tỡnh hung in hỡnh dy hc toỏn.
- T chc cỏc hot ng cho hc sinh hc cỏch tỡm ra chõn lý toỏn
hc: hc sinh trc tip tham gia vo vic xõy dng nh ngha khỏi nim, trc
tip tham gia vo vic tỡm ng li chng minh toỏn hc.
- Tng cng nhng hot ng cng c sau khi hc kin thc Toỏn hc
mi.
- Tng kt bi hc: H thng húa cỏc kin thc, k nng ó hc v c
bit ch rừ phng phỏp chung vn dng kin thc, k nng vo gii toỏn,
cng nh gii quyt cỏc nhim v thc tin.

SV: Bùi Thị Ninh

~ 20 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip


SV: Bùi Thị Ninh

~ 21 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

- Dy hc chng minh Toỏn hc: Vic dy cho hc sinh phõn tớch tỡm
ra ng li chng minh Toỏn hc tc l giỳp cho hc sinh tỡm ra chõn lý ch
khụng ch dy cho hc sinh chõn lý Toỏn hc.
Khi cha cú CNTT: S phõn tớch tỡm ra ng li chng minh Toỏn
hc thng c giỏo viờn mụ t bng li v túm tt trờn bng ph, khú gõy
n tng cho hc sinh.
Khi s dng CNTT: S phõn tớch tỡm ng li chng minh Toỏn
hc s vn c giỏo viờn mụ t bng li núi, nhng gi õy c kt hp
ng thi vivic giỏo viờn cho hin th rừ ln lt tng bc phõn tớch nh
s h tr ca mỏy tớnh in t. iu ú s cun hỳt v gõy c n tng
mnh m i vi hc sinh.
. Hot ng cng c:
- Giỏo viờn to ra cỏc tỡnh hung toỏn hc di dng cõu hi hoc cỏc
bi tp vn dng. Trong ú cỏc tỡnh hung Toỏn hc ca giỏo viờn a ra
thng khỏ a dng, phong phỳ nhm nờu lờn y cỏc trng hp cn gp
v nờu bt trng hp vn dng ph bin nht v ũi hi hc sinh phi thc
hin mt cỏch khn trng, liờn tc.
- Khi s dng CNTT: Vic túm tt tỡnh hung, v hỡnh th hin tỡnh
hung v phõn tớch tỡnh hung u c giỏo viờn chun b trc nh mỏy


Qua 2 im A, B


n

Vuụng gúc vi mp (P) cho trc
Song song vi t cho trc





n P , n Q

Giao tuyn ca 2 mp (P) & (Q)

-

P


a

Cng c bi hc di dng bi tp trc nghim:

Vớ d: Trong kg Oxyz cho 4 im: A1;0;0 ; B 0;1;0 ; C 0;0;1 ; D 1;1;1 .
Gi M , N ln lt l trung im ca AB v CD . Ta im G l trung
im ca MN l :
1 1 1

Nu khụng cú ng dng CNTT thỡ hot ng ny hon ton ch c
th hờn qua li thuyt minh, qua li k cỏc cõu chuyn ca giỏo viờn, nú s ớt
hp dn v khú lụi cun hc sinh i vi nhim v hc tp
b.S dng on vn bn:
Ta cú th cho hin th mn hỡnh mỏy vi tớnh cỏc on vn bn dng
text box m trong vic t chc dy hc trờn lp ngi giỏo viờn ch cú th
din t bng li hoc trỡnh by túm tt trờn bng ph:

SV: Bùi Thị Ninh

~ 23 ~

K34D - Toán


Luận vn tốt nghip

GVHD: Th.s Nguyn Vn Hà

+ Ni dung y cỏc nh ngha khỏi nim, cỏc nh lý, cỏc tớnh cht
toỏn hc v cỏc bi tp toỏn hc.
+ Cỏc cõu hi hng dn hc sinh phỏt hin v tỡm kim cỏch gii
quyt vn ; cỏc bc phõn tớch tỡm ra ng li chng Minh toỏn hc hoc
cỏc kin thc k nng toỏn hc trng im trong bi hc.
Cỏc chng minh toỏn hc , túm tt nh ngha khỏi nim toỏn hc, nh
lý hoc tớnh cht toỏn hc phi c trỡnh by trờn bng, khụng nờn trỡnh by
trờn mỏy tớnh.
c.S dng hỡnh v to ra trờn mỏy tớnh in t:
- Hỡnh v tnh: Hỡnh v tnh c giỏo viờn chun b trc nh mỏy
tớnh in t. Khi ú hỡnh v cú tớnh chun mc cao v d to cm giỏc hng

Th nht: GAT s thay th mt phn vic ghi bng ca giỏo viờn.
Nht l i vi nhng giỏo viờn vit ch khụng c p. c bit, vic giỏo
viờn t ra nhng cõu hi trong tit dy, nhng bi tp tho lun nhúm nu
c vit bng s tn khụng ớt thi gian trong mt tit dy. Vic dy bng
GAT s giỳp giỏo viờn t tin hn, khụng t nng quỏ vn ghi bng.
Th hai: dy bng GAT s giỳp giỏo viờn truyn t c khi
lng kin thc ln n hc sinh, nht l nhng tranh nh, sỏch v minh ha.
Th ba: GAT l mt phng tin ging dy trc quan sinh ng. Bờn
cnh ú, chỳng ta s s dng biu mu hay tranh nh kt hp trong tit dy.
i vi tit dy bỡnh thng, minh ha mt vn gỡ ú trong bi hc giỏo
viờn phi chun b no l bng ph, no l nam chõm, dõy treo thỡ dy bng
GAT, giỏo viờn ch cn son trờn PowerPoint sau ú chiu lờn hc sinh
theo dừi, va tin li va d dng quan sỏt. S dng giỏo ỏn in t trong tit
dy Toỏn , giỏo viờn cú th nhn mnh nhng im hc sinh cn chỳ ý hay
nhng bi toỏn trc nghim hc sinh cú th thc hin nhanh chúng.
Vic son c mt giỏo ỏn in t cú cht lng i vi giỏo viờn
khụng phi l vic lm d dng. thc hin c ũi hi giỏo viờn phi cú
kin thc c bn v tin hc, phi cú s tỡm tũi, nghiờn cu. Trong thc t
ging dy, cú nhiu giỏo viờn mi bt u tỡm hiu thỡ vic son giỏo ỏn rt
khú khn. Vỡ vy, vi chuyờn ny s giỳp giỏo viờn bt u tip cn v cú
th ng dng son c mt giỏo ỏn in t.
Phn mm Microsoft Powerpoint l mt phn mm trỡnh din
(presentation) chuyờn nghip son tho cỏc loi bỏo cỏo trong nhiu lnh
vc: khoa hc k thut, nghiờn cu kinh t, giỏo dc o to vi cỏc hiu
ng (effects) a dng nh phim hot hỡnh (animation), audio, video mnh
m. Cỏc ch hin th ca Powerpoint giỳp cho vic thit k bi trỡnh din
SV: Bùi Thị Ninh

~ 25 ~